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        大班體育游戲教案及教學(xué)反思《毛毛蟲的春天》

        《大班體育游戲教案及教學(xué)反思《毛毛蟲的春天》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育游戲教案及教學(xué)反思《毛毛蟲的春天》

        1、大班體育游戲教案及教學(xué)反思《毛毛蟲的春天》

          設(shè)計意圖:

          以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。在體育活動過程中以幼兒為主體,發(fā)展幼兒個性,創(chuàng)造精神和實踐能力。充分發(fā)揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,培養(yǎng)幼兒的自學(xué)、自練、自評的能力。

          活動目標(biāo):

          1、嘗試多人合作協(xié)同向前蹲走10米左右,發(fā)展下肢腿部肌肉力量。

          2、通過討論、商量、相互學(xué)習(xí),解決游戲中的困難。

          3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作,感受到通過競爭獲得的成功感。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

          活動準(zhǔn)備:

          1、蝴蝶胸飾一個、錄音機、磁帶、口哨一個。

          2、幼兒已知蝴蝶的生長過程。

          活動過程

          一、開始部分:(5—7分鐘,強度:弱—漸強—弱)

          1、幼兒聽信號進行走跑練習(xí),變化隊形。

          大圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、大圓走,切斷分隊走。

          2、出示頭飾,帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

          教師:我是誰呀?(蝴蝶)春天到了,蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶,你們愿不愿意做蝴蝶媽媽的卵寶寶啊?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))時間一天天過去了,卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了,我們一起來運動運動吧!

          活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關(guān)節(jié)、腳關(guān)節(jié)、手關(guān)節(jié)等。

          二、 基本部分:(20—25分鐘,強度:弱—漸強—強)

          1、鼓勵幼兒嘗試學(xué)習(xí)毛毛蟲走路的方法——蹲走。

          教師:毛毛蟲是用身體的什么部位走路的啊?是怎么走的?

          請幼兒模仿,引導(dǎo)幼兒蹲走,請個別幼兒示范。

          全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難,并探討蹲走的技巧。

          老師總結(jié):兩腿分開一些,步伐要小一些,控制好速度,不能盲目求快;

          全體幼兒跟老師口令獨立蹲走。

          2、運用游戲語言創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵幼兒嘗試兩人合作蹲走。

          教師:時間過的真快,毛毛蟲漸漸長大了,身子變長了一些,小朋友們覺得如何表現(xiàn)毛毛蟲身子變長啊?引導(dǎo)幼兒兩兩合作。

          請個別幼兒示范合作蹲走的方法,詢問幼兒是否有困難,并通過討論解決問題。

          3、教師:你們在游戲中有什么困難嗎?應(yīng)該怎么辦呢?

          請個別幼兒來說說有什么困難。請幼兒相互討論解決的方法。

          老師總結(jié):兩人之間的距離要近一些;控制好速度,不能盲目求快;步伐節(jié)奏一定要一致,我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏:“一二一、一二一……”。

          4、鼓勵幼兒嘗試4-5人合作蹲走。

          教師:現(xiàn)在毛毛蟲長的更大了,我們要不要在多幾個人一起來當(dāng)長大了的毛毛蟲啊?

          全體幼兒分4-5人進行游戲,并鼓勵幼兒探索穩(wěn)健蹲走的注意事項。

          教師總結(jié):前面的幼兒不能走的太快,要顧及到后面的同學(xué),要保持與同伴步調(diào)的一致性。

          5、多人合作,小組競賽2—3次。

          看哪一條毛毛蟲走的整齊,合作得緊密。

          表揚合作較好的組,鼓勵其他組。

          6、全體幼兒合作,變成一條大毛毛蟲;變成一個“大蛹”。

          現(xiàn)在我們來變一條更大的毛毛蟲,請幼兒依次排成一隊蹲走。

          請幼兒蹲走成一個大蛹。

          三、結(jié)束部分:(3—4分鐘,強度:弱——漸弱)

          1、聽音樂放松整理,成“蝴蝶”,一起來飛一飛吧。

          2、師聲共同總結(jié)評價。

          蝴蝶要飛回家嘍。

          活動反思:

