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        小班美術(shù)教案《快樂(lè)的顏色》反思

        《小班美術(shù)教案《快樂(lè)的顏色》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《快樂(lè)的顏色》反思

        1、小班美術(shù)教案《快樂(lè)的顏色》反思

          設(shè)計(jì)意圖

          每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,而顏色生活中隨處可見(jiàn),為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)欣賞作品,體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

          2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.感受生活中的色彩。

          2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

          3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          參與到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

          教學(xué)過(guò)程

          一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

          1、看幼兒用書(shū),教師引導(dǎo)幼兒:"每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

          2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。(可播放歡快,熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

          3、小朋友們,你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

          二、引出幼兒感受色彩的情緒。

          書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

          三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。

          (1)提問(wèn):你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?

          (2)提供水粉筆,油畫(huà)棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫(huà)。

          (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐,將紙放在地上作畫(huà)。

          (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽(yáng),小鳥(niǎo),花,樹(shù)等,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          四、展示作品并討論。

          哪幅畫(huà)最快樂(lè)?

          它用了哪些顏色?

          它講了一個(gè)什么故事?

          活動(dòng)延伸:

          游戲:色彩娃娃抱一抱。

          教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

          活動(dòng)反思

          《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量?;顒?dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

        2、小班美術(shù)教案《快樂(lè)的顏色》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)欣賞作品,體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

          2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

        設(shè)計(jì)意圖

          每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,而顏色生活中隨處可見(jiàn),為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          1.感受生活中的色彩。

          2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

          3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          參與到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

        教學(xué)過(guò)程

          一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

          1、看幼兒用書(shū),教師引導(dǎo)幼兒:"每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

          2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。(可播放歡快,熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

          3、小朋友們,你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

          二、引出幼兒感受色彩的情緒。

          書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

          三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。

          (1)提問(wèn):你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?

          (2)提供水粉筆,油畫(huà)棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫(huà)。

          (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐,將紙放在地上作畫(huà)。

          (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽(yáng),小鳥(niǎo),花,樹(shù)等,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          四、展示作品并討論。

          哪幅畫(huà)最快樂(lè)?

          它用了哪些顏色?

          它講了一個(gè)什么故事?

          活動(dòng)延伸:

          游戲:色彩娃娃抱一抱。

          教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

        活動(dòng)反思

          《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量?;顒?dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

        3、小班上學(xué)期美術(shù)教案《漂亮的顏色》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)童話讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠顏色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同額顏色。

          2、學(xué)習(xí)涂色的方法,并大膽地選擇自己喜歡的顏色,感受色彩美。

          3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、白色城堡引題

          白色城堡國(guó)王覺(jué)得自己的王國(guó)都是白色不好看,于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色,

          我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?

          二、欣賞童話,認(rèn)識(shí)顏色

          1、太陽(yáng)公公給了它什么顏色?

          2、花園里看見(jiàn)了什么顏色?

          3、大海是什么顏色?

          4、草地是什么顏色?

          5、小結(jié):我們跟隨白色蠟筆認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色,那你們還在什么地方看見(jiàn)這些顏色嗎?引導(dǎo)幼兒觀察自身的衣服、教室里……

          6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)呢?

          三、操作活動(dòng)

          1、每個(gè)小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。

          2、教師示范

          在涂色的時(shí)候要注意先涂外再涂里面,要均勻、細(xì)心,不能涂到外面哦。

          3、幼兒作畫(huà)

          要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。

          4、教師巡回指導(dǎo)。

          四、講評(píng)

          讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色,并把它送回家。

          五、活動(dòng)延伸:

          帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。

        教學(xué)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        4、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的顏色》含反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          美麗的顏色

        小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

          設(shè)計(jì)意圖:班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

          5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。

          (2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

          指導(dǎo)語(yǔ):還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相”指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

          2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教學(xué)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        5、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《會(huì)走的顏色》含反思

          【活動(dòng)目的】

          1、幼兒感受色彩的美。

          2、體會(huì)吹起作畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          圖畫(huà)紙、裝有顏料的眼藥水瓶?jī)芍?/p>

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、老師做示范

          1、首先,把水彩顏料滴在紙上。

          2、然后用嘴輕輕向各個(gè)方向吹,邊吹邊滴顏料。

          3、顏料會(huì)在紙上形成各種形狀,讓寶寶看看,這些形狀像什么?

