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        大班體育游戲教案《有趣的結(jié)冰游戲》反思

        《大班體育游戲教案《有趣的結(jié)冰游戲》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育游戲教案《有趣的結(jié)冰游戲》反思

        1、大班體育游戲教案《有趣的結(jié)冰游戲》反思

          活動目標(biāo):

          1、聽信號做相應(yīng)的動作,發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。

          2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

          3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          4、大膽說出自己的理解。

          活動準(zhǔn)備:

          會念兒歌《我們一起來運動》

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入活動

          1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?冬天天氣怎么樣?那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢?

          2、師:那就讓我們一起來運動運動吧!

          3、邊念兒歌邊做模仿操。

          二、玩結(jié)冰游戲

          1、師:現(xiàn)在感覺怎么樣了?(暖和)那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。

          提出游戲要求:當(dāng)聽到老師說結(jié)冰塊時,你們要擺出一個造型,不能動;當(dāng)聽到冰塊融化了,你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?

          2、幼兒開始游戲:師:冬天到了,天空中飄起了雪花,你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎?(幼兒自由表演)雪越下越大,我們來滾雪球拉!(引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球)滾呀滾,滾呀滾,雪球滾累了,想休息了!(幼兒站原地休息)天氣越來越冷,雪球變成了冰塊。(提醒幼兒擺造型不動,保持十秒)太陽出來了,冰塊融化了,變成了水蒸氣。(幼兒做放松運動)

          3、第二遍游戲時,教師提出難度:要求兩個幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"

          (滾雪球結(jié)冰塊可以三個人,四個人。教師根據(jù)情況而定。)

          三、結(jié)束

          今天玩得開心嗎?讓我們學(xué)著機器人走回教室吧!

          模仿操:我們一起來運動

          冬天到,天氣冷,

          我們一起來運動。

          伸出雙手騎小車,

          叮鈴鈴,叮鈴鈴,

          叮鈴叮鈴騎得歡。

          張開雙臂開飛機,

          左邊開,右邊開,

          轉(zhuǎn)個圈兒飛一飛。

          彎下腰,拍皮球,

          拍一拍,跳一跳,

          球兒球兒真聽話。

          再來玩?zhèn)€蕩秋千,

          往前蕩,往后蕩,

          蕩來蕩去真好玩。

          活動反思:

          在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

        2、大班體育游戲教案《有趣的繩子》含反思

        活動目標(biāo)

          1、通過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。

          2、通過比較分析,理解長短粗細(xì)都是相對的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

          3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

          4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        教學(xué)重點、難點

          重點:了解不同材料的繩子的特性及用途。

          難點:理解長短、粗細(xì)是相對的。

        活動準(zhǔn)備

          1 活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

          2、多種材料的繩子頭若干。

        活動過程

          1、“夠氣球”,引起幼兒對繩子的興趣。

          教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

          討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩。。。。。。)。

          2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子,了解它們的特性及用途。

          (1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩。。。。。。),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料,并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。

          (2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的。。。。。。)

          (3)繩子種類擴散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩。。。。。。)

          (4)討論繩子的用途:啟發(fā)幼兒回答,教師小結(jié):(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

          3、比長短、比粗細(xì)。

          教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

          問:這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細(xì))

          下面請幼兒每人取一根繩子,教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,拿長繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

          再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

          4、小結(jié):今天我們認(rèn)識了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

          5、分組游戲

          現(xiàn)在我們來玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

        教學(xué)反思

          繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西,繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機會?;顒又?,通過讓幼兒觀察、觸摸,親身感知了不同材料的繩子的特性,并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較,使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中,準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料,使幼兒自由選擇,發(fā)展多方面能力,進(jìn)一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

        3、大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思

        活動目標(biāo):

          1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

          2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

          3、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

          紙箱人手一個(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

          場地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院

        活動重難點:

          借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

          創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

        活動過程:

          (一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

          利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

          (二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

          1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

          師:"剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。"教師神秘的語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

          1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。

          幼兒自由想象、實踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。

          2)師:"現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!"

          以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式。

          師:"剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們再想想,還能怎樣玩呢?你們試試看吧!"

          教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗游戲的樂趣。

          (三)、游戲競技《送水果》

          師生共同布置場地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

          集體玩法:各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運到醫(yī)院,在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。

          (1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

          (2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗成功,樹立活動的自信心。

          (3)評價環(huán)節(jié)中,對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵,把彩旗發(fā)給各隊。

          (四)、結(jié)束部分:

          播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

          整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動受傷。

        4、大班體育游戲教案《有趣的輪胎》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

          2、體會合作游戲的快樂。

          3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準(zhǔn)備:

          1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

          2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

        活動過程:

          1、火車律動進(jìn)場。

          (1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進(jìn)入活動室。

          (2)自編輪胎操。

          2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。

          (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.

          兔子是怎么跳的?

