《美勞課教案《植樹(shù)節(jié)》》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、美勞課教案《植樹(shù)節(jié)》
主題：植樹(shù)節(jié)
教學(xué)準(zhǔn)備：植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，蠟筆，材質(zhì)，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹(shù)葉，雙面膠
教學(xué)目標(biāo)：
1、手部力量和速度的控制
2、學(xué)會(huì)正確使用剪刀和沿線剪紙
3、學(xué)會(huì)涂，揉，搓，壓等。
孩子預(yù)備能力：1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協(xié)調(diào)能力4、雙手配合能力
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂準(zhǔn)備
1、上課問(wèn)好：上課起立。同學(xué)們上午好!潘老師上午好!
2、點(diǎn)名答到：點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到
3、講日期：今天是2017年X月X日
4、講天氣：外面有沒(méi)有大大的太陽(yáng)?有沒(méi)有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。
5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。
6、手指操。一個(gè)手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指頭呀剪剪剪，三個(gè)手指頭呀彎彎彎，四個(gè)手指頭呀插插插，五個(gè)手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
7. 小手小手拍拍，我的小手動(dòng)一動(dòng)。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。
二、進(jìn)入主題
周日：植樹(shù)節(jié)(涂色)
1.引出主題
小朋友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，是植樹(shù)節(jié)。(不知道情況下，教師告知)出示植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景畫(huà)，小朋友們快看，圖片中的小朋友們?cè)谧鍪裁?對(duì)了，他們?cè)诜N樹(shù)。小朋友們喜歡種樹(shù)嗎?今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
2.教具呈現(xiàn)
簡(jiǎn)筆畫(huà) 蠟筆
樹(shù)干是棕色的，樹(shù)葉是綠色的，小朋友的頭發(fā)是黑色的，衣服的顏色小朋友可以涂喜歡的顏色
3.制作步驟
教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域
4.圖片完成，總結(jié)及點(diǎn)評(píng)
我們今天知道了3月12日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)干是棕色的，春天的樹(shù)葉是綠色的，我們大家還一起制作了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖，第一步描邊，第二步涂色，表?yè)P(yáng)做的好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友
5.下課，再見(jiàn)
周一：小樹(shù)(剪紙)
1.引出主題
昨天，我們一起完成了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖畫(huà)，教師拿出成品，給小朋友們看，問(wèn)這是什么?對(duì)了，這是小樹(shù)。小朋友們喜不喜歡小樹(shù)?喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來(lái)做小樹(shù)。
2.教具呈現(xiàn)
剪刀(剪刀用法解釋) 彩紙 雙面膠 白紙
3.制作步驟
第一步：剪 沿著黑線剪下小樹(shù)的樹(shù)葉和樹(shù)干，第二步：粘 用雙面膠把樹(shù)葉和樹(shù)干粘在白紙上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天我們一起做了小樹(shù)，還記得做小樹(shù)的步驟嗎?第一步：剪，第二步：粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周二
1.引出主題
昨天我們一起做了小樹(shù)，猜猜今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?噔噔噔噔，這是什么?這是花和草。跟老師一起說(shuō)，這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對(duì)了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來(lái)折小草，剪小花。
2.教具呈現(xiàn)
彩紙 剪刀(剪刀的用法解釋) 雙面膠
3.制作步驟
第一步：折 沿著黑線折，然后對(duì)折， 第二步：剪 沿著黑線剪出小花的形狀， 第三步：粘 用雙面膠把小草粘好，再把小花粘在小草上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起做了花草，跟老師一起說(shuō)做花草的步驟，第一步：折 第二步：剪 第三步：粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周三：大樹(shù)(貼樹(shù)葉)
1.引出主題
小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了，變成了一棵好大好大的樹(shù)，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹(shù)穿上了漂亮的衣服，上面有什么?哦，對(duì)了，是樹(shù)葉。大樹(shù)有好多好多的樹(shù)葉呀，有些是真的樹(shù)葉，有些事畫(huà)上去的。今天，我們就一起來(lái)幫大樹(shù)穿衣服。
2.教具呈現(xiàn)
蠟筆 樹(shù)葉 雙面膠 簡(jiǎn)筆畫(huà)
