《小班春節(jié)教案《春節(jié)到購年貨》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班春節(jié)教案《春節(jié)到購年貨》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)過程
一、引出話題★價(jià)值取向:幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識(shí)。
再過一個(gè)多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,是什么節(jié)日?
小結(jié):春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準(zhǔn)備許多東西,迎接新年。
二、操作體驗(yàn)★價(jià)值取向:了解買年貨的習(xí)俗,嘗試購買年貨1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)2、小結(jié):買新年里需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。
2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨?
3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計(jì)算)老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時(shí)可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨,師適時(shí)指導(dǎo)。
三、交流分享★價(jià)值取向:體驗(yàn)購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動(dòng)反思:
雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,但是通過活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān),但和我問題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求,對后面問題的回答才比較容易,也不大會(huì)跑出問題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶,歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出問題了。
2、小班春節(jié)教案《新年送祝?!泛此?/h3>
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
活動(dòng)過程
1、欣賞故事《新年送祝?!防斫夤适虑楣?jié)。
(1)故事里都有誰呢?
(2)過新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢?
(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
(1)過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?
(2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說說它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。
(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
(3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過年的時(shí)候長輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢?
4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?
(1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
(2) 在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡。
教學(xué)反思:
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),幼兒的興奮達(dá)到了**。從活動(dòng)效果來看,幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,就能達(dá)到很好的效果。同時(shí),解決了幼兒園手工難教的問題。
3、小班春節(jié)教案《春節(jié)到購年貨》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)過程
一、引出話題★價(jià)值取向:幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識(shí)。
再過一個(gè)多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,是什么節(jié)日?
小結(jié):春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準(zhǔn)備許多東西,迎接新年。
二、操作體驗(yàn)★價(jià)值取向:了解買年貨的習(xí)俗,嘗試購買年貨1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)2、小結(jié):買新年里需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。
2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨?
3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計(jì)算)老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時(shí)可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨,師適時(shí)指導(dǎo)。
三、交流分享★價(jià)值取向:體驗(yàn)購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動(dòng)反思:
雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,但是通過活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān),但和我問題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求,對后面問題的回答才比較容易,也不大會(huì)跑出問題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶,歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出問題了。
4、小班教案《春節(jié)煙花》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動(dòng)過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F?,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),
那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
三、幼兒動(dòng)手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
四、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動(dòng)反思:
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強(qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
5、小班美術(shù)欣賞教案《春節(jié)煙花》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。
3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
【活動(dòng)過程】
一、談話,引出主題。
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣。
——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看
三、老師示范,幼兒觀賞。
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作。
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品。
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
【活動(dòng)反思】
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強(qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
6、小班美術(shù)教案《春節(jié)煙火》含反思
設(shè)計(jì)思路:
春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣。
2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動(dòng)過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。[.來源快思老師教案網(wǎng)]有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),
那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看
三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動(dòng)反思:
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強(qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。
7、小班主題優(yōu)秀教案《春節(jié)到購年貨》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
活動(dòng)我想幼兒通過嘗試購年貨,了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗,并借助本次活動(dòng)讓幼兒用五元前錢購買兩件年貨。購物完成后,幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖,使孩子獲得互動(dòng)交流的樂趣,體驗(yàn)購年貨的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)購年貨的快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)過程:
一、引出話題
★價(jià)值取向:幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識(shí)。
再過一個(gè)多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,是什么節(jié)日?
小結(jié):春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準(zhǔn)備許多東西,迎接新年。
二、操作體驗(yàn)
★價(jià)值取向:了解買年貨的習(xí)俗,嘗試購買年貨
1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)
2、小結(jié):買新年里需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。
3、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨?
4、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計(jì)算)老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?,;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時(shí)可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
5、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨,師適時(shí)指導(dǎo)。
三、交流分享
★價(jià)值取向:體驗(yàn)購買分享年貨的快樂
1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動(dòng)反思:
雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,但是通過活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān),但和我問題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求,對后面問題的回答才比較容易,也不大會(huì)跑出問題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出問題了。
8、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《春節(jié)煙火》教案反思
小班美術(shù)《春節(jié)煙火》教案(附反思)
設(shè)計(jì)思路:
春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣。
2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
7、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動(dòng)過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F?,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),
那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看
三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動(dòng)手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動(dòng)反思:
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強(qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。