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        大班健康課教案《各種各樣的害怕》反思

        《大班健康課教案《各種各樣的害怕》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康課教案《各種各樣的害怕》反思

        1、大班健康課教案《各種各樣的害怕》反思

          本次活動提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后

          幼兒園大班健康教案:各種各樣的害怕

          “5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將會是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

          活動目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

          2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

          3、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、大張的紙、各色花瓣若干

          活動過程:

          1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

          放PPT:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。

          重點(diǎn)提問:

          周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?

          (聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

          她為什么不說話?她在害怕什么?

          小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

          2、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)

          過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

          重點(diǎn)提問:

          你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

          (教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

          小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

          3、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)

          過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。)

          重點(diǎn)提問:

          對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

          (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)

          小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

          4、拓展延伸:

          對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

          出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。

          活動反思:

          我覺得對于大班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際。

        2、大班健康公開課教案《各種各樣的害怕》

        幼兒園大班健康教案:各種各樣的害怕

          “5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將會是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

        活動目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

          2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身心健康。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT、大張的紙、各色花瓣若干

        活動過程:

          一、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

          放PPT:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。

          重點(diǎn)提問:

          周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?

          (聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

          她為什么不說話?她在害怕什么?

          小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

          二、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)

          過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

          重點(diǎn)提問:

          你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

          (教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

          小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

          三、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)

          過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。)

          重點(diǎn)提問:

          對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

          (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)

          小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

          四、拓展延伸:

          對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

          出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。

        3、大班語言教案《各種各樣的害怕心理健康》含反思

        活動目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

          2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

          3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

          4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        活動準(zhǔn)備:

          大張的紙、各色花瓣若干

        活動過程:

          1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)(教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

          小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

          小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

          2、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

          (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)

          小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來。

          3、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。)對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

        活動反思:

          我覺得對于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際。

        4、大班社會課教案《各種各樣的票》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解各種各樣的票中含有的信息,知道票方便了人們的生活。

          2、收集、欣賞生活中各種各樣的票,根據(jù)不同的用途給票分類。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒、家長和教師共同收集各種各樣的票:公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機(jī)票、購物發(fā)票.…(注意收集以前生活中的各種票,如布票、糧票、肉票等)。將幼兒收集到的各種票擺放在桌上。

          2、教學(xué)掛圖:《各種各樣的票》。

          活動過程:

          1.引導(dǎo)幼兒觀看各種票的展覽。

          幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。

          教師:桌上有許多小朋友收集來的票,大家一起來看一看。幼兒和同伴相互介紹自己帶來的是什么票,上面有什么,等等。

          教師有意識地選擇不同種類的票,請個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

          小結(jié):生活中的票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。

          2.幼兒分組給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣。

          教師提出問題,引發(fā)幼兒思考。

          教師:我們分成小組,給票分類,想一想可以怎樣分?

          師幼討論出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),如按生活用途分類。

          幼兒分組進(jìn)行分類,分好后把票釘在泡沫板上。

          幼兒在集體面前交流小組的分類結(jié)果。

          3.幼兒討論票在生活中的用處。

          教師提出問題:我們仔細(xì)看看各種票,它們有什么不同?票上面的字和圖能讓我們知道些什么?

          教師重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票,例如公園門票上有公園的名稱、公園的介紹、公園的地圖,購物發(fā)票上有購物的時(shí)間、地點(diǎn)、錢數(shù),火車票上有時(shí)間、車次、座位,郵票上有圖案、面值等。

          師幼共同小結(jié):生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。

          4.欣賞郵票和以前生活中的票。

          教師出示教學(xué)掛圖《各種各樣的票》,引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

          教師:這是什么票?它有什么用?

          教師逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。

          教師小結(jié):郵票是用來寄信件的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。小小的郵票中藏著許多知識呢!

          引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

          教師:以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好,有一些東西只有用票才能買到,像做衣裳的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在我們的生活越來越好,東西越來越多,這些票就被廢除不用了。

          活動延伸:根據(jù)班級游戲的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票,如建筑游戲可以設(shè)計(jì)門票,汽車游戲可以設(shè)計(jì)車票,表演游戲可以設(shè)計(jì)參觀門票等。

          活動反思:

          興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進(jìn)行探索交流,從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。

        5、大班科學(xué)課教案《各種各樣的紙》含反思

          幼兒園大班科學(xué)教案:各種各樣的紙

          活動:各種各樣的紙

          探究問題:

          1.這些紙是否來源于生活?各種紙

          2.是否能進(jìn)一步引發(fā)幼兒思考,生活中紙的用途?

