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        小班健康教案《小兔拔蘿卜》

        《小班健康教案《小兔拔蘿卜》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《小兔拔蘿卜》

        1、小班健康教案《小兔拔蘿卜》

          活動(dòng)過(guò)程記錄:(詳案)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          2.學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

          3.集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

          2.音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

          教學(xué)過(guò)程:

          一 、開(kāi)始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

          1.師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

          2.師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家?!?/p>

          二 、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知

          1.過(guò)山洞。

          (放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?”

          學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2.過(guò)小橋。

          安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

          師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

          學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          3.拔蘿卜。

          最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

          提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

          學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

          三 、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

          “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?/p>

          在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

          自我反思:

          本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié) ,如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

        2、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《小兔拔蘿卜》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

          2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          4、發(fā)喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔胸飾每人一個(gè)。

          2、兩個(gè)大蘿卜,里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

          3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

          兔媽媽:我是兔媽媽,你們是誰(shuí)呀?

          幼兒:我是兔寶寶。

          兔媽媽:我們最喜歡吃什么呀?

          幼兒:蘿卜、青菜等。

          兔媽媽:今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,蘿卜地很遠(yuǎn)的,來(lái),我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

          二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

          1、拔蘿卜。

          蘿卜地到了,我們一起來(lái)拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

          服,一起用力拔。(拔蘿卜的音樂(lè))蘿卜拔出來(lái)啦。

          2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點(diǎn)。

          這些蘿卜有什么不一樣?(有的蘿卜大,有的蘿卜小)

          3、用語(yǔ)言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

          寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜?寶寶把蘿卜舉起來(lái),說(shuō):我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)。

          4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

          媽媽這里有一個(gè)大籃子,一個(gè)小籃子,還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記?送給哪只籃子?

          5、按蘿卜的大小分類。

        3、小班健康教案《小兔拔蘿卜》

          活動(dòng)過(guò)程記錄:(詳案)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          2.學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

          3.集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

          2.音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

          教學(xué)過(guò)程:

          一 、開(kāi)始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

          1.師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

          2.師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家。”

          二 、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知

          1.過(guò)山洞。

          (放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?”

          學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2.過(guò)小橋。

          安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

          師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

          學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          3.拔蘿卜。

          最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

          提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

          學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

          三 、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

          “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?/p>

          在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

          自我反思:

          本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié) ,如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

        4、小班健康教案《小兔拔蘿卜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢肌力。

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、活動(dòng)重難點(diǎn):雙腳并攏向前跳,連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。

          2、指導(dǎo)要點(diǎn):以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏向前跳,輕輕落地。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)準(zhǔn)備部分

          1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場(chǎng)。

          2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹(shù)林里去鍛煉身體。(聽(tīng)音樂(lè)做小兔操:頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴。重點(diǎn)活動(dòng)下肢、腿部和腳。)

          小兔操

          點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭, 左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn)。

          抬抬手,抬抬手, 拍一拍,拍一拍。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"

          蹲一蹲,蹲一蹲。

          左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

          搖搖尾巴,跳一跳。

          (二)活動(dòng)過(guò)程

          1、兔媽媽:小兔做操真能干,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

          小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)

          2、教師示范:雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,你們想和媽媽一起去嗎?

          幼兒:想。

          (兔媽媽示范動(dòng)作:兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里,拔一個(gè)蘿卜,再跳回來(lái)放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,跳的時(shí)候不要著急。)

          3、幼兒游戲: 兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿卜吧。

          (幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)行進(jìn)跳,教師觀察,引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:雙腳跳到菜地,每人只拔一個(gè)蘿卜,再雙腳跳回來(lái)。)

          4、結(jié)束部分

          兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧。(大家自由放松。)

          活動(dòng)反思

          這次活動(dòng),通過(guò)“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的場(chǎng)地布置,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來(lái)制定目標(biāo),重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

          不足之處:

          1、最后的游戲可以多玩幾次,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

          2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),感覺(jué)會(huì)更好些。

        5、小班健康游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

          2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

          3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、扮演角色,活動(dòng)身體。

          幼兒扮演小兔子,聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

          2、提供材料,自由探索。

          幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

          幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):

          你是怎么玩的?表演給大家看看。

          小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來(lái)學(xué)一下。

          再次分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

          3、游戲。

          教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

          ――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家?!?/p>

          第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

          第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開(kāi)跳。

          第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"

          4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

          聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

          幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤(pán),開(kāi)著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

          活動(dòng)反思:

          幼兒的興趣性很高,自始至終幼兒都有極高的興趣性,另外,老師所配的音樂(lè)也有感染力,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂(lè)的樂(lè)曲中開(kāi)展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

        6、小班健康優(yōu)秀教案《小兔拔蘿卜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          2.學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

          3.樂(lè)于探索、交流與分享。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

          2.音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))

          活動(dòng)過(guò)程:

          一 、開(kāi)始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

          1.師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

          2.師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家?!?/p>

          二 、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知

          1.過(guò)山洞。

          (放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞?”;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng); 學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2.過(guò)小橋。

          安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

          師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?” 學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

          3.拔蘿卜。

          最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

          提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

          學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

          三 、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

          “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?/p>

          在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡,富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié) ,如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

        7、幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《小兔拔蘿卜》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢肌力。

          3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

          4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          6、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、活動(dòng)重難點(diǎn):雙腳并攏向前跳,連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。

          2、指導(dǎo)要點(diǎn):以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏向前跳,輕輕落地。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機(jī)

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)準(zhǔn)備部分

          1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔入場(chǎng)。

          2、兔媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹(shù)林里去鍛煉身體。(聽(tīng)音樂(lè)做小兔操:頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴。重點(diǎn)活動(dòng)下肢、腿部和腳。)

          小兔操

          點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭, 左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn)。

          抬抬手,抬抬手, 拍一拍,拍一拍。

          蹲一蹲,蹲一蹲。

          左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

          搖搖尾巴,跳一跳。

          (二)活動(dòng)過(guò)程

          1、兔媽媽:小兔做操真能干,今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

          小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。(距離較短,兔媽媽觀察小兔跳的方法。)

          2、教師示范:雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          兔媽媽:媽媽想到菜地里拔蘿卜,你們想和媽媽一起去嗎?

          幼兒:想。

          (兔媽媽示范動(dòng)作:兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里,拔一個(gè)蘿卜,再跳回來(lái)放到大籮筐里。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳,輕輕落地,跳的時(shí)候不要著急。)

          3、幼兒游戲: 兔媽媽:小兔們,我們一起去拔蘿卜吧。

          (幼兒進(jìn)行游戲,練習(xí)行進(jìn)跳,教師觀察,引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則:雙腳跳到菜地,每人只拔一個(gè)蘿卜,再雙腳跳回來(lái)。)

          4、結(jié)束部分

          兔媽媽:兔寶寶真聰明,幫媽媽拔了這么多蘿卜,我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧。(大家自由放松。)

          活動(dòng)反思

          這次活動(dòng),通過(guò)“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的場(chǎng)地布置,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來(lái)制定目標(biāo),重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

          不足之處:

          1、最后的游戲可以多玩幾次,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

          2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),感覺(jué)會(huì)更好些。