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        大班教案《投幣機(jī)》

        《大班教案《投幣機(jī)》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《投幣機(jī)》

        1、大班教案《投幣機(jī)》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能有興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器,知道能給人們帶來(lái)許多方便。

          2、發(fā)揮幼兒想象力,想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。

          2、錄象4段

        設(shè)計(jì)思路:

          在圣誕節(jié)后的談話中,孩子們無(wú)意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話題,有的說(shuō):圣誕節(jié)這天,我媽媽帶我到八佰伴十樓的游戲房去玩投幣游戲機(jī)了,你只要投一枚游戲代幣進(jìn)去,就可以玩了;有的說(shuō):哎,我也玩過(guò)游戲機(jī),我是在超市門口玩的,只要投一枚硬幣進(jìn)去,玩具馬就會(huì)搖擺起來(lái),還會(huì)唱歌呢!有的則說(shuō):有的投幣機(jī)是不能玩的,像我上次到東方明珠上面去,就用過(guò)一種投幣望遠(yuǎn)鏡,你只要投一枚硬幣進(jìn)去,你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了……孩子們你一句、我一句地說(shuō)開(kāi)了,顯然,孩子們對(duì)各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。

          在日常生活中,幼兒對(duì)投幣不是很了解,有的也只是玩過(guò)游戲投幣機(jī)和玩具投幣機(jī),這是幼兒經(jīng)常接觸到的,而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動(dòng)售票機(jī)等是幼兒接觸很少的,為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進(jìn)的設(shè)施,為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),一方面滿足孩子們的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機(jī),可以給我們的生活帶來(lái)方便。綱要中要求:應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?!蔽艺J(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性,它符合《綱要》的精神:“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入

          導(dǎo)語(yǔ):最近,我們大二班小朋友最感興趣的是什么呀?那誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō),你使用過(guò)什么投幣機(jī),你是怎樣使用的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          二、了解更多的投幣機(jī)。

          1、師:剛才,你們都說(shuō)了使用過(guò)的投幣機(jī),想想在我們生活中,除了這些投幣機(jī)以外,還有哪些投幣機(jī)你沒(méi)有使用過(guò),但看到過(guò)?(根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片)

          2、師:你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機(jī),徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī),這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)??吹降?,你們想看嗎?(播放錄象:超市寄包投幣箱、自動(dòng)售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī))剛才,你看到了什么投幣機(jī)?是怎樣使用的?

          3、原來(lái),在我們的城市中,在我們的生活中有這么多投幣機(jī),而且,這些投幣機(jī)越來(lái)越先進(jìn)了。哎,那為什么要有這些投幣機(jī)呢?

          三、設(shè)計(jì)投幣機(jī)

          師:為了讓我們的生活處處得到方便,設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī),你們想不想也做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一種可以為大家?guī)?lái)方便的投幣機(jī)呢?(幼兒討論)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

          四、延伸活動(dòng)

          師:我們大二班的小朋友真聰明,想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī),

          待會(huì)兒,我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品,好嗎?

        2、大班教案《自動(dòng)售貨機(jī)》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解幾種常見(jiàn)的投幣設(shè)施,感受它給我們生活帶來(lái)的方便。

          2、能關(guān)注周圍的新鮮事物,并能用完整的語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)。

          3、激發(fā)了幼兒對(duì)自動(dòng)售貨機(jī)的好奇心和探究欲望。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          FLASH、對(duì)自動(dòng)投幣設(shè)施有初步的了解

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入,引出“咕隆咚”。

          (理解故事,引出咕隆咚)

          1、 猜測(cè)咕隆咚是什么。

          提問(wèn):小朋友你們知道“咕隆咚”是什么嗎?

          過(guò)渡:讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事,聽(tīng)完之后,你們就知道了。

          2、 傾聽(tīng)理解故事。

          提問(wèn):聽(tīng)明白了沒(méi)有,咕隆咚到底是什么呀?

          小結(jié):象這種把硬幣投進(jìn)去,就可以自動(dòng)賣東西給我們的機(jī)器,叫自動(dòng)售貨機(jī)。咕隆咚就是是把硬幣投入自動(dòng)售貨機(jī)發(fā)出的聲音。

          二、我們知道的“咕隆冬”。

          (了解常見(jiàn)的投幣設(shè)施,感受它給我們生活帶來(lái)的方便。)

          過(guò)渡:孩子們,在生活中你們看見(jiàn)過(guò)自動(dòng)售貨機(jī)嗎?

          1、 理解自動(dòng)售貨機(jī)給生活帶來(lái)的便利。

          提問(wèn):你在哪里看到過(guò)這些機(jī)器?為什么這些地方要放自動(dòng)售貨機(jī)?

