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        小班教案《搞笑的小怪物》

        《小班教案《搞笑的小怪物》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《搞笑的小怪物》

        1、小班教案《搞笑的小怪物》

        【活動目標】

          1、通過觀看動畫片《怪物大學》,了解各種怪物的夸張形象。

          2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

          3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

        【活動準備】

          物質(zhì)準備:相關(guān)的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

          經(jīng)驗準備:有一定的玩色經(jīng)驗。

        【活動過程】

          一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

          1、師:剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什么樣?

          2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

          二、展示圖片,探索制作方法。

          1、出示圖片,觀察形象。

          師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什么樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態(tài))

          2、探索方法,了解制作過程。

          師:想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點,然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了,小怪物就很神氣了。

          3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導。

          三、展示作品,分享成功樂趣。

          1、教師展示幼兒作品并請小朋友介紹自己的成果。

          2、教師點評幼兒成果。

        2、小班教案《搞笑的小怪物》

        【活動目標】

          1、通過觀看動畫片《怪物大學》,了解各種怪物的夸張形象。

          2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

          3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

        【活動準備】

          物質(zhì)準備:相關(guān)的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

          經(jīng)驗準備:有一定的玩色經(jīng)驗。

        【活動過程】

          一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

          1、師:剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什么樣?

          2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

          二、展示圖片,探索制作方法。

          1、出示圖片,觀察形象。

          師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什么樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態(tài))

          2、探索方法,了解制作過程。

          師:想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點,然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了,小怪物就很神氣了。

          3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導。

          三、展示作品,分享成功樂趣。

          1、教師展示幼兒作品并請小朋友介紹自己的成果。

          2、教師點評幼兒成果。

        3、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《搞笑的小怪物》含反思

          【活動目標】

          1、通過觀看動畫片《怪物大學》,了解各種怪物的夸張形象。

          2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

          3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

          4、感受作品的美感。

          5、感受色彩對比。

          【活動準備】

          物質(zhì)準備:相關(guān)的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

          經(jīng)驗準備:有一定的玩色經(jīng)驗。

          【活動過程】

          一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

          1、師:剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什么樣?

          2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。

          二、展示圖片,探索制作方法。

          1、出示圖片,觀察形象。

          師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什么樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態(tài))

          2、探索方法,了解制作過程。

          師:想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點,然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了,小怪物就很神氣了。

          3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導。

          三、展示作品,分享成功樂趣。

          1、教師展示幼兒作品并請小朋友介紹自己的成果。

          2、教師點評幼兒成果。

          教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

          ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學)

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        5、小班語言公開課教案《小班識字游戲》

          1、游戲名稱:問好目的:學習生字(第一次學習)準備:字卡方法:教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

          2、游戲名稱:長高了、變矮了目的:學習生字準備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。

          3、游戲名稱:小動物真愛玩目的:學習生字準備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

          4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的:學習生字準備:螞蟻頭飾方法:請幼兒當小螞蟻,字寶寶當豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了,請全體幼兒給他拍拍手,說錯了,請小朋友糾正過來。

          5、游戲名稱:捉迷藏目的:學習生字準備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走,請幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶,驗證對錯。

          6、游戲名稱:你來做,我來猜目的:復習學過的能用動作表示的字、詞。準備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動作。

          7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復習生字準備:小貓頭飾字卡方法:請全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個地方,幼兒睜開眼睛,請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。

          8、游戲名稱:盲人摸字目的:學習生字準備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對后全體幼兒鼓勵:"Yes,Yes,它是X,"說錯了,請全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

          9、游戲名稱:開火車目的:學習生字準備:火車頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

          10、游戲名稱:找朋友目的:復習生字準備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

          11、游戲名稱:大風和樹葉目的:學習生字準備:字卡方法:教扮演大風,字卡當作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風聲,當手從黑板前經(jīng)過時,隨手拿走一個字卡藏好,請幼兒說出大風把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗證對錯。

