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        小班教案《學(xué)做小主人》

        《小班教案《學(xué)做小主人》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《學(xué)做小主人》

        1、小班教案《學(xué)做小主人》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。

          2.能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往。

          3.樂于爭當(dāng)小主人。

          4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.排練好情景表演“我做小主人”。

          2.事先與大班教師商量好,到時(shí)邀請部分大班幼兒參加活動(dòng)。

          3.幼兒用書《學(xué)做小主人》。

        活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入。

          1.組織幼兒觀看情境表演。

          教師:明明家來了客人。我們看看他是怎樣招待客人的。

          教師:小客人到了明明家,明明是怎樣招待客人的?說了哪些話?

          二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。

          1.引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:如果有客人到你家做客,你會(huì)怎么說、怎么做呢?

          2.引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,自由討論。

          教師:有客人到你家里來時(shí),主人要講禮貌,主動(dòng)向客人問好,能熱情地招待請客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走時(shí)主動(dòng)和客人再見。

          三、實(shí)踐活動(dòng)。

          1.欣賞故事小猴請客。

          2.情境:小猴請客。

          教師:現(xiàn)在我們請**當(dāng)小猴,他是今天的小主人,我們一起去他家做客吧。

          3.引導(dǎo)幼兒用禮貌用語向客人問好:你們好!歡迎到我家來做客!

          4.引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子,請客人坐下:請坐!

          5.引導(dǎo)幼兒與客人交往:請喝水!

          6.引導(dǎo)幼兒與客人告別:再見!

        活動(dòng)延伸:

          家園共育:與家長聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家里來客人時(shí),能做個(gè)有禮貌的小主人。有條件的話,可組織幼兒到附近的小朋友家做客,鞏固禮貌用語。

        2、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《小主人和小客人》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

          2.發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。

          3.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,記憶重點(diǎn)情節(jié)。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉鼠頭飾圖片各一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          播放音樂《三只熊》,引起幼兒興趣

          "嗨,小朋友們好,我是小熊。今天我請來了兩位客人,它們是誰呢?"出示小倉鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

          二、展開

          1.老師通過提問:"如果有一大一小兩個(gè)凳子請他們坐,誰坐大的、誰坐小的?"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。"咱們小朋友真棒!知道小倉鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個(gè)故事講的就是小倉鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?"

          2.放課件,講述故事《小熊的客人》。

          3.出示掛圖,有感情的講述故事。

          今天,我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵,喵,喵,"小貓說:"小熊你好!"小熊說:"小貓,請你吃魚!""汪,汪,汪,"小狗說:"小熊你好!"小熊說:"小狗,請你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說:"小熊你好!"小熊說:"小兔你好,請你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說:"謝謝你,小熊!”

          4.小熊請來了那些客人呀?(幼兒回答)

          5.你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊?

          6.繼續(xù)欣賞故事。

          7.提問:"故事中是不是小倉鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"

          8."小熊還為他們準(zhǔn)備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。(可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié))解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

          9.提問幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物,不喜歡哪個(gè)動(dòng)物,為什么?"通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

          10."咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀?""那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候,放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀?請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀?玩玩具的時(shí)候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

          三、完整的欣賞故事,給故事起個(gè)名字

          四、結(jié)束

        教學(xué)反思:

          幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

        3、小班教案《學(xué)做小主人》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。

          2.能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往。

          3.樂于爭當(dāng)小主人。

          4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.排練好情景表演“我做小主人”。

          2.事先與大班教師商量好,到時(shí)邀請部分大班幼兒參加活動(dòng)。

          3.幼兒用書《學(xué)做小主人》。

        活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入。

          1.組織幼兒觀看情境表演。

          教師:明明家來了客人。我們看看他是怎樣招待客人的。

          教師:小客人到了明明家,明明是怎樣招待客人的?說了哪些話?

          二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。

          1.引導(dǎo)幼兒討論。

          教師:如果有客人到你家做客,你會(huì)怎么說、怎么做呢?

