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        大班社會(huì)教案《對(duì)不起我錯(cuò)了》反思

        《大班社會(huì)教案《對(duì)不起我錯(cuò)了》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案《對(duì)不起我錯(cuò)了》反思

        1、大班社會(huì)教案《對(duì)不起我錯(cuò)了》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如:“請(qǐng)”、“謝謝”“你好”、“對(duì)不起”、“再見”。

          2、培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、自編情景故事一個(gè)。

          2、掛圖四張。

          3、歌表演磁帶一盒、

          4、小紅花若干……

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對(duì)不起……,”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸了于好了。)

          2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

          小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

          二、觀看掛圖。

          1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

          2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

          3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

          4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

          小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!

          三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒關(guān)系》

          1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

          2、教師和幼兒一起演唱歌曲,教.案.出.自:快思老.師.教.案.網(wǎng)鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

          3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。

          小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        2、大班社會(huì)教案《我長大了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1體驗(yàn)長大了的自豪,能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

          2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

          3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。

          4使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

          2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像).

          3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

        活動(dòng)過程

          1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

          (1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

          (2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

          2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

          (1) 通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn),并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長的理解與期盼,體驗(yàn)成長的快樂。老師:小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

          (2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比,真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

          (3)、觀看錄像,積累經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。

          3交流體驗(yàn)(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事,鼓勵(lì)幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

          4 為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請(qǐng)幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。

          5相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動(dòng)。

          小結(jié)

          (1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。

          (2)幼兒聽音樂——《我長大了》

        教學(xué)反思

          1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

          2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

          3、 幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對(duì)幼兒的激勵(lì)語、評(píng)價(jià)語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

        3、大班社會(huì)教案《我要畢業(yè)了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會(huì)自己已經(jīng)長大。

          2.樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

          3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          小班時(shí)候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

        活動(dòng)過程

          1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

          2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長大了?

          3、對(duì)幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

          4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

          5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

          6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

          (1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進(jìn)步"……等字樣)

          (2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn),表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

          7、幼兒每人一本簽名本,邀請(qǐng)同伴,老師簽名。

        延伸活動(dòng)

          引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

        活動(dòng)反思

          在活動(dòng)的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽,到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感,使我一次又一次地感動(dòng)著,這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。

        4、大班社會(huì)活動(dòng)教案《我長大了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

          2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

          3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

          2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

          3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會(huì)掃地、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)安靜地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂了……

        活動(dòng)過程:

          一、通過PPT對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

          1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

          2、(出示PPT)幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會(huì)是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

          3、請(qǐng)幼兒談一談:"我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)

          4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),貼到記錄表上??梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:會(huì)唱歌、畫畫等方面談?wù)?。

          小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫畫、會(huì)穿衣吃飯等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

          二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

          1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

          2、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。

         ?、僬?qǐng)幼兒朗誦兒歌

         ?、谡?qǐng)幼兒上來拼圖

          ③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品,)

          ④椅子操的表演

         ?、荽驌魳繁硌?/p>

          ⑥請(qǐng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

         ?、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

         ?、嚓P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

          小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

          三、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

         ?、僬?qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

         ?、诠膭?lì)幼兒今后繼續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

        教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。

          所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

        5、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《我長大了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

          2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

          3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

          2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

          3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)安靜地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂了……

        活動(dòng)過程:

          一、通過PPT對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

          1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

          2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會(huì)是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

          3、請(qǐng)幼兒談一談:"我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)

          4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

          小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

          二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

          1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

          2、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。

          ①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌

         ?、谡?qǐng)幼兒上來拼圖

          ③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品,)

          ④椅子操的表演

         ?、荽驌魳繁硌?/p>

          ⑥請(qǐng)。幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

         ?、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

         ?、嚓P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

          小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

          三、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

          ①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

         ?、诠膭?lì)幼兒今后繼續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

        教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。

          所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

        6、大班社會(huì)教案《說聲“對(duì)不起”》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道當(dāng)自己傷害或影響了別人時(shí)應(yīng)向別人道歉。

          2、能在做錯(cuò)事時(shí)向別人道歉。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、用于幼兒練習(xí)道歉的相關(guān)生活情境照片。

          2、事先請(qǐng)兩名幼兒排練情境表演。

          3、教育掛圖。

        【活動(dòng)過程】

          一、聽小故事,體驗(yàn)“對(duì)不起”三個(gè)字的神奇魔力。

          1、出示教育掛圖,講故事《神奇的對(duì)不起》。

          2、引導(dǎo)幼兒理解故事。

          提問:故事中神奇的三個(gè)字是什么?他有什么魔力?