          小結(jié):原來(lái)我們會(huì)在公園、地鐵通道、路邊……這些地方都是公共場(chǎng)所,人很多,為了方便有需要的人,所以在這些地方放上自動(dòng)售貨機(jī),這樣可以為更多的人服務(wù)。

          2、 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的投幣設(shè)施

          過(guò)渡:除了剛才我們看到的自動(dòng)售貨機(jī),你還見(jiàn)到過(guò)哪些類似的投幣機(jī)器呢?

          l 幼兒說(shuō)到的,教師翻出相應(yīng)的圖片。

          l 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹認(rèn)識(shí)的投幣機(jī)器。

          快樂(lè):(投幣搖搖椅、投幣游戲機(jī))視頻

          提問(wèn):這個(gè)投幣機(jī)器大家一定都玩過(guò),玩的時(shí)候心情會(huì)怎么樣?看來(lái)投幣機(jī)也能給我們帶來(lái)快樂(lè)哦!誰(shuí)來(lái)找找看在這些投幣機(jī)中還有哪些也能帶給我們快樂(lè)呢?

          舒適:(投幣按摩椅)

          提問(wèn):這個(gè)是什么投幣機(jī)呢?

          小結(jié):投上硬幣就能代替人給疲勞的人按摩了,看來(lái)投幣機(jī)還能讓我們感覺(jué)舒適。

          安全:(投幣儲(chǔ)物柜)

          提問(wèn):這是一個(gè)投幣儲(chǔ)物柜,誰(shuí)用過(guò)來(lái)給我們介紹一下?你在哪些地方看到過(guò)?這種投幣儲(chǔ)物柜有什么用處呢?

          小結(jié):哦在超市門口放上這種投幣儲(chǔ)物柜能讓我們把身上帶著的東西安全存放起來(lái),變得更輕松,更加方便的去購(gòu)物。

          方便:(投幣飲料機(jī)、投幣咖啡機(jī))視頻

          提問(wèn):誰(shuí)用過(guò)這個(gè)投幣機(jī)器,給我們介紹一下它是怎么用的?

          (教師根據(jù)幼兒所講進(jìn)行小結(jié):先在按鈕區(qū)選擇你需要的物品,然后投入相應(yīng)的硬幣,如果想要一罐可樂(lè)是3元,那就要在投幣口投入幾個(gè)一元硬幣,對(duì)了是3個(gè)?!肮韭∵恕蹦憔涂梢栽谌∥锟谀玫阶约合胭I的東西了,方便嗎?)

          方便:(自動(dòng)加水機(jī))

          提問(wèn):這臺(tái)機(jī)器你們看到過(guò)呢?什么地方最多?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么使用的?

          小結(jié):放在小區(qū)的門口能大大方便小區(qū)居民們?cè)谧羁斓臅r(shí)間里買到純凈水了。

          方便:(自動(dòng)售紙巾機(jī))

          提問(wèn):這是一臺(tái)投幣售紙機(jī),你們覺(jué)得放在哪最合適?為什么呢?

          方便:(投幣廁所)

          提問(wèn):見(jiàn)過(guò)這種廁所嗎?一般在哪里可以見(jiàn)到?和一般的廁所有什么不同?

          小結(jié):投幣廁所可以移動(dòng),對(duì)需要的人來(lái)說(shuō)真的很方便哦!

          總結(jié):我們看到了許多投幣機(jī),它們雖然都是投幣機(jī),但是各自都有各自的用途。有的帶給我們快樂(lè),有的讓我們變得更舒適,還有帶來(lái)安全,而且投幣機(jī)使用起來(lái)怎么樣?對(duì)!十分方便、簡(jiǎn)單。

          三、拓展延伸

          (關(guān)注周圍的更多的便民設(shè)施)

          過(guò)渡:老師這有一個(gè)也能給我?guī)?lái)方便的東西,想看嗎?

          1、 出示公交卡

          提問(wèn):這是什么?什么時(shí)候可以用這張卡?剛才我們所說(shuō)的機(jī)器都是要投幣的,但這個(gè)不是投幣,怎么也可以用?