          3.當(dāng)幼兒生成出重的紙沉入水里,輕的紙浮在水面上時(shí),

          4.老師是否要回應(yīng)?(是否需要預(yù)設(shè)集體活動)

          大班科學(xué)課教案《各種各樣的紙》

          需要的理由:

          1.關(guān)于吸水性的問題

          2.解決沉浮的問題

          專家的話:

          沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)?

          孩子有出錯(cuò)權(quán),應(yīng)避免出現(xiàn)誤導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)

          怎樣回應(yīng):

          方案一:包裝鮮花

          方案二:滴水(在各種紙上)

          方案三:看誰爬得高

          方案四:用布和紙進(jìn)行比較

          根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)、角度來想。

          做中學(xué)目的:

          讓孩子學(xué)會比較、觀察事物,關(guān)注生活,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

          主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

          讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          專家的話:

          做中學(xué)的任務(wù):三個(gè)層次

          認(rèn)識社會

          學(xué)會方法

          體驗(yàn)科學(xué)的性質(zhì)(以事實(shí)來說話,以數(shù)據(jù)來說明,以邏輯為目的,以懷疑為出發(fā)點(diǎn))

          做中學(xué)不僅僅為了解決知識點(diǎn)

          選擇一種學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定了他選擇今后的生活方式

          對教師的要求:

          教師也要做中學(xué),錯(cuò)誤的經(jīng)歷沒關(guān)系,但不能有錯(cuò)誤的結(jié)論。

          方案:用布和紙進(jìn)行比較

          通過紙,想到生活中有許多和紙有相同特性的東西

          通過比較進(jìn)一步感知紙的特性,學(xué)會比較不同的事物,建立事物和人、事物之間的關(guān)系

          疑問:

          根據(jù)生活的需要來設(shè)計(jì)出各種紙為生活服務(wù),人和事物的關(guān)系,人很聰明

          專家的話:

          1.是不是每個(gè)生活中的問題都要設(shè)計(jì)活動,是不是每個(gè)生成的問題都值得用做中學(xué)的方式進(jìn)行。孩子不是一張白紙,他對生活中的現(xiàn)象有自己的想法,如果孩子不能理解,不如不說。

          2.做中學(xué)只能案例研究,做中學(xué)是項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足,提出合理建議,為今后幼教科學(xué)教育服務(wù)。體驗(yàn)科學(xué)性質(zhì),需要案例討論。

          3.需要講究科學(xué)的態(tài)度,不講權(quán)威。平等互動才能形成研究。關(guān)注收獲。

          下一步:帶好孩子們的問題來研討,真正成功的案例應(yīng)該在不同的環(huán)境下都能進(jìn)行。

          教學(xué)反思:

          通過這次活動,使我認(rèn)識到:在組織科學(xué)活動時(shí),我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。

        6、大班科學(xué)課教案《各種各樣的郵票》含反思

          活動目標(biāo)

          1.初步了解郵票的基本特征及其作用。

          2.設(shè)計(jì)郵票,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索郵票秘密的興趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動重點(diǎn)

          了解郵票的基本特征及其作用。

          活動準(zhǔn)備

          各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。

          活動過程

          (一)導(dǎo)入

          師:小朋友,老師給小朋友出一個(gè)謎語請小朋友猜一猜。

          小圖片真美麗,穿了一身小花衣。 千里萬里去送信,不怕風(fēng)來不怕雨。 寫信人的心里話,它來替他守秘密。

          (二)布置郵票展,讓幼兒觀察郵票,自己發(fā)現(xiàn)郵票的基本特征

          師:前幾天,老師和小朋友一起收集了一些郵票,老師用收集的郵票布置了一個(gè) “郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前,老師提個(gè)要求:小朋友在參觀的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察,可以一邊觀察互相討論,比比看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

          (播放輕音樂)幼兒自主觀察郵票。(約5分鐘)

          (三)老師和小朋友共同探討郵票的特征,了解郵票的用處。

          師:小朋友發(fā)現(xiàn)了郵票的哪些秘密?

          師小結(jié):對,郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬象,特別漂亮。

          提升經(jīng)驗(yàn):

          1.小朋友剛才發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,說明你們剛才觀察得非常仔細(xì)。除了你們自己發(fā)現(xiàn)的秘密之外,你還想知道它的哪些秘密?

