《大班安全教案《遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班安全教案《遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)》反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對(duì)交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力,但是安全的認(rèn)知還很淺薄,還要進(jìn)一步的提高意識(shí),保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,并知道它所代表的含義,了解它與人們生活的密切關(guān)系。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識(shí),提高自我安全保護(hù)能力。
3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
6.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
7.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志; 了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng),遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)交通的一些圖片,光碟(過人行橫道的場(chǎng)景),情景劇的音樂。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)斑馬線;
二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及幾種常見的交通標(biāo)志
(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈 談?wù)勑盘?hào)燈的作用,師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?
(2)認(rèn)識(shí)其它幾種交通標(biāo)志。師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,小朋友們,下面和老師來認(rèn)識(shí)一下。出示交通標(biāo)志圖片(向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、停車場(chǎng)、禁止駛?cè)?、禁止鳴喇叭、禁止行人通過、注意危險(xiǎn)、注意落石)逐一講解。
三、認(rèn)識(shí)交警。
四、教師小結(jié)。
五、情景?。撼斯卉?/p>
你們看,外面的天氣特別的好,陽光暖暖的照著,我們?nèi)ソ加伟?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的開展,優(yōu)點(diǎn):孩子們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)提高的很快,對(duì)交警也多了一份敬意,孩子們游戲的時(shí)候說“我是警察,停車”小手還有模有樣的做著手勢(shì),興趣大增,思維活躍,情緒愉快,很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),相信孩子們以后會(huì)更加安全的出行。缺點(diǎn):時(shí)間安排有點(diǎn)欠合理,情景劇需要五分鐘能完成,這樣就得拖堂五分鐘,前面應(yīng)該在緊湊一點(diǎn)就會(huì)更好了,再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗(yàn)!
2、大班安全教案《遵守交通規(guī)則》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知:通過區(qū)角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。
2、情意:為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能:培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,具備正確的交通安全概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
活動(dòng)過程
1、在活動(dòng)之前,請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。
討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭?
師:小朋友們,平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停,綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,請(qǐng)你說說我們還要注意哪些交通安全?
有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽嗎?
朗誦: 《注意交通安全》:
小朋友,街上走,交通規(guī)則要遵守。
不追趕,不打鬧,走路要走人行道。
過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。
紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。
2、角色游戲開始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車司機(jī),只見他非常開心地開著小車,來來往往。突然,皓民開著車飛快地沖了過來,把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來??吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉(zhuǎn)變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”川川邊哭邊說:“皓民剛才把車開得很快,把我撞倒了?!薄笆裁?,是出車禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀?!蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完,要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”,“醫(yī)生,快給他檢查一下,他剛才出車禍了,皓民把車開得太快把川川撞倒了?!庇谑?,思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責(zé)怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了,”說著用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說:“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開。”
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí),教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,幫助孩子認(rèn)識(shí)問題,達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中,當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,無疑會(huì)傷了孩子的自尊心,而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
3、大班安全教案《交通標(biāo)志與規(guī)則》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全,在公共場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識(shí)到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不可缺少的符號(hào)。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個(gè)文明的小公民。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn):能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào),并在生活中應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動(dòng)過程:
情境進(jìn)入
師 :小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動(dòng)作)入活動(dòng)場(chǎng)地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識(shí)嗎?一一出示交通標(biāo)志符號(hào),想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個(gè)圖,信號(hào)燈,停車場(chǎng),禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個(gè)交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。
2 舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對(duì)我說,要問小朋友一個(gè)問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣啊?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會(huì)影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個(gè)好公民。
四,活動(dòng)后延伸
請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
課后反思:
一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯(cuò)的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會(huì)比我講記得更牢些,還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言上還需要更具體一些。
4、大班安全教案《安安全全過新年》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、 通過討論,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、 培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全圖片、《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》
活動(dòng)過程:
一、談話與討論
1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險(xiǎn)?
