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        小班教案《搓湯圓》

        《小班教案《搓湯圓》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《搓湯圓》

        1、小班教案《搓湯圓》

        活動目標(biāo):

          通過看看、講講了解過新年時的一些風(fēng)俗習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手搓湯圓,體驗過新年的快樂氣氛。

          培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。

        活動準(zhǔn)備:

          1、《新年好》的音樂磁帶;

          2、《新年好》Flash;3、橡皮泥人手一盒;4、盤子每組一個;5、角色游戲房的娃娃家場景。

        活動過程:

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

          教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來到了。

          教師提問:寶寶,你們覺得過新年最開心的是什么事呀?

          幼兒交流討論。

          教師小結(jié):你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……

          二、播放Flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)

          1.教師播放Flash:我們來看看別人的新年是怎么過的?

          2.幼兒欣賞、交流。

          3.師小結(jié):過新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會放鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。

          三、操作探索。

          1.教師:寶寶,那我們也來試試做好吃的湯圓吧。

          2.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,來回團、搓,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

          3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。

          四、延伸活動。

          帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里,模仿煮湯圓的場景,體驗過新年的快樂。

        2、小班教案《搓湯圓》

        活動目標(biāo):

          通過看看、講講了解過新年時的一些風(fēng)俗習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手搓湯圓,體驗過新年的快樂氣氛。

          培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>

        活動準(zhǔn)備:

          1、《新年好》的音樂磁帶;

          2、《新年好》Flash;3、橡皮泥人手一盒;4、盤子每組一個;5、角色游戲房的娃娃家場景。

        活動過程:

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

          教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來到了。

          教師提問:寶寶,你們覺得過新年最開心的是什么事呀?

          幼兒交流討論。

          教師小結(jié):你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……

          二、播放Flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)

          1.教師播放Flash:我們來看看別人的新年是怎么過的?

          2.幼兒欣賞、交流。

          3.師小結(jié):過新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會放鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。

          三、操作探索。

          1.教師:寶寶,那我們也來試試做好吃的湯圓吧。

          2.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,來回團、搓,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

          3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。

          四、延伸活動。

          帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里,模仿煮湯圓的場景,體驗過新年的快樂。

        3、小班教案《搓湯圓》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。

          2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中湯圓的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

        活動過程:

          1、提問:元宵節(jié)的時候,我們吃什么?

          2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

          3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

          4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。

          5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

          6、作品展示、講評。

        活動反思:

          對此次的活動感觸頗多:

          1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。

          2、作品 “特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在KT板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機一動,把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

        4、小班教案《湯圓》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)要吃湯圓

          2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

          3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

        活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

        活動過程:

          1、提問:元宵節(jié)的時候,我們吃什么?

          2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

          3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

          4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。

          5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

          6、作品展示、講評。

        活動反思:

          對此次的活動感觸頗多:

          1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。

          2、作品 “特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在KT板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機一動,把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

        5、小班教案《湯圓》

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

          2.能感受到元宵節(jié)的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動手操作能力。

          4.讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

        活動準(zhǔn)備:

          1.請幼兒收集花燈,布置活動室。

          2.用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

          3.幼兒用肥皂洗凈雙手。

          4.PPT。

        活動過程:

          一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

          1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

          2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

          3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

          二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

          1.老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

          2.討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

          三、幼兒操作。

          老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

        6、小班教案《湯圓一家》

        活動目標(biāo)

          1. 傾聽故事,感知故事中不同角色的特點,體會故事的趣味性。

          2. 在做湯團的過程中,自然學(xué)說故事中的對話,體驗湯圓一家的快樂。

          3. 領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

          4. 通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備

          1. 師幼圍裙、面粉團、抹布。

          2.PPT。

          3. 背景音樂。

        活動過程

          1. 做游戲“變湯圓”,引起幼兒興趣。

          談話進入活動。

          ——教師:我們今天要來做什么呢?你想做什么樣的湯圓?大大的、圓圓的……我們來試一試!

          做游戲“變湯圓”。

          ——師幼用身體自由變化湯圓,體驗變化不同湯圓帶來的樂趣。

          ——教師:我們剛剛變了哪些不同的湯圓?原來我們是湯圓一家!

          2. 閱讀故事《湯圓一家》,感知故事不同角色的特點。

          幼兒將家庭成員與湯圓一一對應(yīng)。

          ——教師介紹涵涵的一家,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點:爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽 媽胖胖的、涵涵小小的。

          ——觀察不同的湯圓,根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測并說明一一對應(yīng)的理由。

          幼兒傾聽并理解故事,自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。

          ——教師完整講述故事,幼兒傾聽。教師:故事哪兒有趣?(引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。)

          ——師幼嘗試講述故事,幼兒自然學(xué)說簡單重復(fù)的對話。

          3. 制作湯圓,體驗“湯圓一家”的快樂。

          幼兒制作各種不同形狀的湯圓。

          ——幼兒做湯圓,教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。

          ——教師:點名嘍!高湯圓,到!小湯圓,到!……(引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂。)

          4. 活動延伸。

          幼兒品嘗自己制作的湯圓,體驗和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒。

        7、小班社會活動教案《搓湯圓》含反思

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

          2.能感受到元宵節(jié)的快樂。

          3.增強合作精神,提高競爭意識。

          4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1.請幼兒收集花燈,布置活動室。

          2.用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。

          3.幼兒用肥皂洗凈雙手。

          4.PPT。

        活動過程:

          一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

          1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

          2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

          3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

          二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

          1.老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

          2.討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的,最后將每一段搓圓。

          三、幼兒操作。

          老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        8、幼兒園教案小班社會《搓湯圓》反思

          活動目標(biāo):

          1、通過看看、講講了解過新年時的一些風(fēng)俗習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手搓湯圓,體驗過新年的快樂氣氛。

          2、發(fā)展幼兒的動手能力。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備:

          1、《新年好》的音樂磁帶;

          2、《新年好》Flash;

          3、橡皮泥人手一盒;

          4、盤子每組一個;

          5、角色游戲房的娃娃家場景。

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

          教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來到了。

          教師提問:寶寶,你們覺得過新年最開心的是什么事呀?

          幼兒交流討論。

          教師小結(jié):你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……

          二、播放Flash。

          1、教師播放Flash:我們來看看別人的新年是怎么過的?

          2、幼兒欣賞、交流。

          3、師小結(jié):過新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會放鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。

          三、操作探索。

          1、教師:寶寶,那我們也來試試做好吃的湯圓吧。

          2、教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,來回團、搓,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。

          四、延伸活動。

          帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里,模仿煮湯圓的場景,體驗過新年的快樂。

          活動反思:

          有句老話“上燈圓子,落燈面 ” ,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”

          為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

          活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的,一起說著是因為元宵節(jié)快到了,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點??墒钱?dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時候,孩子們歪著小腦袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯著我的時候,我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵??赡苁且驗榉窖栽?,孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解,后來向孩子們解釋了一下,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,以后對于孩子的語言還要加強引導(dǎo),增加一定的詞匯量。)