          教師小結(jié):郵票上有漂亮的圖案,有發(fā)行的時(shí)間、有面值、還有發(fā)行的國名等。

          2.老師把郵票放大一下,小朋友看的再仔細(xì)一些,看還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(課件)

          師:設(shè)計(jì)郵票的人不只是一些畫家,小朋友也可以設(shè)計(jì)出漂亮的郵票。

          師:為什么要有鋸齒呢?

          (四)欣賞具有動物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

          1.剛才小朋友參觀郵展的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友對郵票上的圖案很感興趣,下面咱們欣賞一些具有動物圖案的郵票(出示)還有植物圖案的郵票。

          2.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)郵票。

          師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有鋸齒的卡片,現(xiàn)在咱們小朋友也當(dāng)一次郵票設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。(banzhuren)在設(shè)計(jì)之前,老師有一個(gè)小小的要求:郵票上要體現(xiàn)出郵票的特征。比如:要標(biāo)上面值、還有發(fā)行的國家等等。比一比誰設(shè)計(jì)的郵票最新奇。

          (五)作品展示

          畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看,小朋友們比一比講一講看誰設(shè)計(jì)得最漂亮。

          (六)延伸活動

          師:小朋友,有關(guān)郵票的知識還有很多很多,比如:世界上誰設(shè)計(jì)了第一枚郵票?中國第一張郵票什么樣?除了紙,還有什么材料制成的郵票?以后我們再慢慢了解,一起探索郵票的秘密好嗎?

          活動反思:

          旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途,然后嘗試按自己確定的類別,自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對郵票的興趣,感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信,但是郵票作為一種文化,可以給孩子太多的文化感受。

        7、大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的臉》含反思

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過幼兒用報(bào)紙?jiān)跉馇蛏系恼迟N、擺弄,提高幼兒的粘貼技巧。

          2、讓幼兒自己用不同的顏色配色,畫出夸張變形的臉。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          能整齊有規(guī)律地黏貼報(bào)紙,畫出夸張的臉。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          具備一定的色彩搭配能力。

          材料準(zhǔn)備:氣球人手一只、費(fèi)報(bào)紙若干、每桌一盆水

          教學(xué)過程

          一、教師出示范例,引起幼兒興趣

          1、小朋友,這個(gè)臉譜漂亮嗎?

          2、你知道它是怎么做的嗎?

          二、教師講解示范。

          1、把報(bào)紙撕一定大小。

          2、把氣球吹出想要的大小,口子扎緊。

          3、把撕碎的一片報(bào)紙放在水盆里浸濕,"快思老師.教.案網(wǎng)出處"然后貼在氣球上。

          4、用報(bào)紙把氣球覆蓋1/2,在原來的面積上面一層層地覆蓋報(bào)紙,直到足夠厚。

          5、等紙漿干后在上面畫自己喜歡的臉,自己配色。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          注意:提醒幼兒不要把水灑得到處都是、盡量用報(bào)紙覆蓋地厚、刷顏料時(shí)縫隙也要刷。

          四、成品展示,欣賞,點(diǎn)評。

          1、將作品陳列出來,欣賞

          2、講一講自己與同伴的作品。

          注:由于作品需要時(shí)間風(fēng)干,所以本活動分兩課時(shí)完成(黏貼報(bào)紙和上色)

          教學(xué)反思

          幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。

        8、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的樹》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識秋天的樹,知道幾種常見樹的名稱,感受樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化。

          2.學(xué)習(xí)用簡單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征,感受樹的多樣性。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動過程:

          一、出示掛圖,幼兒觀察桂花樹、橘子樹、玉蘭樹、梧桐樹。

          1.提問:你認(rèn)識這些樹?能說出它們的名字嗎?說說這事一些什么樣的樹?它們的葉子各是什么樣的?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(如桂花樹枝頭墜滿小小的桂花;橘子樹屆滿了果實(shí),玉蘭樹長著綠綠的葉子,梧桐樹樹葉變黃了等)

          2.秋天到了,你發(fā)現(xiàn)這些樹有什么變化?(引導(dǎo)幼兒從樹的開花、結(jié)果、落葉這一明顯的變化角度來進(jìn)行描述)

          3.你還知道關(guān)于這些樹的特別的秘密嗎?(引導(dǎo)幼兒說出這些樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分)

          二、幼兒觀察《小朋友的書 秋天多美好》第16-17頁的畫面

          1.提問:這些樹你認(rèn)識嗎?你能說出它們的名字嗎?你是用什么辦法認(rèn)識它的?