幼兒自由討論,根據(jù)平時(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時(shí)的囑咐回答。
教師小結(jié):(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫?,到處有尖尖角,在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒,小朋友上下樓梯要靠右走,不能推擠。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))戶外活動(dòng)時(shí),滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手,在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去,發(fā)生危險(xiǎn)。使用小剪刀不能對(duì)著小朋友等等。)
2、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了,你們知道為什么?(知道放寒假了)
(2)因?yàn)檫^年了,小朋友要放寒假,在家里一個(gè)月的時(shí)間,小朋友們高興嗎?(高興)
(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開心過年)
二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、 可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒觀看圖片說一說
(看圖片:放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)
(1)討論在家的安全
激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺(tái)上玩耍?等等)
(2)討論外出時(shí)的安全
除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍,在路上遇到陌生人給的東西不能要,在商場(chǎng)里大人走散應(yīng)該怎樣做?)
三、請(qǐng)幼兒看圖片,找對(duì)錯(cuò)
請(qǐng)小朋友看一下,這里的小朋友他們做得對(duì)不對(duì)?
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、過春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康,也不能吃生冷不干凈的東西。
2、獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒,不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。
4、 獨(dú)自在家時(shí)如果陌生人敲門不要給他開門,不能攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處。
5、如果和大人逛商場(chǎng)走散了,要找超市的阿姨。
6、不能獨(dú)自去水上滑冰,不能在馬路上玩耍。
7、知道三個(gè)電話號(hào)碼:110、120、119。
8、在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng),不使眼睛過度疲勞。
延伸活動(dòng):
發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表,讓孩子渡過一個(gè)充實(shí)、快樂而有意義的寒假。
5、大班安全教案《遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對(duì)交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力,但是安全的認(rèn)知還很淺薄,還要進(jìn)一步的提高意識(shí),保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,并知道它所代表的含義,了解它與人們生活的密切關(guān)系。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識(shí),提高自我安全保護(hù)能力。
3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志; 了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng),遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)交通的一些圖片,光碟(過人行橫道的場(chǎng)景),情景劇的音樂。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)斑馬線;
二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及幾種常見的交通標(biāo)志
(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈 談?wù)勑盘?hào)燈的作用,師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?
(2)認(rèn)識(shí)其它幾種交通標(biāo)志。師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,小朋友們,下面和老師來認(rèn)識(shí)一下。(快思老師.教案網(wǎng)出處)出示交通標(biāo)志圖片(向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、停車場(chǎng)、禁止駛?cè)搿⒔锅Q喇叭、禁止行人通過、注意危險(xiǎn)、注意落石)逐一講解。
三、認(rèn)識(shí)交警。
四、教師小結(jié)。
五、情景?。撼斯卉?/p>
你們看,外面的天氣特別的好,陽光暖暖的照著,我們?nèi)ソ加伟?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的開展,優(yōu)點(diǎn):孩子們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)提高的很快,對(duì)交警也多了一份敬意,孩子們游戲的時(shí)候說“我是警察,停車”小手還有模有樣的做著手勢(shì),興趣大增,思維活躍,情緒愉快,很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),相信孩子們以后會(huì)更加安全的出行。缺點(diǎn):時(shí)間安排有點(diǎn)欠合理,情景劇需要五分鐘能完成,這樣就得拖堂五分鐘,前面應(yīng)該在緊湊一點(diǎn)就會(huì)更好了,再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗(yàn)!
6、大班安全優(yōu)秀教案《安安全全過新年》含反思
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、 通過討論,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全圖片、《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》
三、活動(dòng)過程:
一、談話與討論:
1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險(xiǎn)?
幼兒自由討論,根據(jù)平時(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時(shí)的囑咐回答。
教師小結(jié):(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫樱教幱屑饧饨?,在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒,小朋友上下樓梯要靠右走,不能推擠。戶外活動(dòng)時(shí),滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手,在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去,發(fā)生危險(xiǎn)。使用小剪刀不能對(duì)著小朋友等等。)
2、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了,你們知道為什么?(知道放寒假了)
(2)因?yàn)檫^年了,小朋友要放寒假,在家里一個(gè)月的時(shí)間,小朋友們高興嗎?(高興)
(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開心過年)
二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導(dǎo)幼兒:"寒假里你們想做些什么事情呢?"
2、 可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒觀看圖片說一說(看圖片:放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)
(1)討論在家的安全激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解:自己在家有陌生人來敲門怎么辦?快思教案網(wǎng)在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺(tái)上玩耍?等等)
(2)討論外出時(shí)的安全除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍,在路上遇到陌生人給的東西不能要,在商場(chǎng)里大人走散應(yīng)該怎樣做?)
