《小班新年教案《迎新年親子活動(dòng)方案》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班新年教案《迎新年親子活動(dòng)方案》反思
參加人員:小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。
活動(dòng)時(shí)間:年 月 日
活動(dòng)場(chǎng)地:小班教室
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。
2.幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2.活動(dòng)道具、小禮品。
表演活動(dòng)20XX已離我們遠(yuǎn)去,20XX已悄悄地來(lái)臨,歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》
2. 請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》
4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》
5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開(kāi)》
6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》
7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長(zhǎng),下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。
游戲一:投籃準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上,幼兒手捧紙箱,家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二:我們是毛毛蟲(chóng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果游戲方法:兩組幼兒進(jìn)行比賽,每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋(píng)果,看哪組幼兒先摘到蘋(píng)果。
游戲三:搶椅子準(zhǔn)備:20把椅子游戲方法:21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上,沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲四:揪尾巴準(zhǔn)備:彩色皺紋紙條、音樂(lè)游戲方法:10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲五:滿地開(kāi)花準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"到此結(jié)束。
4.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),加深家園情、師幼情、親子情。
2、小班教案《迎新年、慶元旦》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;
4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間:20XX年12月31日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒:“快過(guò)年了!”
教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思:
元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。
3、小班新年教案《迎新年親子活動(dòng)方案》含反思
參加人員:小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。
活動(dòng)時(shí)間:年 月 日
活動(dòng)場(chǎng)地:小班教室
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。
2.幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2.活動(dòng)道具、小禮品。
表演活動(dòng)20XX已離我們遠(yuǎn)去,20XX已悄悄地來(lái)臨,歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》
2. 請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》
4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》
5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開(kāi)》
6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》
7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長(zhǎng),下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。
游戲一:投籃準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上,幼兒手捧紙箱,家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二:我們是毛毛蟲(chóng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果游戲方法:兩組幼兒進(jìn)行比賽,每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋(píng)果,看哪組幼兒先摘到蘋(píng)果。
游戲三:搶椅子準(zhǔn)備:20把椅子游戲方法:21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上,沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲四:揪尾巴準(zhǔn)備:彩色皺紋紙條、音樂(lè)游戲方法:10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲五:滿地開(kāi)花準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"到此結(jié)束。
4.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)圣誕小禮品
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),加深家園情、師幼情、親子情。
4、小班美術(shù)活動(dòng)教案《新年賀卡》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂(lè)趣。
2.嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫(huà)的方式制作賀卡。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)導(dǎo)入,引起幼兒興趣
師:孩子們好,快過(guò)新年了,老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲,我們一起聽(tīng)一聽(tīng),播放樂(lè)曲《新年好》。
在這首歌中你聽(tīng)到新年到了要說(shuō)什么嗎?說(shuō)祝福語(yǔ),可以說(shuō):祝你新年快樂(lè),祝你身體健康,祝你開(kāi)開(kāi)心心,等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣,帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì)收到壓歲錢,會(huì)收到新年禮物),那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠(yuǎn),你要怎么送祝福呢?(打電話,發(fā)短信等)
老師有一個(gè)朋友離我很遠(yuǎn),他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡
出示收到的新年賀卡,幼兒觀賞,感受賀卡圖案、色彩等的美。
師:哇,可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡,我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡,有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡,表達(dá)自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖
我們?cè)诳埳袭?huà)自己要表達(dá)的祝福,用彩筆、粘貼海綿紙的方法,制作賀卡。
1.在賀卡的里面,畫(huà)上你想要表達(dá)的祝福,老師畫(huà)了一個(gè)嘴巴,代表著希望好朋友開(kāi)開(kāi)心心的祝福。
2.在賀卡的封面上,可以用海綿紙來(lái)粘貼,粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等,這樣整體來(lái)看,我們的賀卡就做好了,但是小朋友來(lái)做賀卡的時(shí)候,盡量不要和老師的一樣。提問(wèn)個(gè)別幼兒:xxx,你想在賀卡里畫(huà)什么祝福語(yǔ)呢?那請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求:在涂抹膠水時(shí)要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面衛(wèi)生。)
幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà),也可用海綿紙等來(lái)制作賀卡,鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒充實(shí)賀卡,給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
活動(dòng)延伸:
跟著音樂(lè),互送同伴賀卡,并說(shuō)祝福語(yǔ)。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
5、小班語(yǔ)言教案活動(dòng)《祝你新年快樂(lè)》含反思
活動(dòng)內(nèi)容:
故事《祝你新年快樂(lè)》
設(shè)計(jì)意圖:
由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問(wèn)題,大部分家庭中只有一個(gè)孩子,而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長(zhǎng)的寵愛(ài),很多孩子都是以自我為中心,眼中只有自己沒(méi)有他人,不懂得關(guān)愛(ài)他人,更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》:“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力,培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要和快樂(lè)?!蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),利用過(guò)新年互送賀卡的方法,讓幼兒初步理解分享,在活動(dòng)中感知分享的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒回答老師問(wèn)題時(shí),有效的發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能記住故事名稱及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。
3、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自己賀卡若干、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能較連貫的回答問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示賀卡,引入故事。
小朋友,老師昨天收到了一份特別的新年禮物,你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰(shuí)送給我的?因?yàn)樾履昕斓搅?,小老鼠波波專門畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物,而且波波知道我最喜歡吃葡萄了,還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄,王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師,他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友,你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎?想知道波波有沒(méi)有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個(gè)小故事,聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。
二、學(xué)習(xí)故事
1、交待故事名稱。
2、教師有感情地講故事,并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡,邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋(píng)果(送給小紅鳥(niǎo))和雞蛋(送給波波),幫助幼兒記憶。
3、提問(wèn):
(1)這個(gè)故事叫什么名字?
(2)故事里有哪些小動(dòng)物?(當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物,就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上)
4、教師有感情的再講一遍故事,邊講述邊提問(wèn)!
(1)波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo))?
(2)為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友?
(3)波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話?
三、教師小結(jié),讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。
1、師幼合作,共同完成送給老鼠的賀卡。
小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波,老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢?可是王老師比較笨,想不出應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波,你們幫幫王老師,和我一起想一想,我們畫(huà)什么給波波呢?(聽(tīng)完意見(jiàn),完成賀卡)
2、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
小朋友,你們也有自己的好朋友對(duì)嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友?請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起過(guò)新年呢?小朋友你想畫(huà)什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請(qǐng)部分幼兒回答)
四、延伸活動(dòng):
區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
6、小班語(yǔ)言教案《迎新年》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、 事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程
(一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話:”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“
2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教學(xué)反思:
鞭炮聲聲辭舊歲,帶著對(duì)新年的美好祝愿,我們共同參與到活動(dòng)中來(lái),和孩子們一起唱歌、游戲,重溫童年的快樂(lè),感受新年的氣氛,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,小朋友們都很開(kāi)心。
7、小班主題教案活動(dòng)《過(guò)新年》含反思
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題.
具體預(yù)設(shè)方案如下:
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源:迎接新年的錄像及VCD片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)名稱:兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛,了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《新年》,新年錄像
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向:交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升:過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌價(jià)值取向:通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三:學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向:能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四:延伸活動(dòng):互相拜年價(jià)值取向:通過(guò)拜年,進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)名稱:新年好
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂(lè)器演奏。
2、感受新年的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種打擊樂(lè)器,錄音機(jī)和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng):聽(tīng)音樂(lè),隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
8、小班主題活動(dòng)教案《過(guò)新年》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
5、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
新日歷一份,以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的CD片。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:了解新年
(1)出示日歷討論:
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?
