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        中班教案《美麗的冬天》反思

        《中班教案《美麗的冬天》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《美麗的冬天》反思

        1、中班教案《美麗的冬天》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

          3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、在課前要求家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去感受冬天的特征。

          2、 課件。

          3、 繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片

        活動(dòng)過程

          1、激發(fā)興趣,引出課題。

          出示小朋友玩雪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。

          2、講述冬天。

          提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們?cè)诙炖镎业搅四男┟孛苣?讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友,然后請(qǐng)2—3名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵(lì)和表揚(yáng)說得好的幼兒,幫助語言能力較差的幼兒大膽說出他的發(fā)現(xiàn),給每個(gè)幼兒說的機(jī)會(huì)。

          3、欣賞冬天的特征。老師也去冬天找了找,發(fā)現(xiàn)了哪些秘密呢?我們一起來看一看:播放課件A:冬天里動(dòng)物冬眠的圖片B:冬天的植物草和樹等C:冬天的花臘梅D:冬天里人們穿的衣服棉襖和羽絨服E:冬天的雪花

          4、表現(xiàn)冬天

          播放輕音樂,給幼兒提供操作材料,要求幼兒把找到的冬天的秘密用繪畫粘貼等方式表現(xiàn)出來。老師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒大膽操作。幼兒進(jìn)一步鞏固冬天的特征

          5、活動(dòng)延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。

        教學(xué)反思

          本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的反思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

          1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng).

          2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。

          3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

          4、在講述冬天的時(shí)候,有小朋友的討論時(shí)間過短,多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進(jìn)度而 打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。

          5、表現(xiàn)冬天的時(shí)候,讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)較好,培養(yǎng)幼兒的自主性,但幼兒的操作能力不強(qiáng),以后要多培養(yǎng)幼兒的操作能力.

        2、中班教案《寒冷的冬天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草樹木的變化。

          2、通過親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

          3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

          4、大膽說出自己的理解。

          5、樂于探索、交流與分享。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

        活動(dòng)過程

          1、導(dǎo)入:冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問:

          (1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)

          (2)冬天的風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

          (3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來,要是外面的小樹,河里的小魚冷了,他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

          2、新授:放光碟《太陽公公害羞了》師講,問:

          (1)散文詩講完了,散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

          (2)散文詩里講了誰呀?(小樹,小魚,太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞,太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

          (3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑姟?/p>

          3、放錄音散文詩,問:

          (1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,系上圍脖),小魚那?(小魚怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

          (2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

          4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立),在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來做,老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。

        活動(dòng)結(jié)束:

          孩子們,活動(dòng)完了,我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

        教學(xué)反思

          寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

          1、了解冬天、感受冬天

          冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來說,要他憑空說出冬天的特征似乎很難,他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

          2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

          我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來,不怕冷,也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

          3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好。

        3、中班教案《美麗的冬天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

          3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、在課前要求家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去感受冬天的特征。

          2、 課件。

          3、 繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片

        活動(dòng)過程

          1、激發(fā)興趣,引出課題。

          出示小朋友玩雪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。

          2、講述冬天。

          提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們?cè)诙炖镎业搅四男┟孛苣?讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友,然后請(qǐng)2—3名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵(lì)和表揚(yáng)說得好的幼兒,幫助語言能力較差的幼兒大膽說出他的發(fā)現(xiàn),給每個(gè)幼兒說的機(jī)會(huì)。

          3、欣賞冬天的特征。老師也去冬天找了找,發(fā)現(xiàn)了哪些秘密呢?我們一起來看一看:播放課件A:冬天里動(dòng)物冬眠的圖片B:冬天的植物草和樹等C:冬天的花臘梅D:冬天里人們穿的衣服棉襖和羽絨服E:冬天的雪花

          4、表現(xiàn)冬天

          播放輕音樂,給幼兒提供操作材料,要求幼兒把找到的冬天的秘密用繪畫粘貼等方式表現(xiàn)出來。老師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒大膽操作。幼兒進(jìn)一步鞏固冬天的特征

          5、活動(dòng)延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。

        教學(xué)反思

          本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的反思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

          1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng).

