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        小班教案《太陽過節(jié)了》反思

        《小班教案《太陽過節(jié)了》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《太陽過節(jié)了》反思

        1、小班教案《太陽過節(jié)了》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用粉筆在大的活動(dòng)場(chǎng)地上畫出一個(gè)個(gè)美麗活潑可愛的太陽。

          2、在活動(dòng)中大膽地借鑒老師同伴的經(jīng)驗(yàn),不斷表現(xiàn)很出與別人不一樣的太陽。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、卡通太陽ppt。

          2、事先有畫自己五官的經(jīng)驗(yàn)。

          3、彩色粉筆若干(多于幼兒的人數(shù))。

          4、小青蛙玩偶一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          1、幼兒欣賞ppt,重點(diǎn)欣賞太陽的表情和“頭發(fā)”。

          師:瞧,這個(gè)太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的?

          臉上是什么表情呢?開心還是難過?

          在此過程中教師引導(dǎo)幼兒模仿畫直線、弧線、波浪線。

          總結(jié):小青蛙畫出了太陽各種各樣的表情,傷心的、開心的、生氣的、害怕的等等;它的頭發(fā)也是各種各樣的,有的是直的、有的是彎的、還有的是花瓣形的等等。

          2、交代作畫要求,幼兒作畫。

          1)師:小朋友們,小青蛙畫的太陽漂亮嗎?今天老師請(qǐng)小朋友們和小青蛙比賽太陽,看看是小青蛙畫的好看還是我們小朋友們畫得好看!

          師:現(xiàn)在,你們告訴我你想畫太陽什么樣的表情,什么樣的頭發(fā)呢?

          交代作畫要求:首先我們要畫出一個(gè)大大的圓形,然后畫出太陽的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,最后畫出太陽的光芒,也就是太陽的“頭發(fā)”。注意,老師希望你們畫的太陽和別人不一樣,這樣才能比小青蛙畫得好看喲!為了讓大家畫出大大的太陽,今天老師請(qǐng)你們到墊子上畫畫,大家一起來試試吧!

          2)請(qǐng)幼兒選一支自己喜歡的粉筆,尋找合適的空地繪畫。

          教師提醒幼兒不要擁擠,繪畫出的太陽形象要大,這樣才好看。

          3、評(píng)價(jià)作品。

          教師以小青蛙的口吻請(qǐng)幼兒排隊(duì),收回粉筆,組織幼兒在場(chǎng)地四周觀看,說一說哪個(gè)太陽最好看,為什么。

          4、教師小結(jié)。

          師:小青蛙剛才對(duì)我說小朋友們畫的太陽太漂亮了,它要向小朋友們學(xué)習(xí)呢!現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)小(1)班的小朋友來欣賞我們畫的太陽畫吧!

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中孩子們能較好的講述已有的知識(shí),能大膽的說出太陽的基本要素即:一個(gè)圓,圓外有光芒。太陽的光芒、太陽的表情是千變?nèi)f化的。但是當(dāng)孩子們繪畫時(shí)我發(fā)現(xiàn),有的孩子與教師的范畫雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象。在以后的活動(dòng)中,應(yīng)該更多的加強(qiáng)孩子們的自我創(chuàng)造意識(shí)。

        2、小班教案《太陽過節(jié)了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用粉筆在大的活動(dòng)場(chǎng)地上畫出一個(gè)個(gè)美麗活潑可愛的太陽。

          2、在活動(dòng)中大膽地借鑒老師同伴的經(jīng)驗(yàn),不斷表現(xiàn)很出與別人不一樣的太陽。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、卡通太陽ppt。

          2、事先有畫自己五官的經(jīng)驗(yàn)。

          3、彩色粉筆若干(多于幼兒的人數(shù))。

          4、小青蛙玩偶一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          1、幼兒欣賞ppt,重點(diǎn)欣賞太陽的表情和“頭發(fā)”。

          師:瞧,這個(gè)太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的?

          臉上是什么表情呢?開心還是難過?

          在此過程中教師引導(dǎo)幼兒模仿畫直線、弧線、波浪線。

          總結(jié):小青蛙畫出了太陽各種各樣的表情,傷心的、開心的、生氣的、害怕的等等;它的頭發(fā)也是各種各樣的,有的是直的、有的是彎的、還有的是花瓣形的等等。

          2、交代作畫要求,幼兒作畫。

          1)師:小朋友們,小青蛙畫的太陽漂亮嗎?今天老師請(qǐng)小朋友們和小青蛙比賽太陽,看看是小青蛙畫的好看還是我們小朋友們畫得好看!

          師:現(xiàn)在,你們告訴我你想畫太陽什么樣的表情,什么樣的頭發(fā)呢?

