一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班社會教案《稱贊》

        《大班社會教案《稱贊》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會教案《稱贊》

        1、大班社會教案《稱贊》

          活動目標(biāo)

          1、教育幼兒要學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。

          2、豐富一些詞匯。

          活動準(zhǔn)備:掛圖。

          活動過程:

          教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支,它唱的歌可動聽了。

          動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了?;氐郊依?,它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

          討論課

          活動目的:

          1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

          2、教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

          3、使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動過程:

          1、情境表演。

          2、引導(dǎo)幼兒討論:

          (1)小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?

          (2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

          (3)為什么要給予稱贊和接受稱贊?(4)你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?

          3、游戲《交朋友》。

          4、小結(jié)。

          附:情景表演內(nèi)容

          小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說:你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說:咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻(xiàn)。

          附:游戲《交朋友》幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換。

          活動評析:

          故事《小黃鶯學(xué)唱歌》,是教育幼兒學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結(jié)尾,情節(jié)豐富,趣味性強(qiáng)。討論課教育幼兒關(guān)心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)?。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。

        2、大班社會活動教案《給予和接受稱贊》

        幼兒園大班社會教案:給予和接受稱贊

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女,從小在百般寵愛下為大,不會恰當(dāng)?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現(xiàn)實(shí)情況,我們設(shè)計了一些社會活動,讓幼兒知道,每個人都有長處和短處,對別人的長處,應(yīng)及時給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。

        活動1:續(xù)編故事《小黃鶯學(xué)唱歌》

          1.教育幼兒要學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。

          2.豐富一些詞匯。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準(zhǔn)備:

          掛圖

        活動過程:

          教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支,它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了。回到家里,它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

        活動2:討論課

          1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

          2、教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

          3、使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

        活動過程:

          1、情境表演。

          2、引導(dǎo)幼兒討論:

          (1)小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?

          (2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

          (3)為什么要給予稱贊和接受稱贊?

          (4)你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?

          3、游戲《交朋友》。

          4、小結(jié)。

        附:情景表演內(nèi)容:

          小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說:你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說:咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻(xiàn)。附:游戲《交朋友》幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換?;顒釉u析:故事《小黃鶯學(xué)唱歌》,是教育幼兒學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結(jié)尾,情節(jié)豐富,趣味性強(qiáng)。討論課教育幼兒關(guān)心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)?。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。

        3、大班社會活動教案《稱贊》

          活動目標(biāo)

          1、教育幼兒要學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。

          2、豐富一些詞匯。

          活動準(zhǔn)備:掛圖。

          活動過程:

          教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支,它唱的歌可動聽了。

          動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了?;氐郊依?,它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

          討論課

          活動目的:

          1、了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

          2、教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

          3、使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動過程:

          1、情境表演。

          2、引導(dǎo)幼兒討論:

          (1)小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?

          (2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

          (3)為什么要給予稱贊和接受稱贊?(4)你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?

          3、游戲《交朋友》。

          4、小結(jié)。

          附:情景表演內(nèi)容

          小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說:你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說:咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻(xiàn)。

          附:游戲《交朋友》幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換。

          活動評析:

          故事《小黃鶯學(xué)唱歌》,是教育幼兒學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后說謝謝。這一活動基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),孩子們能在本故事的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己想象力,續(xù)編出多種故事結(jié)尾,情節(jié)豐富,趣味性強(qiáng)。討論課教育幼兒關(guān)心同伴,大膽與同伴交往,并了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)?。討論課引導(dǎo)幼兒從不同角度稱贊別人。這節(jié)課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并從小蝴蝶和小蜜蜂生動的對話中,讓幼兒親身體驗為什么要給予稱贊和接受稱贊。

        4、幼兒園自我意識教案《我是小主持》大班社會教案

          通過競選活動,讓幼兒認(rèn)識自己是否有能力勝任主持人。能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己。體驗競選活動帶來的成功感和失敗感,并嘗試正確看待。

          設(shè)計意圖

          自我意識教育是幫助幼兒建立良好的自我概念和自我認(rèn)識,使幼兒自尊、自信、自主的教育,《指南》社會領(lǐng)域中與“自我意識”這一核心概念對應(yīng)的目標(biāo)“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”,大班孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)與長處,渴望在集體面前表現(xiàn)自己,但大班兒童自我概念的認(rèn)知維度仍比較簡單,缺乏客觀評價自己的能力,需要教師在活動中幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力,本次活動通過“競選“這一形式,鼓勵幼兒在集體面前自信大膽地表現(xiàn)自己,利用他們的“長處”來激勵他們勇于面對、接受和承擔(dān)挑戰(zhàn),從而促進(jìn)幼兒良好自我價值感的形成。