          2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。

          3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

          4、在講述冬天的時(shí)候,有小朋友的討論時(shí)間過短,多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進(jìn)度而 打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。

          5、表現(xiàn)冬天的時(shí)候,讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)較好,培養(yǎng)幼兒的自主性,但幼兒的操作能力不強(qiáng),以后要多培養(yǎng)幼兒的操作能力.

        4、中班教案《冬天的景象》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過欣賞課件,知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

          2、從不同角度感受冬天之美,并樂意用語言來表達(dá)。

          3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          4、樂于探索、交流與分享。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化,描繪冬天的故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

        活動(dòng)過程

          1、猜謎“雪”,對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣:

          (1) 我給大家猜個(gè)謎語,“一片一片又一片,落入水中看不見?!蹦銈冎朗鞘裁磫?

          (2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

          2、完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。

          (1) 幼兒欣賞,完整感受。

          (2) 幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容)

          (3) 教師提問:看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受,教師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。

          3、幼兒再次欣賞,并嘗試用句子來講述。

          這次請(qǐng)小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里,等會(huì)兒告訴大家。

          4、出示圖片,分段欣賞。

          (1) 欣賞第一張畫面:著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。

          為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。

          (2)欣賞第二張畫面:在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。

          (3)欣賞第三張畫面:進(jìn)一步傾聽,感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

          (4)欣賞第四張畫面:引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過冬的方法。

          (5)欣賞第五張畫面:進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?

          5、再次欣賞,進(jìn)一步傾聽、感知語言的美。

          你們覺得冬天美嗎?

          6、冬天美嗎?什么地方美?

        教學(xué)反思:

          1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?;顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好,能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平,再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

          2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,是一種非常容易被孩子們接受的方式,可以把比較復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中,這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

          3、抓住幼兒生成的問題,引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),有幾個(gè)幼兒說:“冬天的雪不美。”那么這個(gè)時(shí)候,我就缺乏指導(dǎo),應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,這特別重要。

        5、中班教案《冬天的小路》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.了解雪的特征,感受雪景的美。

          2.理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。

          3.豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。

          4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

          5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

          2.故事《冬天的小路》課件。

          3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。

          4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。

        【活動(dòng)過程】

          一、利用課件,感受雪景的美麗,激發(fā)幼兒興趣

          1.出示雪景圖,說出雪的特征,感受雪景的美。

          讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片,讓幼兒說出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會(huì)發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會(huì)怎樣?)

          【設(shè)計(jì)意圖:簡(jiǎn)單了解雪的特征,涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到?!?/p>

          2.幼兒觀看雪景圖。

          小朋友們喜歡下大雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖,一起看一下。

          【設(shè)計(jì)意圖:感受雪景的美?!?/p>

          3.雪下得太大了就會(huì)把有的東西給變沒了?它會(huì)把什么給變沒了呢?

          【設(shè)計(jì)意圖:用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣。】

          二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事

          1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫,整體感知圖畫內(nèi)容。

          提問:雪下得太大了,把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。

          【設(shè)計(jì)意圖:每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒,給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖,從整體上把握故事內(nèi)容?!?/p>

          2.在小路上發(fā)生了什么?

          幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情??梢栽囍v一下故事。

          【設(shè)計(jì)意圖:幼兒觀看圖片,可以用模仿一下圖畫上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情,感受一下發(fā)生了什么事情,并嘗試進(jìn)行講述?!?/p>

          三、教師完整講述故事,幼兒傾聽

          1.下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。

          小胖豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了,哧溜,滑了一跤,痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”

          小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會(huì)兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!

          小胖豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會(huì)再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個(gè)舞,好不好?”

          太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。

          【設(shè)計(jì)意圖:教師完整地講述故事,將幼兒自己講述的故事片段連接,讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂,幼兒可以充分感受到故事的趣味性?!?/p>

          2.小朋友聽明白故事了嗎?

          下雪了,大樹、房子、大地,變成了什么樣?小路哪里去了?

          有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?它們?cè)趺礃?小松鼠怎樣做的?小動(dòng)物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后,在小路上干了什么?心情怎么樣?