          小結(jié):原來(lái)除了投幣機(jī)器,還有更方便、更相近的方法。

          2、 尋找更多給生活帶來(lái)便利的東西。

          結(jié)束語(yǔ):在我們的周圍還有許多給我們帶來(lái)方便、快樂(lè)……的東西,你們可以去找找、用用。

        3、大班主題教案《投幣機(jī)》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能有興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器,知道能給人們帶來(lái)許多方便。

          2、發(fā)揮幼兒想象力,想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。

          2、錄象4段

        設(shè)計(jì)思路:

          在圣誕節(jié)后的談話中,孩子們無(wú)意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話題,有的說(shuō):圣誕節(jié)這天,我媽媽帶我到八佰伴十樓的游戲房去玩投幣游戲機(jī)了,你只要投一枚游戲代幣進(jìn)去,就可以玩了;有的說(shuō):哎,我也玩過(guò)游戲機(jī),我是在超市門口玩的,只要投一枚硬幣進(jìn)去,玩具馬就會(huì)搖擺起來(lái),還會(huì)唱歌呢!有的則說(shuō):有的投幣機(jī)是不能玩的,像我上次到東方明珠上面去,就用過(guò)一種投幣望遠(yuǎn)鏡,你只要投一枚硬幣進(jìn)去,你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了……孩子們你一句、我一句地說(shuō)開(kāi)了,顯然,孩子們對(duì)各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。

          在日常生活中,幼兒對(duì)投幣不是很了解,有的也只是玩過(guò)游戲投幣機(jī)和玩具投幣機(jī),這是幼兒經(jīng)常接觸到的,而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動(dòng)售票機(jī)等是幼兒接觸很少的,為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進(jìn)的設(shè)施,為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),一方面滿足孩子們的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機(jī),可以給我們的生活帶來(lái)方便。綱要中要求:應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?!蔽艺J(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性,它符合《綱要》的精神:“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入

          導(dǎo)語(yǔ):最近,我們大二班小朋友最感興趣的是什么呀?那誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō),你使用過(guò)什么投幣機(jī),你是怎樣使用的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          二、了解更多的投幣機(jī)。

          1、師:剛才,你們都說(shuō)了使用過(guò)的投幣機(jī),想想在我們生活中,除了這些投幣機(jī)以外,還有哪些投幣機(jī)你沒(méi)有使用過(guò),但看到過(guò)?(根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片)

          2、師:你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機(jī),徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī),這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)??吹降?,你們想看嗎?(播放錄象:超市寄包投幣箱、自動(dòng)售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī))剛才,你看到了什么投幣機(jī)?是怎樣使用的?

          3、原來(lái),在我們的城市中,在我們的生活中有這么多投幣機(jī),而且,這些投幣機(jī)越來(lái)越先進(jìn)了。哎,那為什么要有這些投幣機(jī)呢?

          三、設(shè)計(jì)投幣機(jī)

          師:為了讓我們的生活處處得到方便,設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī),你們想不想也做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一種可以為大家?guī)?lái)方便的投幣機(jī)呢?(幼兒討論)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

          四、延伸活動(dòng)

          師:我們大二班的小朋友真聰明,想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī),

          待會(huì)兒,我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品,好嗎?

        4、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《使用投幣機(jī)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、交流、分享有關(guān)投幣機(jī)的信息,了解投幣機(jī)在人們生活中的作用,體會(huì)投幣機(jī)給人們生活帶來(lái)的便利。

          2、大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問(wèn)題。

          3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒已有觀察和使用投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

          2、幼兒搜集的照片、圖片,教師拍攝的錄像等資料。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、介紹各種投幣機(jī)

          1、你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺(tái)什么機(jī)器嗎?

          2、這幾天,你們已找到了許多投幣機(jī)?,F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹一下:你在哪里找到了投幣機(jī)?你投幣后,投幣機(jī)幫你干了什么事?

          幼:這是投幣擦鞋機(jī)。我爸爸投幣后,機(jī)器會(huì)幫他擦皮鞋。

          幼:這是投幣搖馬。我投幣后,搖馬就自動(dòng)搖動(dòng),它還會(huì)唱歌。

          幼:我在公交車上投幣乘車。

          幼:我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。

          3、教師播放錄像《投幣自助快拍》。

          (1)這是什么地方?從哪里可以看出這個(gè)機(jī)器是用來(lái)拍照的?

          (2)怎樣使用這個(gè)機(jī)器?

          (3)(欣賞個(gè)別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?