          活動目標(biāo)

          1.通過競選活動,認(rèn)識自己是否有能力勝任主持人。

          2.能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己。

          3.體驗競選活動帶來的成功感和失敗感,并嘗試正確看待。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動重點(diǎn):能采用不同的方式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己。

          活動難點(diǎn):體驗競選活動帶來的成功感和失敗感,并嘗試正確看待

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗鋪墊:幼兒觀看過主持人主持節(jié)目

          物質(zhì)準(zhǔn)備:主持人主持視頻、畫有主持人具備的條件小卡片5張(說話聲音洪亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、面帶微笑、說話流暢、眼睛必須看著觀眾)、計分榜、話筒三支、投票小花20朵

          活動過程 (僅限中文教案,由于照片涉及個人隱私及肖像權(quán)等問題,請不要添加含幼兒肖像的照片!)

          一、導(dǎo)入活動,發(fā)布任務(wù),激發(fā)興趣

          1.發(fā)布招募主持人任務(wù),請幼兒思考當(dāng)主持人需要具備哪些條件。

          播放競選主持人背景課件。

          師:“歡迎各位小朋友來到動畫城樂園,今天咱們動畫城需要招募兩名主持人,你們知道當(dāng)主持人需要具備哪些條件嗎?”

          2.播放小主持主持視頻,引導(dǎo)幼兒討論出競選主持人需要的條件。

          師:“視頻里的主持人是怎么主持的?當(dāng)主持人需要具備哪些條件呢?”

          (引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到當(dāng)主持人需要具備哪些條件,便于幼兒進(jìn)行自我評價)

          教師小結(jié),整理出競選主持人條件:是的,要當(dāng)好一個主持人,需要具備這些條件:聲音洪亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、面帶微笑、說話流暢、眼睛必須看著觀眾。這也是今天我們動畫城競選主持人的條件。

          (教師一邊小結(jié)一邊將畫有主持人具備的條件小卡片貼上白板,便于幼兒了解當(dāng)主持人需要具備哪些條件)

          二、基本部分:競選小主持,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己

          (一)引導(dǎo)選手和觀眾做好準(zhǔn)備

          1.組織參與競選的幼兒

          師:誰愿意來說一說,你為什么想來競選主持人?你為什么認(rèn)為自己能當(dāng)好主持人呢?(鼓勵幼兒積極認(rèn)識與評價自我,找到并能大膽說出自己適合當(dāng)主持人的特點(diǎn))

          教師小結(jié):能認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn),大膽的參與競選,相信你一定能做一個優(yōu)秀的主持人。

          2.與觀眾談話,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法

          師:誰愿意來說一說,你為什么沒有來競選主持人?

          (引導(dǎo)沒有來參與競選的小朋友大膽的表達(dá)自己的想法,幫助幼兒認(rèn)識到?jīng)]有來參與競選是基于孩子對自我不適合當(dāng)主持人的認(rèn)識和選擇。)

          教師小結(jié):能認(rèn)識到自己是否適合當(dāng)主持人而且做出選擇,這也是一件很有勇氣的事情。

          3.提出競選要求,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己

          師:我們動畫城招募主持人還有一些特別的要求,在競選中,你需要簡單的向大家介紹自己,說一說你的特點(diǎn)和長處,你還可以向大家進(jìn)行展示你的才藝,比如唱歌、跳舞、朗誦。

          4.談?wù)撊绾巫鑫拿饔^眾,引導(dǎo)幼兒做文明觀眾

          師:當(dāng)小主持在上面競選的時候,觀眾需要注意什么呢?

          引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能做文明觀眾,如何對照全班認(rèn)可的“主持人條件”觀看演講。

          教師小結(jié):是的,在競選的時候,觀眾除了需要保持安靜,認(rèn)真傾聽,還需要看一看這些選手符不符合我們招募主持人的要求。

          (二)組織幼兒正式競選,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己

          師:現(xiàn)在我們的競選正式開始,下面我們有請1號選手上場。

          請參加競選的幼兒按照號碼牌輪流上場。

          (三)投票選擇主持人

          1.介紹投票規(guī)則,鼓勵幼兒說出自己的選擇與投票理由

          師:請小朋友們想一想,你想把自己的票投給誰?你為什么要投給他?(鼓勵幼兒積極發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),幫助幼兒認(rèn)識到自己大膽自信的表現(xiàn)得到別人認(rèn)可的成就感)

          2.唱票與計票

          師:現(xiàn)在我們一起來看看選手們的票數(shù)分別是多少呢?