          交代作畫要求:首先我們要畫出一個(gè)大大的圓形,然后畫出太陽的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,最后畫出太陽的光芒,也就是太陽的“頭發(fā)”。注意,老師希望你們畫的太陽和別人不一樣,這樣才能比小青蛙畫得好看喲!為了讓大家畫出大大的太陽,今天老師請(qǐng)你們到墊子上畫畫,大家一起來試試吧!

          2)請(qǐng)幼兒選一支自己喜歡的粉筆,尋找合適的空地繪畫。

          教師提醒幼兒不要擁擠,繪畫出的太陽形象要大,這樣才好看。

          3、評(píng)價(jià)作品。

          教師以小青蛙的口吻請(qǐng)幼兒排隊(duì),收回粉筆,組織幼兒在場(chǎng)地四周觀看,說一說哪個(gè)太陽最好看,為什么。

          4、教師小結(jié)。

          師:小青蛙剛才對(duì)我說小朋友們畫的太陽太漂亮了,它要向小朋友們學(xué)習(xí)呢!現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)小(1)班的小朋友來欣賞我們畫的太陽畫吧!

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中孩子們能較好的講述已有的知識(shí),能大膽的說出太陽的基本要素即:一個(gè)圓,圓外有光芒。太陽的光芒、太陽的表情是千變?nèi)f化的。但是當(dāng)孩子們繪畫時(shí)我發(fā)現(xiàn),有的孩子與教師的范畫雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象。在以后的活動(dòng)中,應(yīng)該更多的加強(qiáng)孩子們的自我創(chuàng)造意識(shí)。

        3、小班教案《太陽生病了》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,了解太陽生病的原因,懂的關(guān)心別人。

          2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

          3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

          4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          掛圖《太陽生病了》,自制背景圖一張、兩個(gè)太陽圖片(傷心地、高興地),電話機(jī)、實(shí)物:冰激凌。

        【活動(dòng)過程】

          開始部分:

          出示冰激凌:小朋友這是什么?(冰激凌)你喜歡吃嗎?你是怎樣吃冰激凌的?(孩子們回答的很有趣:每天只吃一個(gè))如果吃多了會(huì)怎么樣?那到底是誰多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的幾個(gè)經(jīng)常吃冰糕的孩子。)

          基本部分:

          一、理解故事內(nèi)容。

          1、出示掛圖一(太陽公公很熱):小朋友你看太陽公公怎么了?(很熱)你能幫幫他嗎?請(qǐng)幼兒想一些讓太陽變涼快的辦法。(喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等)

          2、了解太陽生病的原因。

          出示掛圖二:太陽公公聽了小朋友給它想的辦法,就吃了很多的冰激凌,小朋友們猜它怎么了?請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。(知道吃得太多生病了)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)太陽公公生病難受的的樣子,還要打針吃藥,這是小朋友都不愿意做的事情。

          太陽公公生病了,你應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒關(guān)心病人)

          3、推測(cè)太陽公公好了以后會(huì)怎樣。

          出示掛圖四:太陽公公的病好了嗎?太陽公公好了以后,還那樣吃冰激凌嗎?為什么?

          4、教師邊操作教具邊完整講述故事。

          二、知道自己不要多喝冷飲、多吃冰激凌。

          小朋友們都喜歡吃冰激凌,吃的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才能不生病呢?

          教師小結(jié):夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的,但是不能吃的太多,吃得太多會(huì)引起各種各樣的病,所以小朋友不要多吃涼的東西。

          三、鼓勵(lì)幼兒給太陽公公打電話,知道關(guān)心別人。

          1、太陽公公生病了,你想對(duì)它說些什么呢?

          2、做游戲:給太陽公公打電話。

          出示“電話機(jī)”,引導(dǎo)幼兒給太陽公公打電話,教師指導(dǎo)告訴太陽公公以后天氣熱了怎樣做。(引導(dǎo)幼兒說一些怎樣降溫的一些辦法)

          結(jié)束部分:太陽公公的病好了,咱們出去一起和太陽做游戲吧!(帶幼兒走出教室)

        【活動(dòng)延伸】

          在區(qū)角活動(dòng)中可提供一次性杯子和掛歷紙,引導(dǎo)幼兒自制“冰激凌”。

        【活動(dòng)反思】

          通過活動(dòng)可以看出,孩子們對(duì)各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對(duì)自己身體的壞處,在提問時(shí)孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現(xiàn)在的孩子太任性,有時(shí)候家長(zhǎng)也是沒辦法,在活動(dòng)課上我針對(duì)幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過后我們還要時(shí)常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長(zhǎng)。

        4、小班教案《太陽感冒了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)揮想象,大膽表達(dá)自己的想法。

          2、知道不能多吃冷飲。

          3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓小朋友能理解故事,并從中獲得不能多吃冷飲的常識(shí)。

          2、能夠大膽在眾人面前表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、背景圖一幅、太陽、冰激凌活動(dòng)圖片各一張

          2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

        活動(dòng)過程

          一、談話引題(陰天)

          1、這兩天太陽公公都沒有出來,它怎么了?

