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        小班教案《野餐游戲》

        《小班教案《野餐游戲》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《野餐游戲》

        1、小班教案《野餐游戲》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在擺弄中體驗(yàn)多與少。

          2、愿意動(dòng)手參與活動(dòng)。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。

        活動(dòng)過程:

          1、乘汽車:

          “星期天,爸爸媽媽帶寶寶去公園玩,我們一起乘汽車去吧!”

          玩法:聽音樂找座位,椅子和幼兒人數(shù)相同,一人一個(gè)位置。

          2、野餐:

          “公園到了,我們?cè)摮晕顼埩?。?/p>

          (1)幼兒圍圈而坐,準(zhǔn)備就餐。“爸爸媽媽今天不動(dòng)手,請(qǐng)寶寶們來幫忙準(zhǔn)備午餐好嗎?”

          (2)幼兒分餐具:盤子和小勺。

          (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),小朋友和餐具一樣多,不多也不少。

          (4)幼兒分食品:蘿卜和餅干。

          (5)邊分食品邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人數(shù)和食品數(shù)量不一樣,有的多一個(gè),有的少一個(gè)。

          “想想辦法,怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干?”(少一個(gè)可以分著吃,多一個(gè)可以帶回家。)

          3、游戲:小兔鉆山洞

          介紹游戲規(guī)則:寶寶做小兔,老師做大灰狼。聽到大灰狼來了,小兔要跳到圈里,一個(gè)圈里只能藏一只小兔。

        2、小班教案《野餐游戲》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在擺弄中體驗(yàn)多與少。

          2、愿意動(dòng)手參與活動(dòng)。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。

        活動(dòng)過程:

          1、乘汽車:

          “星期天,爸爸媽媽帶寶寶去公園玩,我們一起乘汽車去吧!”

          玩法:聽音樂找座位,椅子和幼兒人數(shù)相同,一人一個(gè)位置。

          2、野餐:

          “公園到了,我們?cè)摮晕顼埩??!?/p>

          (1)幼兒圍圈而坐,準(zhǔn)備就餐?!鞍职謰寢尳裉觳粍?dòng)手,請(qǐng)寶寶們來幫忙準(zhǔn)備午餐好嗎?”

          (2)幼兒分餐具:盤子和小勺。

          (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),小朋友和餐具一樣多,不多也不少。

          (4)幼兒分食品:蘿卜和餅干。

          (5)邊分食品邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人數(shù)和食品數(shù)量不一樣,有的多一個(gè),有的少一個(gè)。

          “想想辦法,怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干?”(少一個(gè)可以分著吃,多一個(gè)可以帶回家。)

          3、游戲:小兔鉆山洞

          介紹游戲規(guī)則:寶寶做小兔,老師做大灰狼。聽到大灰狼來了,小兔要跳到圈里,一個(gè)圈里只能藏一只小兔。

        3、小班教案《小豬的野餐》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在說說、做做中,嘗試學(xué)說短句。

          2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過野餐

          2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個(gè) 動(dòng)物圖片等

        活動(dòng)過程:

          一、看一看 猜一猜

          1、T:“今天天氣真好,小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。

          2、猜猜看,豬媽 媽會(huì)在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢?

          3、T:“(出示大背包)看,豬媽 媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的?!?/p>

          4、豬媽 媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西,為什么呢?

          5、小結(jié):哦,豬媽 媽想的可真周到,她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包,渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶,還有出汗的時(shí)候可以擦汗的手帕呢!

          二、想一想 分一分

          1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來了?

          2、T:“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了,小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹,可是面包只有一個(gè),怎么分呢?

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐,請(qǐng)你吃一半面包;小鳥妹妹,請(qǐng)你吃一半面包?!?/p>

          4、T:“有位好朋友,機(jī)靈可愛會(huì)爬樹,愛吃香蕉和桃子,請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)?”

          5、T:“小猴一家聞到香味趕來了,小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家,怎么分呢?

          6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說:“猴爸爸,我請(qǐng)你吃大桃子;猴媽 媽,請(qǐng)你吃中桃子;猴寶寶,請(qǐng)你吃小桃子?!?/p>

          7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚、小鴨并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。

          8、T:“喲,小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了,小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果,可這么多糖果該怎么分呢?”

          9、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說:“小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果;小魚,請(qǐng)你持吃黃黃的糖果;小鴨,請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果。”

          10、T:“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們,背包里的東西越來越少了。”

          三、說一說 做一做

          1、好吃的東西都分給了朋友們,背包里的東西越來越少了,可小豬卻笑的越開心了,為什么呢?