          每個幼兒都喜歡體育游戲,因此教學(xué)過程中要把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線,通過精確的講解、示范,來引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競賽,同時在巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯誤的游戲方法,以便幼兒能正確的學(xué),愉快的學(xué)。 交流是培養(yǎng)幼兒友好往來,合作精神的重要途徑,也是幼兒為主體的具體體現(xiàn)。課堂中,教師只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,才能讓幼兒感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的,可以與教師、伙伴之間進行平等對話的。

          活動結(jié)束時可根據(jù)幼兒活動量大小,帶領(lǐng)幼兒做一些放松性的整理動作,使幼兒盡快消除疲勞,同時進行簡單的小結(jié)或講評。最后要教會幼兒整理運動器材,將它們放回原處。

        2、大班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《拋接游戲》

          設(shè)計意圖

          運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動,體驗各種肢體動作的,根據(jù)中班孩子的年齡特點設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來,讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺,孩子們在歡快的活動中,用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

          活動目標(biāo):

          1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

          2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

          3﹒有合作意識,體驗合作游戲的樂趣。

          4﹒在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5﹒通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          報紙、籃子、音樂磁帶。

          活動過程:

          1.捏紙球。

          幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實。

          2.玩紙球。

          (1)幼兒自由探索紙球的玩法。

          (2)請幼兒示范自己的玩法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

          (3)教師示范拋接球,并請幼兒嘗試。

          3.游戲“拋紙球”。

          (1)游戲玩法:在地上畫相距3~4米的兩道線,幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線,然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。[教案來自:快思教案網(wǎng).]教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。

          (2)游戲重復(fù)進行,強調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

          4.游戲“你拋我接”。

          (1)教師講解游戲的玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。

          (2)幼兒分散進行游戲,教師巡回觀察。

          (3)競賽活動。幼兒平均分為兩組,面對面站立,一組負責(zé)拋紙球,一組負責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球,最后看誰投進籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發(fā)獎牌。然后互換角色,再開始游戲。

          (4)幼兒圍坐成圓,表揚表現(xiàn)好的幼兒,評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

          5.結(jié)束活動。

          (1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

          (2)共同整理活動場地。

          活動反思:

          活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲,感知的不同高度會有不同的下落速度。

          在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo),同時注重個體差異?;顒又校⒆拥姆e極性也特別高,幼兒充分發(fā)揮想象,在運動中自得其樂。

        3、大班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《扔沙包》

          設(shè)計背景

          辦園剛開始,園內(nèi)玩具種類少,室外內(nèi)外體育活動材料缺乏,活動課沒器材很難上,“巧婦難為無米之炊”,自己就想辦法能不能自制些體育器材。

          活動目標(biāo)

          1、幼兒們通過積極參與活動,在運動中身體得到鍛煉。

          2、培養(yǎng)投擲的初步技能。

          3、使幼兒們感受到合作與規(guī)則大概是怎么回事。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好

          活動準(zhǔn)備

          沙包20個,塑料桶2個

          活動過程

          一、領(lǐng)取上課所需材料。

          1、分工。

          2、講要求,有序領(lǐng)取。

          3、材料整理

          二、交流玩法

          1、由幼兒介紹玩法。

          2、統(tǒng)計結(jié)果

          3、老師對這些玩法提建議

          三、玩孩子們提出的玩法

          1、玩

          2、說出自己的感受

          四、老師介紹不同的玩法(若以上已經(jīng)玩過則省略)

          投擲比賽

          1、分兩組比距離劃分遠近幾個區(qū)域,越遠得到的紙板越多。

          2、比賽---統(tǒng)計結(jié)果

          3、兩組比精度,在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

          4、結(jié)果統(tǒng)計

          五、活動結(jié)束

          由孩子們分別選出本組在活動中表現(xiàn)突出的兩個小朋友,四個人幫老師歸還器材。

          教學(xué)反思

          本次活動通過幼兒及家長的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動,有助于促進家園交流。

          活動一開始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中,他們愿意干而且快樂著。

          教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒有做不好的事。

        4、大班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《毛毛蟲的春天》

          設(shè)計意圖:

