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        小班教案《涼快的夏天》反思

        《小班教案《涼快的夏天》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《涼快的夏天》反思

        1、小班教案《涼快的夏天》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

          2、有初步的解決問題的能力。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

          2、圖畫紙、筆人手一支。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過程:

          1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          (1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

          A、多喝開水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

          B、吃冷飲:夏天吃冷飲也能使人涼快,但是多吃冷飲好不好?為什么?

          C、自己擦汗。

          D、洗澡。

          E、安靜地做事,如看書、畫畫等。

          2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號(hào)形式表示出來。

          3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

        活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?,逐漸變得涼快起來。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

        2、小班教案《涼快的夏天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

          2、有初步的解決問題的能力。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

          2、圖畫紙、筆人手一支。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過程:

          1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          (1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

          A、多喝開水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

          B、吃冷飲:夏天吃冷飲也能使人涼快,但是多吃冷飲好不好?為什么?

          C、自己擦汗。

          D、洗澡。

          E、安靜地做事,如看書、畫畫等。

          2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號(hào)形式表示出來。

          3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

        活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶欤饾u變得涼快起來。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

        3、小班教案《涼快招術(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.探索簡(jiǎn)單的降溫方法,能大膽的參與操作活動(dòng)。

          2.激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)探究的樂趣。

          3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.冷水一杯,熱水一杯。

          2.熱水若干杯,扇子,調(diào)羹,冰塊,空杯子,一盆水,水滴,吸管。

          3.教師使用的兩張記錄紙,紅、綠標(biāo)簽紙。ppt

        活動(dòng)過程:

          1.哪杯水熱

          ⑴教師出示兩杯水,朱老師這里有兩杯水,請(qǐng)小朋友看看,這兩杯水一樣嗎?誰來摸摸看,請(qǐng)小朋友來摸一摸,有什么不同呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。對(duì)了,熱水還會(huì)冒熱氣呢。(一杯冷水,一杯熱水)

          (2)教師邊貼標(biāo)簽邊小結(jié)說:摸上去燙燙的還會(huì)冒熱氣的是熱水,我們給熱水貼上貨色的標(biāo)簽,這杯水摸上去冰冰的,涼涼的是冷水,我們它貼上藍(lán)色的標(biāo)簽。

          2.通過嘗試水變冷

          (1)朱老師口渴了,好想喝水啊!但是這杯水又太熱,你有什么好辦法來幫幫我,使這杯熱水快點(diǎn)變冷嗎?小朋友來說一說。

          (2)幼兒想辦法:(吹一吹、倒點(diǎn)水、加點(diǎn)冰、電風(fēng)扇。)(多鼓勵(lì))

          (3)哦,剛才小朋友想的辦法可真多,你們想不想來試一試呢?看,朱老師在桌子上給你們準(zhǔn)備了這么多的東西,我們來看看都有些什么呀?(有冰塊、扇子、調(diào)羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)

          ⑷操作要求:朱老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一杯熱水,還有這么多的材料,請(qǐng)小朋友想一種辦法讓這杯熱水變冷,還要注意安全不要把熱水倒在自己身上。請(qǐng)小朋友每人找一杯熱水,用你們的方法讓熱水變冷。用好了要把材料放回小框里哦。

         ?、捎變翰僮?,教師指導(dǎo)。

         ?、始?,討論:請(qǐng)幼兒上來說說自己用的是什么方法并在老師的協(xié)助下演示。(教師幫忙記錄)(多鼓勵(lì))

         ?、私處熜〗Y(jié)::我們小朋友真棒,想出了這么多的方法讓熱水變冷, “用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調(diào)羹攪拌”、“用空杯子相互調(diào)換” “添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”,現(xiàn)在,朱老師可以喝水了,謝謝你們哦!

          3經(jīng)驗(yàn)生活化

          (1有時(shí)候我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候,會(huì)玩的很熱,夏天到了,我們的身體也會(huì)感到很熱,我們?cè)鯓幼屪约旱纳眢w涼快些,不那么熱呢?

          (2)幼兒說說方法:空調(diào)、扇子、吃棒冰、游泳,等等。

          (3)你們想的辦法真多,老師這里也有一些方法,我們來看看這些方法你有沒有想到,(教師播放ppt),其實(shí)我們有很多方法可以使自己變得涼快些,我們回去找一找,明天來告訴老師好嗎?

        教學(xué)反思:

          本活動(dòng)讓幼兒通過觸覺感知物體熱和冷的同時(shí),大膽驗(yàn)證自己的降溫設(shè)想,讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自己尋找如何使水更快的涼下來的方法,活動(dòng)中孩子們各顯神通,有的扇扇子、有的放在臉盆里用涼水浸泡、有的吹氣、最后得出的結(jié)論是這些方法都能使水涼得比不動(dòng)的那杯水要快。最快的是放冰箱里的方法。 活動(dòng)中聰明活躍的孩子想法很多很多,但幼兒畢竟還是小班,年齡小,真正操作起來還有一定的難度,所以操作過程中,我適當(dāng)進(jìn)行了幫助。有幾個(gè)幼兒能力較弱的,我鼓勵(lì)他們?nèi)ツ7聞e人。當(dāng)幼兒通過自己的努力取得成功時(shí)不由的歡呼起來,可見這種讓幼兒自己操作、驗(yàn)證的活動(dòng)是極受幼兒喜歡的。孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

        4、小班科學(xué)教案《涼快的夏天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

          2、有初步的解決問題的能力。

          3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

          2、圖畫紙、筆人手一支。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過程:

          1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          (1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

         ?、俣嗪乳_水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

         ?、诔岳滹嫞合奶斐岳滹嬕材苁谷藳隹?,但是多吃冷飲好不好?為什么?