三、請(qǐng)幼兒看圖片,找對(duì)錯(cuò)請(qǐng)小朋友看一下,這里的小朋友他們做得對(duì)不對(duì)?
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、過春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康,也不能吃生冷不干凈的東西。
2、獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒,不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。
4、 獨(dú)自在家時(shí)如果陌生人敲門不要給他開門,不能攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處。
5、如果和大人逛商場(chǎng)走散了,要找超市的阿姨。
6、不能獨(dú)自去水上滑冰,不能在馬路上玩耍。
7、知道三個(gè)電話號(hào)碼:110、120、119。
8、在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng),不使眼睛過度疲勞。
五、延伸活動(dòng):
發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表,讓孩子渡過一個(gè)充實(shí)、快樂而有意義的寒假。
7、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《遵守規(guī)則》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。
2.能積極參與集體討論,共同制定游戲新規(guī)則,并嘗試合作與競(jìng)賽。
3.喜歡游戲,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。
4.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已會(huì)玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲,認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)記。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊(duì)競(jìng)賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。
活動(dòng)過程
一、游戲“看誰認(rèn)得快”,引出規(guī)則標(biāo)記師:昨天,我們一起認(rèn)識(shí)了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記,想和它們來做游戲嗎?
1.教師出示標(biāo)記,請(qǐng)幼兒說說,它表示要遵守什么規(guī)則,看誰認(rèn)得快。(標(biāo)記:A.向右轉(zhuǎn)。B.小鈴標(biāo)記。C.節(jié)約用水。)
2.教師出示標(biāo)記,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示要遵守的規(guī)則。(標(biāo)記:D.保持安靜,不說話。E.慢慢走,不要跑。)
3.小結(jié):小朋友真厲害,都能認(rèn)出這些標(biāo)記。
二、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》,強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則
1.師:昨天,我們一起玩了一個(gè)《誰是領(lǐng)頭人》的游戲,還記得這個(gè)游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?
A.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問:這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個(gè)規(guī)則呢?
請(qǐng)小朋友來找找。(幼兒在以上的5個(gè)規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上)
B.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來。要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)
C.和領(lǐng)頭人的動(dòng)作一致。提問:有適合的標(biāo)記嗎?(沒有,老師用簡(jiǎn)筆畫表示。)
小結(jié):原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則,你們都記住了嗎?
2.幼兒進(jìn)行游戲。
師:那我們就一起來玩一玩吧。
情況A:亮眼人找出了領(lǐng)頭人。
師:亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?
幼:領(lǐng)頭人在變動(dòng)作的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了。
師:那小朋友想一想,如果你是領(lǐng)頭人,怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?
小結(jié):聰明的領(lǐng)頭人在變動(dòng)作時(shí)要快速、不被發(fā)現(xiàn)。
幼:我看見很多小朋友都在看他。
師:那小朋友想一想,你們?cè)诳搭I(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí),怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?
小結(jié):聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)會(huì)悄悄地、快速地看。
情況B:沒找出來。
師:領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害,都能遵守規(guī)則,沒被亮眼人找出來,給自己鼓鼓掌。
三、加入音樂,引入新規(guī)則
1.聽音樂,有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動(dòng)作,并引出新規(guī)則。
師:你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?想不想給這個(gè)游戲加點(diǎn)音樂,(教案.出自:快思.教案網(wǎng).)來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂,我們先來聽聽。
(1)教師做領(lǐng)頭人,并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。
(2)請(qǐng)幼兒來做領(lǐng)頭人,并自然引入新規(guī)則:亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。
(3)音樂停。提問:如果這時(shí)候,亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)師:你們說的辦法都可以,音樂停了,沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡(jiǎn)筆畫表示)結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則:
(1)跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作(貼標(biāo)記圖示);
(2)要在音樂規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);
(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人,就要表演一個(gè)節(jié)目。(貼標(biāo)記圖示)
2.幼兒開始新規(guī)則的游戲。
情況A猜對(duì),師:說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。
師:那說明領(lǐng)頭人的動(dòng)作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時(shí)還要更隱蔽、更小心。
情況B猜錯(cuò)或猜不出來,師:音樂停了,可是還沒找出來,領(lǐng)頭人是誰啊?真能干,那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)3.結(jié)合前次游戲的情況,開展第二次游戲。
小結(jié):《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂,制定了新規(guī)則,我們的游戲就更好玩了。
四、亮眼人競(jìng)賽,引人新規(guī)則21.討論,引入新規(guī)則。
活動(dòng)反思:
幼兒規(guī)則意識(shí)的形成是一個(gè)持續(xù)性的過程,不能通過一次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn),本次活動(dòng)的開展,雖然中間出現(xiàn)了一些問題,但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性,并學(xué)會(huì)開始遵守規(guī)則,達(dá)到了一定的教學(xué)目的,以后還會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行此方面的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),逐步讓每個(gè)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
8、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《交通規(guī)則要遵守》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種玩具車輛;停車場(chǎng);交通標(biāo)志牌;多媒體;音樂等。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。
1、看多媒體。
小朋友,前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志,現(xiàn)在,我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)志。
2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外,你還知道有哪些交通標(biāo)志?(根據(jù)幼兒回答,教師逐一出示圖片)
3、我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志,我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。
4、游戲:“看誰找的對(duì)”
教師說交通標(biāo)志的名稱,請(qǐng)一個(gè)幼兒把它找出來。如果幼兒找對(duì)了,(快思www.banzhuren.cn)我們一起表揚(yáng)他:“你真棒!”
