《小班英語教案《早上好》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班英語教案《早上好》
活動目標(biāo):
掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.
聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。
幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
活動過程:
1、打招呼:
T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.
2、導(dǎo)入新課:
T:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們,太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?
C:早晨
T:Morning(范讀)
C:Morning(試讀)
(重復(fù)三遍)
T:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說:Good morning.
3、正音:
T:Good morning!
C:Good morning!
T:Good morning↑Good morning↓
C:Good morning↑Good morning↓
(重復(fù)三四次)
4、練習(xí):
T:當(dāng)別人對你問好說Good morning時,我們不能沒有禮貌呀?對不對?
T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)
C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾次)
T:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?(眨眼做疑問狀)
C:Good morning.
T:OK.Very good.
(以此類推,每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進(jìn)行)
T:One、two、three.Good!你們真棒!
T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?
C:好!“拍肩膀、練句子”游戲
T: one、two、three…(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)
游戲規(guī)則:
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,說Goodmorning,前一個小朋友轉(zhuǎn)過頭回答:Good morni-ng,然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning,再對老師說Goodmorning為止。
T:Do you know?(明白嗎?)
C:明白(或點(diǎn)頭)
T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說Yes,沒準(zhǔn)備就說No)
C:Yes.
T:(游戲開始)one.two.begin.
T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說very good)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C:Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一組,進(jìn)行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
T:You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。
T:One、two、three…(抽7個小男孩)你們扮小矮人。早上起床以后,每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼,說:Good morning,白雪公主給每個小矮人回答:Good morning.
T:Do you know?(明白嗎?)
C:Yes.
T:One、two.Begin!
小矮人:Good morning
白雪公主:Good morning
(依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼,并做不同的表情和動作)
T:(游戲結(jié)束后)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星,This is for you!
(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什么?
C:謝謝!
T:Oh,說Thank you!
C:Thank you!
T:Very good,go back to you seat(回到你的座位上)
(以此給每個參加表演的小朋友發(fā)一個小五星)
T:老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?
C:我!(舉手)
T:老師抽了3-4個人,讓他扮門衛(wèi)、老師、園長等,其余小朋友給他們逐個打招呼Good morning,他們給小朋友回答Good morning.
T:Very good,This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)
C:Thank you!
T:How Clever!go back to your seat。
T:以后早晨見面時怎么打招呼啊?
C:Good Morning!
T:Oh,The time is up(時間到了,該和老師說再見了!)Bye-Bye!
C:Bye-Bye!
2、小班語言教案《早上好》
活動目標(biāo):
1、喜歡聽簡短的故事。
2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備:娃娃玩具、動物木偶若干
活動過程:
1、出示娃娃玩具,引起寶寶活動的興趣。
2、木偶故事表演“早上好”。
3、引導(dǎo)寶寶說說:小動物們在干什么?
4、學(xué)學(xué)說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。
5、音樂游戲:早上好
師播放音樂“早上好”,引導(dǎo)寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。
設(shè)計意圖:
最近一段時間寶寶們上幼兒園,早上見到老師打招呼的越來越少,即便老師主動招呼,多次提醒,但有的寶寶就是不愿意與你打招呼,也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發(fā)生,我們想通過預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)寶寶能有禮貌的與人打招呼。
3、小班英語教案《早上好》
活動目標(biāo):
掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.
聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。
幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
活動過程:
1、打招呼:
T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.
2、導(dǎo)入新課:
T:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們,太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?
C:早晨
T:Morning(范讀)
C:Morning(試讀)
(重復(fù)三遍)
T:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?
C:早上好!
T:對,我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了,在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說:Good morning.
3、正音:
T:Good morning!
C:Good morning!
T:Good morning↑Good morning↓
C:Good morning↑Good morning↓
(重復(fù)三四次)
4、練習(xí):
T:當(dāng)別人對你問好說Good morning時,我們不能沒有禮貌呀?對不對?
T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)
C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾次)
T:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?(眨眼做疑問狀)
C:Good morning.
T:OK.Very good.
(以此類推,每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進(jìn)行)
T:One、two、three.Good!你們真棒!
T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?
C:好!“拍肩膀、練句子”游戲
T: one、two、three…(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)
游戲規(guī)則:
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,說Goodmorning,前一個小朋友轉(zhuǎn)過頭回答:Good morni-ng,然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning,再對老師說Goodmorning為止。
T:Do you know?(明白嗎?)
C:明白(或點(diǎn)頭)
T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說Yes,沒準(zhǔn)備就說No)
C:Yes.
T:(游戲開始)one.two.begin.
T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說very good)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C:Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一組,進(jìn)行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
T:You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。
T:One、two、three…(抽7個小男孩)你們扮小矮人。早上起床以后,每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼,說:Good morning,白雪公主給每個小矮人回答:Good morning.
T:Do you know?(明白嗎?)
