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        小班教案《認識教師節(jié)》反思

        《小班教案《認識教師節(jié)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班教案《認識教師節(jié)》反思

        1、小班教案《認識教師節(jié)》反思

          活動名稱:認識教師節(jié)

          活動目標:

          1.知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

          2.能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

          3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

          4.體驗人們互相關心的美好情感。

          5.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

          活動準備: 字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

          活動過程:

          一、談話導入,引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

          二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。

          2.教師提問。

          師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

          三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

          向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

          四、請家長與幼兒共同制作親子禮物----圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

          教學反思:

          小班幼兒剛入學,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

        2、小班教師節(jié)教案《老師,您真好》含反思

          活動目標

          1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

          2.能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

          3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

          4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5.體驗人們互相關心的美好情感。

          活動準備:

          幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

          活動過程:

          1.談話導入,引起幼兒活動的愿望。

          師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

          2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

          (1)幼兒觀看視頻。

          (2)教師提問。

          師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

          3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

          師:誰能把這些本領表演給大家看呢?

          幼兒展示所學的本領。

          4.介紹教師節(jié)。

          師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?

          向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

          5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

          教學反思:

          整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

        3、小班教案《認識教師節(jié)》含反思

          活動名稱:認識教師節(jié)

          活動目標:

          1.知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

          2.能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

          3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

          4.體驗人們互相關心的美好情感。

          5.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

          活動準備: 字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

          活動過程:

          一、談話導入,引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

          二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。

          2.教師提問。

          師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

          三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

          向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

          四、請家長與幼兒共同制作親子禮物----圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

          教學反思:

          小班幼兒剛入學,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

        4、小班三八節(jié)教案《婦女節(jié)》含反思

          活動時間:

          20XX年3月8日下午15:00-16:00

          活動地點:

          小班教室

          參加人員:

          小班全體教師、全體幼兒及家長

          人員安排:

          *老師:接待、道具準備 *老師:主持 *阿姨:簽到、后勤保障

          道具準備:

          皺紋紙、蝴蝶花、歌曲《我的好媽媽》、膠水、人手一件紙衣。

          活動具體安排:

          1、歌表演《我的好媽媽》

          玩法:1.教師播放歌曲。

          2.讓幼兒找自己的媽媽一起表演歌曲《我的好媽媽》。

          2、親子活動:美工《媽媽的衣服》

          玩法:

          1.教師講解活動要求(用皺紋紙搓團、搓條進行裝飾)。

          2.發(fā)放紙衣,幼兒和媽媽一起制作衣服。

          3、讓幼兒給媽媽獻個吻并送上蝴蝶花。

          4、最后幼兒和媽媽一起合影留戀。

          教學反思:

          婦女節(jié)的存在提醒我們:還有許多女性沒有過上有尊嚴的生活。一百多年來,國際公約與各國法律都在推動著女性權益的保障。三十多年來,中國社會,尤其是農村,在女孩子接受教育,獲得平等的法律權力方面,取得了非常巨大進步。數(shù)千年來重男輕女的心態(tài)得到了明顯的改變,“生男生女都一樣”的觀念得到了普遍的認同。絕大部分的父母愿意以舉家之力來支持女兒入讀大學,甚至出國留學。在升學深造、成為公務員方面,考試面前,人人平等。在求職與升職方面,個人能力成為最重要的考察因素。然而,性別歧視問題依然存在,需要全社會的積極行動來減少和消除。這需要進入到人們的意識之中,變成清醒的認識,從而通過持續(xù)的努力去改變現(xiàn)狀。

        5、小班社會教案《認識中秋節(jié)》含反思

        活動目標:

          1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

          2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

          3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

          4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動準備:

          1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

          2、民間故事《常娥奔月》

        活動過程:

          一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

          二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

          三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

          四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

          1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

          2、月餅為什么是圓的呢?

          3、老師小結。

          五、分享月餅。

        活動反思:

          “認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團圓。

        6、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術)

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學)

          4.神氣的畫筆(美術)

          5.親親(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術)

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        7、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標:

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          活動準備:

          鋼琴、錄音機等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細聽老師講,(教案出自:快思教案網)不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學習講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

          5、 教師總結:

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標:

          1. 對幼兒進行常規(guī)訓練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復習站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        8、小班美術教案《可愛的節(jié)節(jié)蟲》含反思

          活動目標:

          1. 有良好的繪畫興趣。

          2. 遷移已有經驗,能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。

          3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色。

          活動準備:

          1. 節(jié)節(jié)蟲的范圖

          2. 紙、油畫棒

          活動過程:

          1、 欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲,激發(fā)幼兒的制作興趣。

          教師:這是什么?

          教師:這些結節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的?

          幼兒自由回答,教師引導幼兒仔細觀察,。來.源快思老師教.案網,了解節(jié)節(jié)蟲的動作形態(tài)。

          2、 提出活動的要求。

          大膽的畫線條,用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài)。

          用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色。

          3、幼兒自由活動,教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫。

          活動反思:

          在這個教學活動中,我做了相應得改變,我改成了手工繪畫,讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲,然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳,孩子興趣很濃厚,平常上課不太認真的羅景陽等小朋友,在教學環(huán)節(jié)中,遵守老師交待的要求,作品完成得比較好。

        9、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據歌詞內容做相應的動作。

          活動準備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達爾克洛茲說:“欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂直覺能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        10、獲獎教案,小班數(shù)學游戲教案《認識前后》反思

          活動目標:

          1、學習以自身及客體為中心,認識和區(qū)分前后。

          2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

          3、學習正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準字音。

          4、增強思維的靈活性。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          6、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          7、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

          活動準備:

          1、貓警長頭飾一個,白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個。

          2、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。

          3、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。

          4、大型可站立的房子和大樹各一幅。

          5、創(chuàng)設活動情境:教室的一半場地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

          6、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

          活動過程:

          一、引起興趣:

          (1)談話導入游戲,分配游戲角色。

          小朋友,你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天,老師力來做黑貓警長,小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來做游戲。

          (2)電話鈴響,警長聽電話。

          警長:剛才我接到一些小朋友打來的電話,有許多老鼠到我們教室,把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現(xiàn)在我命令成立特警隊,白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?

          二、引導幼兒學習方位詞。

          (1)老鼠很狡猾,藏在各個地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

          (2)警長示范。

          (3)請個別警士偵察,報告敵情。要求會說:在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

          三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

          (1)請弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定,錯的糾正)。

          (2)老鼠抓到了,現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)

          四、進一步理解和運用方位詞。

          剛才白貓警士都很好地完成了任務,特別表揚XX、XXX警士 但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領。

          (1)聽命令行動 請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

          (2)開三輪摩托車去現(xiàn)場。 三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。

          (3)布置任務。 某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位,不說話。

          (4)抓“一只耳” 其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了,東張西望。警長一聲令下“不許動”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

          五、游戲結束。

          特警隊勝利完成任務,在音樂中休息。結束游戲。

          活動反思:

          杜威曾說:“教育即生活”,幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不可分的,是建構在幼兒生活經驗的基礎上的。因此,本活動的設計從生活出發(fā)、在游戲中進行、在反復練習中建構經驗,萌發(fā)幼兒對數(shù)學活動的喜愛。