          三、總結(jié)與頒獎

          1.頒獎,及時肯定幼兒的大膽自信的表現(xiàn)

          師:現(xiàn)在我們的票數(shù)已經(jīng)統(tǒng)計完成了,我們來看看哪兩位小朋友勝出了呢?

          請工作人員為獲勝者頒獎,請獲獎?wù)甙l(fā)表感言。

          師:你是什么得到金話筒獎的?

          (引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識到自己的獲獎是因為自己的自信表現(xiàn)得到了大家的支持和認(rèn)可)

          教師小結(jié):原來,大膽自信的表現(xiàn)自己就會得到大家的認(rèn)可和支持。

          2.與觀眾談話,請觀眾分享自己的感受

          師:誰愿意來說一說,雖然你今天沒有得到金話筒,你有什么樣的感受?

          (幫助幼兒積極認(rèn)識與評價自我,引導(dǎo)幼兒正確面對失敗)

          教師小結(jié):其實(shí)沒有得到金話筒也不可怕,只要我們大膽自信的展示自己了,就會有人認(rèn)可你。

          3.活動總結(jié),肯定幼兒表現(xiàn)

          師:非常感謝小朋友們的踴躍參與,我們參與競賽的小朋友們做到了大膽表現(xiàn)自己,沒有參加競選的小朋友也能做到認(rèn)真傾聽別人的講話,今天的主持人競選到此結(jié)束,我們下次再見。

          活動總結(jié)

          活動反思:

          1.基于核心經(jīng)驗,挖掘競選活動價值

          《指南》社會領(lǐng)域中與“自我意識”這一核心概念對應(yīng)的目標(biāo)“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”,自我意識教育是幫助幼兒建立良好的自我概念和自我認(rèn)識,使幼兒自尊、自信、自主的教育,大班孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)與長處,渴望在集體面前表現(xiàn)自己,但大班兒童自我概念的認(rèn)知維度仍比較簡單,自我認(rèn)識不夠清晰,也缺乏客觀評價自己的能力,需要教師在活動中幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力。

          本次活動通過“競選”這一形式,鼓勵幼兒在集體面前自信大膽地表現(xiàn)自己,利用他們的“長處”來激勵他們勇于面對、接受和承擔(dān)挑戰(zhàn),從而促進(jìn)幼兒良好自我價值感的形成。競選活動不同于一般形式的集教活動,在競選活動的形式下,通過談話,投票,頒獎等形式促進(jìn)孩子關(guān)注自我,認(rèn)識自我,大膽表現(xiàn)自我,引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識,做出自我評價,做出選擇自我控制,再到競選中的自我表現(xiàn),最后獲得成功或失敗的自我體驗。在開始競選前,幼兒認(rèn)識自己是否有能力勝任主持人,嘗試自我認(rèn)識與自我評價,在競選活動中,鼓勵幼兒采用不同形式大膽自信地在集體面前表現(xiàn)自己,最后的投票與頒獎環(huán)節(jié),幼兒體驗競選活動帶來的成功感和失敗感,教師積極引導(dǎo)幼兒嘗試正確看待。

          2.巧用競選活動,培養(yǎng)自我價值感

          在競選活動中,教師面對自我意識發(fā)展水平不一的孩子,有的孩子愿意并樂于來大膽展示自己,有的孩子面對競選挑戰(zhàn),做出了不參與的決定,對于不同的孩子,老師通過提供競選平臺,鼓勵孩子參與,展示自我,同時積極引導(dǎo)觀眾找到自己的價值,通過觀看競選活動,獲得社會化學(xué)習(xí)的機(jī)會,給孩子提供一個大膽表現(xiàn)自己,就能獲得支持的信息,有利于孩子正確的認(rèn)知自我,同時也促進(jìn)孩子良好自我價值感的形成,即孩子認(rèn)可自己的表現(xiàn),同時嘗試接納自己在競選活動中的不同的情緒體驗,幫助孩子形成良好的自我價值感。

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        5、幼兒園大班社會教案《皮皮的煩惱》教案反思

          一、活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,知道同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛。

          2、體驗與教師、同伴團(tuán)結(jié)友愛帶來的樂趣。

          3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊同伴互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的事,井記錄下來。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          教學(xué)資源課件。

          三、活動過程:

          (一)話題討論,引發(fā)幼兒參加活動的興趣。

          1、引導(dǎo)語:皮皮在幼兒園遇到了什么煩惱呢?讓我們看看是什么煩惱?

