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        小班社會(huì)教案《慢慢長(zhǎng)大》反思

        《小班社會(huì)教案《慢慢長(zhǎng)大》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《慢慢長(zhǎng)大》反思

        1、小班社會(huì)教案《慢慢長(zhǎng)大》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道長(zhǎng)大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

          2、感知長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

          3、在判斷、觀察、對(duì)比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。

          4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

          2、幼兒不同時(shí)期的照片若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、試穿自己小時(shí)候的衣服,感受自己身體上的變化

          1.自己動(dòng)手試穿衣服。

          師:這里有一些東西,請(qǐng)你們來(lái)試試、穿穿,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          2.討論:為什么穿不上了?

          師:這些是你們自己的衣服,為什么你們會(huì)穿不上呢?

          小結(jié):這些你們小時(shí)候的東西,現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了,所以都穿不上了。

          二、判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化

          1.幼兒觀看照片,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化

          師:這里有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片里都有誰(shuí)?!.快思.教案網(wǎng)!他們有什么變化?

          (1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片,再比較現(xiàn)在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長(zhǎng)大。

          (2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒(méi)有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭發(fā),感受自己的變化。

          (3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

          2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

          (1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對(duì)我們說(shuō),讓我們來(lái)看一看吧!

          (2)師:視頻上的小朋友會(huì)做什么事了?

          (3)師:那你們還會(huì)做哪些事情呢?

          小結(jié):我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

          三、繪畫(huà)活動(dòng)《不同的自己》

          1.激起興趣:

          出示范例,引起幼兒興趣。

          師:這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子,我用畫(huà)畫(huà)的形式告訴了大家,你們能不能也畫(huà)出來(lái)呢?

          2.請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          要求:用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式,不涂色,能畫(huà)出明顯的不同之處。

          3. 教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》

          師:讓我們來(lái)介紹自己小時(shí)候是什么樣的,長(zhǎng)大了又是什么樣?

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

        2、小班上學(xué)期社會(huì)教案《慢慢長(zhǎng)大》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受成長(zhǎng)的快樂(lè),能看到自己的進(jìn)步。

          2.知道自己在慢慢長(zhǎng)大,愿意發(fā)現(xiàn)自己的變化。

          3.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)心情,教育幼兒自己的事情自己做。

          4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

          2.幼兒不同時(shí)期的照片若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、試穿自己小時(shí)候的衣服,感受自己身體上的變化

          1.自己動(dòng)手試穿衣服。

          師:這里有一些東西,請(qǐng)你們來(lái)試試、穿穿,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          2.討論:為什么穿不上了?

          師:這些是你們自己的衣服,為什么你們會(huì)穿不上呢?

          小結(jié):這些你們小時(shí)候的東西,現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了,所以都穿不上了。

          二、判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化。

          1.幼兒觀看照片,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化

          師:這里有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片里都有誰(shuí)?他們有什么變化?

          (1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片,再比較現(xiàn)在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長(zhǎng)大。

          (2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒(méi)有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭發(fā),感受自己的變化。

          (3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

          2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

          (1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對(duì)我們說(shuō),讓我們來(lái)看一看吧!

          (2)師:視頻上的小朋友會(huì)做什么事了?

          (3)師:那你們還會(huì)做哪些事情呢?

          小結(jié):我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩太空泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

          三、繪畫(huà)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》

          1.激起興趣:

          出示范例,引起幼兒興趣。

          師:這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子,我用畫(huà)畫(huà)的形式告訴了大家,你們能不能也畫(huà)出來(lái)呢?

          2.請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          要求:用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式,不涂色,能畫(huà)出明顯的不同之處。

          3. 教師與幼兒一同欣賞《我長(zhǎng)大了》

          師:讓我們來(lái)介紹自己小時(shí)候是什么樣的,長(zhǎng)大了又是什么樣?

        活動(dòng)反思:

          本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

        3、小班社會(huì)教案《我長(zhǎng)大了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1 通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

          2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3 喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

          2 各類嬰兒衣物等。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

          活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)情境感知:

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片,這是誰(shuí)呢?怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,哪里不一樣?

