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        大班教案《過年了》

        《大班教案《過年了》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《過年了》

        1、大班教案《過年了》

          活動目標:

          1、 了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

          2、 了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

          3、 讓幼兒了解春節(jié)的由來,感受春節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度春節(jié)

          4、 知道春節(jié)是幾月幾號

          活動準備:

          1、 教師準備:查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等

          2、 幼兒準備:自己的生肖圖片

          活動過程:

          1、 認識春節(jié)

          A、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍小)

          B、初步了解春節(jié)的習俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫等)

          C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷,教師講述“年”的故事

          我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節(jié),過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關(guān)緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。

          2、 認識十二生肖

          A、教師出示不同的生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖

          B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣,有的不一樣),教師解釋:年齡不一樣的小朋友,你們的生肖就不一樣,因為每年都是一個不同的生肖年

          3、 教師出示十二生肖圖,師幼學讀兒歌

          A、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九只猴,十雞十一狗十二豬

          B、教師提問:今年是龍年,龍后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是蛇年

          4、 拓展活動

          師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教師

        2、大班優(yōu)秀主題教案《我上大班了》

        主題名稱

        :我上大班啦!

        主題來源

          開學了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,老師們經(jīng)過商量,確定了這一主題。

        主要教育教學目標

          1、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,為以后的教育教學工作做好鋪墊。

          2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī),鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

          3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感,用連貫的語言表達自己的見聞,用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時,坐姿和握筆姿勢正確。

          4、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

          5、鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),動員幼兒堅持上幼兒園。

          6、和插班生幼兒的家長做好溝通,了解幼兒的情況,并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

          7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

        主題知識網(wǎng)絡(luò)

          快樂的暑假

          慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

          怎樣當好大班的哥哥姐姐

          爭做值日生

        八大智慧網(wǎng)絡(luò)

          1、語言智慧

          1談話:我們的新教室、快樂的暑假

          2詩歌:我是大班的小朋友

          3故事:小貓釣魚

          4復述:小貓釣魚

          5幼兒英語

          2、自我認識智慧

          1慶祝教師節(jié)

          2中秋家家樂

          3、人際關(guān)系智慧

          1討論:怎樣當哥哥姐姐

          2給弟弟妹妹送禮物

          4、數(shù)理邏輯智慧

          1復習、2填數(shù)字;3實物的二級分類、4拼成幾個圖形;

          5圖形的三級分類、6有什么不同;7分類記錄、8立體圖形歸類

          5、音樂智慧

          奧爾夫音樂教育

          6、空間智慧

          手工:送給弟弟妹妹的禮物

          7、身體運動智慧

          學新操復習體能游戲

        主要活動內(nèi)容和過程

          活動一:我是大班的小朋友

          活動中,孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”,并且學習做值日生,自己的事情自己做??纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔,做環(huán)保衛(wèi)士,擦干凈自己的凳子!

          活動二:給弟弟妹妹送禮物

          孩子們折好了小紙球,準備送給小班的弟弟妹妹!

          小弟弟,別哭,和我一起玩小紙球吧!

          活動中,孩子們先進行了手工活動“折小紙球”,折好小紙球以后,他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,希望他們不要哭。通過這次活動,孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,學會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后,他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他們,叫他們不要哭,看著他們負責認真的樣子,真覺得他們長大了!

          活動三:慶祝教師節(jié)

          活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操,然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

        活動小結(jié)

          通過三周的活動,孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中,班上老師堅持一致地要求幼兒,并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展,孩子們都很樂意做值日生,責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,不僅鍛煉了孩子們的動手能力,還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感,增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中,孩子們都不怕累,認真學習,很快就學會了,掌握得也比較好!活動中,孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士,在手工活動中能做到節(jié)約用紙,在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,不制造噪音。

        3、大班社會詳案教案《過年》含反思

          活動意圖:

          中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機會。為此,設(shè)計了此次活動。

          活動目標:

          1、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。

          2、了解傳統(tǒng)節(jié)日,增強民族感情。

          3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

          5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

          活動準備:

          關(guān)于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

          活動過程:

          1、引出過年主題。

          (1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?

          (2)導入故事

          相傳在很早以前有一個村子,村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活,每到這個時候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現(xiàn)在的對聯(lián)、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年。”“過年也叫過春節(jié),因為那一天是我們中國農(nóng)歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節(jié)日。”

          (3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

         ?、賹β?lián)。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯(lián)。

          ②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。

         ?、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

          出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。

         ?、芑ハ喟菽?。遠方親朋無法見面,怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)

          ⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?