          2、小結(jié):小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興,心里樂滋滋的。

          3、 我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具,應(yīng)該怎么做呢?

          4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品,并學(xué)說短句,體驗(yàn)分享的快樂。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說是合理的,但在活動(dòng)的實(shí)施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn),整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù),清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結(jié)束活動(dòng),我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn),就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié),但是我又在考慮另外一個(gè)問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢?另外,我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練,有些啰嗦,如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后,在操作過程中,過分個(gè)別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性,還需多多考慮,爭(zhēng)取在今后做的更成熟些!

        4、小班教案《小豬胖胖去野餐》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂意聽賞故事,能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

          2.感受故事情景的趣味性,體驗(yàn)分享帶來的快樂。

          3.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          4.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.材料準(zhǔn)備:多媒體課件、背景音樂

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

        活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          1.出示綠草地,觀察講述——春天來了,天氣越來越暖和了,看看綠綠的草地上有誰(shuí)來了?(小豬)

          2.介紹小豬胖胖,提出問題。

          ——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖,天氣那么好,猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?

          ——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?

          小結(jié):今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

          ——看看,他都帶了些什么好吃的?

          二、展開

          1.模擬小鳥的叫聲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳,誰(shuí)來啦?

          ——你們?cè)趺粗朗切▲B飛來了?

          講述故事:小鳥聞到香味飛來了,小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包!

          ——小豬是怎么給小鳥的?

          ——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?

          小結(jié):平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具,和別人離得很近的時(shí)候,可以輕輕地把東西遞給好朋友。

          過渡:兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著,接著,誰(shuí)會(huì)來呢?

          2.模擬小松鼠跳的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事:撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰(shuí)來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?

          小結(jié):原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

          模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

          ——想知道,松鼠那么著急跳過來,想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié):小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。

          ——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?

          小松鼠離我們那么遠(yuǎn),我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!

          小結(jié):兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他,不過小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走過去遞給他那就更好了。

          過渡:小松鼠,小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著,接下來會(huì)有誰(shuí)呢?

          3.3.模擬小猴子跑過來的聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事:呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!

          ——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié):是呀,小猴子真著急,它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西,所以跑的很快,趕來啦!

          ——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?

          小結(jié):嗯,這就是呼哧呼哧的聲音,小豬胖胖看到了趕過來的小豬,馬上把飲料遞給了小猴子。

          過渡:好朋友們都吃到了小豬的東西,看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過來了?

          4.4.觀察畫面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法——白云聞到香味也飄來了,可是白云住得這么高,幫小豬想想辦法,怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測(cè))——看看,故事里的小豬想了什么好辦法?

          小結(jié):哈哈有辦法了,小豬請(qǐng)來了氣球幫忙,把好吃的東西送給了白云姐姐。

          ——好朋友們都吃了小豬的東西,可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少,小豬還是笑瞇瞇地,很開心呢?

          小結(jié):小豬把好東西和朋友一起分享著吃,所以很快樂。

          三、完整欣賞故事

          故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,所以很快樂,寶寶們剛?cè)ミ^春游,你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么?

          小結(jié):好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,老師把這本好聽的書放在了我們的語(yǔ)言角里,等一會(huì)兒,你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事!

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說是合理的,但在活動(dòng)的實(shí)施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn),整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù),清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結(jié)束活動(dòng),我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn),就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié),但是我又在考慮另外一個(gè)問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢?另外,我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練,有些啰嗦,如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后,在操作過程中,過分個(gè)別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性,還需多多考慮,爭(zhēng)取在今后做的更成熟些!

        5、小班語(yǔ)言公開課教案《小班識(shí)字游戲》

          1、游戲名稱:?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備:字卡方法:教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

          2、游戲名稱:長(zhǎng)高了、變矮了目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰(shuí)長(zhǎng)"高"了;反之,教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),請(qǐng)幼兒說出誰(shuí)變"矮"了。

          3、游戲名稱:小動(dòng)物真愛玩目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

          4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:螞蟻頭飾方法:請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說對(duì)了,請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手,說錯(cuò)了,請(qǐng)小朋友糾正過來。

          5、游戲名稱:捉迷藏目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走,請(qǐng)幼兒睜開眼睛,說出誰(shuí)藏起來了。教師拿出該字寶寶,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