          以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。在體育活動過程中以幼兒為主體,發(fā)展幼兒個性,創(chuàng)造精神和實踐能力。充分發(fā)揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,培養(yǎng)幼兒的自學(xué)、自練、自評的能力。

          活動目標(biāo):

          1、嘗試多人合作協(xié)同向前蹲走10米左右,發(fā)展下肢腿部肌肉力量。

          2、通過討論、商量、相互學(xué)習(xí),解決游戲中的困難。

          3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作,感受到通過競爭獲得的成功感。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

          活動準(zhǔn)備:

          1、蝴蝶胸飾一個、錄音機、磁帶、口哨一個。

          2、幼兒已知蝴蝶的生長過程。

          活動過程

          一、開始部分:(5—7分鐘,強度:弱—漸強—弱)

          1、幼兒聽信號進行走跑練習(xí),變化隊形。

          大圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、大圓走,切斷分隊走。

          2、出示頭飾,帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

          教師:我是誰呀?(蝴蝶)春天到了,蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶,你們愿不愿意做蝴蝶媽媽的卵寶寶啊?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))時間一天天過去了,卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了,我們一起來運動運動吧!

          活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關(guān)節(jié)、腳關(guān)節(jié)、手關(guān)節(jié)等。

          二、 基本部分:(20—25分鐘,強度:弱—漸強—強)

          1、鼓勵幼兒嘗試學(xué)習(xí)毛毛蟲走路的方法——蹲走。

          教師:毛毛蟲是用身體的什么部位走路的啊?是怎么走的?

          請幼兒模仿,引導(dǎo)幼兒蹲走,請個別幼兒示范。

          全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難,并探討蹲走的技巧。

          老師總結(jié):兩腿分開一些,步伐要小一些,控制好速度,不能盲目求快;

          全體幼兒跟老師口令獨立蹲走。

          2、運用游戲語言創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵幼兒嘗試兩人合作蹲走。

          教師:時間過的真快,毛毛蟲漸漸長大了,身子變長了一些,小朋友們覺得如何表現(xiàn)毛毛蟲身子變長啊?引導(dǎo)幼兒兩兩合作。

          請個別幼兒示范合作蹲走的方法,詢問幼兒是否有困難,并通過討論解決問題。

          3、教師:你們在游戲中有什么困難嗎?應(yīng)該怎么辦呢?

          請個別幼兒來說說有什么困難。請幼兒相互討論解決的方法。

          老師總結(jié):兩人之間的距離要近一些;控制好速度,不能盲目求快;步伐節(jié)奏一定要一致,我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏:“一二一、一二一……”。

          4、鼓勵幼兒嘗試4-5人合作蹲走。

          教師:現(xiàn)在毛毛蟲長的更大了,我們要不要在多幾個人一起來當(dāng)長大了的毛毛蟲啊?

          全體幼兒分4-5人進行游戲,并鼓勵幼兒探索穩(wěn)健蹲走的注意事項。

          教師總結(jié):前面的幼兒不能走的太快,要顧及到后面的同學(xué),要保持與同伴步調(diào)的一致性。

          5、多人合作,小組競賽2—3次。

          看哪一條毛毛蟲走的整齊,合作得緊密。

          表揚合作較好的組,鼓勵其他組。

          6、全體幼兒合作,變成一條大毛毛蟲;變成一個“大蛹”。

          現(xiàn)在我們來變一條更大的毛毛蟲,請幼兒依次排成一隊蹲走。

          請幼兒蹲走成一個大蛹。

          三、結(jié)束部分:(3—4分鐘,強度:弱——漸弱)

          1、聽音樂放松整理,成“蝴蝶”,一起來飛一飛吧。

          2、師聲共同總結(jié)評價。

          蝴蝶要飛回家嘍。

          活動反思:

          每個幼兒都喜歡體育游戲,因此教學(xué)過程中要把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線,通過精確的講解、示范,來引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競賽,同時在巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯誤的游戲方法,以便幼兒能正確的學(xué),愉快的學(xué)。 交流是培養(yǎng)幼兒友好往來,合作精神的重要途徑,也是幼兒為主體的具體體現(xiàn)。課堂中,教師只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,才能讓幼兒感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的,可以與教師、伙伴之間進行平等對話的。