二、情景表演。
交通標(biāo)志很重要,它能提醒大家遵守交通規(guī)則,注意交通安全。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了,我們看看司機(jī)有沒有看好馬路邊的交通標(biāo)志來開車的。
1、欣賞情景表演。
2、提問:警察叔叔為什么要給他開罰單?他違反了什么交通規(guī)則?
3、小結(jié):是啊,闖紅燈真危險(xiǎn),容易發(fā)生交通事故,嚴(yán)重的交通事故還會(huì)危及人的性命。所以,司機(jī)在開車時(shí)一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
4、那么,我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?(幼兒討論后個(gè)別回答)
5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊;要看好信號(hào)燈;不亂穿馬路;過馬路要走橫道線;等等。總之,不管是行人、司機(jī)、騎車人都要遵守交通規(guī)則。
三、游戲:小司機(jī)。
1、今天,我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,知道了很多的交通規(guī)則,如果你做小司機(jī),能不能遵守交通規(guī)則?好,我們一起來做小司機(jī)開車去游玩。
2、聽音樂開汽車。(標(biāo)志:調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等)
3、小司機(jī)們的本領(lǐng)真大,能看好路邊的交通標(biāo)志開車,自覺遵守交通規(guī)則。以后,請(qǐng)你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標(biāo)志開車,遵守交通規(guī)則,行不行?
四、活動(dòng)結(jié)束。
好,小司機(jī)們,時(shí)間已經(jīng)很晚了,我們開車回家嘍。
教學(xué)反思
本活動(dòng)通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。
9、大班社會(huì)活動(dòng)教案《遵守規(guī)則》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
規(guī)則是人們?cè)谌丈?、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力是社會(huì)性適應(yīng)的重要內(nèi)容,它是兒童成長(zhǎng)為社會(huì)人必將面臨的眾多規(guī)則適應(yīng)中最初的適應(yīng)。
規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則意識(shí)能力不僅影響幼小銜接的社會(huì)性,也將影響一個(gè)人終身適應(yīng)社會(huì)的程度。所以規(guī)則意識(shí)及規(guī)則執(zhí)行能力的培養(yǎng)是社會(huì)性的重要組成部分,不僅可以緩解幼小銜接的坡度,還將使孩子終身受益。
新綱要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人??梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,對(duì)大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中的規(guī)則,知道遵守規(guī)則的重要性。
2.懂得人人都要遵守規(guī)則,并嘗試自己來設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的規(guī)則標(biāo)記。
3.激發(fā)幼兒爭(zhēng)做遵守規(guī)則的好寶寶的良好情感。
4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.觀察生活中哪里有規(guī)則
2.錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場(chǎng)的片段)
活動(dòng)過程:
一.鉆圈游戲 老師:今天施老師先請(qǐng)大家玩?zhèn)€游戲,這個(gè)游戲大家以前在操場(chǎng)上都玩過:鉆山洞,喜不喜歡啊?聽好我的規(guī)則:用鉆圈的方法三個(gè)山洞都鉆到,等施老師鈴鼓響的時(shí)候,就算你沒有玩好,也請(qǐng)你快快地回到座位上。
老師:1.剛才你鉆的時(shí)候有沒有遇到什么問題?