          二、幼兒親自試一試,吹出他們想象的圖案。

          教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        6、小班美術(shù)教案反思《快樂(lè)的顏色》

          設(shè)計(jì)意圖

          每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,而顏色生活中隨處可見(jiàn),為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)欣賞作品,體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

          2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.感受生活中的色彩。

          2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

          3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          參與到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

          教學(xué)過(guò)程

          一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

          1、看幼兒用書(shū),教師引導(dǎo)幼兒:"每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

          2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。(可播放歡快,熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

          3、小朋友們,你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

          二、引出幼兒感受色彩的情緒。

          書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

          三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。

          (1)提問(wèn):你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?

          (2)提供水粉筆,油畫(huà)棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫(huà)。

          (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐,將紙放在地上作畫(huà)。

          (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽(yáng),小鳥(niǎo),花,樹(shù)等,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          四、展示作品并討論。

          哪幅畫(huà)最快樂(lè)?

          它用了哪些顏色?

          它講了一個(gè)什么故事?

          活動(dòng)延伸:

          游戲:色彩娃娃抱一抱。

          教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

          活動(dòng)反思

          《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量。活動(dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

        7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂(lè)的樹(shù)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能在老師提供的樹(shù)型上擺上一片片的樹(shù)葉。

          2.幼兒有做手工的興趣,能保持作品的整潔。

          3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.用廢圖畫(huà)紙剪成"小樹(shù)葉",上面分別貼有幼兒和老師的照片。

          2.用彩色紙做的樹(shù)一棵。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感知擺畫(huà)方法。

          1、老師在幼兒面前的地面上出示"樹(shù)"。

          2、通過(guò)自然的交談使幼兒知道這是一棵"小#班樹(shù)"。

          3、在音樂(lè)聲中引導(dǎo)幼兒快樂(lè)地歡迎這棵樹(shù)的到來(lái)。

          4.擺上自己的那片樹(shù)葉,。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);邊擺邊自言自語(yǔ)地說(shuō):"小#班的樹(shù),我是你的朋友,你喜歡我嗎?"

          二.幼兒操作活動(dòng)。

          1.自然地引導(dǎo)幼兒邊在"樹(shù)"上擺上自己的樹(shù)葉邊說(shuō):"小#班的樹(shù),我是你的朋友,你喜歡我嗎?"

          2.老師邊參與到幼兒的活動(dòng)中去,邊提醒幼兒將樹(shù)葉擺滿大樹(shù)。

          3.幼兒、老師在音樂(lè)聲中圍著大樹(shù)快樂(lè)地唱歌、跳舞。

          活動(dòng)反思:

          多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下,能夠按要求完成作品,少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差,不能獨(dú)立完成作品,需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫(huà)空間掌握不太好,畫(huà)樹(shù)枝太小氣,以至于花朵畫(huà)的太少。教師要提醒幼兒注意畫(huà)面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫(huà)技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下,能夠用多種顏色畫(huà)出花朵。

        8、小班上學(xué)期美術(shù)教案反思《美麗的顏色》

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)玩玩具

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語(yǔ):

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          (二)游戲“照相“

          指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          (三)洗照片

          1、展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          (四)作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          五、作品展示

          請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

          六、活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂(lè)的小雪人》含反思

          目標(biāo):

          1.能用大圓、小圓等繪畫(huà)小雪人。

          2.學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

          3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          準(zhǔn)備:

          1.參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。

          2.淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

          過(guò)程:

          1.繪畫(huà)小雪人的興趣。

          ·下雪了,我們可以做什么游戲?

          2.欣賞范畫(huà)。

          ·小雪人是什么樣子的?

          ·刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)?快思教案網(wǎng)讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫(huà)的。

          3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          ·教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫(huà)出雪人形象。

          ·提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

          4.展覽作品,欣賞成果。

          建議:

          區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

          評(píng)價(jià):

          能畫(huà)出小雪人形象。

          活動(dòng)反思:

          在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,也是源于幼兒對(duì)雪的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中,始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力,完成自己的作品后,再看看別人的作品,每個(gè)孩子都很有成就感。

        10、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《會(huì)變的顏色》含反思

          一、選材意圖

          新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)--美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個(gè)體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)"吸管吹畫(huà)"、"彈珠滾畫(huà)"、"手掌拓印"、"蠟筆涂畫(huà)"等多種美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。