          【設(shè)計(jì)意圖:幼兒在回答中,可活躍思維,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?!?/p>

          四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演

          小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完,又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了,我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。)

          小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩,想去嗎?但是它們有要求。聽一下:

          小胖豬說:“你們只要把剛才的故事表演一遍,就可以來我們的家玩?!?/p>

          小松鼠又說:“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾,知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?!?/p>

          幼兒戴好頭飾后,回到各自挑選的小動(dòng)物的家,播放背景音樂,教師講述故事,幼兒表演。

          【設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物,在老師的指引下,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作,感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì)其中的樂趣?!?/p>

        【課后反思】

          由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題,由淺入深,層層遞進(jìn),引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達(dá)能力。

        6、中班教案《冬天的植物》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展比較性觀察力,了解幾種熟悉的植物的過冬方式。

          2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

          3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          知道植物在冬季發(fā)生的變化。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。

        活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入。

          小朋友,你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時(shí)都看到了什么了?今天,老師想給大家講一個(gè)關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

          2、基本部分:

          A、邊講故事,邊出示秋天與冬天的圖片,引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。

          在離我們不遠(yuǎn)的地方,住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛,有一天,蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說:"孩子,到小樹林去玩吧,地上開滿了鮮花,你去采幾朵鮮花給我吧。" 小蝸牛很愿意幫媽媽做事,非常高興地答應(yīng)了。它爬呀爬呀,不知過了多少天,終于來到小樹林,它看到了這樣一幅景色(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花,而是長(zhǎng)著蘑菇,樹葉全黃了。于是,小蝸牛只好回家,它爬了好久才爬回家,它說:"媽媽,鮮花沒有了,地上長(zhǎng)著蘑菇,樹葉全變黃了。"蝸牛媽媽聽了,說:"哦,已經(jīng)是秋天了,那你快去采幾朵蘑菇回來吧。"小蝸牛再次爬出去,過了好久才來到小樹林,可它找不到上次看到的蘑菇,而是看到了這樣一幅景色(出示冬天畫面),咦?這是怎么回事呢?

          小朋友,你能告訴小蝸牛這是為什么嗎?

          B、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片,發(fā)展孩子的比較觀察能力小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時(shí)出示兩幅圖片) (教案出自:快思教案網(wǎng))

          C、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友,你們看,這是哪兒?漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圖片,再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較,一樣嗎?哪里不一樣。通過對(duì)比,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉,變枯的原因,知道這是某些植物過冬的一種本能,通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的:小麥、松樹、冬青;靠根過冬:韭菜、菊花等;靠種子過冬的:蒲公英、花生、玉米等。

          3、結(jié)束部分

          (出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友,在寒冷的冬天,我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如,為小樹穿稻草棉衣,給蔬菜建大棚等。

        活動(dòng)延伸:

          到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物,為穿上暖和的"棉衣"。

        活動(dòng)反思:

          通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化,了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式,從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。

        7、中班教案《冬天里的活動(dòng)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

          2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。

          3.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力

        重點(diǎn)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.提供一張冬天的背景圖,參見《幼兒畫冊(cè)》。

          2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

        活動(dòng)過程:

          一、談話,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

          提問:冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)?他們穿什么樣的衣服?活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)?

          二、討論繪畫要求。

          1.將冬天里自己的活動(dòng)畫下來,注意畫出姿態(tài),衣服符合冬季的特征。

          2.講話好的人物沿邊剪下來,貼在冬天的背景圖上,共同組成一幅畫。

          三、幼兒作畫。

          可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物,特別關(guān)注能力弱的幼兒。

          四、展示作品.

          畫貼好后,進(jìn)行集體談話:冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)?

        教后反思:

          活動(dòng)中,我通過孩子們對(duì)人物繪畫的已有經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng),讓他們先討論。然后孩子們開始動(dòng)手畫畫,在難點(diǎn)的地方教師示范畫,因此大多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部,并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性,讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。

        8、中班主題教案《冬天的小路》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

          2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

          3、進(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、掛圖:故事磁帶。

          2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

        【活動(dòng)過程】

          一、開始部分

          談話導(dǎo)入活動(dòng)。

          二、基本部分

          1、師:冬天來到了,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

          2、欣賞故事《冬天的小路》。

          3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

          A:重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的?

