小班教案《冬爺爺?shù)暮印贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班教案《冬爺爺?shù)暮印贩此? /> <meta name="description" content="《小班教案《冬爺爺?shù)暮印贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、小班教案《冬爺爺?shù)暮印贩此肌　』顒釉O(shè)計背景　　隨著冬天的來臨，天氣也漸漸的轉(zhuǎn)冷，為了讓幼兒感知四季的變化，季節(jié)的特征，特開設(shè)一堂關(guān)于冬天的語言科學(xué)領(lǐng)域的活動。　　活動目標(biāo)　　1. 愿意欣賞散文，感知散文語言的" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter 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href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="gtmu83l" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="ovwkilv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="nb2rwh3" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="byt2asi" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="pdh2ums" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="korqlsy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="93caxq8" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="q3fe6ga" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="xjlbyvc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="7i9lyq2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="sxa08m2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="mkxqe79" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="xt93xo7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="agfd6sw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="hes2y8h" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="231flnf" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="ci0wlk7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="lo8qzjl" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="lnwnbdh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="7iv6pin" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="thj58kw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="nqbtrr3" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="n8ax3oi" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="zn30l75" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="wimussc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="ei6ggnf" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="8bek0cw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="zlfwwi3" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="hqwrmuw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="vrkujat" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="4driwcu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> 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能看懂畫面的意思，初步感知冰的特征(亮晶晶，硬邦邦)。</p><p>　　3. 理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。</p><p>　　4. 體驗明顯的季節(jié)特征。