          活動結(jié)束時可根據(jù)幼兒活動量大小,帶領(lǐng)幼兒做一些放松性的整理動作,使幼兒盡快消除疲勞,同時進行簡單的小結(jié)或講評。最后要教會幼兒整理運動器材,將它們放回原處。

        5、大班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《輪胎樂》

          教學(xué)意圖

          現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,孩子很少有機會接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩游戲,尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地,也是一本很好的教科書。鑒于戶外活動形式多樣的特點,開展了此次活動。發(fā)展幼兒走、跳、爬、滾等能力,提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.訓(xùn)練走、跳、爬、平衡、滾等動作及技能。

          2.探索輪胎多種玩法。

          3.體驗游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

          4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1﹒大、小、粗、細輪胎若干。

          2.小紅旗若干,用繩子懸掛場地一邊。

          教學(xué)過程

          一、準(zhǔn)備活動

          1﹒練習(xí)隊形。

          2﹒輪胎韻律操:每個幼兒前方放一個小輪胎,后方放一個大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

          二、游戲“輪胎樂”

          1﹒小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎? (文.章出自快思教.案網(wǎng))幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

          2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法,教師及時表揚。

          3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

          4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

          5﹒請合作較好的做示范。

          6﹒再次分散玩輪胎。

          三、游戲“奪紅旗”。

          1﹒分成兩組,把輪胎壘成一座小山坡,并從輪胎上翻過。

          2﹒方法和規(guī)則:分成人數(shù)相等的兩隊,各成一路縱隊,分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑,翻過輪胎山,拿一面紅旗,跑回本隊拍一下第二位幼兒的手,各隊隊員依次接著玩,先跑完的隊獲勝。

          3﹒幼兒進行 “奪紅旗” 游戲競賽。

          4.放松活動

          (1)我們想出了很多玩輪子的方法,老師特別高興,其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友開動腦筋。

          (2)拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

          (3)滾著輪胎離開場地。

          活動反思

          這節(jié)活動是發(fā)展幼兒上肢動作和力量,并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒迎h(huán)節(jié)比較緊湊,課堂氣氛活躍,幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中,是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

          不足之處:

          1、語速偏快。

          2、教學(xué)機智運用不到位,沒很好運用教學(xué)機智來解決課堂上的突發(fā)狀況。

          3、課前準(zhǔn)備不足、部分動作不熟練,沒有達到很好的示范效果。

        6、大班體育游戲教案及教學(xué)反思《歡樂打地鼠》

          活動目標(biāo):

          1、通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式,讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。

          2、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運動,鍛煉孩子的腿部肌肉,增加幼兒的下肢力量,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、通過分組比賽的游戲形式,增進幼兒的競爭與合作意識。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

          活動準(zhǔn)備:

          1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊,地鼠頭飾、玩具充氣錘

          2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。

          3、將幼兒分成紅黃藍綠四組,并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌。

          活動過程:

          一、帶領(lǐng)幼兒人進行熱身運動。

          1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。

          師:①小朋友,看到地上的墊子了嗎,想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲時,小眼睛仔細看,小耳朵仔細聽,游戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉,側(cè)平舉。

         ?、诤茫F(xiàn)在請一隊跟著一隊,和老師一起跑起來。

          2、帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動,從頭部到腳部。

          二、幼兒看圖接任務(wù)運用布墊進行游戲。

          1、第一個任務(wù),出示圖一,請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯,并進行爬地毯的比賽。

          師:我們要用這個墊子做一些游戲,每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務(wù)。第一任務(wù)來了哦。(圖一)游戲規(guī)則,仔細聽?,F(xiàn)在給每隊9塊墊子,看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯,連好之后,每組在線后按順序排好隊。

          2、第二個任務(wù),每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下,進行跳地洞的比賽。

         ?、賶|子上的圓形帽子能取下?,F(xiàn)在第二個任務(wù)來了,請每組的1號和2號小朋友出列,游戲規(guī)則,仔細聽,一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下,二號然后將帽子放入自己的籃子里,放好后將籃子放在線后,1和2號趕快歸隊。