          2.引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,自由討論。

          教師:有客人到你家里來時(shí),主人要講禮貌,主動(dòng)向客人問好,能熱情地招待請客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走時(shí)主動(dòng)和客人再見。

          三、實(shí)踐活動(dòng)。

          1.欣賞故事小猴請客。

          2.情境:小猴請客。

          教師:現(xiàn)在我們請**當(dāng)小猴,他是今天的小主人,我們一起去他家做客吧。

          3.引導(dǎo)幼兒用禮貌用語向客人問好:你們好!歡迎到我家來做客!

          4.引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子,請客人坐下:請坐!

          5.引導(dǎo)幼兒與客人交往:請喝水!

          6.引導(dǎo)幼兒與客人告別:再見!

        活動(dòng)延伸:

          家園共育:與家長聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家里來客人時(shí),能做個(gè)有禮貌的小主人。有條件的話,可組織幼兒到附近的小朋友家做客,鞏固禮貌用語。

        4、小班社會(huì)教案《學(xué)做小客人》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解一些做客的簡單禮儀。

          2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。

          3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力

          5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

          2、初步了解一些做客的簡單禮儀

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

        活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)

          二、學(xué)習(xí)禮貌用語,[快思老師.教案網(wǎng)出處]初步了解一些做客的簡單禮儀

          (一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?

          (二)教師總結(jié)并鼓勵(lì)

          (三)教師創(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂趣

          三、結(jié)束活動(dòng)

          把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

          附《學(xué)做小客人》

          我是小客人,我很有禮貌

          進(jìn)門先敲門,然后問聲好

          東西不亂翻,玩具輕輕放

          出門揮揮手,輕聲說再見

        教學(xué)反思:

          教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

        5、小班教案《學(xué)做小客人》

        活動(dòng)目標(biāo)

          初步了解一些做客的簡單禮儀。

          體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。

          在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人。

          鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人

          初步了解一些做客的簡單禮儀

        活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)

          二、學(xué)習(xí)禮貌用語,初步了解一些做客的簡單禮儀

          (一)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?

          (二)教師總結(jié)并鼓勵(lì)

          (三)教師創(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂趣

          三、結(jié)束活動(dòng)

          把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

        附《學(xué)做小客人》

          我是小客人,我很有禮貌

          進(jìn)門先敲門,然后問聲好

          東西不亂翻,玩具輕輕放

          出門揮揮手,輕聲說再見

        6、小班社會(huì)教案《學(xué)做小主人》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。

          2.能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往。

          3.樂于做小主人。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.排練好情境表演“我做小主人”。

          2.事先與大班老師商量好,到時(shí)邀請部分大班幼兒前來做客。

          3.幼兒操作材料。

          活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。

          活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往,樂于做小主人。

          審美元素:

          現(xiàn)在的幼兒大多都是家中的寵兒,以自我為中心。每當(dāng)家中來客人時(shí),不會(huì)招待客人。本次活動(dòng),通過讓幼兒學(xué)會(huì)正確招待客人,知道有禮貌、熱情接待客人也是一種行為美。

          活動(dòng)過程:

          一、組織幼兒觀看情景表演“我做小主人”。

          師:明明家來了客人,我們看看他是怎樣招待客人的。

          幼兒觀看情境表演。

          師:小客人到了明明家,明明是怎樣招待客人的?說了哪些話?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(引導(dǎo)幼兒說出明明有禮貌的話,并學(xué)習(xí)禮貌用語。)

          二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。

          師:如果有客人到你家做客,你會(huì)怎么說、怎么做呢?(請教師當(dāng)客人,幼兒當(dāng)主人,練習(xí)用禮貌用語招待客人。)

          引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料,自由討論。

          師小結(jié):有客人到你家來時(shí),主人要講禮貌,主動(dòng)向客人問好,能熱情地請客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走時(shí)主動(dòng)和客人說再見。

          三、實(shí)踐活動(dòng)“我做小主人”。

          師:今天,大班的哥哥姐姐來做客啦!我們應(yīng)該怎么說呢?

          引導(dǎo)幼兒用禮貌用語向客人問好:大班的哥哥姐姐,你們好!歡迎到我們班來做客!