          小結(jié):“對(duì)不起”三個(gè)字有神奇的魔力,能夠讓別人原諒自己不小心犯的錯(cuò)。

          二、談?wù)撋钋榫?,學(xué)習(xí)道歉的技巧。

          1、討論生活中需要道歉的情境。

          提問:你碰到過說“對(duì)不起”的事情嗎?你是怎么樣做的呢?

          小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心干擾或影響了別人,這時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉:而當(dāng)比爾不小心影響或干擾了我們時(shí),他也要向我們道歉,我們才愿意原諒他,這樣大家在一起才和睦、愉快的相處。

          2、觀看情境表演,判斷對(duì)錯(cuò)。

          3、教給幼兒道歉的技巧。

          想一想是不是自己的錯(cuò)

          真誠的說聲“對(duì)不起”

          安慰或幫助對(duì)方。

          三、看生活情境照片或視頻短片、練習(xí)怎樣道歉。

          1、生活情境:

          玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

          喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑在了倩倩的身上。

          吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到了迪迪的手上了。

          睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上。

          2、小結(jié):在自己有錯(cuò)的情況下,要態(tài)度誠懇、看著對(duì)方真誠的說聲“對(duì)不起,是我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我”。

          四、欣賞歌曲《“對(duì)不起”“沒關(guān)系”》。

          1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽。

          2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒和教師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

          3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒到前面來進(jìn)行歌表演。

          4、小結(jié):當(dāng)我們做錯(cuò)了,可以像歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!無論別人多么生氣,他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        7、大班社會(huì)教案《對(duì)不起我錯(cuò)了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如:“請(qǐng)”、“謝謝”“你好”、“對(duì)不起”、“再見”。

          2、培養(yǎng)幼兒友好相處,能處理好同伴之間的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、自編情景故事一個(gè)。

          2、掛圖四張。

          3、歌表演磁帶一盒、

          4、小紅花若干……

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對(duì)不起……,”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口,婷婷頓時(shí)不哭了,原諒了方方,兩個(gè)好朋友又重歸了于好了。)

          2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

          小結(jié):生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

          二、觀看掛圖。

          1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

          2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

          3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

          4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

          小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會(huì)怎樣做!

          三、欣賞歌曲《對(duì)不起,沒關(guān)系》

          1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

          2、教師和幼兒一起演唱歌曲,教.案.出.自:快思老.師.教.案.網(wǎng)鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

          3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。

          小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!——“對(duì)不起”。無論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        8、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我完成了》含反思

          活動(dòng)目的:培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.軍功章每人一份。

          2.布置場景。

          3.課前熟悉"小小兵"游戲中的兒歌。

          4.由一配班老師與一名幼兒扮成敵人,手中拿一支會(huì)發(fā)聲的槍;再由兩名幼兒扮成小昆蟲在第二次游戲時(shí)飛出來干擾"小小兵"們,考驗(yàn)他們的意志。

          活動(dòng)過程:

          一.布置任務(wù),激發(fā)幼兒完成任務(wù)的意識(shí)

          1.小小兵集合

          今天,我們接到一項(xiàng)新的任務(wù),你們想知道是什么任務(wù)嗎?剛剛得到情報(bào),今天會(huì)有敵人出來干壞事,我們的任務(wù)就是把敵人抓住。你們敢不敢去?敵人現(xiàn)在躲在敵堡里,我們要趁敵人還沒出來的時(shí)候先埋伏好,等敵人全都出來把他們一起抓住,你們明白了嗎?我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)時(shí)一定要小心,在埋伏的過程中不論出現(xiàn)什么情況所有的小小兵都不能發(fā)出動(dòng)靜,等到軍號(hào)響起時(shí)再去抓敵人,你們能完成任務(wù)嗎?"