3.制作步驟
第一步：涂色 把樹(shù)干和葉子先描邊涂色，第二步：粘 用雙面膠把樹(shù)葉貼在沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起幫大樹(shù)穿衣服，一起說(shuō)說(shuō)步驟吧，第一步：涂色 第二步:粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周四
1.引出主題
小朋友們，我們知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，有沒(méi)有小朋友告訴老師我們植樹(shù)節(jié)可以做什么呀?對(duì)了，可以種樹(shù)。(植樹(shù)節(jié)我們可以。。。)想一想種樹(shù)要用到什么工具?鏟子，水桶，灑水壺，哇!小朋友們都好棒呀，今天呢，小朋友們要跟老師一起做一個(gè)水桶(教師出示水桶)可以詢(xún)問(wèn)是什么做的
2.教具呈現(xiàn) 橡皮泥
3.制作步驟
第一步：捏 捏一個(gè)上粗下細(xì)的主體，把中間挖空(教師示范)
第二步：搓 先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長(zhǎng)條，做一個(gè)圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)
第三步：裝飾 給水桶做上花邊(教師示范)
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們跟老師做了一個(gè)漂亮的水桶，還記得步驟嗎?第一步 捏 第二步 搓 第三步 裝飾 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周五灑水壺(太空泥)
1.引出主題
小朋友們，昨天幫老師一起用橡皮泥做了水桶，今天我們一起來(lái)做另外一樣工具，灑水壺教師展示成品
2.教具呈現(xiàn)
太空泥(可以問(wèn)這是什么?還可以問(wèn)問(wèn)顏色等。)
3.制作步驟
第一步 揉圓 做為灑水壺的身體
第二步 搓長(zhǎng) 分別搓兩個(gè)長(zhǎng)條，一個(gè)大一個(gè)小，大的作為灑水壺的鼻子粘在身體的一端，小的作為灑水壺的柄粘在另一端，
第三步 壓扁 揉一個(gè)小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴 這樣灑水壺就完成了。
4.作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們幫老師做了一個(gè)灑水壺，還記得步驟嗎?第一步 揉圓 第二步 搓長(zhǎng) 第三步 壓扁 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
注意事項(xiàng) 秩序整理好，講好規(guī)則，讓小朋友們和老師一起做。示范的時(shí)候注意角度和距離，以便讓孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子們輪流操作的時(shí)候注意其他小朋友的課堂紀(jì)律
課后作業(yè) 做做手指操
課后分析 雙手配合能力 小朋友的能力不同，不同處理
2、大班植樹(shù)節(jié)教案《植樹(shù)啦》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
6、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過(guò)程：
一、植樹(shù)前的談話(huà)
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié))
3、你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng))
4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項(xiàng))
二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹(shù)后的談話(huà)(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
1、小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)
2、欣賞音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》
四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹(shù)苗的變化。
設(shè)計(jì)意圖：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹(shù)節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。
教學(xué)反思：在以前的常識(shí)課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹(shù)節(jié)的一些基本知識(shí)，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹(shù)節(jié)。
3、大班植樹(shù)節(jié)社會(huì)教案《我來(lái)植樹(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹(shù)節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹(shù)木，活躍思維。
3、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節(jié)節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動(dòng)過(guò)程
一、引出問(wèn)題
1、師：春天到了，吳老師啊買(mǎi)了好多小樹(shù)苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來(lái)看一看：這些樹(shù)一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱(chēng)，一個(gè)是松樹(shù)，一個(gè)是柳樹(shù))(怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù))
2、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢?