          引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子,請客人坐下,說:哥哥姐姐,請坐!

          引導(dǎo)幼兒與客人交往:哥哥姐姐,請喝水!哥哥姐姐,請玩玩具!

          引導(dǎo)幼兒與客人告別:哥哥姐姐,再見!(如果幼兒在某一環(huán)節(jié)說得不夠好,可以反復(fù)練習(xí))

          四、活動(dòng)總結(jié)與評價(jià)。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        7、小班主題優(yōu)秀教案《學(xué)做小客人》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機(jī)會(huì)與更多的人和事接觸,同時(shí),他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時(shí)也會(huì)扮演小客人這一角色,由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的局限,如何進(jìn)行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個(gè)難題。學(xué)習(xí)做客的禮貌,嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力,將會(huì)使幼兒終身受益。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道該怎樣禮貌做客:

          2.體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.事先與家長取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個(gè)幼兒家做客。

          2.錄制做客的錄像帶。

          3.準(zhǔn)備好家長提出的建議圖片若干。

          過程建議:

          1.引出話題,激發(fā)愿望;

          教師引導(dǎo):

          (1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動(dòng)出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個(gè)主意?為什么?

          (2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會(huì)。

          2.再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),分享交流。

          (1)引起討論

          教師提示:

         ?、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)

          ②你們第一次去別人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

          ③你們做客時(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?

          (2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?

          3.教師與幼兒交流討論:怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

          4.實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)成功。

          (1)交代任務(wù):今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎?

          (2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會(huì)遇到什么問題?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個(gè)小客人最受歡迎?

          (3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。

          延伸提示:

          回園后組織幼兒交流做客的感受。平時(shí)也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        8、教案幼兒園小班社會(huì)《學(xué)做小主人》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。

          2.能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往。

          3.樂于做小主人。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          7.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.排練好情境表演“我做小主人”。

          2.事先與大班老師商量好,到時(shí)邀請部分大班幼兒前來做客。

          3.幼兒操作材料。

          活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):了解招待客人的一些簡單禮節(jié)。

          活動(dòng)難點(diǎn):能運(yùn)用禮貌語言進(jìn)行交往,樂于做小主人。

          審美元素:

          現(xiàn)在的幼兒大多都是家中的寵兒,以自我為中心。每當(dāng)家中來客人時(shí),不會(huì)招待客人。本次活動(dòng),通過讓幼兒學(xué)會(huì)正確招待客人,知道有禮貌、熱情接待客人也是一種行為美。

          活動(dòng)過程:

          一、組織幼兒觀看情景表演“我做小主人”。

          師:明明家來了客人,我們看看他是怎樣招待客人的。

          幼兒觀看情境表演。

          師:小客人到了明明家,明明是怎樣招待客人的?說了哪些話?(引導(dǎo)幼兒說出明明有禮貌的話,并學(xué)習(xí)禮貌用語。)

          二、引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。

          師:如果有客人到你家做客,你會(huì)怎么說、怎么做呢?(請教師當(dāng)客人,幼兒當(dāng)主人,練習(xí)用禮貌用語招待客人。)

          引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料,自由討論。

          師小結(jié):有客人到你家來時(shí),主人要講禮貌,主動(dòng)向客人問好,能熱情地請客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走時(shí)主動(dòng)和客人說再見。

          三、實(shí)踐活動(dòng)“我做小主人”。

          師:今天,大班的哥哥姐姐來做客啦!我們應(yīng)該怎么說呢?

          引導(dǎo)幼兒用禮貌用語向客人問好:大班的哥哥姐姐,你們好!歡迎到我們班來做客!

          引導(dǎo)幼兒給客人搬椅子,請客人坐下,說:哥哥姐姐,請坐!

          引導(dǎo)幼兒與客人交往:哥哥姐姐,請喝水!哥哥姐姐,請玩玩具!

          引導(dǎo)幼兒與客人告別:哥哥姐姐,再見!(如果幼兒在某一環(huán)節(jié)說得不夠好,可以反復(fù)練習(xí))

          四、活動(dòng)總結(jié)與評價(jià)。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        9、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。