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        小班音樂(lè)教案《好媽媽》反思

        《小班音樂(lè)教案《好媽媽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂(lè)教案《好媽媽》反思

        1、小班音樂(lè)教案《好媽媽》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解歌詞內(nèi)容,樂(lè)于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

          2.愛(ài)自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

          3.了解兒歌的含義。

          4.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件及表演的視頻

        活動(dòng)過(guò)程:

          一.導(dǎo)入歌曲,激發(fā)興趣。

          小朋友,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

          下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

          視頻中的小朋是怎么做的?

          二.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          1.播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的?

          老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

          老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌,歌名就叫《好媽媽》。

          2.老師范唱

          3.你們最喜歡歌中的哪一句?

          老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

          三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

          1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

          2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

          3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

          4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進(jìn)行表演唱。

        教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

        2、小班音樂(lè)教案《我的好媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

          2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

          3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          茶杯一只

        活動(dòng)過(guò)程

          一、復(fù)習(xí)律動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)節(jié)律,做動(dòng)作。

          二、學(xué)習(xí)歌曲:我的好媽媽。

          1、介紹歌曲名稱。

          教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

          2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

          3、提問(wèn):媽媽下班回家,她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么?

          他為媽媽做什么事?

          4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

          5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

          每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。

          提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

          三、音樂(lè)游戲:找小貓。

        教學(xué)反思

          《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí),還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,使音樂(lè)教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

        3、小班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解歌詞內(nèi)容,樂(lè)于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

          2.愛(ài)自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

          3.了解兒歌的含義。

          4.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件及表演的視頻

        活動(dòng)過(guò)程:

          一.導(dǎo)入歌曲,激發(fā)興趣。

          小朋友,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

          下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

          視頻中的小朋是怎么做的?

          二.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          1.播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的?

          老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

          老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌,歌名就叫《好媽媽》。

          2.老師范唱

          3.你們最喜歡歌中的哪一句?

          老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

          三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

          1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

          2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

          3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

          4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進(jìn)行表演唱。

        教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

        4、小班音樂(lè)教案活動(dòng)《好媽媽》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

          2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

          3.增強(qiáng)愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

          4.認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

          5.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.音樂(lè)磁帶一盒。

          2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。

          3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng):

          師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

          二、學(xué)習(xí)歌曲:

          1.欣賞視頻。

          師:我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

          教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來(lái)小結(jié)。

          2.教師范唱。

          師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。

          3.幼兒輕聲跟唱。

          師:請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱,老師想聽(tīng)聽(tīng)小朋友好聽(tīng)的聲音。

          4.完整學(xué)唱歌曲。

          師:小朋友來(lái)自己唱一唱。

          三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

          1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

          師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂(lè)邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。

          2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

          3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

        5、小班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課教案《我的好媽媽》含反思

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

          2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

          3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。

          4、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

          5、有感情地學(xué)唱歌曲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          茶杯一只

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、介紹歌曲名稱。

          教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

          2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

          3、提問(wèn):媽媽下班回家,她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么?

          他為媽媽做什么事?

          4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

          5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

          每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。

          提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

          音樂(lè)游戲:找小貓。

        教學(xué)反思

          語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺(jué)得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來(lái)得心應(yīng)手,孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行,孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí),才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少,孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒(méi)堂課前,還要做更充分的準(zhǔn)備,這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

        6、小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《我的好媽媽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步感受歌曲中他*的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

          2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          茶杯一只

          活動(dòng)過(guò)程

          1、介紹歌曲名稱。

          教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

          2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

          3、提問(wèn):媽媽下班回家,她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么?

          他為媽媽做什么事?

          4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

          5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

          每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"你們來(lái)試試。

          提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

          三、音樂(lè)游戲:找小貓。

          活動(dòng)反思

          《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情,讓幼兒知道**的平時(shí)工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,小朋友顯得非常的主動(dòng),都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)。

        7、小班音樂(lè)活動(dòng)教案《我的好媽媽》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          理解媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。

          2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

          3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。

          4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          茶杯一只

          活動(dòng)過(guò)程

          一、復(fù)習(xí)律動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)節(jié)律,做動(dòng)作。

          二、學(xué)習(xí)歌曲:我的好媽媽。

          1、介紹歌曲名稱。

          教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

          2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

          3、提問(wèn):媽媽下班回家,她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么?(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))

          他為媽媽做什么事?

          4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

          5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

          每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。

          提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。

          三、音樂(lè)游戲:找小貓。

          教學(xué)反思

          《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí),還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,使音樂(lè)教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

        8、小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《我的好媽媽》含反思

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、關(guān)心他*的情感。

          2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          照片皺紙卡紙

          活動(dòng)過(guò)程

          1、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰(shuí)拍的照片)

          2、請(qǐng)幼兒向老師和阿姨說(shuō)說(shuō)照片。

          3、說(shuō)說(shuō)三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛(ài)你們的?

          4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)

          5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。

          6、幼兒展示作品,說(shuō)一句祝福他*的話。

          7、向媽媽贈(zèng)送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。

          教學(xué)反思

          《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí),還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,使音樂(lè)教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

        9、小班音樂(lè)《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開(kāi)課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽(tīng)辨樂(lè)曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂(lè)故事,體驗(yàn)合作表演音樂(lè)故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂(lè)。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂(lè)器有二定的了解。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)欣賞音樂(lè)故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽(tīng)聽(tīng)里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽(tīng)到里面有誰(shuí)?

          3、找音色

          T:有哪些樂(lè)器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂(lè)器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂(lè)故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥(niǎo)等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽(tīng)音樂(lè)故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說(shuō):“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè)記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳?lè)直覺(jué)能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣、開(kāi)闊音樂(lè)視野、豐富情感世界。