          小結(jié):我們生活中的投幣機(jī)可真不少,它們給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

          二、說(shuō)說(shuō)投幣趣事

          1、說(shuō)說(shuō)在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事,遇到了什么問(wèn)題。

          2、從幼兒的采訪記錄中剪下簡(jiǎn)單的圖示匯總在下表中。

          3、建議幼兒采訪其他人是否喜歡使用投幣機(jī),他們?cè)谑褂脮r(shí)遇到了什么問(wèn)題或有趣的事。

        延伸活動(dòng):

          引導(dǎo)幼兒分組商議采訪計(jì)劃,包括采訪誰(shuí),做些什么準(zhǔn)備工作,提些什么問(wèn)題,怎么記錄,等等。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        5、大班主題活動(dòng)教案《各種各樣的投幣器》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能有興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器,知道能給人們帶來(lái)許多方便。

          2、發(fā)揮幼兒想象力,想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。

          2、錄象4段

          設(shè)計(jì)思路:

          在圣誕節(jié)后的談話中,孩子們無(wú)意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話題,有的說(shuō):圣誕節(jié)這天,我媽媽帶我到八佰伴十樓的游戲房去玩投幣游戲機(jī)了,你只要投一枚游戲代幣進(jìn)去,就可以玩了;有的說(shuō):哎,我也玩過(guò)游戲機(jī),我是在超市門口玩的,只要投一枚硬幣進(jìn)去,玩具馬就會(huì)搖擺起來(lái),還會(huì)唱歌呢!有的則說(shuō):有的投幣機(jī)是不能玩的,像我上次到東方明珠上面去,就用過(guò)一種投幣望遠(yuǎn)鏡,你只要投一枚硬幣進(jìn)去,你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了……孩子們你一句、我一句地說(shuō)開(kāi)了,顯然,孩子們對(duì)各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。

          在日常生活中,幼兒對(duì)投幣不是很了解,有的也只是玩過(guò)游戲投幣機(jī)和玩具投幣機(jī),這是幼兒經(jīng)常接觸到的,而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動(dòng)售票機(jī)等是幼兒接觸很少的,為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進(jìn)的設(shè)施,為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),一方面滿足孩子們的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機(jī),可以給我們的生活帶來(lái)方便。綱要中要求:應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?!蔽艺J(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性,它符合《綱要》的精神:“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入

          導(dǎo)語(yǔ):最近,我們大二班小朋友最感興趣的是什么呀?那誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō),你使用過(guò)什么投幣機(jī),你是怎樣使用的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          二、了解更多的投幣機(jī)。

          1、師:剛才,你們都說(shuō)了使用過(guò)的投幣機(jī),想想在我們生活中,除了這些投幣機(jī)以外,還有哪些投幣機(jī)你沒(méi)有使用過(guò),但看到過(guò)?

          (根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片)

          2、師:你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機(jī),徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī),這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)??吹降?,你們想看嗎?(播放錄象:超市寄包投幣箱、自動(dòng)售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī))剛才,你看到了什么投幣機(jī)?是怎樣使用的?

          3、原來(lái),在我們的城市中,在我們的生活中有這么多投幣機(jī),而且,這些投幣機(jī)越來(lái)越先進(jìn)了。哎,那為什么要有這些投幣機(jī)呢?

          三、設(shè)計(jì)投幣機(jī)

          師:為了讓我們的生活處處得到方便,設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī),你們想不想也做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一種可以為大家?guī)?lái)方便的投幣機(jī)呢?(幼兒討論)

          請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

          四、延伸活動(dòng)

          師:我們大二班的小朋友真聰明,想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī),待會(huì)兒,我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品,好嗎?

        6、大班主題優(yōu)秀教案《投幣機(jī)》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          在圣誕節(jié)后的談話中,孩子們無(wú)意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話題,有的說(shuō):圣誕節(jié)這天,我媽媽帶我到八佰伴十樓的游戲房去玩投幣游戲機(jī)了,你只要投一枚游戲代幣進(jìn)去,就可以玩了;有的說(shuō):哎,我也玩過(guò)游戲機(jī),我是在超市門口玩的,只要投一枚硬幣進(jìn)去,玩具馬就會(huì)搖擺起來(lái),還會(huì)唱歌呢!有的則說(shuō):有的投幣機(jī)是不能玩的,像我上次到東方明珠上面去,就用過(guò)一種投幣望遠(yuǎn)鏡,你只要投一枚硬幣進(jìn)去,你就可以看到很遠(yuǎn)的地方了……孩子們你一句、我一句地說(shuō)開(kāi)了,顯然,孩子們對(duì)各種投幣機(jī)發(fā)生了興趣。

          在日常生活中,幼兒對(duì)投幣不是很了解,有的也只是玩過(guò)游戲投幣機(jī)和玩具投幣機(jī),這是幼兒經(jīng)常接觸到的,而那些咖啡投幣機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī)與自動(dòng)售票機(jī)等是幼兒接觸很少的,為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進(jìn)的設(shè)施,為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),一方面滿足孩子們的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機(jī),可以給我們的生活帶來(lái)方便。綱要中要求:應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?!蔽艺J(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性,它符合《綱要》的精神:“教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能有興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器,知道能給人們帶來(lái)許多方便。