          2.玩游戲-小小兵

          老師說:"小小兵出發(fā)!"師生邊向前走邊說兒歌"我們都是小小兵,執(zhí)行任務(wù)不出聲,不許說話不許動(dòng),看誰堅(jiān)持一分鐘。"說完兒歌后,幼兒任意保持一種姿勢不動(dòng)。

          這時(shí),扮成敵人的配班老師拿著槍從敵堡中走出來四處巡視 ,并向四周放槍,此刻老師注意觀察幼兒的動(dòng)作表情,找到?jīng)]有堅(jiān)持住的幼兒。"敵人"發(fā)現(xiàn)幼兒的動(dòng)靜后,便拿出對(duì)講機(jī)說:"報(bào)告,報(bào)告,前面好像有響動(dòng),大家先不要?jiǎng)?,過一會(huì)兒再出來。"說完"敵人"走回?cái)潮ぁ?/p>

          老師發(fā)出口令:"小小兵集合。"全體幼兒圍站在老師周圍,老師說:"全體坐下休息。"幼兒圍坐在地板塊上。

          老師提問:"剛才我們?yōu)槭裁礇]有抓到敵人?請(qǐng)小小兵說一說在執(zhí)行任務(wù)時(shí)你是怎樣做的?(請(qǐng)堅(jiān)持住的幼兒和沒堅(jiān)持住的幼兒分別來說一下)

          3.老師小結(jié):敵人出來的時(shí)候,有幾個(gè)小小兵沒有堅(jiān)持住,發(fā)出了動(dòng)靜,敵人覺得危險(xiǎn),不敢出來了,所以我們沒有抓住他。

          二.講故事--邱少云,讓幼兒明白如何完成任務(wù)

          現(xiàn)在我給你們講一個(gè)jiefangjun的故事,你們聽一聽jiefangjun叔叔是怎樣執(zhí)行任務(wù)的!

          當(dāng)講到"大火燒到邱少云身上時(shí)"提問:"你們想一想邱少云叔叔會(huì)怎么做?"(請(qǐng)幼兒展開想象猜測各種結(jié)果)

          你們說了那么多,邱少云到底是怎么做的,我們接著聽故事。(故事后半部分)

          提問:

          1.邱少云叔叔是怎么犧牲的?

          2.當(dāng)大火燒到他身上時(shí),他為什么一動(dòng)也不動(dòng)?

          3.我們小小兵在執(zhí)行任務(wù)時(shí)應(yīng)該怎樣做?

          小結(jié):我們要向邱少云叔叔學(xué)習(xí),在執(zhí)行任務(wù)時(shí),不論出現(xiàn)什么情況都不能發(fā)出動(dòng)靜,這樣才能成功地完成任務(wù)。

          三.再次執(zhí)行任務(wù),鼓勵(lì)幼兒都能完成

          1. 剛才我們沒有抓到敵人,敵人說過一會(huì)兒再出來。趁著敵人還沒出來,我們?cè)偃ヂ穹淮?,這次一定要把敵人全部抓住,有信心完成嗎?你們都是最棒的小兵,我相信你們一定能完成任務(wù),我們?yōu)樽约杭蛹佑桶?

          2.再次玩"小小兵"游戲,這次增加了難度。當(dāng)幼兒保持一種姿勢不動(dòng)時(shí),先由兩名扮成小昆蟲的幼兒飛出來干擾他們,然后敵人也全部出來。等到軍號(hào)響起,全體幼兒一起說:"不許動(dòng),舉起手來!"老師把敵人押上軍車,帶走。

          3. "小小兵集合!"提問:你們抓到敵人了嗎?完成任務(wù)的請(qǐng)舉起手來,完成了任務(wù),你們心里感覺怎樣?我也為你們高興!你們抓住了敵人,完成了任務(wù),真是一群最棒的小小兵。我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,請(qǐng)大家閉上眼睛,在心里數(shù)一、二、三,禮物就會(huì)出現(xiàn)。"