          B:初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

          4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

        【活動(dòng)結(jié)束】

          總結(jié)活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

          天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會(huì)給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?!抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí),體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣,活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

        9、中班主題教案《寒冷的冬天》含反思

        主題總目標(biāo):

          1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過冬方式。

          2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          幼兒中班主題教案《寒冷的冬天》

          主題內(nèi)容:

        學(xué)習(xí)活動(dòng):

          一、快快樂樂迎新年

          1、過年

          2、敲鑼打鼓放鞭炮

          3、新年心愿

          4、新年好

          5、賀年卡

          二、我們過冬天

          1、不怕冷的大衣

          2、我的生氣故事

          3、小河馬的大口罩

          4、表情歌

          5、冬天里的人們

          6、打扮新年樹

          7、天冷別凍著

          8、背太陽

          9、寒風(fēng)中的人

          10、勇敢的雪娃娃

          三、動(dòng)物怎樣過冬天

          1、小綿羊

          2、小烏龜上山坡

          3、山洞尋寶

          4、蝸牛搬家

          5、蝸牛受苦

          6、小狐貍的槍和炮

          7、小動(dòng)物告別會(huì)

          8、冬天是什么

          9、第一朵雪花

          10、雁兒飛

        運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

          1、小松鼠摘果子

          2、鉆地道

          3、跳降落傘

          4、小動(dòng)物搬家

          5、誰先找到老師

        游戲活動(dòng):

          美工區(qū):

          1、剪窗花

          2、剪圣誕樹

          3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

          益智區(qū):

          走迷宮

          語言區(qū):

          提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀

          探索區(qū):

          1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

          2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜

          閱讀區(qū):

          放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、

        生活活動(dòng):

          1、自己清理溢出物

          2、我的營(yíng)養(yǎng)

          3、自己整理床鋪

          4、勤剪指甲

          5、我會(huì)洗小手

        教學(xué)反思:

          寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

        10、教案中班主題《冬天的取暖用具》反思

          、設(shè)計(jì)背景

          據(jù)《綱要》中指出:“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”所以,通過冬天的取暖用具這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了生活中各種取暖用具及其了解它的發(fā)熱方法,而且知道了它們能給人們帶來溫暖,同事還能促進(jìn)幼兒關(guān)心周圍科技產(chǎn)品的興趣,激發(fā)創(chuàng)造的愿望。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便,使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。

          2.初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

          3.讓幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具的用途,知道它們能給人們帶來溫暖。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          6.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          7.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1. 讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

          2. 使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。

          3. 集體與小組。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.電教——取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調(diào)、熱水帶等)

          2.教師和幼兒共同手機(jī)的各種取暖用具,如手套、暖手爐、熱水袋等。

          3.安排在教室里進(jìn)行活動(dòng)

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          導(dǎo)入:電教法(看冬天的取暖用具圖片,如暖手爐、空調(diào)、電熱毯等。)激發(fā)幼兒對(duì)生活的認(rèn)識(shí)及說出他們?cè)竿乃悸贰?/p>

          引出話題;“小朋友們,剛剛你們看見了什么?”讓幼兒粉筆講述圖片的名稱及引導(dǎo)幼兒將圖片歸類,讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具。

          二、基本部分

          1. 了解各種取暖用具的發(fā)熱方法。

          請(qǐng)幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用方法。

          提問:為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具具有不用的發(fā)熱方法,知道他們能帶給人們溫暖。)

          教師小結(jié):(熱水袋用熱水取暖,空調(diào)用電取暖,火爐使用煤炭取暖,電熱毯也是用電取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法,也給人們的生活帶來了方便。)

          2. 引導(dǎo)幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來驚醒分分類。

          教師提示:如按電器類貨非電器 來劃分。

          3. 引導(dǎo)幼兒關(guān)心新的取暖用具,了解科技進(jìn)步為人們的生活帶來了方便。你們還建國(guó)什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?

          三、結(jié)束部分

          小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們?cè)诙烊∨院竽銈冞€會(huì)看到更多的新式取暖用具。想象,長(zhǎng)大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?

          教學(xué)反思

          該活動(dòng)選體于幼兒的生活,通過幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具,知道它們能給人們的生活帶來方便,引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng),引起了他們專注取暖用具的興趣。