          ⑥介紹年畫。年畫有許多種。

          年畫就是過年時張貼的畫,只有中國有。

          這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?

         ?、呓榻B花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)

          “龍和獅子都是中華民族的象征,蘊含喜慶和吉祥。

         ?、嗉艏垼?展示窗花)

          2、師生動手操作。

          (1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)

          ①剪紙;②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯(lián);⑤做賀卡;⑥畫年畫。

          (2)教師動手參與其中。

          3、共同布置教室。

          將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

          請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。

          活動延伸:

          制作賀年卡。

          活動反思:

          過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。<快思老師.教案網(wǎng)出處>而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。

        4、大班主題教案《過年》含反思

          活動意圖:

          中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機會。為此,設(shè)計了此次活動。

          活動目標:

          1、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。

          2、了解傳統(tǒng)節(jié)日,增強民族感情。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          關(guān)于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

          活動過程:

          1、引出過年主題。

          (1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?

          (2)導入故事

          相傳在很早以前有一個村子,村子里的人快快樂樂的生活著。(教案來自:快思教案網(wǎng).)可是一天,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活,每到這個時候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現(xiàn)在的對聯(lián)、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年?!薄斑^年也叫過春節(jié),因為那一天是我們中國農(nóng)歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節(jié)日?!?/p>

          (3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

          ①對聯(lián)。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯(lián)。

         ?、诎Q鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。

         ?、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

          出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。

         ?、芑ハ喟菽辍_h方親朋無法見面,怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)

          ⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?

         ?、藿榻B年畫。年畫有許多種。

          年畫就是過年時張貼的畫,只有中國有。

          這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?

         ?、呓榻B花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)

          “龍和獅子都是中華民族的象征,蘊含喜慶和吉祥。

          ⑧剪紙:(展示窗花)

          2、師生動手操作。

          (1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)

         ?、偌艏?②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯(lián);⑤做賀卡;⑥畫年畫。

          (2)教師動手參與其中。

          3、共同布置教室。

          將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

          請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。

          活動延伸:

          制作賀年卡。

          活動反思:

          過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。

        5、大班教案《過年》含反思

        活動意圖:

          中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機會。為此,設(shè)計了此次活動。

        活動目標:

          1、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。

          2、了解傳統(tǒng)節(jié)日,增強民族感情。

          3、讓學生了解新年的習俗,讓學生了解新年的習俗。

          4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>

        活動準備:

          關(guān)于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

        活動過程:

          1、引出過年主題。

          (1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?

          (2)導入故事

          相傳在很早以前有一個村子,村子里的人快快樂樂的生活著??墒且惶?,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活,每到這個時候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現(xiàn)在的對聯(lián)、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年?!薄斑^年也叫過春節(jié),因為那一天是我們中國農(nóng)歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節(jié)日?!?/p>

          (3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

         ?、賹β?lián)。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯(lián)。

         ?、诎Q鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。

         ?、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

          出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。

         ?、芑ハ喟菽?。遠方親朋無法見面,怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)

         ?、莘疟夼?。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?

         ?、藿榻B年畫。年畫有許多種。

          年畫就是過年時張貼的畫,只有中國有。

          這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?

         ?、呓榻B花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)

          “龍和獅子都是中華民族的象征,蘊含喜慶和吉祥。

          ⑧剪紙:(展示窗花)

          2、師生動手操作。

          (1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)

         ?、偌艏?②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯(lián);⑤做賀卡;⑥畫年畫。

          (2)教師動手參與其中。

          3、共同布置教室。

          將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

          請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。

        活動延伸:

          制作賀年卡。

        活動反思:

          過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。

        6、大班節(jié)日教案《過年趣事》

          一、活動目標:

          1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

          2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事,會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

          3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達所見所聞。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          5、體驗明顯的季節(jié)特征。

          二、活動準備:

          1、教學資源《春節(jié)習俗》、《壓歲錢的傳說》;教學掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂,如《恭喜恭喜》。

          2、有條件的可懸掛對魚,裝飾鞭炮等,增加春節(jié)氣氛。

          3、繪畫紙,彩筆人手一份。

          三、活動過程:

          1、請幼兒觀察活動室內(nèi)懸掛的倒過來的“?!弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

          2、說趣事、畫趣事,初步了解春節(jié)的習俗,知道過年的傳統(tǒng)做法。

          (1)請幼兒找自己的好朋友,在活動室內(nèi)找一處喜歡的地方,說說自己過年的趣事,并用繪畫的方式把趣事畫出來。

          (2)請部分幼兒展示繪畫作品,講述過年趣事,教師注意幼兒說話的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時向全班小朋友推薦,大家一起學說。