         ?、诓陆酉聛砦覀円媸裁从螒?。跳圈,雙腳并攏跳,跳完之后在線后排隊。

          3、第三個任務(wù),圖二 和圖三 ,每組請1名幼兒將長地毯拆開,變成3個短地毯,并按圖擺放好。

          師:第三個任務(wù)來了!請每組的3號小朋友出列,游戲規(guī)則,仔細聽:(圖二)將長地毯按圖拆成3塊,1、2、3拉,1、2、3拉,拉開兩次后,將長地毯分成三塊小地毯,(圖三)并擺放成圖上的樣子。3號“預(yù)備”

          4、第四個任務(wù),出示圖四 ,請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。

         ?、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個正方形?請兩個幼兒來示范將地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戲?

         ?、谠僬埲齻€幼兒進入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什么游戲?引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。

          三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

          1、出示圖五 ,請每組小朋友搭成地洞,站在打鼠王周圍圍成一個正方形,請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上,做好準(zhǔn)備開始進行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,地鼠進洞,游戲開始。(教師先示范打地鼠,播放音樂)。

          2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。

          3、根據(jù)情況,進行角色交換,再次進行打地鼠游戲。

          四、放松活動

          將墊子移開,伴隨音樂進行放松活動。

          活動反思:

          經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后,推選我去參加本次的區(qū)級比賽。在思考本次戶外體育活動時,反復(fù)試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對教案反復(fù)修改,經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這并不是最終審判書,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺點,知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),就知道怎么樣去改進和努力的方向。

          先說一說本次活動的硬傷,整個活動結(jié)束后,我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面,都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱(文章出自.快思教案網(wǎng)),現(xiàn)場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒,難以讓幼兒達到本次的教學(xué)目標(biāo)。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲,但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,幼兒真正的運動的時間太少,幼兒的運動量過少,沒有達到大班幼兒運動量的要求。整個活動中,幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲,使體育運動時間減少,沒有認識到體育活動運動真正含義,只片面的注意到體育游戲字眼。

          雖在此次比賽中失利,但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中,自己也成長不少,收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機會,并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,從反復(fù)的修改教案,引導(dǎo)我對一字一詞斟酌推敲,讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但我從此次的經(jīng)驗教訓(xùn)中,學(xué)到很多知識,不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度,都使我受益終身。擺正自己的心態(tài),積極面對,正視問題,多花時間去學(xué)習(xí),去適應(yīng),去解決,這才真會正的成長。

        7、大班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《學(xué)跳繩》

          設(shè)計意圖:

          學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了更好的運用于生活中。大班幼兒是一個特殊的群體,處于幼兒期向少兒期的過渡階段,面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。為了提高幼兒的數(shù)學(xué)能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分。因此設(shè)計了此次活動《小熊過生日》。使幼兒在不知不覺中感悟數(shù)學(xué)真諦,學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察和認識客觀世界,從而促使孩子的思維向科學(xué)的思維發(fā)展。

          活動目標(biāo):

          1、對形狀、容量、數(shù)量進行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

          2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

          3、運用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

          2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

          活動重點難點:

          活動重點:

          在游戲中積累生活經(jīng)驗。

          活動難點:

          了解一物等分的不同方法。

          活動過程:

          一、問題導(dǎo)入

          小熊要過生日,它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

          二、分紙片——積累等分經(jīng)驗。

          1、嘗試對正方形的紙片進行四等分

          用什么方法把正方形的東西分成4份?

          教師巡回觀察幼兒的操作,對分的好的幼兒給予鼓勵。

          2、分享交流(幼兒演示)

          你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

          有哪些小朋友有不一樣的分法?

          將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

          小結(jié):像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。

          三、分食物——分享等分的方法

          1、對食物進行四等分

          小熊還準(zhǔn)備了其他的食物,可是他也不會分,你們還愿意幫他嗎?