          2、太陽公公怎么會(huì)生病的?

          二、講述故事

          1、教師邊演示教具邊講述故事

          2、提問

          1)太陽公公究竟是怎么生病的啊?

          2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          三、給太陽公公打電話

          1、太陽公公生病了,你想說句什么話問候他?

          2、給太陽公公打電話。

        教學(xué)反思

          《太陽感冒了》這個(gè)故事切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),選材貼近幼兒的生活,容易調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有話可講。運(yùn)用談天似的口吻引題,讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會(huì)生病的?自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的語言講述故事,抓住了孩子的聽覺,結(jié)合孩子的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了能活動(dòng)的教具(太陽吃冰激凌),深深的吸引了孩子的視線,調(diào)動(dòng)他們的說話欲望和積極性,大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論,知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公,進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育。整個(gè)活動(dòng)效果教好,但是在個(gè)別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中,可以更緊湊一些,教師的語調(diào)平緩,狀態(tài)可以更好一點(diǎn);其次在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,可以借助電話機(jī),讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具,幼兒的興趣能普遍提高。再次,在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍方面還應(yīng)多花點(diǎn)心思。

        5、小班社會(huì)課教案《太陽生病了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 理解故事內(nèi)容推測(cè)太陽生病的原因。

          2、 知道吃冰激凌、汽水等冷飲不要過量。

          3、 培養(yǎng)孩子的愛心,使他們懂得關(guān)心別人。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          掛圖《太陽生病了》、太陽頭飾、冰激凌模具、酸奶瓶 、汽水瓶等、錄音機(jī)、電話機(jī)。

          活動(dòng)流程

          一、開始部分:提問問題引入活動(dòng)

          孩子們,今天有沒有陽光?(沒有)為什么沒有陽光啊?(太陽公公不在)那他哪去了呢?(幼兒自由猜測(cè))

          二、基本部分:

          1、 師:你們說了那么多,太陽公公到底怎么了呢,下面我們來聽一聽這個(gè)故事你們就明白了。

          2、 放錄音《太陽生病了》

          3、提問;太陽公公怎么了?他是怎么生病的?鼓勵(lì)孩子大膽說出太陽公公生病的原因(原來是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。

          4、 出示掛圖讓孩子觀察,教師再講一遍故事加深幼兒對(duì)故事的進(jìn)一步理解。

          5、 師:你有什么辦法讓太陽公公快快好起來嗎?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))

          (幫幫他吧!老師戴上頭飾扮演了生了病的太陽公公,啟發(fā)孩子們動(dòng)腦用自己的方法照顧生病的太陽公公(有的孩子給太陽公公到電話詢問病情,有的孩子個(gè)太陽公公好吃的,有的在撥打120,有的給太陽公公喂藥,有的給太陽公公捶背等等)。

          6、“太陽公公”:孩子們,剛才你們這么細(xì)心照顧生病的我,我太感動(dòng)了,你們都是有愛心的孩子,謝謝你們,你們也喜歡吃冰激凌、雪糕、冰棍,可不能像我吃那么多,生病的滋味很不好受,請(qǐng)你們記住我的話。

          7、師:孩子們,現(xiàn)在你們把照顧太陽公公的方法畫下來,送給太陽公公,那樣他的病就好好的更快,好不好?

          三、結(jié)束部分:

          孩子們把畫送給太陽公公并說你一句祝福的話。

          四、活動(dòng)延伸:

          孩子們自由選擇材料到“冷飲加工廠”制作冷飲。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)開始部分教師以謎語的形式導(dǎo)入課題,圓圓的火球掛天空,掛在天空放光明,萬物生長(zhǎng)都靠它。引起幼兒的興趣,請(qǐng)幼兒猜想留作懸念,進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)教師提問小朋友知道太陽每天都會(huì)升起,可是它也有生病的時(shí)候。出示掛圖,引出活動(dòng)——太陽公公生病了。知道了太陽公公生病原因:原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。,從本節(jié)課中幼兒知道了故事內(nèi)容,推測(cè)出了太陽生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量,不讓會(huì)像太陽 公公一樣生病的。

        6、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

          ⒋喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        7、小班主題優(yōu)秀教案《爺爺奶奶來過節(jié)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、簡(jiǎn)單了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