          我們今天增加點難度用輪胎來練習(xí)單腳跳

          (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

          (3)教師小結(jié)。

          (4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

          3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

          (1) 幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

          (2) 請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

          (3) 教師小結(jié)。

          4、游戲“龜兔賽跑”

          (1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。

          (2) 講解游戲規(guī)則。

          (3) 游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

          5、好玩的輪胎游戲。

          其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

        活動反思:

          幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

          活動中運用輪胎開展活動,活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開展了小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了**。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,能提供每人一個輪胎,效果將更好。

        5、大班體育游戲教案《有趣的沙包》含反思

        活動設(shè)計背景

          沙包對于農(nóng)村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具,幼兒對它也有著濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣,可以培養(yǎng)幼兒的拋、接、踢、跳等能力,因此,我設(shè)計了本次活動。

        活動目標(biāo)

          1、探索沙包的玩法,發(fā)展幼兒的主動性,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

          2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒跳、踢、拋、接等能力。

          3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動,培養(yǎng)幼兒的合作精神,并從中體驗快樂。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        教學(xué)重點、難點

          培養(yǎng)幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創(chuàng)造力。

        活動準(zhǔn)備

          音樂,沙包若干。

        活動過程

          一、開始部分。

          1、隊列練習(xí)。

          2、伴隨音樂做活動準(zhǔn)備。

          二、基本部分。

          1、出示沙包,讓幼兒說出其名稱及玩法。

          (1)分發(fā)沙包,人手一個沙包。

          (2)鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造更多的沙包玩法。

          2、集合隊伍,讓幼兒各自說說自己的玩法,并進(jìn)行演示。

          3、將有趣、新穎的玩法推廣。

          (1)夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿之間夾住,然后用不同的方式跳至終點。

          (2)丟沙包。

          玩法:再運動場上畫一個足夠大的橢圓,兩頭各占一人,中間站四至六人。由兩邊的人一個丟一個接,目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”,那么中間的人就不能再動了,直至下一次拋開。

          規(guī)則:兩邊的人不能走進(jìn)圈里,圈里的人不能走出圈去。

          (3)踢沙包。

          (4)高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去,然后再接住。

          三、結(jié)束部分。

          小朋友,剛才我們做了好多的游戲,大家都玩得很快樂,現(xiàn)在就跟老師再玩一個游戲:將沙包由腿下向上拋,然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋,直到玩具從放處將玩具放好,然后找一個自己喜歡的地方休息。

        教學(xué)反思

          本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運動,讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時,我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果??傊敬位顒涌梢哉f是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處,導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

          如果讓我再次上這節(jié)課,我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒,使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。

        6、大班體育教案《有趣的輪胎游戲》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

          2、體會合作游戲的快樂。

          3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

          2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

        活動過程:

          1、火車律動進(jìn)場。

          (1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進(jìn)入活動室

          (2)自編輪胎操。

          2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。

          (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.

          兔子是怎么跳的?

          我們今天增加點難度用輪胎來練習(xí)單腳跳

          (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

          (3)教師小結(jié)。

          (4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

          3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

          (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

          (2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

          (3)教師小結(jié)。

          4、游戲“龜兔賽跑”

          (1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

          (2)講解游戲規(guī)則。

          (3)游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

          5、好玩的輪胎游戲。

          其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

        活動反思:

          孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

        7、大班體育游戲教案《有趣的結(jié)冰游戲》含反思

          活動目標(biāo):

          1、聽信號做相應(yīng)的動作,發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。

          2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

          3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          4、大膽說出自己的理解。

          活動準(zhǔn)備:

          會念兒歌《我們一起來運動》

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入活動

          1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?冬天天氣怎么樣?那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢?

          2、師:那就讓我們一起來運動運動吧!

          3、邊念兒歌邊做模仿操。

          二、玩結(jié)冰游戲

          1、師:現(xiàn)在感覺怎么樣了?(暖和)那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。

          提出游戲要求:當(dāng)聽到老師說結(jié)冰塊時,你們要擺出一個造型,不能動;當(dāng)聽到冰塊融化了,你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?

          2、幼兒開始游戲:師:冬天到了,天空中飄起了雪花,你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎?(幼兒自由表演)雪越下越大,我們來滾雪球拉!(引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球)滾呀滾,滾呀滾,雪球滾累了,想休息了!(幼兒站原地休息)天氣越來越冷,雪球變成了冰塊。(提醒幼兒擺造型不動,保持十秒)太陽出來了,冰塊融化了,變成了水蒸氣。(幼兒做放松運動)

          3、第二遍游戲時,教師提出難度:要求兩個幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"

          (滾雪球結(jié)冰塊可以三個人,四個人。教師根據(jù)情況而定。)

          三、結(jié)束

          今天玩得開心嗎?讓我們學(xué)著機器人走回教室吧!

          模仿操:我們一起來運動

          冬天到,天氣冷,

          我們一起來運動。

          伸出雙手騎小車,

          叮鈴鈴,叮鈴鈴,

          叮鈴叮鈴騎得歡。

          張開雙臂開飛機,

          左邊開,右邊開,

          轉(zhuǎn)個圈兒飛一飛。

          彎下腰,拍皮球,

          拍一拍,跳一跳,

          球兒球兒真聽話。

          再來玩?zhèn)€蕩秋千,

          往前蕩,往后蕩,

          蕩來蕩去真好玩。

          活動反思:

          在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。