2.如果你們希望所有的孩子都能夠有秩序地鉆山洞,那么我們可以建立哪些規(guī)則呢?*(排隊(duì),教師出示規(guī)則卡,并貼上排隊(duì)的標(biāo)記,圈圈也要一個(gè)接一個(gè),排好隊(duì))
3.這個(gè)規(guī)則你們看清楚了嘛?那我們按照這個(gè)規(guī)則再玩一次。提醒幼兒先排隊(duì),鉆好的幼兒回到座位上給同伴加加油。
4.我們的過山洞游戲順利完成了,你們是不是都沒有碰到撞到啊,原來我們的體育游戲里,也有那么多的規(guī)則要遵守,建立了規(guī)則就能有秩序安全地完游戲了。
二.請(qǐng)幼兒看錄象(踢足球犯規(guī)被罰下場(chǎng)的片段)
師:看,這些叔叔在干什么?
師:看看發(fā)生了什么事?
師:被誰踢的?
師:這位裁判拿出了什么?
師:穿藍(lán)色衣服的隊(duì)員被罰下場(chǎng)了,誰知道這是為什么?
師:對(duì),說得太好了!他沒有遵守足球規(guī)則,就要受到懲罰。
三.1.幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)則。
師:除了我們剛才玩游戲和叔叔踢足球要遵守規(guī)則,還有干什么也要遵守規(guī)則?
2.讓幼兒猜想世界上如果沒有了規(guī)則,那會(huì)怎樣。
師:如果這些地方都沒有規(guī)則,那樣行嗎?
幼:不行!
師:為什么?
師:我把大家剛才講的糟糕的事情編成了故事,請(qǐng)你們來聽聽感覺怎樣?(假如世界上沒有規(guī)則,馬路上將會(huì)連連出現(xiàn)狀況,大家可以隨便的闖紅燈;把人給撞了也不管;想把車停在哪里,就停在哪里。假如學(xué)校里沒有了規(guī)則,同學(xué)想打人就打人;我們想幾點(diǎn)起來上就幾點(diǎn)起來上學(xué);老師想什么時(shí)候來幼兒園教我們本領(lǐng),就什么時(shí)候來。假如植物沒有了規(guī)則,一株小草就長(zhǎng)成了蒼天大樹,一顆樹就會(huì)長(zhǎng)成了一株小草,小花想開多大,就開多大,沒有任何人可以阻擋。 假如動(dòng)物們沒有了規(guī)則,老虎和獅子就會(huì)隨便出來咬人,有人要報(bào)警,警察也會(huì)說:“今天我沒空,以后再說吧?!币牵幸粭l蛇把一個(gè)人咬了,有人叫救護(hù)車過來,醫(yī)生會(huì)說:“我今天出去旅游了,等我回來再說吧!” 假如世界上真的沒有了規(guī)則,世界將會(huì)亂糟糟的,沒有規(guī)則,地球就會(huì)毀滅,人類將會(huì)永遠(yuǎn)消失。
師:聽了以后什么感覺啊?
四.讓幼兒討論生活中關(guān)于遵守規(guī)則方面存在的一些問題。
師:原來規(guī)則對(duì)于所有的大人小孩都那么重要,在生活中你還發(fā)現(xiàn)有不遵守規(guī)則的人和事情嗎?
幼:有,有的人不遵守規(guī)則。
師:你發(fā)現(xiàn)他們不遵守什么規(guī)則?
幼:馬路上紅燈亮的時(shí)候還有人向前走,不停下來。
幼:上公共汽車不排隊(duì)。
幼:市民廣場(chǎng)上游人隨地吐痰。
幼:還有人隨地亂丟紙屑。
幼:有的小朋友走樓梯不靠右走。
幼:大人把車亂放在馬路邊上。
……
師:我們小朋友有沒有不遵守規(guī)則的?
幼:沒有,有(聲音很小)
師:哦,是嗎!如果有的小朋友以前有過不遵守規(guī)則行為,以后該怎么做呢?
幼:一定要遵守規(guī)則。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]
師:我們自己能遵守規(guī)則,看到別人不遵守規(guī)則還應(yīng)該怎么做呢?