         ?、圩约翰梁?。

         ?、芟丛?。

         ?、莅察o地做事,如看書、畫畫等。

          2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號(hào)形式表示出來。

          3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

        活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶欤饾u變得涼快起來。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活, 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

        5、小班社會(huì)教案《涼快的夏天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

          2、有初步的解決問題的能力。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

          2、圖畫紙、筆人手一支。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過程:

          1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          (1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

         ?、俣嗪乳_水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

         ?、诔岳滹嫞合奶斐岳滹嬕材苁谷藳隹欤嵌喑岳滹嫼貌缓?為什么?

         ?、圩约翰梁?。

          ④洗澡。

         ?、莅察o地做事,如看書、畫畫等。

          2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號(hào)形式表示出來。

          3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

        活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?,逐漸變得涼快起來。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活, 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

        6、小班主題教案《涼快的夏天》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

          2、有初步的解決問題的能力。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

          2、圖畫紙、筆人手一支。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

          活動(dòng)過程:

          1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          (1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

         ?、俣嗪乳_水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

         ?、诔岳滹嫞合奶斐岳滹嬕材苁谷藳隹欤嵌喑岳滹嫼貌缓?為什么?

         ?、圩约翰梁?。

         ?、芟丛琛?/p>

         ?、莅察o地做事,如看書、畫畫等。

          2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號(hào)形式表示出來。

          3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?,逐漸變得涼快起來。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活, 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

        7、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《涼快招數(shù)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知水的冷和熱,對(duì)物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。

          2、探索簡(jiǎn)單的降溫方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、溫度計(jì)一支。一張大記錄表,六張小記錄表。

          2、活動(dòng)前小實(shí)驗(yàn):晨間活動(dòng)時(shí),盛滿兩杯涼水,一杯放在室內(nèi),一杯放在室外太陽下。

          3、幼兒已有用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          1、哪一杯水熱。

          ――出示一杯水:樓老師這里有一杯水,這杯水是放在教室里的,還有一杯水呢,我是放在太陽底下的,請(qǐng)宣老師幫忙拿進(jìn)來。你們想想看,這兩杯水一樣嗎?請(qǐng)小朋友來摸一摸,有什么不同呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。(一杯水熱,一杯水冷)

          ――樓老師請(qǐng)專門測(cè)量水溫的溫度計(jì)來幫幫忙,看看小朋友摸出來的對(duì)不對(duì)。(教師分別在兩杯水中放入溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量,提醒幼兒觀察溫度計(jì)的變化。)

          ――小朋友真棒,原來放在太陽底下的水熱,放在室內(nèi)的水冷。

          ――介紹大統(tǒng)計(jì)表:老師這兒有一張表格,我們一起來看看,這杯水是放在哪兒的?(手指房子標(biāo)記)放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的?(手指太陽標(biāo)記)放在太陽下面的水熱我們不貼。

          2、怎樣使水變冷。

          ――在太陽的照射下,水寶寶變熱了,它們覺得熱死了,太難受了,請(qǐng)小朋友來想個(gè)辦法,幫幫忙,讓它們涼快一些。

          ――幼兒討論講述。

          ――教師介紹材料,記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東西,我們一起來看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水,這三個(gè)杯子上都有一個(gè)標(biāo)記,我們來看看是什么?(數(shù)字1、2、3)

          ――請(qǐng)小朋友每人找一只水杯,用你們想的方法讓熱水變冷。

          ――幼兒操作,教師指導(dǎo)。幫助個(gè)別遇到困難的幼兒完成。

          ――出示記錄表:我們都用自己的方法幫助了水寶寶,可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢!“快思老師.教.案網(wǎng)出處”老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表,上面有三個(gè)杯子,和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。請(qǐng)小朋友摸一摸三個(gè)杯子,哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。

          ――幼兒記錄,提醒幼兒不爭(zhēng)搶。

          ――展示幼兒的記錄表,教師請(qǐng)二――三組的幼兒講述:你們用了什么方法讓水冷得最快。

          3、怎樣使身體變涼快。

          ――水寶寶可高興了,現(xiàn)在天熱了,如果我們也很熱,覺得不舒服了,有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢!

          ――幼兒講述使自己身體變涼的方法,如:扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。

          ――你們想的辦法真多,以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)的興趣。

        8、幼兒園小班社會(huì)教案《涼快的夏天》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

          2、有初步的解決問題的能力。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          7、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

          2、圖畫紙、筆人手一支。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

          活動(dòng)過程:

          1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          (1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

         ?、俣嗪乳_水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

          ②吃冷飲:夏天吃冷飲也能使人涼快,但是多吃冷飲好不好?為什么?

          ③自己擦汗。

         ?、芟丛?。

         ?、莅察o地做事,如看書、畫畫等。

          2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號(hào)形式表示出來。

          3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?,逐漸變得涼快起來。在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活, 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!