(3)我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
(1)看CD討論:人們是怎樣過(guò)新年的?(文章出自.快思教案網(wǎng))新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作,隨音樂(lè)載歌載舞。
活動(dòng)三:試一試
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
教學(xué)反思
看著CD上熱鬧的場(chǎng)面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲
學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。
9、小班音樂(lè)活動(dòng)教案《新年好》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)
1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師:新的一年就要來(lái)到,你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.
二、 唱唱說(shuō)說(shuō)。
1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。
5、 師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)
四、擴(kuò)展放松。
師放聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)
活動(dòng)反思:
《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,為了配合新年的氣氛,特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。
目標(biāo)的反思:制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo),在整個(gè)活動(dòng)中,我始終是以節(jié)奏為主線,讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),情感的目標(biāo),孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。
流程的反思:流程還是較流暢的,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌,如:在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),可以更精練些,并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,我提供了各種不同的樂(lè)器,(手鈴,棒鈴,鈴鼓,沙鈴,等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn),如果,能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中,我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多,尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,如果,當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題,說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開(kāi)放的話題,孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答,當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后,此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。
這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但孩子始終投入在活動(dòng)中,他們能與材料積極的互動(dòng),這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái),基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。
10、小班語(yǔ)言活動(dòng)《特殊的新年》教案反思
教學(xué)目標(biāo):
1.了解今年過(guò)年與以往不同的原因。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,做個(gè)乖乖在家的好寶寶。
3.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):
能理解故事中的人物對(duì)話,掌握預(yù)防新型冠狀病毒的好方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
《特殊的新年-2020》PpT
教學(xué)設(shè)計(jì):
導(dǎo)入:
1.主人公寶熊之前是怎么過(guò)年的
故事情節(jié):
寶熊最喜歡和森林里的好朋友一起過(guò)年。
狐一家?guī)е鴮毲湟黄鹳N春聯(lián)貼窗花,還堆了個(gè)大大的雪人
浣蓆一家?guī)毶t一起掛燈筆,紅紅的燈籠在樹(shù)上,真醇慶
兔媽媽讓寶然用卿面杖把小面團(tuán)成薄薄的圓面皮,
小兔子們學(xué)著媽媽的樣子把答包進(jìn)圓面皮里
餃子下了鍋不一會(huì),香味兒就飄了出來(lái)
這是寶熊第一次和大家一起過(guò)年,第一次嘗到了香噴噴的餃子
教師提問(wèn):寶熊之前過(guò)年會(huì)做什么?
——春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠、包餃子
2.但是今年為什么不一樣了呢?
故事情節(jié)
寶熊還想一起過(guò)年,再聽(tīng)聽(tīng)新年的鐘聲若看被煙花照亮的夜晚
可是,2020年,卻不一樣了
森林里有了可怕的病毒,傳播速度特別快
在叢林間穿梭最快的猴子叔叔也沒(méi)能跑過(guò)它,住進(jìn)了醫(yī)院里面
這可讓大家慌了神
這時(shí)候大象爺爺說(shuō):“我們要共同抵御這個(gè)叫做新型冠狀病毒的壞家伙第一步就足不能再讓它傳播,大家今年都不要出門啦!
教師提問(wèn):森林里出現(xiàn)的可怕病毒是什么?
--新型冠狀病毒
教師提問(wèn):大象爺爺想出的辦法是什么?
---不能出門
3今年過(guò)年該怎么過(guò)呢?
故事情節(jié)
寶熊很失落,跟它的好朋友們打了電話。
喂,小狐理,今年可以一起過(guò)年嘛。我還想和你們一起貼春聯(lián)呢!
小狐理說(shuō):
媽說(shuō)我們今年不能出門啦,明年再來(lái)遭請(qǐng)你來(lái)跟我們一起貼春聯(lián)貼窗花.
你在家不要吃手或者用手揉跟晴,要多洗手!
寶熊想了想又跟小浣熊打了電話:
喂-小浣熊,今年可以一起過(guò)年嘛。我還想和你們一起掛燈筆呢!
