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        小班體育游戲教案《小兔子跳跳》反思

        《小班體育游戲教案《小兔子跳跳》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育游戲教案《小兔子跳跳》反思

        1、小班體育游戲教案《小兔子跳跳》反思

        活動目標

          1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。

          2. 讓幼兒樂于加入集體活動。

          3. 能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4. 喜歡參與游戲,體驗。

        重點難點

          教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

          教學重點:幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

        活動準備

          剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

        活動過程

          一.開始部分:

          教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。

          二.基礎(chǔ)部分:

          1.準備往返路線

          (小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點。)

          2. 小兔子的比賽

          (兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)

          三.結(jié)束部分:

          1. 兔媽媽和小兔回家。

          2. 整理活動。

        教學反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

          3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領(lǐng),教師沒有引導好,應(yīng)加強教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習。

        2、小班體育教案《小兔子拔蘿卜》含反思

          活動目標:

          1.學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

          2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

          2.錄音機、磁帶。

          3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

          活動過程:

          一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

          二.準備運動

          1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”

          做準備活動《兔子舞》。

          2.師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”

          三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學習新動作:兔跳。

          1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?” 2.探索拔蘿卜的方法。

          小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

          3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學邊講。

          師: “小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地。”

          4.幼兒在原地跳一跳。

          5.剛才我們在原地練了,這次請你找個空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學的最認真,跳得最好。

          6.分角色練習。

          師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來?!?/p>

          三.游戲“拔蘿卜”。

          1.交待游戲要求。

          師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有一條路,呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?/p>

          2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導。

          (1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

          (2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

          師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

          (3)教師指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

          (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

          師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。

          師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

          四.放松、結(jié)束。

          師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

          活動反思:

          小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設(shè)計了《小兔拔蘿卜》,通過兔媽媽的引導,讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中,效果很好。

          設(shè)計意圖:

          《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

        3、小班體育游戲教案《小兔子跳跳》含反思

        活動目標

          1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。

          2. 讓幼兒樂于加入集體活動。

          3. 能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4. 喜歡參與游戲,體驗。

        重點難點

          教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

          教學重點:幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

        活動準備

          剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

        活動過程

          一.開始部分:

          教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。

          二.基礎(chǔ)部分:

          1.準備往返路線

          (小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點。)

          2. 小兔子的比賽

          (兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)

          三.結(jié)束部分:

          1. 兔媽媽和小兔回家。

          2. 整理活動。

        教學反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

          3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領(lǐng),教師沒有引導好,應(yīng)加強教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習。

        4、小班體育活動教案《跳跳樂》含反思

          【活動設(shè)計】

          “雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學的一個重要內(nèi)容,通常,我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍,它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動作,因此,這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動。我們以“跳跳樂”為活動主題,創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫啊S變涸谀7麓笃で蛱倪^程中,輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動作要領(lǐng),掌握了動作技能,并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗。在多種活動材料組成的環(huán)境中進行有效練習,提高身體平衡能力,增強腿部力量。

          【教學目標】

          1、學習雙腳連續(xù)向前跳的動作,發(fā)展身體平衡能力,增強腿部力量。

          2、嘗試不同的玩法,鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作。

          3、體驗與同伴游戲的快樂。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          【教學準備】

          1、在地上畫一個大圓圈。

          2、設(shè)置四種小橋:(1)兩座直線形泡沫墊小橋:長3米,寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋:長4米,寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋:長4米,寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋:長2米,寬25厘米,高5厘米。

          3、平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊),各種動物毛絨小玩具人手一個。

          4、樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。

          【教學過程】

          一、熱身活動,模仿皮球進行雙腳連續(xù)原地跳。

          1、幼兒跟隨教師在場地中一個跟著一個做走跑練習。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。

          2、幼兒集體做熱身操。

          師:請出我的小手擺一擺(幼:擺一擺,擺一擺),請出我的小腰彎一彎(幼:彎一彎,彎一彎),請出我的屁股扭一扭(幼:扭一扭,扭一扭),請出我的膝蓋蹲一蹲(幼:蹲一蹲,蹲一蹲),請出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),請出我的身體動起來(幼:動呀動,動呀動)。我們一起變變變,變變變,變成一個大皮球。