          2.這些樹有什么相同的地方?有什么不同的地方?

          三、幼兒進(jìn)入樹林,在尋找認(rèn)識樹的過程中,鞏固對各種樹的名稱和特征的認(rèn)識。

          1.教師出示幾種樹葉,問:"這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的?你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎?找到后站在這棵樹媽媽旁邊。"

          2.幼兒說出判斷的理由:你是怎么知道這片樹葉就是這顆樹媽媽的寶寶呢?(引導(dǎo)幼兒從樹葉的形狀等特征來判斷、推理)

          3.觀察樹媽媽:這顆樹媽媽長什么樣?(引導(dǎo)幼兒按整體外觀、樹干、樹枝、樹冠、樹葉的順序觀察)

          4.給樹媽媽制作名稱標(biāo)牌你知道它叫什么名字嗎?說出樹媽媽的名字。老師在小卡片上寫名稱,并掛到樹上。

          5.游戲"摸摸ⅹⅹ跑回來",鞏固對樹的認(rèn)識。

          幼兒聚集在教師身邊,教師說出一種樹的名稱,讓幼兒跑去找,找到桂花樹后摸摸樹干跑回來,看哪個(gè)小朋友的速度快。

          四、收集自己最喜歡的樹葉帶回幼兒園,并說說喜歡的理由教師收集幼兒對樹感興趣的問題,指導(dǎo)幼兒將有關(guān)樹的問題用圖畫的形式畫出來,張貼在主題墻上。

          五、繪畫:我眼中的樹

          1.幼兒繪畫

          2.分享交流,感受樹的多樣性。

          教學(xué)反思:

          這次活動我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹,我們一起從教室出發(fā),一路走一路看,和著春天的氣息,孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的興趣。在公園,我們看到了垂柳,看到了羅漢松,看到了柏樹,看到了梅樹……在幼兒的作品中,他們把自己看到的,想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。王伊諾小朋友一個(gè)內(nèi)向的小姑娘,她把柳樹畫成了一個(gè)俏姑娘,有著長長的辮子,隨著風(fēng)在左右擺動,因?yàn)樵谒劾锪鴺涔媚锸且粋€(gè)活生生的人,是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花,紅的,黃的,紫的……因?yàn)樵谒闹刑一ㄊ亲钇恋?,是她最喜歡的。

        9、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《各種各樣的害怕》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          “5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將會是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

          活動目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

          2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、大張的紙、各色花瓣若干

          活動過程:

          1、 看看議議:(理解人的害怕是有原因的)放PPT:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。

          重點(diǎn)提問:

          周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?

          (聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)她為什么不說話?她在害怕什么?

          小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

          2、 大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

          重點(diǎn)提問:

          你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

          (教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

          3、 交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?"來;自.屈;老師;教.案;(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。)重點(diǎn)提問:

          對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

          (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

          4、拓展延伸:

          對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

          出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。

          活動反思:

          我覺得對于大班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際。

        10、大班社會課教案《各種各樣的卡》含反思

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識生活中常見的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

          2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備:

          1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上,可供幼兒自由參觀)、做過漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門卡等,能夠粘貼在黑板上)

          2、一人一只筆、一張連線圖(一欄卡片圖、一欄建筑圖)

          3、ppt

          活動過程:

          一、我認(rèn)識的卡--激發(fā)對卡的興趣

          1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡,和你的朋友說說你認(rèn)識的卡?

          2、提問:

          (1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)

          (2)我們每一天都有人來接送,那還要接送卡有什么用?

          (和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對小朋友的重要性。)

          (3)怎樣讓別人明白你這天用過接送卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

          (4)小結(jié):是啊,有了接送卡,(教案出自:快思教案網(wǎng))不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來,還能明白這天一共來了幾個(gè)小朋友。

          接送卡能夠保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

          二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

          1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

          (出示做過漢字標(biāo)記的各種卡)

          2、提問:

          (1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

          (在幼兒討論后,讓大家明白有了打折卡,付的錢就比原先少。

          在和孩子的互動中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

          三、觀看ppt--比較卡的異同

          1、提問:

          (1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)她到哪些地方用過這張銀行卡,(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機(jī))

          (2)小結(jié):原先有的卡除了在一個(gè)地方用,還能夠在許多的地方使用,(教案出自:快思教案網(wǎng))使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。

          (3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)所有的卡都是這樣用的嗎?