          12、游戲名稱:考老師目的:復習生字過程:教師將剛認識的生字貼在黑板上,背對黑板站好,請個別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對了幼兒給老師拍手說"對對對",請其他幼兒再來指;錯了說"錯錯錯",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對,游戲繼續(xù)進行。

        6、小班親子韻律《撓撓小怪物》公開課教案

          動作建議:

          [1-2]小節(jié):撓一撓

          [3-4]小節(jié):變成動物

          [5-6]小節(jié):撓一撓

          [7-8]小節(jié):變成動物

          [9-10]小節(jié):撓一撓

          [11-12]小節(jié):變成動物

          [13-14]小節(jié):撓一撓

          [15-16]小節(jié):變成動物

          游戲玩法

          游戲一:幼兒根據(jù)樂句,分別做撓一撓,變動物的動作。

          游戲二:幼兒做撓教師的動作,教師變造型。

          游戲三:幼兒撓屏幕,播放PPT

          游戲四:幼兒撓屏幕,變出小怪物。

          活動目標:

          1.能按照樂句交替做撓和變的動作

          2.遷移生活經(jīng)驗,創(chuàng)編月亮、小樹、房子、汽車的造型。

          3.做撓一撓動作的時候,感受撓癢癢的樂趣。

          4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          活動準備:

          1. PPT

          2.電視

          活動過程:

          1.情境導入,引出歌曲,引起幼兒興趣。

          教師:你們會撓癢癢嗎?

          教師:讓我們一起撓一撓。怎么撓癢癢?誰會做一做?(撓自己)

          教師:撓撓撓,你想變什么?

          教師:有首歌說的就是這件事,看看,我做了什么動作?

          2.幼兒傾聽歌曲,初步熟悉動作順序。

          (1)第一遍,初步感受動作。

          教師:我做了什么動作?

          (2)教師第二遍做動作,幼兒觀察,初步感知動作順序。

          教師:我先做了什么動作?變成了什么?

          (3)幼兒撓自己,變造型。

          教師:這次,你們撓一撓之后,想變成什么?

          (4)幼兒撓教師,教師變造型。

          教師:這次,請一個小朋友撓撓我,看這次我會變成什么?

          (5)幼兒撓屏幕,屏幕上有變化。

          教師:這次,撓一撓電視機,看看它會變出什么?

          3.幼兒完整表演,撓出小怪物。

          教師:這次,你撓一撓電視之后,請你喊“?!?,看看最后到底會變出什么?(小怪物)

          教師:謝謝大家,把小怪物救出來了。

        7、小班親子韻律《撓撓小怪物》教案

          動作建議

          [1-2]小節(jié):撓一撓

          [3-4]小節(jié):變成動物

          [5-6]小節(jié):撓一撓

          [7-8]小節(jié):變成動物

          [9-10]小節(jié):撓一撓

          [11-12]小節(jié):變成動物

          [13-14]小節(jié):撓一撓

          [15-16]小節(jié):變成動物

          游戲玩法

          游戲一:幼兒根據(jù)樂句,分別做撓一撓,變動物的動作。

          游戲二:幼兒做撓教師的動作,教師變造型。

          游戲三:幼兒撓屏幕,播放PPT

          游戲四:幼兒撓屏幕,變出小怪物。

          活動目標

          1.能按照樂句交替做撓和變的動作

          2.遷移生活經(jīng)驗,創(chuàng)編月亮、小樹、房子、汽車的造型。

          3.做撓一撓動作的時候,感受撓癢癢的樂趣。

          4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

          5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          活動準備

          1.PPT

          2.電視

          活動過程

          1.情境導入,引出歌曲,引起幼兒興趣。

          教師:你們會撓癢癢嗎?

          教師:讓我們一起撓一撓。怎么撓癢癢?誰會做一做?(撓自己)

          教師:撓撓撓,你想變什么?

          教師:有首歌說的就是這件事,看看,我做了什么動作?