</p><p>　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　教學(xué)重點、難點</p><p>　　1.理解散文內(nèi)容。</p><p>　　2.鼓勵幼兒進一步改編散文</p><p>　　活動準(zhǔn)備</p><p>　　1.幼兒知道冬天來了，周圍環(huán)境發(fā)生了很大的變化。</p><p>　　2.可移動的風(fēng)娃娃。</p><p>　　3.教學(xué)掛圖《冬爺爺?shù)暮印?教學(xué)CD《冬爺爺?shù)暮印贰?/p><p>　　活動過程</p><p>　　1. 欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)冬天的變化。</p><p>　　——教師出示掛圖，提問：這是什么季節(jié)啊?你怎么知道的?</p><p>　　——鼓勵幼兒看看說說冬天的特征。</p><p>　　2. 欣賞散文，理解散文的內(nèi)容，看懂畫面的形象(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))。</p><p>　　——教師完整的朗誦散文兩遍。</p><p>　　提問:為什么說冬爺爺?shù)暮拥牧辆Ьв舶畎畹?</p><p>　　冬爺爺?shù)暮訏煸谀睦?</p><p>　　風(fēng)吹在冬爺爺?shù)暮由?，會發(fā)出什么聲音?</p><p>　　響叮當(dāng)，叮當(dāng)響，結(jié)果怎么樣?</p><p>　　——教師播放教學(xué)CD，引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文內(nèi)容指認圖畫。</p><p>　　3. 學(xué)習(xí)朗誦散文。</p><p>　　——幼兒邊看圖邊跟隨教師朗誦。</p><p>　　——幼兒隨教師邊做動作邊朗誦散文。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒嘗試改編散文。</p><p>　　——啟發(fā)聯(lián)想，提問：冬爺爺?shù)暮映藪煸跇渲?，屋檐，山崖還會掛在哪里?</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　《冬爺爺?shù)暮印肥且黄獌?yōu)美的散文詩,短小的篇幅中,作者從形、色、聲幾個角度去描繪，展現(xiàn)出一個冰的世界，描繪得非常具體、形象、生動。但作者不是停留在純客觀的描繪“胡子”，結(jié)尾一轉(zhuǎn)以“送給爺爺做拐杖”而描繪出孩子美好的心靈。想象力豐富，想象的境界優(yōu)美。第一環(huán)節(jié)我讓孩子們欣賞理解散文詩內(nèi)容，想象冬天——冬爺爺、胡子——冰柱子、風(fēng)——風(fēng)娃娃之間的聯(lián)系，想象散文詩所展示的畫面，從中體驗散文所表現(xiàn)的快樂、活潑的積極情緒。而后再熟悉作品，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。</p><p>　　本來打算分二教時完成，可孩子們學(xué)的投入、學(xué)的認真，一節(jié)課下來不僅能理解散文詩內(nèi)容，而且能有感情的背誦散文，能干的孩子還能仿編散文;如，“冬爺爺?shù)暮?.......掛在哪?“.......送給.........做........”的語段。沒想到孩子們的想象真豐富，有的說：“掛在樹梢，送給媽媽做掃把，有的說：”掛在橋邊，送給叔叔當(dāng)尺用”，還有的.........</p><p>　　看來，好的作品不但能帶來美的享受，而且更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。</p><h3>2、小班活動教案《冬爺爺?shù)暮印泛此?/h3><p>　　活動目標(biāo)</p><p>　　1. 愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。</p><p>　　2. 能看懂畫面的意思，初步感知冰的特征(亮晶晶，硬邦邦)。</p><p>　　3. 理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。</p><p>　　4. 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。</p><p>　　5. 與同伴分享自己的心得。</p><p>　　教學(xué)重點、難點</p><p>　　1.理解散文內(nèi)容。</p><p>　　2.鼓勵幼兒進一步改編散文</p><p>　　活動準(zhǔn)備</p><p>　　1.幼兒知道冬天來了，周圍環(huán)境發(fā)生了很大的變化。</p><p>　　2. 可移動的風(fēng)娃娃。</p><p>　　3. 教學(xué)掛圖《冬爺爺?shù)暮印?教學(xué)CD《冬爺爺?shù)暮印贰?/p><p>　　活動過程</p><p>　　1. 欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)冬天的變化。</p><p>　　——教師出示掛圖，提問：這是什么季節(jié)啊?你怎么知道的?</p><p>　　——鼓勵幼兒看看說說冬天的特征。</p><p>　　2. 欣賞散文，理解散文的內(nèi)容，看懂畫面的形象。</p><p>　　——教師完整的朗誦散文兩遍。</p><p>　　提問:為什么說冬爺爺?shù)暮拥牧辆Ьв舶畎畹?</p><p>　　冬爺爺?shù)暮訏煸谀睦?</p><p>　　風(fēng)吹在冬爺爺?shù)暮由?，會發(fā)出什么聲音?</p><p>　　響叮當(dāng)，叮當(dāng)響，結(jié)果怎么樣?</p><p>　　——教師播放教學(xué)CD，引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文內(nèi)容指認圖畫。</p><p>　　3. 學(xué)習(xí)朗誦散文。</p><p>　　——幼兒邊看圖邊跟隨教師朗誦。</p><p>　　——幼兒隨教師邊做動作邊朗誦散文。