小浣熊說(shuō):
爸說(shuō)我們今年不能出門啦明年再來(lái)遭請(qǐng)你跟我們一起掛燈籠
家不能一直睡覺(jué),也得要運(yùn)動(dòng)。
寶熊也擔(dān)心了起來(lái),趕緊又和小兔子打了一個(gè)電話:
喂一小兔子。今年可以一起過(guò)年嘛。我還想和你們一起包餃子呢!
小兔子說(shuō):
媽媽說(shuō)我們今年不能出門駛,明年再來(lái)遭請(qǐng)你來(lái)跟我們一起包效子
你最好也不要出門啦,如果出門,一定記得要戴口罩。
教師提問(wèn):寶熊跟它的好朋友打電話,都是怎么說(shuō)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)寶熊講一講?
---今年可以一起過(guò)年嘛?
教師提問(wèn):他的好朋友都是怎么說(shuō)的?
---今年不能出門
4、為什么不能出門
故事情節(jié)
寶熊很失落,大家都不能出門,今年不能一起過(guò)年。這到底是為什么呢?想了想還是給大象爺爺打了個(gè)電話:“大親爺爺,今年為什么不能出門呀
大親爺爺:“寶熊呀,今年不能出門是因?yàn)樯掷锒嗔藗€(gè)叫做新型冠狀病毒的壞家伙,非常小。小到我們的跟晴都看不到他們,一不小心就會(huì)被它傳梁染上。
寶然:“傳染上會(huì)怎么樣?也會(huì)生病嗎?
大爺爺:是呀,病毒十分厲害有者像國(guó)王船子一樣的皇冠,遇到了它會(huì)得很嚴(yán)重的病。
寶熊“是不是就像旗子叔叔那樣猴子叔叔每天都很難過(guò)的
大象爺爺“對(duì),得病的(會(huì)沒(méi)有力氣,呼吸也很困難。而且這個(gè)病毒特別狡滑,它會(huì)從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒,傳染給更多的人
寶熊:天呀,那我們?cè)撛趺崔k呀?
大親爺爺:“最好的辦法就是別出門!而且勤洗手、多鍛煉。
教師提問(wèn):大象爺爺講了這么多關(guān)于病毒的事情,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?
病毒特別小、病毒十分厲害、病毒特別小
5總結(jié)
寶熊打完電話后,準(zhǔn)備好好研究一下注意事項(xiàng)
小朋友們。你們還記得寶熊的好朋友們跟它說(shuō)了什么嗎?
①不要用手揉眼睛,要多洗手。
2不要一直睡覺(jué),要多運(yùn)動(dòng)
3最好也不要出門啦,如果出門,一定記得要戴口
朋友們,你們還知道什么別的預(yù)防病毒的好辦法嗎?
教學(xué)反思:
鞭炮聲聲辭舊歲,帶著對(duì)新年的美好祝愿,我們共同參與到活動(dòng)中來(lái),和孩子們一起唱歌、游戲,重溫童年的快樂(lè),感受新年的氣氛,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,小朋友們都很開(kāi)心。
11、小班社會(huì)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)新年》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
7、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、快樂(lè)激發(fā):
①、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。
?、?、向同伴介紹自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、快樂(lè)認(rèn)知:
①、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大??梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。
?、凇⒖梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的"長(zhǎng)大"。
?、邸⒂涗洭F(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫(huà)在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。
④、給親人寫(xiě)信,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流,或者畫(huà)畫(huà),畫(huà)上自己在新一年里的愿望。
?、荨⒗蠋熞龑?dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、快樂(lè)獲益:
?、?、在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
?、?、能夠?qū)χ車吮磉_(dá)自己的祝福。
?、邸W(xué)會(huì)了一些表達(dá)的方法。
4、快樂(lè)拓展:
?、?、做賀卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
?、凇⒂變簞?dòng)手做卡并送賀卡。
活動(dòng)反思
在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。