          3、小結(jié):我們長(zhǎng)大了,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,個(gè)子長(zhǎng)高了,變瘦了,所以和小時(shí)候不一樣。

          (二)操作比較:

          1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

          2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

          3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

          (三)觀察發(fā)現(xiàn):

          1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

          3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

          4、引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

          5、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,會(huì)。。。。。。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

        活動(dòng)反思:

          小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)挛锒汲錆M著濃厚的興趣,所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作,讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如:照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

          小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

          在教學(xué)的過(guò)程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開(kāi)展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了,教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。

          當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處,比如:自己的語(yǔ)言不夠精煉,這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的,其實(shí)我也看很多名師上課,她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡(jiǎn)單、明了、清晰,同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動(dòng)中,我也嘗試很努力去找這種感覺(jué),當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí),不足的地方希望各位評(píng)委多多指導(dǎo),謝謝大家!

        4、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《寶寶長(zhǎng)大了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)交流討論等方法,感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。

          2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1通過(guò)交流討論等方法,感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。

          2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1 ppt課件。

          2 各類嬰兒衣物、物品等,長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示照片,引發(fā)思考。

          1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

          2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

          兩個(gè)腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、操作比較:

          (1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

          (2)幼兒說(shuō)身體的變化。

          三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,感受身高的變化,

          1幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

          老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

          2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

          四. 討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的,感受爸爸媽媽的辛苦。

          交流:每天,是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?(教案出自:快思教案網(wǎng))他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

          幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

          五、扮演爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

          1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

          六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。

          七、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1通過(guò)交流討論等方法,感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。

          2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1 ppt課件。

          2 各類嬰兒衣物、物品等,長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示照片,引發(fā)思考。

          1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

          2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

          兩個(gè)腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、操作比較:

          (1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

          (2)幼兒說(shuō)身體的變化。

          三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,感受身高的變化,

          1幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

          老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

          2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

          四. 討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的,感受爸爸媽媽的辛苦。

          交流:每天,是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?(教案出自:快思教案網(wǎng))他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

          幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

          五、扮演爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

          1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

          六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。

          七、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1 ppt課件。

          2 各類嬰兒衣物、物品等,長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示照片,引發(fā)思考。

          1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

          2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

          兩個(gè)腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          二、操作比較:

          (1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

          (2)幼兒說(shuō)身體的變化。

          三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,感受身高的變化,

          1幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

          老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

          2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

          四. 討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的,感受爸爸媽媽的辛苦。

          交流:每天,是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?(教案出自:快思教案網(wǎng))他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

          幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

          五、扮演爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

          1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

          六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。

          七、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

          活動(dòng)反思:

          上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后,我的收獲很多,現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下:

          1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

          2.課件的運(yùn)用上,同組討論的老師也給了我很多建議,如果我們一張張看完P(guān)PT課件后,再完整的欣賞一遍,給孩子一個(gè)更完整的感受,感受人從小長(zhǎng)大的過(guò)程,效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)大”,也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片,設(shè)計(jì)做成一組PPT,連貫播放,感受別人的長(zhǎng)大,同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大,讓幼兒學(xué)得更有興趣。

          3.在材料準(zhǔn)備上,雖然孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,玩得也很開(kāi)心。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的,可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,更直觀形象的感受長(zhǎng)大。

          以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究,也讓我去思考:電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用,在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有幫助的,起到更好教學(xué)效果的,在以后的工作中,我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,去嘗試。 在此,我謝謝張老師和電教組的各位老師,給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!

        5、小班社會(huì)教案活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

          2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

          2、各類嬰兒衣物等。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

          活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

        活動(dòng)設(shè)計(jì):

          (一)情境感知:

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢?怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,哪里不一樣?

