《小班教案《拉粑粑》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班教案《拉粑粑》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。
2、初步了解自理大便的知識(shí),學(xué)說短語:我要上廁所。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,激發(fā)興趣
1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。
重點(diǎn)提問:
1)封面上有什么?
2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?
3)打開看看門里會(huì)藏著什么?
小結(jié):原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生,穿裙子的圖案代表女生。
過渡:一起來看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標(biāo)志,看看講講
1、翻看第一頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)看看故事里有誰?
2)熊弟弟怎么了?
3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)
4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。
小結(jié):熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說:“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)這是誰?
2)兔妹妹為什么不高興?
3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。
4)她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑?
小結(jié):煙斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說:“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)誰來了?它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹
2)它們?cè)趺戳?
3)它們可以怎么說?一起唱一唱。
4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?
5)這是什么廁所呢?
小結(jié):不同的顏色、圖案可以代表男生、女生,殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說:“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標(biāo)志,貼貼玩玩
1、重點(diǎn)提問:寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說?
小結(jié):我們要說:“我要上廁所”。
2、游戲:請(qǐng)寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子,把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識(shí)過和新的廁所標(biāo)志)
3、幼兒操作
小結(jié):幼兒園里也有很多標(biāo)志,我們一起再去找找吧。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性,符合二期課改要求,本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候,了解了自理大便的方法,寓教于樂。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平?;顒?dòng)中,我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀,一邊擺弄的過程中,自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素,比如:上廁所的過程中,我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中,我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式,有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩,非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中,每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志?;顒?dòng)末尾還以小游戲的方法,讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,操作活動(dòng)短小有趣?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演,幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
2、小班教案《我要拉粑粑》
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí),養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。
2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、紙巾、垃圾桶
活動(dòng)過程:
一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)
出示圖示,講故事師:小朋友,今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)師:這本書還有好多可愛的動(dòng)物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友,經(jīng)常在一起玩。到底會(huì)發(fā)生什么事呢,我們一起來看一下吧!有一天早上,他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開火車的游戲,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一會(huì)兒開到東一會(huì)兒開到西真開心呀。
師:瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音) 哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說"我要大便",小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說"我也要拉"、 "我也要拉"。
師:小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。
這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,一間中廁所,一間大廁所,小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)
二、觀察畫面,了解拉大便的各個(gè)步驟
1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便,被小河馬們打開了,大家都看到了,好難為情,是吧)。小河馬真沒有禮貌,應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小豬進(jìn)去吧。
我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小老鼠進(jìn)去吧。
2、學(xué)脫褲子師:三只小動(dòng)物進(jìn)去,先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子,我們一起來幫她拖褲子。來,我們來幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要。對(duì)啦!褲腰腰,兩手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝蓋上,好啦!"天氣冷,我們小朋友就不脫了,我們來做一下吧。嗯真棒!
3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:"使勁,嗯--"。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出來沒有啊??哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么啊?--擦屁股。
師:拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下,拿一張紙巾,先折一下--屁股翹起來,擦一擦--再折一折,把臟的折在里面,--再擦一擦。擦好了,臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,扔在垃圾桶里。
三、觀看小動(dòng)物便便,教師小結(jié)
1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。
師:這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)
2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師:小動(dòng)物們拉好便便了,都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來了,你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。
3、小班教案《拉粑粑》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。
2、初步了解自理大便的知識(shí),學(xué)說短語:我要上廁所。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,激發(fā)興趣
1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。
重點(diǎn)提問:
1)封面上有什么?
2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?
3)打開看看門里會(huì)藏著什么?
小結(jié):原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生,穿裙子的圖案代表女生。
過渡:一起來看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標(biāo)志,看看講講
1、翻看第一頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)看看故事里有誰?
2)熊弟弟怎么了?
3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)
4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。
小結(jié):熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說:“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)這是誰?
2)兔妹妹為什么不高興?
3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。
4)她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑?
小結(jié):煙斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說:“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)誰來了?它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹
2)它們?cè)趺戳?
3)它們可以怎么說?一起唱一唱。
4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?
5)這是什么廁所呢?
小結(jié):不同的顏色、圖案可以代表男生、女生,殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說:“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標(biāo)志,貼貼玩玩
1、重點(diǎn)提問:寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說?
小結(jié):我們要說:“我要上廁所”。
2、游戲:請(qǐng)寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子,把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識(shí)過和新的廁所標(biāo)志)
3、幼兒操作
小結(jié):幼兒園里也有很多標(biāo)志,我們一起再去找找吧。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性,符合二期課改要求,本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候,了解了自理大便的方法,寓教于樂。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平?;顒?dòng)中,我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀,一邊擺弄的過程中,自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素,比如:上廁所的過程中,我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中,我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式,有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩,非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中,每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志?;顒?dòng)末尾還以小游戲的方法,讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,操作活動(dòng)短小有趣?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演,幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
4、小班健康教案《我要拉粑粑》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí),養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。
2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、紙巾、垃圾桶
活動(dòng)過程:
一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)
出示圖示,講故事師:小朋友,今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)師:這本書還有好多可愛的動(dòng)物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友,經(jīng)常在一起玩。到底會(huì)發(fā)生什么事呢,我們一起來看一下吧!有一天早上,他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開火車的游戲,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一會(huì)兒開到東一會(huì)兒開到西真開心呀。
師:瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音) 哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說"我要大便",小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說"我也要拉"、 "我也要拉"。
師:小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。
這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,一間中廁所,一間大廁所,小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)
二、觀察畫面,了解拉大便的各個(gè)步驟
1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便,被小河馬們打開了,大家都看到了,好難為情,是吧)。小河馬真沒有禮貌,應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小豬進(jìn)去吧。
我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小老鼠進(jìn)去吧。
2、學(xué)脫褲子師:三只小動(dòng)物進(jìn)去,先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子,我們一起來幫她拖褲子。來,我們來幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要。對(duì)啦!褲腰腰,兩手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝蓋上,好啦!"天氣冷,我們小朋友就不脫了,我們來做一下吧。嗯真棒!