          (3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品,如“?!弊值官N、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請幼兒猜一猜,說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節(jié)習俗》,了解中國傳統(tǒng)習俗。

          (4)播放背景音樂,如《恭喜恭喜》,請幼兒模仿相互串門去拜年,說吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。

          3、講述壓歲錢的傳說,讓幼兒感受家人對孩子的關(guān)心。

          (1)詢問幼兒是否得到壓歲錢,誰給的,什么時候給的,為什么給壓歲錢。

          (2)播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

          請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法,代表了家人對孩子的愛。

          (3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

          活動延伸:

          1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上,請幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫,可以邀請作者講述趣事。

          2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈,并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

        7、大班教案《過年啦》含反思

        活動意圖:

          中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機會。為此,設(shè)計了此次活動。

        活動目標:

          1、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。

          2、了解傳統(tǒng)節(jié)日,增強民族感情。

          3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與新年慶祝活動的樂趣。

          4、感受到新年的快樂。

        活動準備:

          關(guān)于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

        活動過程:

          1、引出過年主題。

          (1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?

          (2)導入故事

          相傳在很早以前有一個村子,村子里的人快快樂樂的生活著??墒且惶?,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活,每到這個時候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現(xiàn)在的對聯(lián)、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年。”“過年也叫過春節(jié),因為那一天是我們中國農(nóng)歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節(jié)日?!?/p>

          (3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

         ?、賹β?lián)。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯(lián)。

         ?、诎Q鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。

          ③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

          出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。

          ④互相拜年。遠方親朋無法見面,怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)

          ⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?

         ?、藿榻B年畫。年畫有許多種。

          年畫就是過年時張貼的畫,只有中國有。

          這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?

         ?、呓榻B花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)

          “龍和獅子都是中華民族的象征,蘊含喜慶和吉祥。

         ?、嗉艏垼?展示窗花)

          2、師生動手操作。

          (1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)

         ?、偌艏?②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯(lián);⑤做賀卡;⑥畫年畫。

          (2)教師動手參與其中。

          3、共同布置教室。

          將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

          請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。

        活動延伸:

          制作賀年卡。

        活動反思:

          過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。

        8、大班春節(jié)教案《過年了》

          活動目標:

          1、 通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,了解“年”的來歷。

          2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

          3、 樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法

          4、 體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          5、 知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

          活動準備:

          1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻

          2、收集各種有關(guān)過年的慶?;顒拥膱D片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

          3、音樂《喜洋洋》

          4、白板、磁鐵

          活動流程:

          一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂

          (教師播放《喜洋洋》大概1min)

          (音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。

          ① 小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓) ② 感受到了什么 (熱鬧、歡快、開心)

         ?、?你們在什么時候聽到過這樣的音樂 (大概過年的時候)

          二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷 教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們 過年的時候

         ?、?都做些什么呢

          ② 都是怎么做的呢

         ?、?現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

          (幼兒討論后)

          請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應(yīng)圖片展示,并貼出

          三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗,過渡到過年的各種習俗 教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習

          俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

          播放PPT,一邊引導幼兒講述過年的習俗

          四、由過年的習俗過渡到年的來歷

          教師:

          ① 小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢? ② “年”是什么呢?

          ③ “年”是怎么來的呢?

          小朋友們說不上來,沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了 (播放視頻“年的來歷”)

          教師:

         ?、?你們在短片里看到了些什么呢?

         ?、?他們都做了些什么?

         ?、?現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事

          請幼兒復述故事,年的來歷。教師引導幼兒說出

         ?、佟澳戢F”的樣子

          ②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

          五、由教師總結(jié):年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

        9、大班春節(jié)教案《過年》

          活動目標:

          1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

          2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

          3、愿意參加活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

          4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

          活動過程

          一、以音樂“鬧新年”導入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:小朋友們,剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

          二、交流過年的習俗、禮節(jié)

          1、分享過年時的習俗

          師:你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?

          2、了解拜年時的禮節(jié)

          大年初一我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢?

          小結(jié):我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,并說一聲“謝謝,恭喜發(fā)財”。

          三、了解過年習俗的由來。

          1、師幼相互討論交流

          師:那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

          2、觀看視頻<年獸來了》

          師:年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?