          6、游戲名稱:你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

          7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:小貓頭飾字卡方法:請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方,幼兒睜開眼睛,請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。

          8、游戲名稱:盲人摸字目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個(gè)字寶寶,說出該字寶寶是誰(shuí),說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì):"Yes,Yes,它是X,"說錯(cuò)了,請(qǐng)全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

          9、游戲名稱:開火車目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:火車頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(說出自己帶誰(shuí)方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

          10、游戲名稱:找朋友目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個(gè)禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對(duì)方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

          11、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí),隨手拿走一個(gè)字卡藏好,請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

          12、游戲名稱:考老師目的:復(fù)習(xí)生字過程:教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,背對(duì)黑板站好,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)",請(qǐng)其他幼兒再來指;錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對(duì),游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        6、小班語(yǔ)言游戲教案《懶羊羊的野餐》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          在懶羊羊的野餐的故事情景中,學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)分享的快樂。

          通過傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

          借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT、人手一只小背包、自帶食物。

        【活動(dòng)過程】

          一、情境導(dǎo)入:

          1、春天到了,讓我們一起去青青大草原玩吧!(在音樂聲中,一起走入情境)

          今天天氣真好,綠綠的草地上,會(huì)有誰(shuí)來玩呢?

          2、出示懶羊羊的圖片:看,懶羊羊也來了。我們一起和懶羊羊打個(gè)招呼吧!

          懶羊羊手上拿小書包,她到草地上來野餐。什么是野餐呢?(野外吃東西)

          3、懶羊羊準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,有一只面包……(引導(dǎo)孩子一起說)

          二、講述故事,引導(dǎo)幼兒觀察、思考。

          1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來了?

          出示小鳥的圖片:小鳥聞到香味來了,懶羊羊看到小鳥,說:“一起來野餐吧!我請(qǐng)你吃面包?!?/p>

          懶羊羊拿出面包給小鳥,可是面包只有一只,怎么辦呢?(將面包一分為二)

          小鳥吃到了香香的面包,心里真高興。小鳥對(duì)懶羊羊說:“謝謝你!”

          2、看,誰(shuí)又來了?(引導(dǎo)幼兒觀察猴子,它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,屁股紅紅的,愛爬樹)

          懶羊羊會(huì)對(duì)小猴姐姐和弟弟說什么?(一起來野餐吧!)

          小猴說:“我們喜歡吃頭上尖尖,身子圓圓,粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”

          懶羊羊拿出桃子,說:“我請(qǐng)你吃桃子?!彼烟易臃纸o小猴姐弟,怎么分呢?(大、小匹配)

          小猴姐弟吃到了桃子,對(duì)懶羊羊說……(謝謝你)

          3、看,誰(shuí)又來了?

          用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

          小貓靜悄悄的走來了,小兔蹦蹦跳跳跑來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動(dòng)作。

          懶羊羊說:“一起來野餐吧!我請(qǐng)你們吃糖?!笨墒翘侵挥幸话?,怎么辦呢?

          一粒一粒地分。請(qǐng)幼兒學(xué)說短語(yǔ)。

          小兔(小貓、小烏龜)我請(qǐng)你吃糖,一起野餐真開心。

          4、看,誰(shuí)又來了?(引導(dǎo)幼兒觀察大熊的影子)

          懶羊羊?qū)Υ笮苷f:“一起來野餐吧!”

          那大熊到底喜歡吃什么呢?

          看,大熊吃的什么?哪樣?xùn)|西沒有了?(拿出餅干)噢,大熊喜歡吃餅干。

          大熊對(duì)懶羊羊說:“謝謝你!”

          5、白云姐姐聞到了香味也來了,懶羊羊說:“白云姐姐,一起來野餐吧!”白云說:“我想吃棒棒糖?!卑自平憬隳苣玫桨舭籼菃?怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒想辦法……)

          看,懶羊羊是用什么辦法的?噢,原來懶羊羊是用氣球幫忙,把棒棒糖送給白云姐姐的。

          三、故事小結(jié):

          懶羊羊把那么多好吃的東西分給了好朋友,東西變少了,可懶羊羊怎么樣?他臉上還是笑瞇瞇的,為什么呀?

          (小結(jié))懶羊羊說:“把好吃的東西分給大家一起吃,真開心!小朋友,你們平時(shí)會(huì)把好吃的東西分給朋友吃嗎?你是怎樣與好朋友分享的?

          四、活動(dòng)延伸:

          幼兒互相分享帶來的食品,一起吃。

        教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        7、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。