          (有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

          (4)小結(jié):卡使用的地方和方法都是不一樣的。

          四、配對游戲:

          出示5個(gè)場景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院,請把這5個(gè)地方能夠用的卡找出來,放到圖片中,看看找得對嗎?

          (1)幼兒操作,說說理由。

          (2)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。

          【活動反思】

          本節(jié)活動以實(shí)物進(jìn)行活動,幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動帶來的樂趣。

        11、大班科學(xué)公開課教案《各種各樣的蛋》反思

          活動名稱:各種各樣的蛋

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察各種蛋,讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外,鳥、蛇、烏龜也會生蛋,初步了解卵生動物。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點(diǎn),發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達(dá)能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗(yàn)。

          4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          活動準(zhǔn)備:生、熟蛋(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)各兩個(gè)、歌曲《小雞出殼》、圖片

          活動過程:

          一、欣賞手指操:小雞出殼

          提問:

          1、小雞從哪里來?

          2、雞蛋從哪里來?

          3、還有哪些小動物會生蛋?

          雞媽媽生得蛋叫雞蛋(出示雞蛋實(shí)物、字卡)鴨媽媽生得蛋叫鴨蛋(出示鴨蛋實(shí)物、字卡)…

          小結(jié):除了母雞、鴨子會生蛋以外,鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋,蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動物。

          二、觀察、比較蛋的特點(diǎn)。

          1、蛋的大小、重量。

          有的蛋大,它的份量就重,有的蛋小,它的重量就輕。

          2、顏色的不同。

          有的蛋是紅色的、肉色的、青色的、白色的,還有的帶斑點(diǎn)。

          3、形狀。

          所有的蛋都是圓的、橢圓的,一頭大、一頭小,可以滾動。

          4、由表及里,進(jìn)一步觀察蛋的里面。

          用什么辦法可以看到蛋的里面?

          認(rèn)識蛋清(知道煮熟了叫蛋白,介紹蛋白質(zhì))、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食。

          5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。不同的蛋會生出不同的寶寶。

          三、看圖講述:一個(gè)奇怪的蛋

          逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問。

          雞媽媽拾到的蛋是誰的呢?

          它都去找誰了?它們的蛋是什么樣子的?

          小結(jié):現(xiàn)在,我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外,還有誰也會生蛋?(蛇、烏龜、鱷魚…)

          四、教師小結(jié),布置第二課時(shí)準(zhǔn)備任務(wù)。

          活動延伸:請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友,講一講它們的故事。

          活動反思:

          本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。

          通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

        12、大班健康公開課教案《各種各樣的害怕》反思

          本次活動提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后

          幼兒園大班健康教案:各種各樣的害怕

          “5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將會是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

          活動目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

          2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

          3、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、大張的紙、各色花瓣若干

          活動過程:

          1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

          放PPT:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。

          重點(diǎn)提問:

          周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?

          (聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

          她為什么不說話?她在害怕什么?

          小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

          2、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)

          過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

          重點(diǎn)提問:

          你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

          (教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

          小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

          3、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)

          過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。)

          重點(diǎn)提問:

          對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

          (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)

          小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

          4、拓展延伸:

          對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

          出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。

          活動反思:

          我覺得對于大班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,一個(gè)是害怕兇猛的小動物,一個(gè)就是害怕打針,這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際。

        13、大班心理健康《各種各樣的害怕》公開課教案

          每個(gè)人都有害怕的事情,幼兒缺少安全感也是常見現(xiàn)象,他們?nèi)狈ψ晕艺{(diào)節(jié)的能力。本節(jié)課主要是通過活動讓幼兒知道每個(gè)人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。通過以下這節(jié)課幫助幼兒勇敢去嘗試害怕的事情。更多關(guān)于幼兒心理健康的活動請關(guān)注。

          “5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女,在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個(gè)話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒āER近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將會是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

          活動目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

          2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT、大張的紙、各色花瓣若干

          活動過程:

          1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

          放PPT:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時(shí)間以來,都沒有人聽見她說過話。

          重點(diǎn)提問:

          周圍人說她是個(gè)小啞巴,你覺得呢?

          (聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

          她為什么不說話?她在害怕什么?

          小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

          2、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)

          過渡語:每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

          重點(diǎn)提問:

          你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

          (教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

          小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

          3、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)

          過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個(gè)好辦法。)

          重點(diǎn)提問:

          對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

          (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)

          小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

          4、拓展延伸:

          對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

          出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。