          4.發(fā)禮物

          活動(dòng)反思

          1、活動(dòng)和現(xiàn)場進(jìn)行整合,現(xiàn)場采訪是本活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),現(xiàn)場采訪老師,正符合“我自己”的活動(dòng)主題背景下,大班孩子培養(yǎng)勇敢大膽與陌生人交流,克服困難,勇于交流。第二條目標(biāo)完成的較好,幼兒比較積極,環(huán)節(jié)清晰從自己害怕的事→爸爸媽媽(大人)害怕的事→老師害怕的事(陌生人)

          建議:如何利用繪本?如何解決克服困難的方法只用4分鐘時(shí)間不夠多,不夠深入解決問題。

          2、活動(dòng)亮點(diǎn)把活動(dòng)和現(xiàn)場老師一種整合,設(shè)計(jì)中有調(diào)查活動(dòng),說道害怕時(shí)大班孩子要鼓勵(lì)他和陌生人說話!采訪臺(tái)下老師

          一個(gè)思考問題:“用一個(gè)繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》貫穿整個(gè)活動(dòng),用角色小毛兔聯(lián)系起來了,用現(xiàn)場教育資源《當(dāng)我害怕時(shí)》你要想辦法去解決,在怎么克服害怕的內(nèi)容上用時(shí)太少。

        9、幼兒園大班社會(huì)教案《我長大了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

          2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

          2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

          3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書表示自己會(huì)安靜地看書了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂了……

          活動(dòng)過程:

          一、通過PPT對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

          1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

          2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會(huì)是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

          3、請(qǐng)幼兒談一談:"我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"。來.源快思老師教.案網(wǎng),(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)

          4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)??梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

          小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

          二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

          1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

          2、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。

         ?、僬?qǐng)幼兒朗誦兒歌

          ②請(qǐng)幼兒上來拼圖

         ?、壅褂[幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品,)

         ?、芤巫硬俚谋硌?/p>

         ?、荽驌魳繁硌?/p>

         ?、拚?qǐng)。幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

         ?、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

         ?、嚓P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

          小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

          三、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

         ?、僬?qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

          ②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

          教學(xué)反思:

          亮點(diǎn)

          1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想,在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

          3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

          不足:

          難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。

        10、幼兒園大班社會(huì)教案《五星紅旗我愛你》教案反思

          活動(dòng)名稱:五星紅旗,我愛你

          活動(dòng)領(lǐng)域:社會(huì)

          適用年齡:大班

          課程作者:西安交大韓城幼兒園 張靜

          設(shè)計(jì)意圖:

          大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園,而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象,由熟悉到陌生,情感體驗(yàn)更為深刻,同時(shí)也表現(xiàn)出更多的自覺性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開始對(duì)民族、國家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同,逐漸萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

          本次活動(dòng)圍繞五星紅旗展開,了解五星紅旗是中國的標(biāo)志,讓幼兒知道升國旗時(shí)要立正、不講話、并向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,熱愛祖國的情感。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道國旗是國家的標(biāo)志,尊敬、愛護(hù)中國國旗,有自豪感。

          2.理解國旗出現(xiàn)在不同的意義。

          3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          國旗的圖片;PPT;

          活動(dòng)過程:

          一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)

          主要提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):原來各國國旗式樣、色彩、圖案各不相同,但一面國旗就是代表著一個(gè)國家。

          二、尊敬中國國旗,產(chǎn)生自豪感

          1、復(fù)習(xí)對(duì)中國國旗的認(rèn)識(shí)

          (1)這是什么國家的國旗(出示中國國旗)

          (2)我們國家的國旗是什么樣子的?

          小結(jié):中國的國旗是長方形的,旗面為紅色,左上角有五顆黃色的五角星,一顆大四顆小。這就是我們中國的國旗—五星紅旗。

          2、升旗時(shí)的禮儀

          主要提問:升國旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

          什么叫注目禮?(突出站姿及眼神,請(qǐng)孩子對(duì)著國旗行注目禮)

          3、理解國旗出現(xiàn)的意義

          (1)我們的國旗會(huì)在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)

          (2)分別出示場景圖片:宇宙,雪山,國際會(huì)議

          主要提問:國旗在哪里?代表著什么?