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒嘗試改編散文。</p><p>　　——啟發(fā)聯(lián)想，提問：冬爺爺?shù)暮映藪煸跇渲?，屋檐，山崖還會掛在哪里?</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　《冬爺爺?shù)暮印肥且黄獌?yōu)美的散文詩,短小的篇幅中,作者從形、色、聲幾個角度去描繪，展現(xiàn)出一個冰的世界，描繪得非常具體、形象、生動。但作者不是停留在純客觀的描繪“胡子”，結(jié)尾一轉(zhuǎn)以“送給爺爺做拐杖”而描繪出孩子美好的心靈。想象力豐富，想象的境界優(yōu)美。第一環(huán)節(jié)我讓孩子們欣賞理解散文詩內(nèi)容，想象冬天——冬爺爺、胡子——冰柱子、風(fēng)——風(fēng)娃娃之間的聯(lián)系，想象散文詩所展示的畫面，從中體驗散文所表現(xiàn)的快樂、活潑的積極情緒。而后再熟悉作品，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。</p><p>　　本來打算分二教時完成，可孩子們學(xué)的投入、學(xué)的認真，一節(jié)課下來不僅能理解散文詩內(nèi)容，而且能有感情的背誦散文，能干的孩子還能仿編散文;如，“冬爺爺?shù)暮?.......掛在哪?“.......送給.........做........”的語段。沒想到孩子們的想象真豐富，有的說：“掛在樹梢，送給媽媽做掃把，有的說：”掛在橋邊，送給叔叔當(dāng)尺用”，還有的.........</p><p>　　看來，好的作品不但能帶來美的享受，而且更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。</p><p>　　活動設(shè)計背景</p><p>　　隨著冬天的來臨，天氣也漸漸的轉(zhuǎn)冷，為了讓幼兒感知四季的變化，季節(jié)的特征，特開設(shè)一堂關(guān)于冬天的語言科學(xué)領(lǐng)域的活動。</p><h3>3、小班教案《爸爸的胡子》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過錄像，幫助幼兒理解歌詞，并鼓勵幼兒嘗試演唱歌曲。</p><p>　　2、通過錄像中和爸爸做游戲的情境，感受和爸爸游戲的快樂，激發(fā)幼兒喜歡爸爸的情感。</p><p>　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。</p><p>　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　錄象、音樂磁帶</p><p><strong>重點難點：</strong></p><p>　　在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過錄象，幫助幼兒理解歌詞，并鼓勵幼兒嘗試演唱歌曲</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、學(xué)做家務(wù)，感受旋律</p><p>　　1、昨天，我們寶寶已經(jīng)說過了，爸爸媽媽在家里要做好多好多家務(wù)，很辛苦的。</p><p>　　我們一起來幫幫他們的忙好不好?</p><p>　　2、媽媽說了，我們小寶寶如果小耳朵聽音樂做家務(wù)，那樣的話事情可以做得又快又干凈。我們一起來聽音樂做家務(wù)。</p><p>　　3、真開心，幫媽媽又拖地板又擦窗。呀，還有一大盆衣服，我們也幫媽媽來洗掉。這次，小耳朵本領(lǐng)要更加大，聽音樂聽得更加認真點，有節(jié)奏地把衣服洗得干干凈凈的。</p><p>　　4、媽媽心里真開心，寶寶會幫忙做家務(wù)了，還能跟著音樂做家務(wù)，這個本領(lǐng)真大。</p><p>　　二、觀看錄象，理解歌詞</p><p>　　1、今天毛老師有一個小秘密要告訴大家，我們班的李淼寶寶在家里和他爸爸做</p><p>　　了一個很好玩的游戲，毛老師還拍了錄象，想不想一起來看一看?</p><p>　　2、那我們一起來安安靜靜的聽一聽，看一看，他們在做什么游戲?</p><p>　　3、錄象里你們看到了什么?/錄象里，李淼和他爸爸是怎么做游戲的?</p><p>　　4、想不想再來聽一聽，看一看他們在做什么游戲呀?這下小耳朵可要認真聽了</p><p>　　因為錄音機里的寶寶可以告訴你們他們在做什么游戲。</p><p>　　5、教師示范歌曲，幼兒學(xué)唱。</p><p>　　三、游戲：嘗試演唱歌曲</p><p>　　1、想不想一起來做做這個游戲呀?</p><p>　　2、共同游戲：邊唱邊做動作</p><p>　　3、有沒有被爸爸的胡子刷到你們的臉啊?</p><p>　　4、今天“爸爸的胡子”這個游戲開心嗎?原來和爸爸做游戲很開心的，我們回</p><p>　　家后寶寶來教教爸爸這個游戲。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　一開始幼兒就被吸引住了，說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟悉的事物，鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術(shù)活動最關(guān)鍵的地方時幼兒開始開小差，很大部分原因是教師導(dǎo)致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點，他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。</p><h3>4、小班美術(shù)繪畫教案《爸爸的大胡子》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。</p><p>　　2.體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。</p><p>　　3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。