幼:可以提醒他們的。
幼:象警察叔叔一樣叫他們要遵守交通規(guī)則。
幼:可以做一個(gè)標(biāo)記貼在那里,讓大家都看到。
……
師:小朋友說的太好了
五.讓幼兒給自己認(rèn)為需要規(guī)則標(biāo)記的地方制作合適的標(biāo)記牌。
師:小朋友認(rèn)為我們生活中哪里需要貼上標(biāo)記提醒人們遵守規(guī)則呢?
幼:我認(rèn)為幼兒園門口要在一個(gè)地方貼上停車的標(biāo)記,讓爸爸媽把車放整齊了。
幼:我認(rèn)為早晨要在幼兒園門口貼一個(gè)“家長(zhǎng)請(qǐng)回頭”的標(biāo)記,讓孩子自己走進(jìn)幼兒園。
幼:我要在我們家車庫(kù)門口貼一個(gè)不準(zhǔn)停車的標(biāo)記,因?yàn)榭傆衅囃T谀抢铮瑡寢尩能囎佣寄貌怀鰜砹恕?/p>
……
師:小朋友說得有道理,我們?cè)谶@些地方貼上標(biāo)記后就能時(shí)時(shí)刻刻提醒人們要遵守一定的規(guī)則。過會(huì)你們大季老師那領(lǐng)紙和筆到教室里進(jìn)行制作。(利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間讓孩子自己設(shè)計(jì)制作規(guī)則標(biāo)記,制作好以后通過小朋友篩選,再貼到需要的地方去)
六.結(jié)束
師:等會(huì)你們就按照這個(gè)規(guī)則離開大教室,這個(gè)規(guī)則標(biāo)記告訴我們?cè)趺醋吣?(排好隊(duì),按照箭頭的方向離開教室。)
活動(dòng)反思:
幼兒規(guī)則意識(shí)的形成是一個(gè)持續(xù)性的過程,不能通過一次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn),本次活動(dòng)的開展,雖然中間出現(xiàn)了一些問題,但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性,并學(xué)會(huì)開始遵守規(guī)則,達(dá)到了一定的教學(xué)目的,以后還會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行此方面的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),逐步讓每個(gè)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
10、大班教案《交通規(guī)則要遵守》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受遵守交通規(guī)則的重要,培養(yǎng)孩子交通安全方面的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解交通規(guī)則的作用,能自覺遵守交通規(guī)則。
3、感受交通規(guī)則的重要性,牢記交通規(guī)則。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志與我們的日常生活息息相關(guān)。
教學(xué)難點(diǎn):使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全方面的保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片(課件)、交通安全標(biāo)志、紅綠燈牌,十字路口及人行道、兒歌
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
(1)創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣
師:小朋友你們看,這圖片上有斑馬線,欄桿,街道,紅綠燈,警察叔叔,這里是什么地方啊?(馬路)又發(fā)生了什么事情,警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。
(2)情景表演:A、字路口紅燈亮了,有一個(gè)小朋友正在過斑馬線,一輛小汽車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。
B、欄桿擋住了,一名行人不想繞過馬路,趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過馬路。
問:小朋友你們剛才看到了什么?他們這么做對(duì)嗎?你想對(duì)他們說些什么呢?
小結(jié):橫穿馬路,不遵守交通規(guī)則是很危險(xiǎn)的事情,為了我們的安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。
二、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,使幼兒了解它們的作用
A、出示紅綠燈牌,看看它們有幾種顏色,你們?cè)谀臅?huì)見到它們,它們又是用來干什么的?【這個(gè)是交通指示燈,是用來指揮交通的,通常我們?cè)谶^十字路口就會(huì)看到它。它有三種顏色:紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等,行人過馬路必須走人行橫道(斑馬線)】
B、情景表演游戲,感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用。
《遵守交通規(guī)則》男孩扮演汽車司機(jī),女孩是小學(xué)生,看交通指示燈過馬路,看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。交換角色再游戲。
小結(jié):我們的小朋友真是太聰明了,都能遵守交通規(guī)則,做一個(gè)好孩子,相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。
三、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解這些交通標(biāo)志與我們的日常生活有那些關(guān)系。
出示三種交通標(biāo)志圖片讓幼兒認(rèn)識(shí),猜看它們都是用來干什么的?