          2、發(fā)揮幼兒想象力,想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。

          2、錄象4段

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入

          導(dǎo)語(yǔ):最近,我們大二班小朋友最感興趣的是什么呀?那誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō),你使用過(guò)什么投幣機(jī),你是怎樣使用的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          二、了解更多的投幣機(jī)。

          1、師:剛才,你們都說(shuō)了使用過(guò)的投幣機(jī),想想在我們生活中,除了這些投幣機(jī)以外,還有哪些投幣機(jī)你沒(méi)有使用過(guò),但看到過(guò)?(根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機(jī)的照片)

          2、師:你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機(jī),徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī),這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)??吹降模銈兿肟磫?;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);(播放錄象:超市寄包投幣箱、自動(dòng)售票機(jī)、投幣咖啡機(jī)、手機(jī)充電投幣機(jī))剛才,你看到了什么投幣機(jī)?是怎樣使用的?

          3、原來(lái),在我們的城市中,在我們的生活中有這么多投幣機(jī),而且,這些投幣機(jī)越來(lái)越先進(jìn)了。哎,那為什么要有這些投幣機(jī)呢?

          三、設(shè)計(jì)投幣機(jī)

          師:為了讓我們的生活處處得到方便,設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了這么多不同用處的投幣機(jī),你們想不想也做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一種可以為大家?guī)?lái)方便的投幣機(jī)呢?(幼兒討論)

          請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

          四、延伸活動(dòng)

          師:我們大二班的小朋友真聰明,想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機(jī),待會(huì)兒,我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品,好嗎?

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        7、大班健康教案《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見(jiàn)的洞洞》教案反思

          活動(dòng)名稱:

          看不見(jiàn)的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)

          活動(dòng)背景:

          本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預(yù)防蛀牙,怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

          3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn):感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。

          活動(dòng)重點(diǎn):初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏

          活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友們,老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?

          小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。

          天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

          ——牙齒

          (激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)

          二、基本活動(dòng):

          1、講述繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

          (引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)

          2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。

          教師小結(jié):原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn),有洞洞的牙齒叫做蛀牙。

          3、蛀牙有哪些危害。

          (牙疼,不美觀,有細(xì)菌)

          4、為什么會(huì)得蛀牙?

          (讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

          5、如何預(yù)防蛀牙?

          (刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)

          6、牙齒有什么作用?

          (咀嚼,發(fā)音,美觀。)

          三、結(jié)束活動(dòng)

          教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?

          教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?

          (讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)

          活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)

          小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

          活動(dòng)反思:

          1、繪本的選擇很重要,《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語(yǔ)言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。

          2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果,讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí),有了明確的目的和方向,提問(wèn)能引領(lǐng)孩子理解圖書(shū)內(nèi)容。

          3、親子表演時(shí),家長(zhǎng)和孩子都很投入,表演鱷魚(yú)和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作,笑聲不斷,孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂(lè)趣,有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。

          4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng),有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的,在活動(dòng)中,指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動(dòng)的順利開(kāi)展也有她們的功勞。

        8、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚(yú)兒》剪紙畫教案反思

          活動(dòng)名稱:觀察畫《畫水果》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。

          2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系,并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

          3、提高用色的豐富性,學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)建議:

          1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。

          2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型,有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色,大小的變化,并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。

          3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。

          如:可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫,遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的,再畫后面的,被擋住的部分不用畫出來(lái)。畫好大致輪廓后,再為水果涂色。

          4、在幼兒作畫時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察,大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

          活動(dòng)名稱:剪貼畫《彩虹魚(yú)兒》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同特征,學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚(yú)。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋物的情感。

          活動(dòng)建議:

          1、在生活中,引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙,了解其特征和用途。

          2、教師課出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,討論魚(yú)的圖案有什么特征。

          3、幼兒制作時(shí),也可以模仿教師提供的各種魚(yú)的圖片。

          4、活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)建議:

          1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品,掛在活動(dòng)室或走廊,讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

          2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干,小剪刀等,

          3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。

          4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣,明確的在那兩條邊上剪, 剪出空缺地方,空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí),用手拿住紙最尖的角,再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

          活動(dòng)名稱:泥工《四季風(fēng)景》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能與同伴分工合作,用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案,組成四季風(fēng)景。

          2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色,襯托風(fēng)景圖案。

          3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。

          活動(dòng)建議:

          1、春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?;顒?dòng)前,教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么,啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。

          3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工,知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看,鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。

          4、作品完成后,可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景,感受四季輪換的美。

          教學(xué)反思

          今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。