          三、表達(dá)心中的感受

          1、觀看奧運(yùn)賽場上的圖片

          討論:他們?yōu)槭裁催@樣做?

          2、祝福中國

          小結(jié):國旗可以拿在手上,貼在臉上,但它一定在我們的心中。

          活動(dòng)反思:

          歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的,在這節(jié)活動(dòng)之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程,從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng),比如:1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動(dòng)中增強(qiáng)文化認(rèn)同感,用知曉—表達(dá)—傳遞這個(gè)過程貫穿整個(gè)節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國本土文化傳統(tǒng)節(jié)日,例如:春節(jié),元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感,帶孩子參加一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),可以去菜市場、可以去郵局、可以去裁縫鋪等,讓孩子從中感受文化,了解文化,從而建立民族歸屬感。

        11、教案幼兒園大班社會(huì)教案《獨(dú)特的我》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動(dòng),使幼兒形成積極的自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)幼兒的自信心。

          促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、 針等。

          活動(dòng)過程:

          1、通過玩游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰》,引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

          (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

          “老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”

          教師介紹游戲名稱與玩法?!袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲,游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”

          (2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

          “你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?”幼兒自由發(fā)表意見。

          (3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰?”

         ?、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。

          “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”

         ?、诮處熜〗Y(jié):每個(gè)人的相貌都各不相同,沒有哪兩個(gè)人會(huì)長得一模一樣。

          2、通過自我介紹、特長展示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評(píng)價(jià)。

          “我們每個(gè)人不光相貌各不相同,而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的長處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的?!?/p>

          (1)教師自我介紹并展示特長。

          現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請(qǐng)一幼兒做模特展示。

          (2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長。

          “誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

          幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

          3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。

          “今天還來了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

          (1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

          (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

          (3)教師小結(jié):老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。

          活動(dòng)延伸:

          1、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。

          2、開展角色游戲《照相館》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征。

          課題評(píng)價(jià):

          一、效果分析

          本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題,開展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí),養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

          活動(dòng)開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛的態(tài)度。

          二、專家點(diǎn)評(píng):

          游戲中引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則,體現(xiàn)了“幼兒為主體,為主導(dǎo)”的原則。

          從活動(dòng)組織形式看,幼兒介紹自我和特長展示,既有個(gè)別幼兒在集體面前的交流,又有幼兒自由結(jié)伴的交流,還有幼兒與客人老師的交流(正在上公開課)。這三種組織形式,既為每個(gè)幼兒提供了表現(xiàn)自我長處和獲取成功感的機(jī)會(huì),又符合幼兒心理發(fā)展的需要,從而促進(jìn)了幼兒發(fā)展的實(shí)效性。

          從實(shí)踐效果看,本次活動(dòng)的全過程,幼兒都處在寬松、自由的氛圍中。教師的教態(tài)親切,語言生動(dòng),富有啟發(fā)性,而且教師自始至終不忘與幼兒進(jìn)行情感交流。例如教師將自己小時(shí)候的照片展示給小朋友看,教師特長的展示是為小朋友快速裁剪一條時(shí)裝裙,使幼兒感到親切、自然,其樂融融。

          教學(xué)活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)自我與同伴,并展示特長;教學(xué)活動(dòng)后,幼兒在生活中,在角色游戲區(qū)繼續(xù)討論、交流,展示“獨(dú)特的我”。此活動(dòng)使幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為技能三方面達(dá)到了協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

          三、反思與討論

          獨(dú)特的我,是展示自我認(rèn)知與理解,下一步,該如何延伸與繼續(xù)呢?

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題,開展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí),養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

        12、大班主題教案——社會(huì)安全教案《我家里的危險(xiǎn)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn),增強(qiáng)安全意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

          2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法,增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

          6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)用PPT

          活動(dòng)過程:

          1、 談話導(dǎo)入。

          小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎?我們的家里有沒有危險(xiǎn)?都有哪些危險(xiǎn)呢?