          3、幼兒跟隨教師模仿皮球進行雙腳連續(xù)原地跳。

          師:現(xiàn)在我是皮球媽媽,你們是皮球?qū)殞?,我們一起來學皮球跳。跳得低,跳得低……跳得高,跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳,跳跳跳……嘿!

          (析:在走跑練習和身體各部位的熱身準備中,師幼自然轉(zhuǎn)換角色,變成皮球媽媽和皮球?qū)殞殻醪竭M行“雙腳連續(xù)原地跳”的動作練習.為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)

          二、玩游戲“找朋友”,初步學習雙腳連續(xù)向前跳。

          1、教師示范玩法,幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作。

          師:現(xiàn)在,皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上,仔細看媽媽是怎樣找朋友的。預(yù)備!(教師屈膝預(yù)擺)開始!(教師用雙腳連續(xù)向前跳的動作跳到一位幼兒面前,和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎么找朋友的?

          2、個別幼兒進行示范。

          師:你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?

          師(根據(jù)個別幼兒的示范動作進行小結(jié)):皮球?qū)殞氁p腳一起跳,一起落地,跳得穩(wěn)穩(wěn)的。

          3、集體練習雙腳連續(xù)向前跳。

          師:你們會不會這樣跳?現(xiàn)在,請皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。

          教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止,教師發(fā)出指令:“找一個朋友抱一抱?!苯處熥⒁庥^察幼兒跳的動作,靈活進行總結(jié)與提示。

          4、幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息,做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動作。

          (析:先由教師和個別幼兒示范.讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動作,同時滲透基本動作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中,教師的邀請“你會像我這樣找朋友嗎?”“你會不會這樣跳”能夠調(diào)動起幼兒的練習熱情。接著,幼兒模仿大皮球,跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲,自由地練習雙腳連續(xù)向前跳.在愉快的氛圍中輕松掌握動作要領(lǐng)。)

          三、玩游戲“過小橋”,嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習雙腳連續(xù)向前跳。

          1、在3米長、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習雙腳連續(xù)向前跳。

          師:這里有兩座橋,橋那邊有許多小動物在等著我們過去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰來跳給大家看看?

          師:橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時候要注意什么?(要輕輕地跳。)

          幼兒跟隨教師一個跟著一個練習輕輕跳過小橋。幾遍之后,組織幼兒找“動物”做朋友,坐在“椅子”上適當休息。

          (析:這組活動材料對雙腳連續(xù)向前跳的練習寬度進行了適當控制。游戲中教師提出的問題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去”將動作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”,有利于調(diào)動幼兒已有的跳躍經(jīng)驗;“能不能跳到橋外面?為什么”這個問題強調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時,導入“魚寶寶在睡覺”的情景,提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”,對動作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過練習掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能。)

          2、嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋,進一步提升身體平衡能力。

          師:我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦,這里多了好幾座橋,(教師簡單介紹“橋”)你想跳過哪座橋,就帶著動物朋友去試試吧。

          師:你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

          鼓勵幼兒大膽表達,同時可針對幼兒的練習情況靈活進行小結(jié)。

          師:小動物還想過一過其他的小橋,咱們帶著它再去跳一跳。

          幼兒自由嘗試,教師觀察指導,及時提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。

          3、組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動物”,做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺,最后自然放下“小動物”,來到場地一邊。)