          小結(jié):年獸最怕:光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

          四、玩“送祝福”的游戲

          玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包里,然后把紅包送給自己想送的好朋友。

          師:小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

        10、大班教案《過年了》

          活動目標:

          1、 了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

          2、 了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

          3、 讓幼兒了解春節(jié)的由來,感受春節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度春節(jié)

          4、 知道春節(jié)是幾月幾號

          活動準備:

          1、 教師準備:查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等

          2、 幼兒準備:自己的生肖圖片

          活動過程:

          1、 認識春節(jié)

          A、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍小)

          B、初步了解春節(jié)的習俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫等)

          C、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷,教師講述“年”的故事

          我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節(jié),過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關(guān)緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。

          2、 認識十二生肖

          A、教師出示不同的生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖

          B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣,有的不一樣),教師解釋:年齡不一樣的小朋友,你們的生肖就不一樣,因為每年都是一個不同的生肖年

          3、 教師出示十二生肖圖,師幼學讀兒歌

          A、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九只猴,十雞十一狗十二豬

          B、教師提問:今年是龍年,龍后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是蛇年

          4、 拓展活動

          師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教師

        11、幼兒園大班語言教案詩歌《我升大班了》

          活動目標:

          1.學說詩歌,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該關(guān)心、愛護身邊的弟弟、妹妹。

          2. 掌握詩歌內(nèi)容, 能運用不同的語氣有感情地朗誦詩歌。

          3. 萌發(fā)做哥哥、姐姐的自豪感, 體驗幫助別人的快樂心情。

          4. 通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

          5. 萌發(fā)對文學作品的興趣。

          活動準備:

          1. 《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》CD 、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件

          1 、“ 幼兒學習資料” — 《我長大了》。

          2. 提前組織幼兒開展照顧小班弟弟、妹妹的活動。

          活動建議:

          1. 組織幼兒觀看照顧弟弟、妺妹的照片, 引導幼兒回憶幫助弟弟、妹妹時發(fā)生的事情, 激發(fā)幼兒幫助弟弟、妺妹的自豪感。

          提問: 你為弟弟、妹妹做了哪些事? 你的心情如何?

          小結(jié): 弟弟、妹妹年齡小, 離開爸爸、媽媽來到幼兒園, 難免害怕和難過, 我們一定要多關(guān)心、幫助他們。

          2. 指導幼兒學說詩歌、掌握詩歌內(nèi)容, 引導幼兒運用不同的語氣有感情地朗通詩歌。

          ( 1) 結(jié)合課件、錄音, 引導幼兒完整欣賞詩歌。

          提問: 弟弟、妹妹遇到了什么困難? 應(yīng)該怎樣幫助他們?

          根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容,引導幼兒用詩歌中的語言進行講述,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

          ( 2) 結(jié)合《我長大了》第 2- 3 頁, 引導幼兒自主學習詩歌, 選擇自己喜歡的內(nèi)容, 用恰當?shù)那楦小⒄Z氣朗通。

          提問:你最喜歡詩歌中的哪一句? 遇到這種情況你的心情是怎樣的? 用什么語氣朗讀才能表達出這種情感?

          ( 3) 請個別幼兒分享, 引導幼兒相互間自由分享。

          3. 引導幼兒有感情地完整朗誦詩歌, 著重表現(xiàn)幫助弟弟、妺妹的自豪感。

          ( 1) 教師完整朗通詩歌。

          ( 2) 教師說旁白, 幼兒結(jié)合詩歌中的語句有感情地進行朗通。重點表揚朗誦時感情充沛、表情豐富的幼兒,請其在集體面前展示,以起到榜樣示范的作用。

          ( 3) 幼兒獨自完整、有感情地朗通詩歌。

          ( 4) 幼兒個別或分組邊表演邊朗通, 相互展示、分享。

          4. 帶領(lǐng)全體幼兒到小班朗誦詩歌, 將詩歌的內(nèi)容落實到實踐中?;顒友由欤喝粘I钪虚_展大帶小的活動,結(jié)合生活實踐引導幼兒理解詩歌的情感。

          附詩歌: 《我是大班 兒童》

          開學了, 我快快活活, 走向可愛的幼兒園。去年, 我還是中班的兒童。

          現(xiàn)在, 我升到了大班。

          中班、小班的小朋友, 就是我的弟弟妹妹。小弟弟, 鞋帶開了嗎?

          來, 我?guī)湍阆瞪稀?小妹妹, 跌疼了嗎? 來! 我扶你起來。

          有一個新來的小弟弟, 媽媽上班時間已到, 他不放媽媽走, 又是哭, 又是鬧。

          我給她講了一個故事, 他乖乖的聽著, 還咯咯地笑。從現(xiàn)在起, 我就是大班的兒童。

          我們幫助中班、小班的弟弟妹妹, 看! 這有多么光榮。