          2、小結(jié):我們長(zhǎng)大了,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,個(gè)子長(zhǎng)高了,變瘦了,所以和小時(shí)候不一樣。

          (二)操作比較:

          1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

          2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

          3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

          (三)觀察發(fā)現(xiàn):

          1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

          3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

          4、引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

          5、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,會(huì)希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        6、幼兒小班社會(huì)教案《慢慢長(zhǎng)大》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道長(zhǎng)大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

          2、感知長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

          3、在判斷、觀察、對(duì)比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

          2、幼兒不同時(shí)期的照片若干。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、試穿自己小時(shí)候的衣服,感受自己身體上的變化

          1、自己動(dòng)手試穿衣服。

          師:這里有一些東西,請(qǐng)你們來(lái)試試、穿穿,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、討論:為什么穿不上了?

          師:這些是你們自己的衣服,為什么你們會(huì)穿不上呢?

          小結(jié):這些你們小時(shí)候的東西,現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了,所以都穿不上了。

          二、判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化。

          1、幼兒觀看照片,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。

          師:這里有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片里都有誰(shuí)?他們有什么變化?

          (1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)再比較現(xiàn)在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長(zhǎng)大。

          (2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒(méi)有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭發(fā),感受自己的變化。

          (3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

          2、觀看視頻,讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

          (1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對(duì)我們說(shuō),讓我們來(lái)看一看吧!

          (2)師:視頻上的小朋友會(huì)做什么事了?

          (3)師:那你們還會(huì)做哪些事情呢?

          小結(jié):我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

          三、繪畫(huà)活動(dòng)《不同的自己》

          1、激起興趣:

          出示范例,引起幼兒興趣。

          師:這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子,我用畫(huà)畫(huà)的形式告訴了大家,你們能不能也畫(huà)出來(lái)呢?

          2、請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          要求:用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式,不涂色,能畫(huà)出明顯的不同之處。

          3、教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》

          師:讓我們來(lái)介紹自己小時(shí)候是什么樣的,長(zhǎng)大了又是什么樣?

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

        7、小班社會(huì)教案《慢慢長(zhǎng)大》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道長(zhǎng)大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

          2、感知長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

          3、在判斷、觀察、對(duì)比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。

          4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

          2、幼兒不同時(shí)期的照片若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、試穿自己小時(shí)候的衣服,感受自己身體上的變化

          1.自己動(dòng)手試穿衣服。

          師:這里有一些東西,請(qǐng)你們來(lái)試試、穿穿,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          2.討論:為什么穿不上了?

          師:這些是你們自己的衣服,為什么你們會(huì)穿不上呢?

          小結(jié):這些你們小時(shí)候的東西,現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了,所以都穿不上了。

          二、判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化

          1.幼兒觀看照片,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化

          師:這里有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片里都有誰(shuí)?!.快思.教案網(wǎng)!他們有什么變化?

          (1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片,再比較現(xiàn)在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長(zhǎng)大。

          (2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒(méi)有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭發(fā),感受自己的變化。

          (3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

          2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

          (1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對(duì)我們說(shuō),讓我們來(lái)看一看吧!

          (2)師:視頻上的小朋友會(huì)做什么事了?

          (3)師:那你們還會(huì)做哪些事情呢?

          小結(jié):我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

          三、繪畫(huà)活動(dòng)《不同的自己》

          1.激起興趣:

          出示范例,引起幼兒興趣。

          師:這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子,我用畫(huà)畫(huà)的形式告訴了大家,你們能不能也畫(huà)出來(lái)呢?

          2.請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          要求:用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式,不涂色,能畫(huà)出明顯的不同之處。

          3. 教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》

          師:讓我們來(lái)介紹自己小時(shí)候是什么樣的,長(zhǎng)大了又是什么樣?

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

        8、小班社會(huì)活動(dòng)教案《我會(huì)長(zhǎng)大》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

          2.了解在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中,本領(lǐng)會(huì)越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長(zhǎng)大的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5.發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過(guò)的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

          2. 幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.感受長(zhǎng)大的變化。

          1.出示場(chǎng)地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣。 ·

          師:這些東西是什么?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

          2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。(文章出自.快思教案網(wǎng))

          師:桌上擺放了許多物品,請(qǐng)你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!

          3.幼兒交流穿戴完的感受。

          提問(wèn):你用了哪些東西?覺(jué)得怎么樣?為什么會(huì)這樣?