          2、知道爺爺奶奶的辛苦,懂得爺爺奶奶年紀(jì)大了,要和爸爸媽媽一起孝順?biāo)麄儭?/p>

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          邀請(qǐng)爺爺奶奶來園;為幼兒準(zhǔn)備一些桔子;請(qǐng)爸爸媽媽和孩子事先為老人準(zhǔn)備一份畫。

          活動(dòng)過程:

          一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎您。

          1、看看今天來了誰,誰愿意來給我們介紹一下。

          2、為什么要請(qǐng)來這些爺爺奶奶。

          3、教師給孩子們介紹重陽節(jié)。

          二、介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)。

          1、今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動(dòng),請(qǐng)小朋友們把他(她)介紹給大家。

          2、你喜歡他嗎?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"為什么喜歡,他給家里做了些什么事情。

          3、你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

          4、教師總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了,先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,現(xiàn)在還要來照顧我們,為我們每天做很多的事情。

          三、歡迎我的爺爺奶奶(外公外婆)。

          為爺爺奶奶(外公外婆)表演節(jié)目。

          四、為爺爺奶奶(外公外婆)做件事情

          1、請(qǐng)我們的小朋友為爺爺奶奶(外公外婆)剝桔子。

          2、把和爸爸媽媽一起畫的畫送給爺爺奶奶,送畫的時(shí)候要對(duì)爺爺奶奶說一句好聽的話?

          3、教師總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)他們年紀(jì)大了,我們小朋友要聽他們的話,為他們做一些力所能及的事情,給他們錘錘腿,敲敲背,做個(gè)懂事的好寶寶。

          教學(xué)反思:

          農(nóng)歷的九月初九,二九相重,稱為"重九"。在《易經(jīng)》中,將"九"定為陽數(shù),所以,重九又叫"重陽"。九月初九又稱"重陽節(jié)"、"重九節(jié)"。這一日正逢秋高氣爽,是郊游登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。在古代,重陽節(jié)又被稱為"登高節(jié)"。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕等是重陽節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

        8、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        9、小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《太陽感冒了》含反思

          目標(biāo)

          1、發(fā)揮想象,大膽表達(dá)自己的想法

          2、知道不能多吃冷飲

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          準(zhǔn)備

          1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動(dòng)圖片各一

          2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

          過程

          一、談話引題(陰天)

          1、這兩天太陽公公都沒有出來,它怎么了?

          2、太陽公公怎么會(huì)生病的?

          二、講述故事

          1、教師邊演示教具邊講述故事

          2、提問

          1)太陽公公究竟是怎么生病的啊?

          2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          3)你喜歡吃冰激凌嗎?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。你吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

          三、給太陽公公打電話

          1、太陽公公生病了,你想說句什么話問候他?

          2、給太陽公公打電話

          反思:

          《太陽感冒了》這個(gè)故事切合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又符合近段時(shí)間的天氣(上周天氣很熱,本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活,容易調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有話可講。運(yùn)用談天似的口吻引題,讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會(huì)生病的?自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的語言講述故事,抓住了孩子的聽覺,結(jié)合孩子的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了能活動(dòng)的教具(太陽吃冰激凌),深深的吸引了孩子的視線,整個(gè)活動(dòng)孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學(xué)習(xí)氛圍中。讓他們有話說,想說,敢說,有機(jī)會(huì)說,充分調(diào)動(dòng)他們的說話欲望和積極性,大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論,知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公,進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育。整個(gè)活動(dòng)效果教好,但是在個(gè)別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中,可以更緊湊一些,教師的語調(diào)平緩,狀態(tài)可以更好一點(diǎn);其次在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,可以借助電話機(jī),讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具,幼兒的興趣能普遍提高。

          附故事《太陽感冒了》

          今天的天氣可真熱啊,太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊,或者吃個(gè)冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了,東東正和小朋友一起吃冰激凌,太陽公公看見了,好讒啊,口水都快掉下來了,東東看見太陽公公熱成這樣,就大聲的問太陽“太陽公公,你要吃冰激凌嗎?”太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭,東東大聲的對(duì)小朋友說“太陽公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。太陽公公把嘴巴張大,舌頭一卷,冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然,小朋友聽見轟隆隆的聲音,“呀,打雷了!”東東抬頭一看,原來是太陽公公打了一個(gè)噴嚏,“啊嚏”?!肮柟忻傲?”“太陽公公吃冰激凌感冒了!”太陽公公難為情的低下了頭。

          太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。

        10、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《與大班小朋友一起過節(jié)》含反思

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

          2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

          準(zhǔn)備:

          每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

          2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲?;湔l手誰就表演節(jié)目。快思教案網(wǎng)、、、、、要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

          3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

          教學(xué)反思:

          在這次活動(dòng)中,我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語言來表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力,和他們進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達(dá)到了最初預(yù)定的目。

        11、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。