3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:"使勁,嗯--"。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出來沒有啊??哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么啊?--擦屁股。
師:拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下,拿一張紙巾,先折一下--屁股翹起來,擦一擦--再折一折,把臟的折在里面,--再擦一擦。擦好了,臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,扔在垃圾桶里。
三、觀看小動(dòng)物便便,教師小結(jié)
1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。
師:這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)
2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師:小動(dòng)物們拉好便便了,都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來了,你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
5、小班健康教案《拉粑粑》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。
2、初步了解自理大便的知識(shí),學(xué)說短語:我要上廁所。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)重難點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,激發(fā)興趣
1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。
重點(diǎn)提問:
1)封面上有什么?
2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?
3)打開看看門里會(huì)藏著什么?
小結(jié):原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生,穿裙子的圖案代表女生。
過渡:一起來看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標(biāo)志,看看講講
1、翻看第一頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)看看故事里有誰?
2)熊弟弟怎么了?
3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)
4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。
小結(jié):熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說:“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)這是誰?
2)兔妹妹為什么不高興?
3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。
4)她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑?
小結(jié):煙斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說:“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)誰來了?它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹
2)它們?cè)趺戳?
3)它們可以怎么說?一起唱一唱。
4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?
5)這是什么廁所呢?
小結(jié):不同的顏色、圖案可以代表男生、女生,殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說:“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標(biāo)志,貼貼玩玩
1、重點(diǎn)提問:寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說?
小結(jié):我們要說:“我要上廁所”。
2、游戲:請(qǐng)寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子,把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識(shí)過和新的廁所標(biāo)志)
3、幼兒操作
小結(jié):幼兒園里也有很多標(biāo)志,我們一起再去找找吧。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性,符合二期課改要求,本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候,了解了自理大便的方法,寓教于樂。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平?;顒?dòng)中,我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀,一邊擺弄的過程中,自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素,比如:上廁所的過程中,我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中,我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式,有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩,非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中,每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志?;顒?dòng)末尾還以小游戲的方法,讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,操作活動(dòng)短小有趣?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演,幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
6、小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。
⒋喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動(dòng)安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會(huì))
2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術(shù))
5.拍手點(diǎn)頭(音樂)
活動(dòng)目標(biāo)
⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。
⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。
?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動(dòng)安排
第二周
1.保健老師,你好(社會(huì))
2.我能,我會(huì)(語言)
3.玩具找家(科學(xué))
4.神氣的畫筆(美術(shù))
5.親親(音樂)
活動(dòng)目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。
?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動(dòng)安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會(huì))
2.開火車(美術(shù))
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
7、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思
小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動(dòng):
1、桌面玩具。
2、晨會(huì):點(diǎn)名。
活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴、錄音機(jī)等。
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得上課的基本規(guī)則。
活動(dòng)難點(diǎn):
能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動(dòng):
師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育:
教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
5、 教師總結(jié):
師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>
下午活動(dòng):
活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》
活動(dòng)目標(biāo):
1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種玩具、鈴鼓
活動(dòng)過程:
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語,師生互相問好。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。
活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
8、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開課教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。
2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、配有故事的音樂。
2、蠟筆、紙。
3、大森林的PPT。
4、對(duì)樂器有二定的了解。
活動(dòng)過程
(一)欣賞音樂故事
1、初步欣賞
T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?
(出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)
2、再次欣賞
T:聽到里面有誰?
3、找音色
T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?
(出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)
(二)初步表演音樂故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)
2、觀摩老師表演
看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。
3、分組分角色表演
幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。
活動(dòng)反思
達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。
9、幼兒園小班健康活動(dòng)《拉粑粑》教案反思
小班健康《拉粑粑》教案(附反思)
活動(dòng)目標(biāo):
1、和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。
2、初步了解自理大便的知識(shí),學(xué)說短語:我要上廁所。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
7、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,激發(fā)興趣
1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。
重點(diǎn)提問:
1)封面上有什么?
2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?
3)打開看看門里會(huì)藏著什么?
小結(jié):原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生,穿裙子的圖案代表女生。
過渡:一起來看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標(biāo)志,看看講講
1、翻看第一頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)看看故事里有誰?
2)熊弟弟怎么了?
3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)
4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。
小結(jié):熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說:“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)這是誰?
2)兔妹妹為什么不高興?
3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。
4)她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑?
小結(jié):煙斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說:“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁(yè)
重點(diǎn)提問:
1)誰來了?它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹
2)它們?cè)趺戳?
3)它們可以怎么說?一起唱一唱。
4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?
5)這是什么廁所呢?
小結(jié):不同的顏色、圖案可以代表男生、女生,殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說:“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標(biāo)志,貼貼玩玩
1、重點(diǎn)提問:寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說?
小結(jié):我們要說:“我要上廁所”。
2、游戲:請(qǐng)寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子,把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識(shí)過和新的廁所標(biāo)志)
3、幼兒操作
小結(jié):幼兒園里也有很多標(biāo)志,我們一起再去找找吧。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性,符合二期課改要求,本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候,了解了自理大便的方法,寓教于樂。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平?;顒?dòng)中,我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀,一邊擺弄的過程中,自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素,比如:上廁所的過程中,我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中,我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式,有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩,非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中,每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志?;顒?dòng)末尾還以小游戲的方法,讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,操作活動(dòng)短小有趣?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演,幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。