(問(wèn)題1怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)
(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)
二、嘗試操作
第一次操作：
師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹(shù)是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)
(問(wèn)題2：樹(shù)木卡片一操作，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)
2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)
3、真不錯(cuò)，剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳，還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)，松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹(shù)之前，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹(shù)，幾棵柳樹(shù)，123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù)，我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示
2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。
(問(wèn)題3：如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦?)
師：真不錯(cuò)，小朋友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹(shù)六棵，柳樹(shù)三棵時(shí)，你怎么排列呢?
(請(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)
A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作：
(最后怎么說(shuō)?)
1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹(shù)木種植在泥土里。
2、在音樂(lè)聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
4、植樹(shù)節(jié)教案《植樹(shù)造林》
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道春天是植樹(shù)的季節(jié)，每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，積極參加植樹(shù)活動(dòng)。
2、了解植樹(shù)造林與人們生活的關(guān)系，懂得要保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
植樹(shù)的錄像;植樹(shù)造林的圖片一套;小樹(shù)苗，灑水壺。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)性談話(huà)，引出課題。
1、3月12日那天我們看見(jiàn)阿姨叔叔們都在干什么?那天是什么節(jié)?(學(xué)習(xí)詞：植樹(shù)節(jié))
2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹(shù)?(幼兒自由討論后回答)
二、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)造林好。
1、出示圖形1：
(1)人們喜歡在什么地方鍛煉身體?為什么?
(2)夏天，樹(shù)上枝葉茂盛，給人們帶來(lái)什么好處?
植樹(shù)造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們?cè)跇?shù)下乘涼，鍛煉身體，有利于健康。
2、出示圖2：
(1)在農(nóng)田邊種了一排排的樹(shù)，看上去像什么?這樣有什么好處?
(2)這一排排樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風(fēng)沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長(zhǎng)。
3、幼兒討論，交談。植樹(shù)造林還有什么用?
三、組織幼兒給小樹(shù)苗澆水。
1、討論怎么樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗?(澆水，不攀折，不搖小樹(shù)，做一塊小牌子，寫(xiě)上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的字……)
2、給小樹(shù)澆水，放置小牌子。(幼兒將杯子裝滿(mǎn)水，拿到戶(hù)外，給小樹(shù)澆水)
3、教師把“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的字寫(xiě)在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹(shù)苗旁。(學(xué)習(xí)短語(yǔ)：愛(ài)護(hù)樹(shù)木)
四、念兒歌結(jié)束。
三月好春光，大家植樹(shù)忙。房前種桃樹(shù)，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿(mǎn)村莊。
5、美勞課教案《植樹(shù)節(jié)》
主題：植樹(shù)節(jié)
教學(xué)準(zhǔn)備：植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，蠟筆，材質(zhì)，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹(shù)葉，雙面膠
教學(xué)目標(biāo)：
1、手部力量和速度的控制
2、學(xué)會(huì)正確使用剪刀和沿線剪紙
3、學(xué)會(huì)涂，揉，搓，壓等。
孩子預(yù)備能力：1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協(xié)調(diào)能力4、雙手配合能力
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂準(zhǔn)備
1、上課問(wèn)好：上課起立。同學(xué)們上午好!潘老師上午好!