          2、 出示PPT圖片,一起來看看家里的危險(xiǎn)。(教師和幼兒邊討論邊說)

          教師:小朋友們,我們一起來看看第一張圖片,這是什么?(熱水壺)

          在家里,我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方?小朋友會(huì)去碰他嗎?熱水壺有什么危險(xiǎn)?你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強(qiáng),他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來的熱氣感興趣,有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩,不小心就被燙傷;如果把壺放在茶幾等高的地方,熱水壺容易砸下來燙傷小朋友,熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

          放映第二種危險(xiǎn)物品(打火機(jī))

          打火機(jī)有什么用途,我們通常會(huì)在哪里看到它?它能幫我們很多忙,那如果使用不當(dāng),會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?(小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣,一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開看看里面到底裝了什么,在打不開的情況下有的人就會(huì)亂摔,卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油,一摔就容易爆炸,爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方,不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;如果使用打火機(jī)來照明,也容易發(fā)生火災(zāi),因?yàn)榧依锊甲龅臇|西很多,容易著火。)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

          放映第三種危險(xiǎn)物品(液化氣罐子)

          液化氣是用來做什么的?它為我們提供了哪些方便?那你知道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危險(xiǎn)呢?(液化氣有一個(gè)開關(guān),用一根紅色的管子連著液化灶,我們把開關(guān)打開才能用,不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏,煤氣是一種有毒氣體,進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈,呼吸困難,窒息,最后死亡等情況,所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。

          放映第四種危險(xiǎn)物品(微波爐)

          微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處,里面沒有熱水、汽油和煤氣,它有什么危險(xiǎn)呢?(微波爐是電器,小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故)

          3、 游戲鞏固“我說你答”,答對(duì)的小朋友給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

          熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處?

          可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎?

          打火機(jī)可不可以摔?

          如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機(jī)照明去撿?

          火警電話:119

          遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開火場又快又安全?A、乘電梯B、走樓梯

          火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?

          液化氣的開關(guān)能當(dāng)玩具嗎?

          煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關(guān)窗

          手上沾有水能插電嗎?

          有人觸電怎么辦?切斷電源

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。

          活動(dòng)反思:

          《危險(xiǎn)在哪里》一課是教育科學(xué)出版社《品德的與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元《我會(huì)照顧自己》的第三個(gè)主題。通過這次活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們身邊的危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)一些常見的安全標(biāo)志,掌握基本的自救和求助方法,從而保護(hù)自己,讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

          在課堂導(dǎo)入時(shí),我播放了一段本校學(xué)生在課間爬圍墻的錄像,同學(xué)看到熟悉的校服,熟悉的校園,情緒都很激動(dòng),當(dāng)看到同學(xué)在攀爬圍墻的時(shí)候,孩子們都不約而同的大叫到:危險(xiǎn)!看到學(xué)生們這樣的反應(yīng),我知道自己的導(dǎo)入設(shè)計(jì)成功了。在后面的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我緊扣教材,利用教材優(yōu)勢,從一幅幅精美的情景圖培養(yǎng)學(xué)生去觀察、去感悟、去了解與“危險(xiǎn)”有關(guān)的一切。再結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活,以校園為載體,根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況制作錄像,讓學(xué)生更加形象的認(rèn)識(shí)到哪些行為會(huì)給自己和別人帶來傷害。

          對(duì)于書本上45頁所例舉來自陌生人的危險(xiǎn),我采取讓學(xué)生扮演的方式去體會(huì)。最后用一首《安全歌》結(jié)束活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)安全的重要。

          危險(xiǎn)時(shí)刻潛伏在我們的身邊,威脅著我們的健康和生命,作為小學(xué)生,僅通過一堂課,對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)是不可能面面俱到的,那就需要我們時(shí)刻提醒學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。

          生命是萬事之源,我們要讓學(xué)生在成長的歷程里,感知安全情系生命,情系我們千家萬戶的幸福。