          二、教材分析

          1、內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力,我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料。"吸管吹畫(huà)"、"彈珠滾畫(huà)"、"手掌拓印"等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見(jiàn)的,這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性,最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低,易操作,只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"還給幼兒充分想象的空間,可以在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下,自由選擇活動(dòng)形式;自由構(gòu)圖、用色;大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

          2、目標(biāo)分析知識(shí)性目標(biāo):

         ?、劈S、藍(lán)、綠四種顏色

         ?、谱層變簩W(xué)習(xí)掌握吹畫(huà)、滾畫(huà)、拓印、涂色等美術(shù)基本方法、常規(guī)。

         ?、求w驗(yàn)色彩的美,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

          社會(huì)性目標(biāo):

          ⑴讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

         ?、瓶隙總€(gè)幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

         ?、侵雷约荷钤诮k麗多彩的世界里,激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

          3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

         ?、抛層變簩?duì)色彩產(chǎn)生興趣。

         ?、企w驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

          難點(diǎn):

         ?、庞谜Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)色彩的感受。

          ⑵吹畫(huà)時(shí)氣流的大小、方向。

          三、幼兒情況分析

          本班幼兒年齡在3歲半左右,處于涂鴉期、表現(xiàn)期,他們好奇、好動(dòng)、好模仿;喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境;不適宜學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看,動(dòng)手能力較差,依賴成人的指導(dǎo),操作中畏首、畏腳怕出錯(cuò)。

          四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

          1、談話、提問(wèn)法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空,而提問(wèn)的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

          2、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過(guò)欣賞課件(強(qiáng)烈明亮的色彩組合)感受色彩的美麗,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

          3、示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作,才能在模仿中掌握基本的技法,所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。

          4、分組操作法尊重幼兒個(gè)體差異據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置四個(gè)活動(dòng)組:吹畫(huà)組、滾畫(huà)組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式,分組活動(dòng)。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間。

          5、個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng),又非常自由,但它并不是單純的娛樂(lè)或消遣,老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下,對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

          五、教學(xué)準(zhǔn)備

          1、活動(dòng)前兩天,幼兒在家長(zhǎng)的幫助下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、綠顏色,并從家中帶來(lái)有顏色的東西。

          2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆;四開(kāi)、十六開(kāi)白紙;方篩、擦手帕若干。

          3、課件制作(美麗的色彩組合圖)

          六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

          第一部分:談話、提問(wèn)引出主題老師以談話的方式,逐一提問(wèn)

         ?、倌銈儙?lái)了什么?它叫什么?

          ⑵有什么用途

         ?、鞘裁搭伾?你喜歡嗎?幼兒集體回答,再個(gè)別細(xì)答。

          認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒知道生活中色彩無(wú)處不在,引起對(duì)色彩的確興趣。

          第二部分:欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美老師逐一出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。

          本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)⑴的突破主要通過(guò)老師用表情、動(dòng)作、適合小班幼兒的重疊詞如:紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的、作相應(yīng)的引導(dǎo)。

          第三部分:幼兒分組創(chuàng)作第一步:示范創(chuàng)作方法

          1、老師簡(jiǎn)單示范制作,讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的、常規(guī)。

          吸管吹畫(huà)是難點(diǎn)做最后一個(gè)示范,并放慢速度反復(fù)兩次。

          2、個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作,老師了解幼兒的掌握情況。

          3、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1-2次。

          第二步:介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。

          第三步:鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。

          這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn);通過(guò)幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

          第四部分:幼兒作品展示本部分主要采用談話法,通過(guò)討論,讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái),這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

          第五部分:延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,添畫(huà)、加工成比較形象的畫(huà)如:手掌拓印畫(huà)添上刺成仙人掌、畫(huà)上翅膀成小鳥(niǎo)。

          教學(xué)反思:

          從欣賞繪畫(huà)作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

        11、小班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的顏色》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

          2、油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案

          3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語(yǔ):還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲"照相"指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、展示相片的"底片"(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語(yǔ)言示范"洗照片":"小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

          2、輔導(dǎo)幼兒"洗相片"教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評(píng)價(jià)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        12、小班美術(shù)教案《美麗的顏色》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、 油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語(yǔ):

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相“

          指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、 展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          作品展示

          請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        13、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的顏色》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、 油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。!.快思.教案網(wǎng)!在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語(yǔ):

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相“

          指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、 展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          作品展示

          請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。