          (析:這組活動材料的寬度、形狀、材質(zhì)各不相同,以“帶動物寶寶回家做客”的情景,鼓勵幼兒練習雙腳連續(xù)向前跳。巧妙添加的動物毛絨玩具小巧輕便,不但不會影響幼兒單手持物跳,還能豐富游戲內(nèi)容,吸引幼兒主動嘗試與練習。由于幼兒在完成基本動作的同時還要靈活調(diào)整身體運動方向,因而面臨更大挑戰(zhàn)。)

          四、放松身體,結(jié)束活動。

          1、皮球撒氣。

          師:大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放松,做滾一滾、蹬一蹬等動作。)

          2、師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動作。

          3、幼兒帶著“小動物”回家,活動自然結(jié)束。

          (析:在激烈的運動之后,幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進行放松,并隨著歡快的樂曲敲打身體各個部位,在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動。)

          教學反思:

          通過這一節(jié)教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

        5、小班體育游戲教案《小動物跳跳跳》含反思

        設(shè)計意圖:

          一根短繩、一個紙盒,讓它們變一變,變成了一個好玩的游戲,讓孩子們玩一玩,"玩"出一張張快樂的笑臉……《小動物跳跳跳》以跳為主線,以小動物去游戲為情境,帶領(lǐng)孩子們進入了一個新鮮、愉快的跳動世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳,小動物的角色讓小班孩子更容易接受,使他們在游戲中玩的盡情盡興。

        游戲目標:

          1、以小動物的角色參與游戲活動,進一步發(fā)展跳的能力。

          2、鼓勵小朋友愉快活動,引導他們遵守一定的規(guī)則。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        游戲準備:

          1、活動前對會跳的動物有一定了解;場地設(shè)置。

          2、短繩、紙盒每幼一份,掛有瓶子的長繩一根;。

        游戲過程:

          (一)玩彩繩

          1、聽音樂,小朋友們踩繩走。

          2、鼓勵小朋友在短繩上跳來跳去。

          3、自由玩繩,引導小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動物的尾巴、圍巾、腰帶等。

          (二)跳繩子

          1、引導小朋友將繩子把兩個小點連起來,連成一條彩繩路

          2、小朋友分兩組,依次跳彩繩路。

          (三)跳紙盒

          1、出現(xiàn)一個小坡,小朋友選擇自己能跳過去的盒子,來回跳數(shù)次。

          2、小朋友自由玩盒子,引導小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。

          (四)拍瓶子

          1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。

          2、取下繩子穿過紙盒上的布條,把紙盒禮物背回家。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        6、小班體育活動教案《爆米花跳跳》含反思

        【活動目標】

          1、在游戲情境中學習雙腳原地向上跳,輕巧落地。

          2、能根據(jù)兒歌的信號變化,改變跳躍的高度。

          3、積極參與活動,在情景中體驗師幼互動游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          5、增強合作精神,提高競爭意識。

        【活動準備】

          物質(zhì)準備:平坦寬闊的場地、音樂及播放器。

          經(jīng)驗準備:認識爆米花;幼兒已學會《爆米花》兒歌。

        【活動過程】

          一、認識爆米花:情境導入,明確角色、熱身準備。

          1、創(chuàng)設(shè)情境,活動身體。

          師:寶貝們,你們喜歡吃爆米花嗎?你們都是小米粒,和廚師我一起去找一找大鍋,讓我們炸出美味的爆米花吧!

          齊步走→大圓走→小雞走→小鴨走→小兔跳→高人走→矮人走→齊步走→立定

          2、爆米花熱身操。

          二、爆米花跳跳:在游戲情境中學習雙腳原地向上跳,落地輕巧。

          1、教師導語:寶貝們,請你想一想,小米粒躺在鍋里,鍋底下的火越來越大,小米粒發(fā)生什么樣的變化?

          2、教師導語:小火的時候小米粒是什么樣子?大火時候呢?有什么不一樣呢?