          2.幼兒傾聽歌曲,初步熟悉動作順序。

          (1)第一遍,初步感受動作。

          教師:我做了什么動作?

          (2)教師第二遍做動作,幼兒觀察,初步感知動作順序。

          教師:我先做了什么動作?變成了什么?

          (3)幼兒撓自己,變造型。

          教師:這次,你們撓一撓之后,想變成什么?

          (4)幼兒撓教師,教師變造型。

          教師:這次,請一個小朋友撓撓我,看這次我會變成什么?

          (5)幼兒撓屏幕,屏幕上有變化。

          教師:這次,撓一撓電視機,看看它會變出什么?

          3.幼兒完整表演,撓出小怪物。

          教師:這次,你撓一撓電視之后,請你喊“?!?,看看最后到底會變出什么?(小怪物)

          教師:謝謝大家,把小怪物救出來了。

        8、小班親子韻律《撓撓小怪物》音樂教案公開課

          動作建議

          [1-2]小節(jié):撓一撓

          [3-4]小節(jié):變成動物

          [5-6]小節(jié):撓一撓

          [7-8]小節(jié):變成動物

          [9-10]小節(jié):撓一撓

          [11-12]小節(jié):變成動物

          [13-14]小節(jié):撓一撓

          [15-16]小節(jié):變成動物

          游戲玩法

          游戲一:幼兒根據(jù)樂句,分別做撓一撓,變動物的動作。

          游戲二:幼兒做撓教師的動作,教師變造型。

          游戲三:幼兒撓屏幕,播放PPT

          游戲四:幼兒撓屏幕,變出小怪物。

          活動目標

          1.能按照樂句交替做撓和變的動作

          2.遷移生活經(jīng)驗,創(chuàng)編月亮、小樹、房子、汽車的造型。

          3.做撓一撓動作的時候,感受撓癢癢的樂趣。

          4.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          5.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

          活動準備

          1.PPT

          2.電視

          活動過程

          1.情境導入,引出歌曲,引起幼兒興趣。

          教師:你們會撓癢癢嗎?

          教師:讓我們一起撓一撓。怎么撓癢癢?誰會做一做?(撓自己)

          教師:撓撓撓,你想變什么?

          教師:有首歌說的就是這件事,看看,我做了什么動作?

          2.幼兒傾聽歌曲,初步熟悉動作順序。

          (1)第一遍,初步感受動作。

          教師:我做了什么動作?

          (2)教師第二遍做動作,幼兒觀察,初步感知動作順序。

          教師:我先做了什么動作?變成了什么?

          (3)幼兒撓自己,變造型。

          教師:這次,你們撓一撓之后,想變成什么?

          (4)幼兒撓教師,教師變造型。

          教師:這次,請一個小朋友撓撓我,看這次我會變成什么?

          (5)幼兒撓屏幕,屏幕上有變化。

          教師:這次,撓一撓電視機,看看它會變出什么?

          3.幼兒完整表演,撓出小怪物。

          教師:這次,你撓一撓電視之后,請你喊“?!保纯醋詈蟮降讜兂鍪裁?(小怪物)

          教師:謝謝大家,把小怪物救出來了。

        9、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?

          ③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

        10、小班小班安全公開課教案《不跟陌生人走》

          小班的幼兒安全意識比較薄弱,很容易相信陌生人,為了減少這種情況小編設(shè)計了本次安全活動,主要目的是讓幼兒提高自我保護的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走,希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。

          活動目標:

          1、知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走。

          2、提高自我保護的意識和能力。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。

          2、巧克力、玩具等。

          活動過程:

          1、講故事《小華和陌生人》。

          2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進行討論。

          (1)小華為什么沒有跟著陌生人走?

          (2)小華是怎么說的?

          3、情境練習:學習對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

          情景一:一個陌生的阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,他今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧?!?/p>

          教師提示:你認不認識她?如果你不認識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:某某應該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習:對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來接我吧。)

          情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ姘?。?/p>

          教師提示:

          1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

          2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

          3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。

          4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。