?、?指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。
?、?禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
?、?警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。
小結(jié):小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了三種常見的交通標(biāo)志:藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。
知道了這些標(biāo)志,下面請(qǐng)我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的?
1.小強(qiáng)在馬路上看到了禁止通行的標(biāo)志,但是他還是過去了,對(duì)嗎?
2.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標(biāo)志顯示最低限速是50,小明的爸爸就把車開慢了對(duì)嗎?
四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì),進(jìn)行“學(xué)做小交警”的游戲。
五、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《交通規(guī)則要記牢》
附:小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
過馬路走斑馬,交通規(guī)則要記牢。
六、活動(dòng)結(jié)束,進(jìn)行總結(jié)。
小朋友們,今天我們學(xué)到了很多有關(guān)交通安全方面的知識(shí),也知道了交通規(guī)則的重要性,我們要時(shí)刻牢記這些交通規(guī)則,保護(hù)我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學(xué)的兒歌齊讀一遍吧,看看你們還記得多少。今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò),都能把今天的知識(shí)掌握了,老師覺得你們都可以成小交警了,可以像交警叔叔那樣指揮交通,維護(hù)交通安全了。當(dāng)爸爸媽媽忘記交通規(guī)則時(shí)你們可以提醒他們遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思
本活動(dòng)通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。
11、幼兒園教案范文大班安全《交通標(biāo)志與規(guī)則》含反思
《交通標(biāo)志與規(guī)則》幼兒園大班安全領(lǐng)域優(yōu)秀教案,包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個(gè)文明的小公民,詳情請(qǐng)看教案
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全,在公共場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識(shí)到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中是一種不可缺少的符號(hào)。
2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個(gè)文明的小公民。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。
難點(diǎn):能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào),并在生活中應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。
活動(dòng)過程:
情境進(jìn)入
師 :小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動(dòng)作)入活動(dòng)場(chǎng)地。
一,啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識(shí)嗎?一一出示交通標(biāo)志符號(hào),想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時(shí)候就會(huì)看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。
二,探究學(xué)習(xí)
講解三個(gè)圖,信號(hào)燈,停車場(chǎng),禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。
師,小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?
出示課件,讓小朋友觀察,
老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。
再認(rèn)標(biāo)志
老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。
游戲鞏固安全標(biāo)志
師,剛才有個(gè)交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。
1 騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。
2 舉卡片
事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號(hào)。
三,延伸鞏固
師:交警看到你們玩得這么開心,他又對(duì)我說,要問小朋友一個(gè)問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣啊?
小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會(huì)影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個(gè)好公民。
四,活動(dòng)后延伸
請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交通安全的故事,與小朋友們分享。
課后反思
一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯(cuò)的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動(dòng)環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會(huì)比我講記得更牢些,還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言上還需要更具體一些。
12、大班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板《交通規(guī)則要遵守》詳細(xì)教案反思
活動(dòng)名稱:交通規(guī)則要遵守
活動(dòng)領(lǐng)域:社會(huì)領(lǐng)域
活動(dòng)班級(jí):大班
活動(dòng)預(yù)設(shè):通過今天的游戲讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,并能遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的交通規(guī)則
2、能夠知道哪些是馬路上錯(cuò)誤的行為
3、自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣
活動(dòng)重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則,能夠知道馬路上哪些行為是錯(cuò)誤的。
活動(dòng)難點(diǎn):自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,馬路情景圖片,材料貼紙,膠棒
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分
出示紅綠燈圖片
師:小朋友們,看看這個(gè)是什么?誰知道?(紅綠燈)
師:小朋友們真厲害,都認(rèn)識(shí)這是什么,那我們要怎么看紅綠燈,怎么過馬路呢?