          顆粒、條狀、液體食物的四等分。

          2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

          小結(jié):條狀的東西我們可以用對折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測進行四等分。

          活動結(jié)束:

          1、出示生日蛋糕,引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

          2、時間不早了,我們該回家了,明年再來過生日。

          延伸活動:

          小熊還準(zhǔn)備了一個生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

          活動反思:

          活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))活動當(dāng)中,幼兒能夠通過動手操作,個體演示,學(xué)會對物體二等分,四等分的方法,對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),發(fā)揮孩子的主體作用,促進幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動變動生動形象。用實物來進行教育活動,調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          不足之處:

          語言不夠生動,表情也缺少親和力。

        8、大班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《好玩的泡泡》

          教學(xué)意圖:

          孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲,為了滿足孩子們的欲望,為此設(shè)計了這次體育活動《好玩的泡泡》。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。

          2、一物多玩,體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、兩框塑料袋扎好的泡泡。

          2、手、腳標(biāo)記各一個,畫好的線路、大圓圈一個。

          教學(xué)過程:

          一、開始部分

          (一)熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

          1、齊步走。

          2、跑步走。

          (二)以猜謎,引出課題。

          謎語

          看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?

          二、基本部分

         ?、?游戲:泡泡飛飛飛

          1、出示泡泡,教師提問

         ?、?裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)

          ⑵ 輕輕一頂,泡泡會怎么樣?(會飛起來)

         ?、?除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋……)這些方法里哪個方法最好?請你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。

          2、自主嘗試頂泡泡。

          3、討論交流。

          用什么頂最省力,并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大,瞄得準(zhǔn))

          4、分組再次玩頂泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。

          那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們來分組比試一下。

          教師總結(jié):玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。

          ㈡ 游戲:滾泡泡

          1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。

          泡泡沒頂住,掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢?(用手趕、用腳踢……)現(xiàn)在我們就來試一下吧。

          2、探索滾泡泡的方法

          這些方法里,你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記處排好隊伍。!來自快思老師教案.!選擇用腳踢的小朋友,請你站到小腳隊標(biāo)記處排好隊伍。

          3、滾泡泡比賽,驗證自己的猜測。

          4、試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?

          教師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點,只有試過之后才知道。

         ?、缬螒颍号榕榕?/p>

          1、把泡泡弄破,發(fā)出“砰”的一聲提問:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩?zhèn)€砰砰砰的游戲吧!

          2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項

          (1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點子上,分成兩隊。

          (2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,游戲開始時,用最快的速度踩爆對方的泡泡,可以主動攻擊對方的泡泡,也可以靈活地躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。

          (3)在這個游戲中,還需要注意些什么?(看好跑動方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是腳……)

          3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)

          4、請贏家介紹經(jīng)驗

         ?、?看看兩隊分別還剩下幾個泡泡?哪個隊伍獲勝了?

          ⑵ 幼兒介紹游戲經(jīng)驗:

          在剛才的游戲中,你踩爆了幾個泡泡?(兩個,五個……)你踩爆了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,你是怎么做到的?(別人不注意時,我就用力踩,別人踩我的泡泡時,我就想辦法躲開)。

          教師總結(jié):既踩破了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,攻擊和防御同時兼顧,這才是真正的游戲大贏家,還有哪些人也是這個游戲的大贏家?讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹,慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)

          三、結(jié)束部分

          1、小結(jié)評價后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結(jié)束。

          2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。

          3、師幼列隊踏步回教室。

          教學(xué)反思:

          活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,對泡泡是那樣的喜歡,對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩,讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣,讓每個幼兒快樂健康的成長。

        9、大班體育游戲教案詳案及教學(xué)反思《勇敢的喜羊羊》

          設(shè)計意圖

          在一次體育活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習(xí)時,動作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,因此,我根據(jù)大班的幼兒年齡特點設(shè)計了《勇敢的喜羊羊》。

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)投擲的基本動作。

          2、體驗與同伴游戲的快樂。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          活動準(zhǔn)備

          投擲物(球),羊羊頭飾若干,靶子(灰太狼頭像),《喜羊羊》音樂,《我們不怕大野狼》音樂,《天使寶貝》音樂。

          活動過程

          一、熱身運動

          小朋友們都喜歡喜羊羊,我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝?(為幼兒帶上羊?qū)殞毜念^飾)我們一起跳羊羊操吧!

          二、聯(lián)系投擲

          1.幼兒熟悉投擲球

          灰太狼總是欺負羊?qū)殞?,老師要送給你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球,看看你的魔球是什么樣子(幼兒自由表述)

          2.游戲:打跑灰太狼,幼兒練習(xí)投擲球。(我們不怕大野狼音樂)

          討論:(1)你們打跑灰太狼了嗎?為什么?