</p><p>　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：</p><p>　　今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細觀察胡子)</p><p>　　二、學(xué)畫胡子</p><p>　　1.教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長出來的呢?</p><p>　　a.食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)</p><p>　　b.食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈。)</p><p>　　2.個別幼兒操作。(我們請XX來給爸爸長胡子。)</p><p>　　三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。</p><p>　　四、展示作品，評價瞧，爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　一開始幼兒就被吸引住了，說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟悉的事物，鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術(shù)活動最關(guān)鍵的地方時幼兒開始開小差，很大部分原因是教師導(dǎo)致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點，他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。</p><h3>5、小班主題教案《我上小班啦》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。</p><p>　　⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。</p><p>　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。</p><p>　　⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。</p><p>　　⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。</p><p><strong>活動安排</strong></p><p>　　第一周</p><p>　　1.寶寶有禮貌(社會)</p><p>　　2.點點愛上幼兒園(語言)</p><p>　　3.小手真干凈(健康)</p><p>　　4.參觀大班的畫展(美術(shù))</p><p>　　5.拍手點頭(音樂)</p><p><strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。</p><p>　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。</p><p>　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。</p><p>　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。</p><p>　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。</p><p><strong>活動安排</strong></p><p>　　第二周</p><p>　　1.保健老師，你好(社會)</p><p>　　2.我能，我會(語言)</p><p>　　3.玩具找家(科學(xué))</p><p>　　4.神氣的畫筆(美術(shù))</p><p>　　5.親親(音樂)</p><p><strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　　⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。</p><p>　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。</p><p>　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。</p><p>　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。</p><p>　　⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。</p><p><strong>活動安排</strong></p><p>　　第三周</p><p>　　1.我是xx組小朋友(社會)</p><p>　　2.開火車(美術(shù))</p><p>　　3.你是我的好朋友(語言)</p><p>　　4.我上幼兒園(音樂)</p><p>　　5.我要上廁所(健康)</p><p>　　1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。</p><p>　　2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。</p><h3>6、小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，鞏固常綠樹和落葉樹冬天生長狀況的不同。</p><p>　　2、學(xué)會復(fù)述故事，感受分角色表演的樂趣。</p><p>　　3、體驗關(guān)心他人，互相幫助的情感。</p><p>　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。