          小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。

          二.觀看PPT課件,了解人是慢慢長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。

          1.分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長(zhǎng)大的。

          師:你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了嗎?怎么看出來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?

          2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。

          幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(zhǎng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

          3.觀看幼兒在園的攝像短片。

          師:原來(lái)我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),真棒啊!我們一起來(lái)看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!

          小結(jié):每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,天天好好吃飯、睡覺(jué)、鍛煉身體,能讓我們的身體長(zhǎng)大,好好學(xué)本領(lǐng),會(huì)讓我們變得更聰明,更能干。

          4.做健康操結(jié)束。

          師:你們喜歡長(zhǎng)大的自己?jiǎn)?長(zhǎng)大了真高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

          活動(dòng)反思:

          上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后,我的收獲很多,現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下:

          1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

          2.課件的運(yùn)用上,同組討論的老師也給了我很多建議,如果我們一張張看完P(guān)PT課件后,再完整的欣賞一遍,給孩子一個(gè)更完整的感受,感受人從小長(zhǎng)大的過(guò)程,效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)大”,也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片,設(shè)計(jì)做成一組PPT,連貫播放,感受別人的長(zhǎng)大,同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大,讓幼兒學(xué)得更有興趣。

          3.在材料準(zhǔn)備上,雖然孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,玩得也很開(kāi)心。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的,可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,更直觀形象的感受長(zhǎng)大。

          以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究,也讓我去思考:電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用,在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有幫助的,起到更好教學(xué)效果的,在以后的工作中,我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,去嘗試。 在此,我謝謝張老師和電教組的各位老師,給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!

        9、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《我長(zhǎng)大了》含反思

          目標(biāo):

          1 通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng),增強(qiáng)觀察能力。

          2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          準(zhǔn)備:

          1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

          2 各類嬰兒衣物等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          (一)情境感知:

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."大怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,哪里不一樣?

          3、小結(jié):我們長(zhǎng)大了,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,個(gè)子長(zhǎng)高了,變瘦了,所以和小時(shí)候不一樣。

          (二)操作比較:

          1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

          2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

          3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

          (三)觀察發(fā)現(xiàn):

          1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

          3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

          4、引導(dǎo)討論:你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

          5、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,會(huì)。。。。。。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

          活動(dòng)反思:

          小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)挛锒汲錆M著濃厚的興趣,所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作,讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如:照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

          小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

          在教學(xué)的過(guò)程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開(kāi)展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了,教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。

          當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處,比如:自己的語(yǔ)言不夠精煉,這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的,其實(shí)我也看很多名師上課,她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡(jiǎn)單、明了、清晰,同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動(dòng)中,我也嘗試很努力去找這種感覺(jué),當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí),不足的地方希望各位評(píng)委多多指導(dǎo),謝謝大家!

        10、教案小班社會(huì)教案及反思《我會(huì)長(zhǎng)大》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

          2.了解在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中,本領(lǐng)會(huì)越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長(zhǎng)大的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5.發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。

          6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          7.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過(guò)的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

          2. 幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.感受長(zhǎng)大的變化。

          1.出示場(chǎng)地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣。 ·

          師:這些東西是什么?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

          2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。 ·

          師:桌上擺放了許多物品,請(qǐng)你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!

          3.幼兒交流穿戴完的感受。

          提問(wèn):你用了哪些東西?覺(jué)得怎么樣?為什么會(huì)這樣?

          小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。

          二.觀看PPT課件,了解人是慢慢長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。

          1.分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長(zhǎng)大的。

          師:你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了嗎?怎么看出來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?

          2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。

          幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(zhǎng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

          3.觀看幼兒在園的攝像短片。

          師:原來(lái)我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),真棒啊!我們一起來(lái)看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!