          鼓勵幼兒用自己的動作來表現(xiàn)出“小米粒”隨著溫度升高,在上下跳動的情景。重點結(jié)合兒歌,幫助幼兒區(qū)分,遇到小火和大火的時候,身體動作在高度上的區(qū)別。提醒幼兒要雙腳同時起跳,并輕輕落地。

          3、幼兒初次聽指令嘗試游戲。

          三、制作爆米花:能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動作。

          1、創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲規(guī)則——根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動作。

          師:你們還記得上次我們學得《爆米花》的兒歌嗎?我們一起來說一說。

          師:下面我請小米粒們都來當一回香噴噴的爆米花,好嗎?

          介紹游戲玩法,幼兒嘗試游戲一次。

          2、爆米花經(jīng)驗大分享——動作示范、要點提示、集中學習。

          師:哪位小米粒愿意向大家介紹你的動作,我們向你學一學。

          3、游戲:制作爆米花(適當把兒歌中小火炒、大火爆內(nèi)容增加)——-體驗師幼互動的樂趣。

          四、品嘗爆米花。

          師:讓我們拍打拍打身體,讓爆米花更松軟,讓香味飄得更遠。(幼兒調(diào)整呼吸與情緒,重點進行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。)

          給他人送爆米花,品嘗爆米花。

          師:還有這么多的爆米花啊?我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。

        附兒歌《爆米花》

          爆米花,爆米花,小米粒想要變成花。

          小火炒,乒乒乓乓,乒乒乓乓,

          大火炒,乒,乓,乒,乓。

          關(guān)火了,開蓋了,馬上就要炸出花。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        7、小班教案《小兔子跳跳》含反思

        活動目標

          1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。

          2. 讓幼兒樂于加入集體活動。

          3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。.

        重點難點

          教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

          教學重點:幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

        活動準備

          剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

        活動過程

          一.開始部分:

          教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。

          二.基礎(chǔ)部分:

          1.準備往返路線

          (小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點。)

          2. 小兔子的比賽

          (兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)

          三.結(jié)束部分:

          1. 兔媽媽和小兔回家。

          2. 整理活動。

        教學反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

          3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領(lǐng),教師沒有引導好,應(yīng)加強教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習。

        8、小班體育活動優(yōu)秀教案《小兔跳跳》含反思

          【活動目標】

          1、在游戲中,練習雙腳并攏向前行進跳。

          2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗樂趣。

          3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          【活動準備】

          知識經(jīng)驗準備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

          物質(zhì)準備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地

          【活動過程】

          (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          1、幫小兔子搬新家,引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

          教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

          2、扮演小兔子

          教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,(教案出自:快思教案網(wǎng))有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

          3、小兔子做熱身運動

          師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

          教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

          兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學學小雞點點頭,學學小鴨聳聳肩,學學小狗彎彎腰,學學小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

          (二)基本部分:在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳

          1、拔蘿卜,練習雙腳向前行進跳。

          (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

          師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

          恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

          (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

          師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

          2、運蘿卜,練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

          (1)把大蘿卜運回家。

         ?、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

          師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,(教案出自:快思教案網(wǎng))試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

         ?、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進跳

          師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

          (2)小兔子放松活動

          師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

          (3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

          師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

          (三)結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

          1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

          師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

          2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

          師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

          教學反思

          在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

        9、小班體育游戲教案《小兔跳跳跳》含反思

          活動設(shè)計背景

          小班寶寶愛模仿,注意集中的短,想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手,我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時候,注意力能保持很長的時間,因此我設(shè)計了本次體育活動,以故事穿插整個活動。

          活動目標

          1:能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

          2:體驗和同伴一同游戲的快樂。

          3:通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4:培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5:樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          教學重點、難點

          能雙腳同時連續(xù)行進跳,在跳的時候注意觀察前面的人和物。

          活動準備

          1:錄音機,磁帶

          2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))

          3:12個塑料圈

          4:2個玩具拱形門

          活動過程

          一:創(chuàng)設(shè)情境,師幼同時做熱身操“快樂的小兔”(同時放音樂)

          二:游戲“尋找禮物”

          1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)

          2:練習雙腳連續(xù)行進跳,達到老師指定的地點。

          三:游戲“遇到大灰狼”

          1:師示范講解,表揚剛才做的好的小朋友。

          2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進跳。

          師:找到禮物開心嗎?<來.源快思教.案網(wǎng)>我們?nèi)プ鲇螒虬?