</p><p>　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　掛圖，小鳥、梧桐樹、水杉、松樹的掛飾</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、故事引入</p><p>　　建議直接切入主題，把重點放在對故事的理解上。</p><p>　　師：你們見過小鳥嗎?小鳥的家在哪里?</p><p>　　師：可是寒冷的冬天來了，呼呼的北風(fēng)把小鳥的家給吹走了，你們覺得這時小鳥會怎么樣呢?(自由猜想)</p><p>　　師：接下來就讓我們來聽聽故事《松樹爺爺?shù)拿弊印?，請大家仔細聽聽故事中的小鳥遇到了這樣的麻煩，它是怎么做得，故事中又發(fā)生了怎么的事情?(欣賞故事《松樹爺爺?shù)拿弊印贰?</p><p>　　二、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容</p><p>　　(第一遍完整敘述故事，圖文結(jié)合)</p><p>　　師：故事聽完了，誰能告訴我故事的名字是什么?(請2~3個孩子說說看，并讓全體孩子正確講述)</p><p>　　師：在這個故事中，你聽到了什么?</p><p>　　三、分段講述，進一步理解故事內(nèi)容</p><p>　　有些問題可以合并提，不要分得太細。</p><p>　　(第一部分：故事第一段)</p><p>　　師：冬天到了，小鳥怎么了?</p><p>　　師：小鳥到底是怎么做得呢?讓我們接著往下聽。</p><p>　　(第二部分：故事第二段)</p><p>　　師：小鳥遇到了誰，梧桐樹爺爺怎么了?</p><p>　　小鳥是怎么對梧桐樹爺爺說的，梧桐樹又是怎么回答的?</p><p>　　師：梧桐樹爺爺只剩下光禿禿的樹干了，他也幫不了小鳥，小鳥該怎么辦呢?</p><p>　　(引出第三部分：故事第三段)</p><p>　　師：這回小鳥又見到了誰??</p><p>　　他找到自己的新家了嗎?為什么?</p><p>　　小鳥和水杉爺爺又是怎么說的呢?</p><p>　　師：小鳥還是找不到能夠幫助他的朋友，正當(dāng)小鳥傷心的時候……</p><p>　　(引出第四部分：最后三段)</p><p>　　師：這次誰幫助了小鳥?小鳥跟松樹爺爺是怎么說的呢?</p><p>　　松樹為什么能幫助小鳥?</p><p>　　師：聽完故事，誰能告訴我這些樹爺爺?shù)拿弊拥降资鞘裁茨?</p><p>　　師：為什么梧桐樹和水杉樹幫不了小鳥而松樹可以呢?(鞏固常綠樹和落葉樹的知識)</p><p>　　四、感受情景表演樂趣</p><p>　　(先請4個孩子分別扮演故事中的角色，再由男孩子扮演樹爺爺們，女孩子扮演小鳥，進行故事表演)</p><p>　　1、先個別后集體，一共有兩次表演嗎?</p><p>　　2、對小朋友的表演，教師要有評價。</p><p>　　3、集體表演時，場景要大，位置要拉開，避免擁擠。</p><p>　　五、情感體驗</p><p>　　師：在這個故事中，松樹爺爺幫助小鳥，度過了寒冷的冬天，那你有沒有幫助過別人呢?你是怎么幫助別人的?你幫助別人后你的心情怎么樣?</p><p>　　師：老師覺得幫助別人是件快樂的事情，我們要學(xué)會幫助別人。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　這是我第二次帶語言活動，總結(jié)了之前語言活動《秋天的風(fēng)》的一些經(jīng)驗之后，這個活動的準(zhǔn)備對于我來說，更得心應(yīng)手些。實際活動中，每個流程是還是比較清晰的，過渡也比較自然。但是我覺得經(jīng)過兩次的語言教學(xué)，自己似乎遇到了一個瓶頸，主要是在理解故事內(nèi)容這一塊，教學(xué)效果總是不理想。歸咎原因就是幫助幼兒理解內(nèi)容時我進行地太急，問題的提出并不能很好遵循由易到難到的原則，缺乏一定的邏輯性。幼兒對內(nèi)容的理解有問題，這導(dǎo)致師幼之間的互動比較被動，我總是會得不到孩子的積極的回應(yīng)，這讓我很無措很有挫敗感。所以如何幫助孩子更好理解內(nèi)容，是我今后要重點細究和需要盡快解決的點。</p><h3>7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《爸爸的胡子》含反思</h3><p>　　【活動目標(biāo)】</p><p>　　1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。</p><p>　　2、體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。</p><p>　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。</p><p>　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。</p><p>　　【活動準(zhǔn)備】</p><p>　　幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：</p><p>　　今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細觀察胡子)</p><p>　　二、學(xué)畫胡子。</p><p>　　1、教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長出來的呢?</p><p>　　a、食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。(注意畫短線的方法)</p><p>　　b、食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長胡子。(注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈)</p><p>　　2、個別幼兒操作。(我們請XX來給爸爸長胡子)</p><p>　　三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。