          小結(jié):每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,天天好好吃飯、睡覺(jué)、鍛煉身體,能讓我們的身體長(zhǎng)大,好好學(xué)本領(lǐng),會(huì)讓我們變得更聰明,更能干。

          4.做健康操結(jié)束。

          師:你們喜歡長(zhǎng)大的自己?jiǎn)?長(zhǎng)大了真高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

          活動(dòng)反思:

          上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后,我的收獲很多,現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下:

          1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

          2.課件的運(yùn)用上,同組討論的老師也給了我很多建議,如果我們一張張看完P(guān)PT課件后,再完整的欣賞一遍,給孩子一個(gè)更完整的感受,感受人從小長(zhǎng)大的過(guò)程,效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)大”,也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片,設(shè)計(jì)做成一組PPT,連貫播放,感受別人的長(zhǎng)大,同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大,讓幼兒學(xué)得更有興趣。

          3.在材料準(zhǔn)備上,雖然孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,玩得也很開(kāi)心。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的,可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較,更直觀形象的感受長(zhǎng)大。

          以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究,也讓我去思考:電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用,在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有幫助的,起到更好教學(xué)效果的,在以后的工作中,我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想,去嘗試。 在此,我謝謝張老師和電教組的各位老師,給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!

        11、幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案:《慢慢長(zhǎng)大》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道長(zhǎng)大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

          2、感知長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

          3、在判斷、觀察、對(duì)比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。

          4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          7、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

          2、幼兒不同時(shí)期的照片若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、試穿自己小時(shí)候的衣服,感受自己身體上的變化

          1.自己動(dòng)手試穿衣服。

          師:這里有一些東西,請(qǐng)你們來(lái)試試、穿穿,看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          2.討論:為什么穿不上了?

          師:這些是你們自己的衣服,為什么你們會(huì)穿不上呢?

          小結(jié):這些你們小時(shí)候的東西,現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了,所以都穿不上了。

          二、判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化

          1.幼兒觀看照片,發(fā)現(xiàn)自己身體的變化

          師:這里有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片里都有誰(shuí)?他們有什么變化?

          (1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片,再比較現(xiàn)在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長(zhǎng)大。

          (2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒(méi)有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭發(fā),感受自己的變化。

          (3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

          2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

          (1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對(duì)我們說(shuō),讓我們來(lái)看一看吧!

          (2)師:視頻上的小朋友會(huì)做什么事了?

          (3)師:那你們還會(huì)做哪些事情呢?

          小結(jié):我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

          三、繪畫(huà)活動(dòng)《不同的自己》

          1.激起興趣:

          出示范例,引起幼兒興趣。

          師:這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子,我用畫(huà)畫(huà)的形式告訴了大家,你們能不能也畫(huà)出來(lái)呢?

          2.請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          要求:用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式,不涂色,能畫(huà)出明顯的不同之處。

          3. 教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》

          師:讓我們來(lái)介紹自己小時(shí)候是什么樣的,長(zhǎng)大了又是什么樣?

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō),大家一起討論的地方,如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中,有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答,根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確,有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒,讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題,所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái),在“判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲,減少不必要的提問(wèn),語(yǔ)言需要再緊湊些。

        12、優(yōu)質(zhì)教案小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等。

          2.培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長(zhǎng)大了。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          7.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具 場(chǎng)景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣

          活動(dòng)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ),請(qǐng)進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          本次游戲是一個(gè)情景游戲,通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。

          1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

          2.媽媽出去買(mǎi)菜,爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

          3.媽媽回家后,知道此事表?yè)P(yáng)了他們。

          4.鄰居家(其他活動(dòng)區(qū)的小朋友)的屋子還沒(méi)有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

          5.結(jié)束

          備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。

          活動(dòng)反思:

          讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了,教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。

        13、幼兒園小班社會(huì)教案《我們長(zhǎng)大了》反思

          幼兒園小班社會(huì)教案:我們長(zhǎng)大了

          設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí),也非??释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程……對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。又希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

          語(yǔ)?;顒?dòng):我長(zhǎng)大了

          要求:

          1、幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

          2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

          3、初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          準(zhǔn)備:

          1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

          2、各類嬰兒衣物等。

          活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

          活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          (一)情境感知:

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

          2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

          3、小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

          (二)操作比較:

          1、過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

          2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

          3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

          (三)觀察發(fā)現(xiàn):

          1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

          2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

          3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

          4、引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

          5、小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。