          3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)

          四:游戲“小兔回家”

          1:放音樂 師:聽見打雷聲要怎么辦?

          2:師講解動作,幼兒站成兩豎列(6個塑料圈1個拱形門為一組,共兩組)請寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導。

          五:放松

          師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

          教學反思

          在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

        10、小班健康教案《小兔子跳跳》含反思

          設(shè)計背景

          近日我園要舉行“親子運動會” 在活動中,我們班所參賽的游戲名稱是“龜兔賽跑”與“我是小超人”在兩項活動中,都有跳躍活動,但對于小班的幼兒來說有些困難,因此這節(jié)課用來鍛煉幼兒的跳躍能力。

          活動目標

          1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。

          2. 讓幼兒樂于加入集體活動。

          3. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4. 愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          重點難點

          教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

          教學重點:幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

          活動準備

          剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

          活動過程

          一.開始部分:

          教師帶領(lǐng)幼兒進入場地。

          二.基礎(chǔ)部分:

          1.準備往返路線

          (小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點。)

          2. 小兔子的比賽

          (兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>

          三.結(jié)束部分:

          1. 兔媽媽和小兔回家。

          2. 整理活動。

          教學反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

          3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領(lǐng),教師沒有引導好,應(yīng)加強教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習。

        11、小班體育活動《小兔跳跳》優(yōu)質(zhì)教案反思

          ▲【課題內(nèi)容】

          小班體育活動《小兔跳跳》

          ▲【設(shè)計理念】

          本次體育活動,將運動與時下熱門的垃圾分類相結(jié)合,比較巧妙且具有現(xiàn)實意義。在游戲情境中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,以跳為基本動作,分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個維度遞進,并且教具的難度不同,可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒,體驗成功,萌發(fā)環(huán)保意識。

          更多幼兒園幼師上課視頻,名師課程,PPT課件,教案等資源等關(guān)注

          ▲【設(shè)計思路】

          為了避免枯燥的動作訓練,結(jié)合小班幼兒的特點,創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實的情境,“搗蛋鬼狐貍”的出現(xiàn),激發(fā)了孩子們的興趣,營造了沉浸式的體驗。在層層遞進,難度逐漸加強的跳躍過程中,孩子們始終是活動的主人,直至最后,他們還勸告“搗蛋鬼狐貍”不亂扔垃圾,學會分類投放。在發(fā)展基本動作的同時,他們也從環(huán)保的參與者,變成了小小的宣傳者。

          ▲【目標預(yù)設(shè)】

          1.在游戲情境中練習雙腳并攏跳過障礙物,并能保持身體平穩(wěn)。

          2.喜歡參與體育游戲,并初步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          ▲【教學準備】

          1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件

          ▲【教學過程】

          ■一、熱身活動

          師:兔寶寶們,天氣真好,我們一起來做運動吧!

          小結(jié):并攏小腳往前跳

          彎彎膝蓋往上跳

          在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身,并重點練習往前、往上跳。

          ■二、基本動作

          ●1.第一次游戲(跳遠-跳過小河)

          師:前面有一片草地,想不想去拔蘿卜?

          想過草地需要過兩條小河,該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳,看見小河停一停,用力往前跳。

          師:你們可以選一選,跳的近的小兔子可以從窄的過河,跳的遠的就可以從寬的過河。我先去拔一個蘿卜。咦,蘿卜沒拔到,拔出一個塑料瓶,怎么回事呀?