</p><p>　　四、展示作品，評價爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　一開始幼兒就被吸引住了，說明活動的選題還是貼近幼兒的興趣，是他們所熟悉的事物，鮮艷的圖片和人物形象是他們很感興趣的內(nèi)容，但是到后面教師講美術(shù)活動最關(guān)鍵的地方時幼兒開始開小差，很大部分原因是教師導(dǎo)致的，教師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點，他們最喜愛兒歌的形式來學(xué)習(xí)。</p><h3>8、小班主題教案《冬爺爺?shù)暮印泛此?/h3><p>　　活動設(shè)計背景</p><p>　　隨著冬天的來臨，天氣也漸漸的轉(zhuǎn)冷，為了讓幼兒感知四季的變化，季節(jié)的特征，特開設(shè)一堂關(guān)于冬天的語言科學(xué)領(lǐng)域的活動。</p><p>　　活動目標(biāo)</p><p>　　1. 愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。</p><p>　　2. 能看懂畫面的意思，初步感知冰的特征(亮晶晶，硬邦邦)。</p><p>　　3. 理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。</p><p>　　4. 體驗明顯的季節(jié)特征。</p><p>　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　教學(xué)重點、難點</p><p>　　1.理解散文內(nèi)容。</p><p>　　2.鼓勵幼兒進一步改編散文</p><p>　　活動準(zhǔn)備</p><p>　　1.幼兒知道冬天來了，周圍環(huán)境發(fā)生了很大的變化。</p><p>　　2.可移動的風(fēng)娃娃。</p><p>　　3.教學(xué)掛圖《冬爺爺?shù)暮印?教學(xué)CD《冬爺爺?shù)暮印贰?/p><p>　　活動過程</p><p>　　1. 欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)冬天的變化。</p><p>　　——教師出示掛圖，提問：這是什么季節(jié)啊?你怎么知道的?</p><p>　　——鼓勵幼兒看看說說冬天的特征。</p><p>　　2. 欣賞散文，理解散文的內(nèi)容，看懂畫面的形象(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))。</p><p>　　——教師完整的朗誦散文兩遍。</p><p>　　提問:為什么說冬爺爺?shù)暮拥牧辆Ьв舶畎畹?</p><p>　　冬爺爺?shù)暮訏煸谀睦?</p><p>　　風(fēng)吹在冬爺爺?shù)暮由?，會發(fā)出什么聲音?</p><p>　　響叮當(dāng)，叮當(dāng)響，結(jié)果怎么樣?</p><p>　　——教師播放教學(xué)CD，引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文內(nèi)容指認圖畫。</p><p>　　3. 學(xué)習(xí)朗誦散文。</p><p>　　——幼兒邊看圖邊跟隨教師朗誦。</p><p>　　——幼兒隨教師邊做動作邊朗誦散文。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒嘗試改編散文。</p><p>　　——啟發(fā)聯(lián)想，提問：冬爺爺?shù)暮映藪煸跇渲Γ蓍?，山崖還會掛在哪里?</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　《冬爺爺?shù)暮印肥且黄獌?yōu)美的散文詩,短小的篇幅中,作者從形、色、聲幾個角度去描繪，展現(xiàn)出一個冰的世界，描繪得非常具體、形象、生動。但作者不是停留在純客觀的描繪“胡子”，結(jié)尾一轉(zhuǎn)以“送給爺爺做拐杖”而描繪出孩子美好的心靈。想象力豐富，想象的境界優(yōu)美。第一環(huán)節(jié)我讓孩子們欣賞理解散文詩內(nèi)容，想象冬天——冬爺爺、胡子——冰柱子、風(fēng)——風(fēng)娃娃之間的聯(lián)系，想象散文詩所展示的畫面，從中體驗散文所表現(xiàn)的快樂、活潑的積極情緒。而后再熟悉作品，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。</p><p>　　本來打算分二教時完成，可孩子們學(xué)的投入、學(xué)的認真，一節(jié)課下來不僅能理解散文詩內(nèi)容，而且能有感情的背誦散文，能干的孩子還能仿編散文;如，“冬爺爺?shù)暮?.......掛在哪?“.......送給.........做........”的語段。沒想到孩子們的想象真豐富，有的說：“掛在樹梢，送給媽媽做掃把，有的說：”掛在橋邊，送給叔叔當(dāng)尺用”，還有的.........</p><p>　　看來，好的作品不但能帶來美的享受，而且更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。</p><h3>9、小班語言優(yōu)秀教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.仔細觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容。</p><p>　　2.知道遇到事情要勇敢、機智，體驗故事的趣味性。</p><p>　　3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　PPT課件</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、引起興趣，關(guān)注故事的名字</p><p>　　1.猜猜，他們是誰?他們在干什么呢?</p><p>　　2.蛤蟆爺爺會對小蛤蟆說些什么呢?今天倪老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。