(二)導(dǎo)入部分
出示PPT
師:小朋友,大家看看這是什么地方呀?(馬路)
師:這里是我們經(jīng)常能看見的馬路,這里呀有許許多多的規(guī)則,我們叫他們交通規(guī)則
重復(fù)詞語交通規(guī)則
師:小朋友看這個(gè)標(biāo)志是人行橫道的意思,這個(gè)地方只可以人走路,自行車,電動(dòng)車,汽車都是不能走的。
強(qiáng)調(diào)詞語,人行橫道。出示人行橫道的標(biāo)志并再次進(jìn)行解說。
再次出示馬路ppt,介紹禁止翻越。
師:小朋友,看看這是什么?我們是不是在馬路經(jīng)常見到這個(gè),這叫防護(hù)欄
重復(fù)詞語防護(hù)欄。
師:防護(hù)欄是為了讓車輛和行人更安全,所以我們是不能翻越的,這個(gè)標(biāo)志就叫做禁止翻越。
強(qiáng)調(diào)詞語禁止翻越,出示禁止翻越的標(biāo)志并再一次解釋。
再次出示ppt介紹人行指示燈
師:小朋友,我們?cè)诎唏R線的路口總是會(huì)看到這樣的紅綠燈,它的里面畫了一個(gè)小人,綠色是走路的小人,紅色是站立的小人,這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。
師:小朋友猜一猜,人行指示燈是指揮車的還是人的呢?
師:人行指示燈是指揮人走路的,紅色的小人我們等待,綠色的小人我們才可以過馬路。
重復(fù)以上三個(gè)交通規(guī)則
師:小朋友還記得我們剛才學(xué)過的三個(gè)交通規(guī)則嗎?人行橫道是干嘛的呢?什么不能走呢?這是什么?防護(hù)欄,它是干嘛的?這個(gè)標(biāo)志告訴我們要怎么做?這個(gè)是什么燈?它是指揮誰的?綠色的小人我們要怎么做?紅色的呢?
師:小朋友們都好棒呀,大家都知道交通規(guī)則了,現(xiàn)在有很多的小朋友不知道,他們沒有遵守交通規(guī)則,我們現(xiàn)在看一看誰的眼睛最亮,可以發(fā)現(xiàn)并且能說出哪里不對(duì)。
師:現(xiàn)在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片,大家從凳子底下拿出圖片,互相討論一下圖片里面誰做錯(cuò)了,誰做對(duì)了?
幼兒觀察并分享討論
出示ppt,引導(dǎo)幼兒再次看一遍圖片。
再次出示錯(cuò)誤的交通行為,讓幼兒繼續(xù)鞏固知識(shí)。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)
師:小朋友的眼睛真亮,都看到了錯(cuò)誤的行為,那我們?cè)诤图胰伺笥岩黄疬^馬路的時(shí)候我們要提醒他們遵守交通規(guī)則,遵守交通規(guī)則可以讓我們的出行更安全。
師:現(xiàn)在我們每張桌子上都有一個(gè)馬路圖,我們要把小朋友貼到相應(yīng)的位置,一會(huì)我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規(guī)則。
幼兒分享交流,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
本活動(dòng)通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。
13、大班安全《遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)》教案反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對(duì)交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力,但是安全的認(rèn)知還很淺薄,還要進(jìn)一步的提高意識(shí),保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,并知道它所代表的含義,了解它與人們生活的密切關(guān)系。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識(shí),提高自我安全保護(hù)能力。
3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
6.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
7.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志; 了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng),遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)交通的一些圖片,光碟(過人行橫道的場(chǎng)景),情景劇的音樂。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)斑馬線;
二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及幾種常見的交通標(biāo)志
(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈 談?wù)勑盘?hào)燈的作用,師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?
(2)認(rèn)識(shí)其它幾種交通標(biāo)志。師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,小朋友們,下面和老師來認(rèn)識(shí)一下。出示交通標(biāo)志圖片(向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、停車場(chǎng)、禁止駛?cè)搿⒔锅Q喇叭、禁止行人通過、注意危險(xiǎn)、注意落石)逐一講解。
三、認(rèn)識(shí)交警。
四、教師小結(jié)。
五、情景?。撼斯卉?/p>
你們看,外面的天氣特別的好,陽光暖暖的照著,我們?nèi)ソ加伟?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的開展,優(yōu)點(diǎn):孩子們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)提高的很快,對(duì)交警也多了一份敬意,孩子們游戲的時(shí)候說“我是警察,停車”小手還有模有樣的做著手勢(shì),興趣大增,思維活躍,情緒愉快,很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),相信孩子們以后會(huì)更加安全的出行。缺點(diǎn):時(shí)間安排有點(diǎn)欠合理,情景劇需要五分鐘能完成,這樣就得拖堂五分鐘,前面應(yīng)該在緊湊一點(diǎn)就會(huì)更好了,再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗(yàn)!