C:Yes.
T:One、two.Begin!
小矮人:Good morning
白雪公主:Good morning
(依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼,并做不同的表情和動作)
T:(游戲結(jié)束后)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星,This is for you!
(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什么?
C:謝謝!
T:Oh,說Thank you!
C:Thank you!
T:Very good,go back to you seat(回到你的座位上)
(以此給每個參加表演的小朋友發(fā)一個小五星)
T:老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?
C:我!(舉手)
T:老師抽了3-4個人,讓他扮門衛(wèi)、老師、園長等,其余小朋友給他們逐個打招呼Good morning,他們給小朋友回答Good morning.
T:Very good,This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)
C:Thank you!
T:How Clever!go back to your seat。
T:以后早晨見面時怎么打招呼啊?
C:Good Morning!
T:Oh,The time is up(時間到了,該和老師說再見了!)Bye-Bye!
C:Bye-Bye!
4、小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會)
2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術(shù))
5.拍手點(diǎn)頭(音樂)
活動目標(biāo)
⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第二周
1.保健老師,你好(社會)
2.我能,我會(語言)
3.玩具找家(科學(xué))
4.神氣的畫筆(美術(shù))
5.親親(音樂)
活動目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會)
2.開火車(美術(shù))
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
5、小班語言公開課教案《小班識字游戲》
1、游戲名稱:問好目的:學(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備:字卡方法:教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"
2、游戲名稱:長高了、變矮了目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。
3、游戲名稱:小動物真愛玩目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。
4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:螞蟻頭飾方法:請幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了,請全體幼兒給他拍拍手,說錯了,請小朋友糾正過來。
5、游戲名稱:捉迷藏目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走,請幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶,驗證對錯。
6、游戲名稱:你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動作。
7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:小貓頭飾字卡方法:請全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個地方,幼兒睜開眼睛,請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。
8、游戲名稱:盲人摸字目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對后全體幼兒鼓勵:"Yes,Yes,它是X,"說錯了,請全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"
9、游戲名稱:開火車目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:火車頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。
10、游戲名稱:找朋友目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。
11、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時,隨手拿走一個字卡藏好,請幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗證對錯。
12、游戲名稱:考老師目的:復(fù)習(xí)生字過程:教師將剛認(rèn)識的生字貼在黑板上,背對黑板站好,請個別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對了幼兒給老師拍手說"對對對",請其他幼兒再來指;錯了說"錯錯錯",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
6、小班主題教案《早上好》
活動目標(biāo):
1、懂得早上與人見面時說Good morning
2、學(xué)會說和理解單詞teacher
3、初步學(xué)會歌曲Good morning to you
4、大膽開口說英語,體驗英語的樂趣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
教材錄音帶,一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的“表演”
活動過程:
1、幼兒看表演
2、幼兒入室與教師互相問候
幼兒:Good morning,teacher
教師:Good morning.
1、放歌曲Good morning to you,教師與幼兒一起表演
2、學(xué)習(xí)句子Good morning,teacher(from:www.www.banzhuren.cn)
3、學(xué)唱歌曲
4、全體幼兒一起表演
7、小班語言詳案教案《早上好》含反思
設(shè)計意圖:
最近一段時間寶寶們上幼兒園,早上見到老師打招呼的越來越少,即便老師主動招呼,多次提醒,但有的寶寶就是不愿意與你打招呼,也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發(fā)生,我們想通過預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)寶寶能有禮貌的與人打招呼。
活動目標(biāo):
1、喜歡聽簡短的故事。
2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
娃娃玩具、動物木偶若干
活動過程:
1、出示娃娃玩具,引起寶寶活動的興趣。
2、木偶故事表演“早上好”。
3、引導(dǎo)寶寶說說:小動物們在干什么?
4、學(xué)學(xué)說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。
5、音樂游戲:早上好
師播放音樂“早上好”,引導(dǎo)寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。
活動反思:
本人認(rèn)為通過這一環(huán)節(jié),能夠讓同學(xué)們積極的發(fā)散思維,積極發(fā)揮個人的聰明才智,同學(xué)們通過利用身體和大腦的積極配合鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性。<文章.出自快思教案網(wǎng).>這樣能夠使接下來的學(xué)習(xí)更有效率。
8、小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:
?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?
?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險。
教師:
?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
?、賸寢屧诟墒裁?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
9、小班小班安全公開課教案《不跟陌生人走》
小班的幼兒安全意識比較薄弱,很容易相信陌生人,為了減少這種情況小編設(shè)計了本次安全活動,主要目的是讓幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走,希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。
活動目標(biāo):
1、知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識和能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備:
1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活動過程:
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行討論。
(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?
(2)小華是怎么說的?
3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
情景一:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,他今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧。”
教師提示:你認(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí):對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來接我吧。)
情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ姘??!?/p>
教師提示:
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?
3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。
4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。