          2、鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

          (二)結(jié)合教學(xué)資源講述故事《皮皮的煩惱》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道心里想著別人、讓別人快樂是件快樂的事。

          1、提問:皮皮為什么責(zé)怪果果?毛毛為什么不愿意和樂樂搭城堡?為什么小朋友都不想和皮皮玩游戲?

          2、提出討論問題。

          小明分蘋果,大的給別人,小的留給自己。這樣做,對嗎?為什么?紅紅分玩具,新玩具給別人玩,舊的留給自己玩。她為什么要這樣做?軍軍帶圖書給大家看。他這樣做,好嗎?為什么?

          2、小結(jié):同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、共同分享,這樣最快樂。

          (三)以游戲的形式,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)與人交往的方式。

          游戲一:看故事,排一排

          游戲二:學(xué)習(xí)字詞,說一說

          游戲三:找一找,對與錯

          (四)通過小組交流分享以前做過的讓別人快樂的事,進(jìn)一步感受到團(tuán)結(jié)友愛的快樂。

          1、小組交流:請講一講自己以前做過什么讓別人快樂的事。

          2、集體分享,教師對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)與鼓勵。

          活動反思:

          通過本節(jié)活動讓幼兒懂得人與人之間的交往的技能有輪流、分享、合作、謙讓、協(xié)商、尋求幫助、公平游戲等。通過講述<小明的煩惱>這個活動,引導(dǎo)幼兒正確的同伴交往技能。

        6、教案 幼兒園大班社會《媽咪寶貝親又親》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、了解嬰兒時的物品,體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

          2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣,感受媽媽對寶寶的愛。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃

          活動過程:

          一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

          場景一:喂奶

          場景二:哄小寶寶睡覺

          場景三:換尿片

          場景四:和寶寶游戲

          場景五:媽媽對寶寶的祝福

          二、分享我小時候用過的東西

          ◇你帶來的是什么?

          ◇有什么用處?

          ◇怎么用?

          ◇你有什么話想對媽媽說?

          三、我來當(dāng)小爸爸、小媽媽

          ◇你準(zhǔn)備怎么照顧小娃娃?

          ◇請你也來當(dāng)個合格的好爸爸好媽媽。

          活動反思:

          1.孩子們對錄象非常感興趣,對他們來說這是很真實(shí)的,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生,所以他們覺得特別新奇,在觀賞過程中,孩子們非常專注和投入,激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材,要了解孩子的興趣,找到最適合自己和孩子的素材。

          2.活動的預(yù)設(shè)中,教師未考慮充分,對孩子這么感興趣的內(nèi)容,短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢?這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面,尤其是細(xì)節(jié)之處。

          3.教師要善于捕捉教育契機(jī),孩子的一日活動中有許多教育契機(jī),一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現(xiàn),這些都是來自孩子的,是孩子們生成的,即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈,給予孩子及時、恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

        7、幼兒園教案大班社會安全《我們要節(jié)約用水》教案反思

          活動設(shè)計背景

          水對于幼兒來說,一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗來看,他們大多只會說如果沒有水會口喝、不能刷牙洗臉。對沒有水會給生活不便,或是動物會渴死,植物會干枯等認(rèn)識很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動等教學(xué)活動,使幼兒對水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識。

          活動目標(biāo)

          1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。

          2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣傳畫。

          3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):環(huán)保教育,節(jié)約用水。

          教學(xué)難點(diǎn):加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。

          活動準(zhǔn)備

          1、課件《假如沒有水》。

          2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。

          3、圖片展板:奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。

          活動過程

          一、問題導(dǎo)入,了解水的作用。

          1、教師:小朋友,你們每天都用水來做了哪些事?

          幼兒回答(略)

          2、 教師:爸爸、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?

          幼兒回答(略)

          3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想:如果沒有水,我們的生活會變成怎么樣?

          幼兒回答(略)

          對“假如沒有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認(rèn)為沒有水是一件很嚴(yán)重的事情。

          二、觀察圖片,感受水的重要性。

          在教師的引導(dǎo)下,幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,圖上的畫面把大家都震住了,大家激動地談?wù)撝?.....

          1、教師:你們剛才看到了什么?

          幼兒回答(略)

          2、 教師:是呀,如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染,那么人會怎樣?