2、點(diǎn)名答到：點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手答到
3、講日期：今天是2017年X月X日
4、講天氣：外面有沒(méi)有大大的太陽(yáng)?有沒(méi)有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。
5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。
6、手指操。一個(gè)手指頭呀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指頭呀剪剪剪，三個(gè)手指頭呀彎彎彎，四個(gè)手指頭呀插插插，五個(gè)手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
7. 小手小手拍拍，我的小手動(dòng)一動(dòng)。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。
二、進(jìn)入主題
周日：植樹(shù)節(jié)(涂色)
1.引出主題
小朋友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，是植樹(shù)節(jié)。(不知道情況下，教師告知)出示植樹(shù)節(jié)場(chǎng)景畫(huà)，小朋友們快看，圖片中的小朋友們?cè)谧鍪裁?對(duì)了，他們?cè)诜N樹(shù)。小朋友們喜歡種樹(shù)嗎?今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
2.教具呈現(xiàn)
簡(jiǎn)筆畫(huà) 蠟筆
樹(shù)干是棕色的，樹(shù)葉是綠色的，小朋友的頭發(fā)是黑色的，衣服的顏色小朋友可以涂喜歡的顏色
3.制作步驟
教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學(xué)生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域
4.圖片完成，總結(jié)及點(diǎn)評(píng)
我們今天知道了3月12日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)干是棕色的，春天的樹(shù)葉是綠色的，我們大家還一起制作了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖，第一步描邊，第二步涂色，表?yè)P(yáng)做的好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友
5.下課，再見(jiàn)
周一：小樹(shù)(剪紙)
1.引出主題
昨天，我們一起完成了關(guān)于植樹(shù)節(jié)的圖畫(huà)，教師拿出成品，給小朋友們看，問(wèn)這是什么?對(duì)了，這是小樹(shù)。小朋友們喜不喜歡小樹(shù)?喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來(lái)做小樹(shù)。
2.教具呈現(xiàn)
剪刀(剪刀用法解釋) 彩紙 雙面膠 白紙
3.制作步驟
第一步：剪 沿著黑線剪下小樹(shù)的樹(shù)葉和樹(shù)干，第二步：粘 用雙面膠把樹(shù)葉和樹(shù)干粘在白紙上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天我們一起做了小樹(shù)，還記得做小樹(shù)的步驟嗎?第一步：剪，第二步：粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周二
1.引出主題
昨天我們一起做了小樹(shù)，猜猜今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?噔噔噔噔，這是什么?這是花和草。跟老師一起說(shuō)，這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對(duì)了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來(lái)折小草，剪小花。
2.教具呈現(xiàn)
彩紙 剪刀(剪刀的用法解釋) 雙面膠
3.制作步驟
第一步：折 沿著黑線折，然后對(duì)折， 第二步：剪 沿著黑線剪出小花的形狀， 第三步：粘 用雙面膠把小草粘好，再把小花粘在小草上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起做了花草，跟老師一起說(shuō)做花草的步驟，第一步：折 第二步：剪 第三步：粘表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周三：大樹(shù)(貼樹(shù)葉)
1.引出主題
小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了，變成了一棵好大好大的樹(shù)，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹(shù)穿上了漂亮的衣服，上面有什么?哦，對(duì)了，是樹(shù)葉。大樹(shù)有好多好多的樹(shù)葉呀，有些是真的樹(shù)葉，有些事畫(huà)上去的。今天，我們就一起來(lái)幫大樹(shù)穿衣服。
2.教具呈現(xiàn)
蠟筆 樹(shù)葉 雙面膠 簡(jiǎn)筆畫(huà)
3.制作步驟
第一步：涂色 把樹(shù)干和葉子先描邊涂色，第二步：粘 用雙面膠把樹(shù)葉貼在沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝上
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天，我們一起幫大樹(shù)穿衣服，一起說(shuō)說(shuō)步驟吧，第一步：涂色 第二步:粘 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周四
1.引出主題
小朋友們，我們知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，有沒(méi)有小朋友告訴老師我們植樹(shù)節(jié)可以做什么呀?對(duì)了，可以種樹(shù)。(植樹(shù)節(jié)我們可以。。。)想一想種樹(shù)要用到什么工具?鏟子，水桶，灑水壺，哇!小朋友們都好棒呀，今天呢，小朋友們要跟老師一起做一個(gè)水桶(教師出示水桶)可以詢(xún)問(wèn)是什么做的
2.教具呈現(xiàn) 橡皮泥
3.制作步驟