          (狐貍出場)原來是小狐貍搗的鬼,把草地弄得到處都是垃圾,那該怎么辦?

          師:好,那就請小兔子們一起來撿垃圾,我們先從粉線出發(fā)哦,跳到綠線,每只小兔就去撿一個垃圾,那小粉兔先出發(fā)好嗎?

          ●2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)

          師:有的小兔撿到了報紙、紙盒、瓶子,這些是--可回收垃圾;有的小兔撿到了塑料袋、紙團這些是--其他垃圾,還有的撿到了電池,這是--有害垃圾,還有的撿到了橘子皮,這些是--易腐垃圾。那垃圾該扔到哪里去?

          師:看,垃圾桶在對面呢。我們要跳過小土坡,該怎么過?誰想來試試?

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,看見土坡停一停,用力往上跳。

          對面有四個垃圾桶哦,看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個垃圾桶哦。

          ●3.第三次游戲(組合跳)

          師:哇,你們真棒呀,還會分類扔垃圾呢!

          狐貍又來搗亂了,再來幫幫忙好嗎。

          不過這次我們不僅要跳過小河和土坡,還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?

          小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,爬上山不害怕,穩(wěn)穩(wěn)跳下來。

          ●4.第四次游戲(組合跳+游戲)

          師:咦,狐貍又來了,我們該跟它說什么?(勸阻狐貍)

          師:那請你們帶著狐貍一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!

          ■三、放松活動

          師:垃圾分一分,環(huán)境美十分,謝謝你們的幫助!讓我們一起來休息休息吧。

          跟隨音樂,做放松運動。

          ▲【教學反思】

          在教具的準備過程中,為了增添孩子們的代入感,制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地給孩子們分了組,可以避免沖撞。考慮到孩子的個體差異,制作障礙物時,也設(shè)計了寬度、高度、難度不同的障礙物。活動現(xiàn)場,孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色,在一次次跳躍的過程中,能夠較好地遵守規(guī)則,完成跳躍動作,撿起垃圾并進行分類。不同發(fā)展水平的幼兒,都能在游戲中得到鍛煉,同時體驗成功的喜悅。

        12、小班體育公開課教案《快樂跳跳跳》反思

          活動目標:

          1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。

          2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3、體驗體育活動帶來的樂趣。

          4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          5、增強合作精神,提高競爭意識。

          活動準備:

          音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個

          活動過程:

          一、熱身運動

          師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

          師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?

          師:跟著我一起出發(fā)吧!

          兔子舞(音樂)

          二、任務(wù)一:探索跳法

          師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的家。(每個孩子找一個呼啦圈站進去。)

          師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)

          師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)

          師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳,兩腳替換跳,交叉跳,騎馬跳,這些寶寶們都會跳嗎?

          師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!

          師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著音樂來跳,音樂慢你就慢慢跳,音樂快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶?,但是音樂一停,寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快音樂)

          師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來回家,只有一只腳能進到呼啦圈,身體的其他部位不能進入。(慢音樂)

          師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了(快音樂)

          師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用屁股回家了(慢音樂)

          三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進

          (把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。)

          師:現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡,立正,齊步走,一起排好隊站到那條線線上

          (教師排圈)

          師:瞧!我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒!接下來一個任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡,想找到這個任務(wù)卡,必須跳著通過一座彩色橋,當你跳著前進時,如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳,聽懂了嗎?

          師:預(yù)備,出發(fā)!(音樂)

          四、任務(wù)三:送動物回家

          (把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形,當做小動物的家。)

          師:寶貝們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最后一張任務(wù)來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務(wù)都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了,最后一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物,然后把小動物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請你站守在它的家門外保護它。記住,一個家只能進一個小動物,聽懂了嗎?

          師:出發(fā)!(音樂)

          師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開心嗎?

          師:開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧!(音樂)

          師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

          教學反思:

          對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學一學,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學一學。