          幼兒回答(略)

          在師幼兒互動中,幼兒明白了如果沒有水,動物、植物、人類將無法生存。

          三、觀看課件,提升經(jīng)驗。

          觀賞課件《假如沒有水》

          1、教師:假如沒有水,還會發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一段畫面。

          2、 教師:看完了這段畫面,你的心情怎么樣?

          幼兒回答(略)

          3、教師:是啊,假如沒有水,大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸,動物、植物都會死去,我們的日子也無法過下去。

          四、環(huán)保教育,節(jié)約用水。

          五、繪畫宣傳保護(hù)

          1、幼兒自主地選擇材料,分組活動

          A組:設(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)志。

          B組:繪畫“請這樣用水”

          C組:集體作畫“請來保護(hù)水資源

          2、展示交流作品

          教學(xué)反思

          1、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起,通過啟發(fā)式提問,層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒有水,動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

          2、課件中,整個自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

          3、不足之處在于:在討論互動環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說的機(jī)會和時間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

          小百科:一個滴水的水龍頭,一天可以浪費(fèi)1至6升的水,一個漏水的馬桶,一天要浪費(fèi)3至25升的水。所以我們要珍惜每一滴水 .

        8、教案幼兒園大班社會教案《獨(dú)特的我》反思

          活動目標(biāo):

          通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動,使幼兒形成積極的自我評價,增強(qiáng)幼兒的自信心。

          促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。

          活動過程:

          1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》,引導(dǎo)幼兒觀察、每個人都有自己的特點(diǎn)。

          (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

          “老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”

          教師介紹游戲名稱與玩法?!袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲,游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時候的照片放在實(shí)物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”

          (2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

          “你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?”幼兒自由發(fā)表意見。

          (3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”

         ?、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。

          “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”

         ?、诮處熜〗Y(jié):每個人的相貌都各不相同,沒有哪兩個人會長得一模一樣。

          2、通過自我介紹、特長展示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評價。

          “我們每個人不光相貌各不相同,而且每個人身上都有他獨(dú)特的長處是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的?!?/p>

          (1)教師自我介紹并展示特長。

          現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請一幼兒做模特展示。

          (2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。

          “誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

          幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

          3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。

          “今天還來了許多不認(rèn)識你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

          (1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

          (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

          (3)教師小結(jié):老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。

          活動延伸:

          1、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。

          2、開展角色游戲《照相館》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。

          課題評價:

          一、效果分析

          本活動以“獨(dú)特的我”為主題,開展了幼兒自我認(rèn)識、評價、對同伴的認(rèn)識、對同伴的評價活動,增強(qiáng)了幼兒的自我意識,養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

          活動開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗,調(diào)動了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,培養(yǎng)了幼兒對隔近友愛的態(tài)度。

          二、專家點(diǎn)評:

          游戲中引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則,體現(xiàn)了“幼兒為主體,為主導(dǎo)”的原則。

          從活動組織形式看,幼兒介紹自我和特長展示,既有個別幼兒在集體面前的交流,又有幼兒自由結(jié)伴的交流,還有幼兒與客人老師的交流(正在上公開課)。這三種組織形式,既為每個幼兒提供了表現(xiàn)自我長處和獲取成功感的機(jī)會,又符合幼兒心理發(fā)展的需要,從而促進(jìn)了幼兒發(fā)展的實(shí)效性。

          從實(shí)踐效果看,本次活動的全過程,幼兒都處在寬松、自由的氛圍中。教師的教態(tài)親切,語言生動,富有啟發(fā)性,而且教師自始至終不忘與幼兒進(jìn)行情感交流。例如教師將自己小時候的照片展示給小朋友看,教師特長的展示是為小朋友快速裁剪一條時裝裙,使幼兒感到親切、自然,其樂融融。

          教學(xué)活動中幼兒認(rèn)識自我與同伴,并展示特長;教學(xué)活動后,幼兒在生活中,在角色游戲區(qū)繼續(xù)討論、交流,展示“獨(dú)特的我”。此活動使幼兒的社會認(rèn)知、社會情感、社會行為技能三方面達(dá)到了協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

          三、反思與討論

          獨(dú)特的我,是展示自我認(rèn)知與理解,下一步,該如何延伸與繼續(xù)呢?