第一步：捏 捏一個(gè)上粗下細(xì)的主體，把中間挖空(教師示范)
第二步：搓 先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長(zhǎng)條，做一個(gè)圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)
第三步：裝飾 給水桶做上花邊(教師示范)
4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們跟老師做了一個(gè)漂亮的水桶，還記得步驟嗎?第一步 捏 第二步 搓 第三步 裝飾 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
周五灑水壺(太空泥)
1.引出主題
小朋友們，昨天幫老師一起用橡皮泥做了水桶，今天我們一起來(lái)做另外一樣工具，灑水壺教師展示成品
2.教具呈現(xiàn)
太空泥(可以問(wèn)這是什么?還可以問(wèn)問(wèn)顏色等。)
3.制作步驟
第一步 揉圓 做為灑水壺的身體
第二步 搓長(zhǎng) 分別搓兩個(gè)長(zhǎng)條，一個(gè)大一個(gè)小，大的作為灑水壺的鼻子粘在身體的一端，小的作為灑水壺的柄粘在另一端，
第三步 壓扁 揉一個(gè)小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴 這樣灑水壺就完成了。
4.作品呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
今天小朋友們幫老師做了一個(gè)灑水壺，還記得步驟嗎?第一步 揉圓 第二步 搓長(zhǎng) 第三步 壓扁 表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵(lì)需要努力的小朋友。
5.下課，再見(jiàn)
注意事項(xiàng) 秩序整理好，講好規(guī)則，讓小朋友們和老師一起做。示范的時(shí)候注意角度和距離，以便讓孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子們輪流操作的時(shí)候注意其他小朋友的課堂紀(jì)律
課后作業(yè) 做做手指操
課后分析 雙手配合能力 小朋友的能力不同，不同處理
6、植樹(shù)節(jié)教案《植樹(shù)有辦法》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)的方法與步驟。
2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。
3、幼兒認(rèn)識(shí)植樹(shù)的意義。
4、嘗試與父母或同伴一起進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè),知道環(huán)保的重要性。
5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
6、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、植樹(shù)的圖片。
2、小樹(shù)苗圖片。
3、植樹(shù)流程圖片。
4、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示森林和被砍伐森林圖片 小朋友討論
出示風(fēng)沙 水土流失視頻 幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境 教師總結(jié)引出課題
2、教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)3月12日是什么節(jié)日?為什么會(huì)有這個(gè)節(jié)日?植樹(shù)有什么作用呢?
教師小結(jié)：3月12日是植樹(shù)節(jié)。因?yàn)闃?shù)木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗，我們的國(guó)家為了號(hào)召人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植樹(shù)造林，保護(hù)我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹(shù)節(jié)。小朋友們可以在這天植樹(shù)哦。
3、教師通過(guò)設(shè)置情境引發(fā)幼兒興趣。
(1)、教師出示小樹(shù)苗圖片，扮演小樹(shù)苗的口吻說(shuō)：小朋友們好，我是小樹(shù)苗，今天來(lái)到你們這兒，你們歡迎嗎?你們會(huì)照顧我嗎?(幼兒自由回答。)
(2)、引導(dǎo)幼兒了解照顧小樹(shù)苗的最好辦法。
教師：你們知道小樹(shù)苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應(yīng)該怎樣植樹(shù)嗎?
教師小結(jié)：照顧小樹(shù)苗的最好辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長(zhǎng)大。
3、通過(guò)觀看圖片，讓幼兒了解植樹(shù)的主要過(guò)程與環(huán)節(jié)。
(1)、教師：你們知道植樹(shù)的過(guò)程是什么嗎
(2)、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。
教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得很好。首先要在土地上挖好大小適 宜的樹(shù)坑;然后小心地放下樹(shù)苗，一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人 鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹(shù)苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹(shù)苗，另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。
4、幼兒討論為什么要植樹(shù)?植樹(shù)對(duì)環(huán)境有什么作用?
幼兒總結(jié)怎樣保護(hù)環(huán)境。
5、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹(shù)活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)植樹(shù)要準(zhǔn)備哪些用具。
教師：我們植樹(shù)時(shí)需要準(zhǔn)備哪些用具?注意什么呢?