</p><p>　　--這里教師可以解釋"秘訣"的意思：好辦法。</p><p>　　二、觀察圖片，講述故事內(nèi)容</p><p>　　1.圖片一：一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在散步，爺爺對小蛤蟆說："孩子，你要記住，我們的身邊到處都有壞人。</p><p>　　2.圖片二：看看，小蛤蟆聽了以后怎么樣了?你怎么知道小蛤蟆害怕了?</p><p>　　--這里讓幼兒仔細觀察蛤蟆的表情。</p><p>　　小蛤蟆害怕了，他問爺爺："那我們該怎么辦呢?爺爺說："我來給你講講我的秘訣就是好辦法，第一條秘訣是要勇敢，如果你碰到了敵人，你一定不能害怕。"</p><p>　　3.圖片三：他們并不知道，其實，在他們身后已經(jīng)有敵人了(這里點擊圖片三)猜猜這個敵人藏在哪里?會是誰呢?</p><p>　　圖片四：是啊，原來是一條大蛇，蛇吐著紅紅的舌頭說："今天我要吃掉你們。"看看，小蛤蟆看到大蛇怎么樣了?可是爺爺呢?你覺得爺爺會逃走會害怕嗎?那它會怎么做呢?它會有什么好辦法呢?</p><p>　　--這里根據(jù)孩子的回答進行追問。</p><p>　　圖片五：爺爺一點也沒有害怕，他勇敢地對蛇說："有本事你就吃掉我把。"說著，爺爺用力地吸氣，把自己的身體變得越來越大，大蛇看見爺爺變得這么大瞧，它怎么樣了?我們也來和爺爺一樣把自己變得很勇敢。(幼兒學(xué)做動作)圖片六：看到蛇走了，小蛤蟆就出來了，它說："爺爺，你真了不起!"爺爺開心地笑了，說："可是有的敵人太大，是嚇不走的，所以我的第二條秘訣就是聰明，還要勇敢。"</p><p>　　4.圖片七：正說著，一個更大的敵人出現(xiàn)了，這次會是誰呢?猜猜它是誰?</p><p>　　--這里可以進行追問：誰會有這么大的尾巴呢?</p><p>　　圖片八：是一頭很大很大的怪獸，怪獸說："我要把你們?nèi)缘簟?小蛤蟆嚇得逃走了，這次爺爺也會逃走也會害怕嗎?</p><p>　　圖片九：爺爺抬起頭一看，哇這個怪獸好大好大，而爺爺呢……爺爺也害怕了，他從來都沒有見過這么大的怪獸，爺爺轉(zhuǎn)身就逃，可是，還是被抓住了。爺爺被怪獸抓住后，誰會來救爺爺呢?</p><p>　　--小蛤蟆是怎么救爺爺?shù)?</p><p>　　圖片十：小蛤蟆這時候想到了爺爺說的話，不要害怕，要動腦筋，看看他是怎么救爺爺?shù)哪?</p><p>　　--我們一起來幫助小蛤蟆打怪獸。;.來源快思老師教。案網(wǎng);(教師和孩子一起對著做怪獸扔果子動作)教師小結(jié)：小蛤蟆用紅色的果子扔在怪獸腳上，怪獸的腳上全是紅點點，小蛤蟆說："爺爺，你讓怪獸中毒了，瞧，它的腳上全是紅點點了。怪獸抬起腳一看，哇呀，真的中毒了，嚇得扔下爺爺邊跑邊喊："救命啊，救命啊……"</p><p>　　6.圖片十一：小蛤蟆救了爺爺，兩個人開心地抱在一起，爺爺說："孩子，你真的很勇敢、很聰明，如果沒有你，今天爺爺就會被怪獸吃掉，所以你一定要記住，在你碰到危險的時候，如果身邊有個好朋友就會幫助你。</p><p>　　7.圖片十二：爺爺和小蛤蟆一共遇到了幾個敵人?而且爺爺還告訴了小蛤蟆打走壞人的秘訣好辦法。</p><p>　　--這里根據(jù)幼兒的回答點出PPT</p><p>　　三、完整欣賞故事</p><p>　　1.爺爺對小蛤蟆說……</p><p>　　2.今天，老師在外面操場上準(zhǔn)備了一些玩具，有獨木橋，有梅花樁，呆會我們?nèi)ネ娴臅r候可能還會有怪獸出現(xiàn)，如果碰到怪獸也要像爺爺和小蛤蟆一樣不能害怕，要勇敢、聰明好嗎?</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在今天的活動中，孩子們的反應(yīng)很棒，基本上每個問題都能回答道我的點子上，這個故事，我并沒有將內(nèi)容全部融合進去，而是選擇了其中的兩個秘訣，我把第三個秘訣放在最后爺爺被小蛤蟆救下以后對小蛤蟆說的話中，起到了更深層次的提升?；顒又校彝ㄟ^讓孩子們觀察圖片中蛤蟆爺爺和小蛤蟆遇到壞人后的一些表情，猜測出接下來會發(fā)生的事情。但活動中也存在著一些缺憾：在爺爺被怪獸抓住后小蛤蟆救爺爺?shù)哪莻€環(huán)節(jié)中我將其中的三幅圖片做在了一張PPT上同時出現(xiàn)，這樣卻讓孩子在觀察小蛤蟆如何救爺爺?shù)臅r候分散了孩子們的注意力，他們有的講述了接下來的兩張圖片，我想如果將三張逐一出現(xiàn)在同一幅畫面上的話可能效果會更好。</p><h3>10、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《冬爺爺禮物--美麗的小雪花》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。</p><p>　　2、享受撕紙活動帶來的快樂。</p><p>　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、活動前已經(jīng)學(xué)會唱《小雪花》;音樂：小雪花</p><p>　　2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(用于滾雪球)</p><p>　　3、flash下雪</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、談話導(dǎo)入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?</p><p>　　觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)</p><p>　　2、講解撕紙的要領(lǐng)。</p><p>　　今天我們就來撕雪花。?請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認識了有關(guān)雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。</p> 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