          活動反思:

          活動開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗,調(diào)動了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,培養(yǎng)了幼兒對隔近友愛的態(tài)度。本活動以“獨(dú)特的我”為主題,開展了幼兒自我認(rèn)識、評價、對同伴的認(rèn)識、對同伴的評價活動,增強(qiáng)了幼兒的自我意識,養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

        9、幼兒園大班社會教案《快樂的多澤》教案

          活動目標(biāo):

          1、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心

          2、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感

          3、幫助幼兒正確認(rèn)識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近,合作的態(tài)度

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準(zhǔn)備:

          ppt課件、錄音、圖片、故事視頻

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          師:孩子們你們幫助過別人嗎?幫助別人是一種什么樣的感覺呢?李老師這里也有一只愛幫助別人的小鳥,我們一起看看它和你們幫助別人時的感受是一樣的嗎?

          二、分段欣賞故事視頻,結(jié)合故事內(nèi)容科學(xué)插入ppt,理解故事內(nèi)容

          1、師:多澤是誰?為什么很多小動物都喜歡它、認(rèn)識它?

          2、師:多澤都幫助過哪些小動物?它都是怎樣幫助這些小動物的?

          3、為什么多澤飛的越來越快了?如果在冬天來臨之前多澤不飛到南方去,它會怎么樣?冬天已經(jīng)來了,多澤飛回南方了嗎?為什么多澤還沒飛回南方?

          4、你們覺得多澤這樣做,對嗎?如果是你,你會怎樣做?

          5、多澤幫助別人后,它是什么樣的感覺?你們還記得你們幫助別人后自己的感受嗎?你們幫助別人的時候開心幸福嗎?為什么?

          6、快樂,幸福是只接受別人的愛嗎?那我們可以怎樣傳遞和表達(dá)自己對別人的愛?

          教師小結(jié):原來幫助別人也是在快樂自己,心中有愛就一定要傳遞表示出來,愛你的人也會越來越多。

          三、體驗、遷移幫助別人的情感

          師:這個故事里多澤是怎樣收貨快樂的?它幸福嗎?在別人需要幫助時你會怎樣做?

          教師小結(jié):原來幫助別人的同時我們自己也收貨了幸福,一個真正快樂的人,一定是一個讓別人感受到舒服與快樂的人。因為送給別人玫瑰的同時,我們自己的手掌上也會留下玫瑰的香氣。

        10、大班社會活動教案《中秋節(jié)教案》含反思

          讓幼兒加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認(rèn)識,知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了了解中秋節(jié)的習(xí)俗,

        大班社會活動《中秋節(jié)》教案與反思

          活動目標(biāo)

          1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

          2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

          3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          月亮為什么有圓缺。

          活動準(zhǔn)備

          月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

          活動過程

          一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。

          1. 引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

          2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

          二、了解月亮的變化規(guī)律。

          1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

          2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細(xì)?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

          3. 教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細(xì)細(xì)的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

          三、畫一畫:會變的月亮。

          教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

          幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

          教學(xué)反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

          如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

        中秋節(jié)教案:一起過中秋教案2

          活動目標(biāo):

          1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

          2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

          3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

          活動準(zhǔn)備:

          "字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

          活動過程:

          一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

          1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

          2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

          3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

          4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

          二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,理解故事內(nèi)容。

          1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

          2、集體討論選擇性閱讀。

          3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

          4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

          5、圍繞話題進(jìn)行講述。

          三、了解故事所表達(dá)的感情。

          1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

          2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

          3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

          4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。

        教學(xué)反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

          如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

        11、大班社會優(yōu)秀教案《好哥哥好姐姐》教案

          幼兒在升入大班后,無論在身高體重這些生理方面,還是自理能力以及情感體驗方面,都有了很大的變化,而讓幼兒真正理解自己長大了,就是能夠與弟弟妹妹在一起,體驗愛護(hù)小班弟弟妹妹。

          活動目標(biāo):

          1、知道自己長大了,會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

          2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。

          3、體驗愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5、樂于探索、交流與分享。

          活動準(zhǔn)備:

          1、本班幼兒在小班時的活動照片。

          2、事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動過程,共同確定活動場地。

          3、提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

          活動過程:

          (一)教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。

          1、教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。

          "你們知道這是我們什么時候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"

          2、啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了,還學(xué)會了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

          (二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。

          1、引導(dǎo)幼兒討論:我們要去關(guān)心小班的小朋友,怎樣認(rèn)識他們呢?怎樣讓他們喜歡我們呢?

          2、請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗。

          3、教師提出任務(wù):

          "和一個弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"

          (三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進(jìn)行活動。

          1、提出活動要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,在活動中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

          2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

          "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

          3、教師說說在活動中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

          4、請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。

          活動延伸:

          1、繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。

          2、在值日生勞動中增加公益活動