教師小結(jié)：植樹(shù)時(shí)要帶好小桶、鏟子、小樹(shù)苗。而且要選好一個(gè)空地，在土地上挖好大小適宜的樹(shù)坑;然后小心地放下樹(shù)苗，一個(gè)人扶正樹(shù)苗，另一個(gè)人鏟一些土將樹(shù)苗的根部埋起來(lái)，注意不要將樹(shù)苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實(shí)一些;最后給小樹(shù)苗澆水，澆水的時(shí)候還要一個(gè)人輕輕地扶著小樹(shù)苗，另一個(gè)人慢慢地給小樹(shù)苗澆水，不能一下子將全部水倒進(jìn)樹(shù)坑，那樣容易將小樹(shù)苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹(shù)，并把自己在整個(gè)活動(dòng)中的感受記錄下來(lái)，和長(zhǎng)輩一起分享植樹(shù)的快樂(lè)。
備注：植樹(shù)節(jié)的意義：植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。我們不能只有在植樹(shù)節(jié)這一天才意識(shí)到要保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木?！ ∶磕甑闹矘?shù)節(jié)全國(guó)各地都會(huì)大規(guī)模開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，因?yàn)橹矘?shù)造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
植樹(shù)節(jié)兒歌：(選用)
三月十二植樹(shù)節(jié)，大家一起來(lái)植樹(shù)。鏟子水桶要帶好，苗苗肥料不能少。挖個(gè)小洞種樹(shù)苗，小苗長(zhǎng)成參天樹(shù)。創(chuàng)建美好大家園，祖國(guó)越變?cè)讲ⅰ?/p>
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)《美麗的大自然》
7、節(jié)日《植樹(shù)造林》植樹(shù)節(jié)教案
三月好春光，大家植樹(shù)忙。房前種桃樹(shù)，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿(mǎn)村莊。又到一年植樹(shù)節(jié)，通過(guò)以下這節(jié)課讓幼兒解植樹(shù)節(jié)并懂得要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案就在!
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道春天是植樹(shù)的季節(jié)，每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，積極參加植樹(shù)活動(dòng)。
2、了解植樹(shù)造林與人們生活的關(guān)系，懂得要保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
植樹(shù)的錄像;植樹(shù)造林的圖片一套;小樹(shù)苗，灑水壺。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)性談話(huà)，引出課題。
1、3月12日那天我們看見(jiàn)阿姨叔叔們都在干什么?那天是什么節(jié)?(學(xué)習(xí)詞：植樹(shù)節(jié))
2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹(shù)?(幼兒自由討論后回答)
二、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)造林好。
1、 出示圖形1：
(1) 人們喜歡在什么地方鍛煉身體?為什么?
(2) 夏天，樹(shù)上枝葉茂盛，給人們帶來(lái)什么好處?
植樹(shù)造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們?cè)跇?shù)下乘涼，鍛煉身體，有利于健康。
2、 出示圖2：
(1) 在農(nóng)田邊種了一排排的樹(shù)，看上去像什么?這樣有什么好處?
(2) 這一排排樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風(fēng)沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長(zhǎng)。
3、幼兒討論，交談。植樹(shù)造林還有什么用?
三、組織幼兒給小樹(shù)苗澆水。
1、討論怎么樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗?(澆水，不攀折，不搖小樹(shù)，做一塊小牌子，寫(xiě)上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的字……)
2、給小樹(shù)澆水，放置小牌子。(幼兒將杯子裝滿(mǎn)水，拿到戶(hù)外，給小樹(shù)澆水)
3、教師把“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的字寫(xiě)在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹(shù)苗旁。(學(xué)習(xí)短語(yǔ)：愛(ài)護(hù)樹(shù)木)
四、念兒歌結(jié)束。
三月好春光，大家植樹(shù)忙。房前種桃樹(shù)，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿(mǎn)村莊。