《中班教案《元宵節(jié)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《元宵節(jié)》反思
活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。
2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點難點
1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
活動準備:
1、有關元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
活動過程
一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎
游戲。
2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。
教學反思
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
2、中班教案《元宵節(jié)》含反思
活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。
2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點難點
1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。
活動準備:
1、有關元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
活動過程
一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎
游戲。
2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。
教學反思
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
3、中班教案《元宵節(jié)活動方案》含反思
活動目標
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備
1,師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;
2,面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。
具體活動過程
1.各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻,了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2,欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。
4.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
5.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
6.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
教學反思
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。
4、大中小班教案《快樂元宵節(jié)》含反思
活動目標:
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵主要的風俗習慣。
2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動,感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。
3、增進父母、長輩與孩子之間的情感。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動過程:
一、介紹元宵節(jié):
1、通過討論、老師講解,了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣。
2、體溫:為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?
3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣。
二、猜燈謎:
1、玩法:在活動室中任意取下一個氣球,父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,取出其中的謎面,共同猜出謎底。
2、在猜謎過程中,感受與父母配合的樂趣。
三、畫五官:
1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,另一人領著走到畫五官,將五官畫完整。(另一人可作適當?shù)奶嵝?
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。
四、舞獅、賞花燈、游園 、煙火晚會:
1、孩子與家長一起來到戶外場地,盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。
2、煙火晚會,大家一起在煙火中gong同歡慶元宵節(jié),感受節(jié)日歡樂的氣氛。
教學反思:
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
5、中班社會公開課教案《元宵節(jié)》含反思
設計思路:
(一)當前,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學習傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。
(二)元宵節(jié)時處寒假剛過,多在開學的第一個星期。新學期開始,組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。
(三)即將升小學的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。
(四)讓家長走進園中共同活動,使家長了解幼兒園的活動,從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動更加豐富,更加有效。
中班社會公開課教案《元宵節(jié)》
活動準備:
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2.設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境,營造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,并向家長介紹程序。
活動過程:
一、教育活動:歡樂元宵目標:
1.了解元宵節(jié)習俗
2.體驗與家人一起過節(jié)的快樂
準備:燈謎、小獎品
過程:
1.分組進行談話活動,了解元宵節(jié)習俗。
今天是歡樂的元宵節(jié),我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個幼兒與家人為一組,共同進行談話活動。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風俗?③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?
2.請個別幼兒及家長進行小結:元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。
二、戶外體育活動:扭秧歌
目標:1.練習扭十字秧歌步前進
2.體驗與家人共舞的樂趣
準備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等
進行:幼兒與家長分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動:搓元宵
目標:
1.學習搓元宵
2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。
準備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。
進行:毛巾、電鍋、
1.復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過大年,團團圓圓過大年,團團圓圓過大年1
2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。
四、午餐:
目標:體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備:元宵及自助冷餐過程:自選元宵及點心與家人共享
活動延伸:回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動建議:此活動可開展為全園活動,利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。
小結及反思:本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
6、中班音樂下學期教案《元宵節(jié)―賣湯圓》含反思
活動目標:
1.初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程:
1.交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。
指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),
(2)交流欣賞感受。
指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?
3.理解歌詞,學唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導語:①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。
活動反思:
賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。 歌曲非?;顫姎g快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。
7、幼兒園中班元宵節(jié)教案《賣湯圓》音樂反思
活動目標:
1.初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
活動準備:
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程:
1.交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。
★指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
★指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?
3.理解歌詞,學唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導語:
?、俑枨锍诵┦裁?你喜歡哪一句?為什么?
?、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?
?、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。
活動反思:
賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。 歌曲非?;顫姎g快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。