          (2)怎樣才能打跑灰太狼呢?

          提示:在游戲活動中,教師講解示范投擲的基本動作要領(lǐng),即:眼看前方,手臂抬起,對準(zhǔn)目標(biāo)力投。

          三、游戲活動

          玩法:灰太狼(扮演者)繞場地順時針慢跑,幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打,每名幼兒投2-3次后灰太狼被打倒,游戲結(jié)束。(我們不怕大野狼音樂)

          提示:

          1.幼兒追逐跑時要注意安全,不推不擠

          2.扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑,并根據(jù)幼兒的奔跑速度,調(diào)整游戲的節(jié)奏。

          3.游戲過程,教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

          四、整理活動

          游戲結(jié)束,放輕松的音樂(天使寶貝),幼兒自由擺動身體,放松活動。

          活動反思

          在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié),巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容,使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí),在有趣的情節(jié)中體驗動作,大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。

        10、大班體育游戲教案及教學(xué)反思《好玩的輪胎》

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識。

          2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。

          3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

          活動重點:

          能探索出輪胎的玩法。

          活動過程:

          一、熱身活動準(zhǔn)備:每個人找到一個輪胎,做熱身運動。

          二、探索輪胎的玩法。

          1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,請幼兒上來示范,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正幼兒的動作。

          2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

          三、闖關(guān)游戲

          教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。

          玩法一:(文章出自.快思教案網(wǎng))(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過障礙物。

          玩法二:(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

          玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

          玩法四:過河(走輪胎)。

          1、輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。

          2、輪胎一個挨著一個平放在地上,兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

          四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎),運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。

          五、放松活動,談話結(jié)束。

          師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

          師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法,其實我們園里有許多的輪胎,只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

          活動反思:

          本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動,讓孩子更好的參加活動。

        11、大班體育游戲詳案教案及教學(xué)反思《誰的本領(lǐng)最大》

          教學(xué)意圖:

          在體育活動中,讓幼兒在一系列的體育游戲中,親自嘗試,不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛,開展了此次活動《誰的本領(lǐng)最大》。調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性,增強幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法,鍛煉其手臂力量。

          活動目標(biāo):

          1.掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。

          2.鍛煉手臂力量,增強幼兒的目測能力和動作的準(zhǔn)確性。

          3.激發(fā)投擲活動興趣,培養(yǎng)勇于嘗試精神。

          4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          活動準(zhǔn)備:

          1.錄音機、磁帶。

          2.投擲物、標(biāo)靶若干。

          3.師幼共同布置活動區(qū)。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.導(dǎo)入語

          小白兔最喜歡吃什么?

          幼:蘿卜和蘑菇。

          小白兔交給我們一個任務(wù)“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過去”,看誰的本領(lǐng)最大,你們有信心完成任務(wù)嗎?

          幼:有信心。

          訓(xùn)練:一起活動活動身體。

          2.熱身活動

          (1)一路縱隊――大圓――開花――六個小圓――六路縱隊。

          (2)幼兒兩倆相隔一定的距離站立,互相拍手拋接沙包練習(xí)。

          二、基本部分

          1.投遠活動。

          (1)自由玩紙飛機,嘗試投遠的最佳方法。

          (2)說說、做做,怎樣使紙飛機飛得更遠。

          (3)講解動作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體稍后仰,用力蹬地投向前方。

          (4)集體徒手練習(xí)2~3次,教師觀察指導(dǎo)。

          (5)按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機。

          2.投準(zhǔn)活動。

          (1)學(xué)會了正確的投擲方法,那么怎樣才能投得準(zhǔn)呢?

          (2)幼兒到活動區(qū)自選游戲,通過嘗試相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)掌握投準(zhǔn)的最佳方法,提高準(zhǔn)確的投擲能力。

          鼓勵幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。

          ①把保齡球投進筐中。(保齡球區(qū))

         ?、谟眉埱虼蛑小袄鲜蟆薄?紙球區(qū))

         ?、塾蒙嘲蛑小按蠡依恰?。(沙包區(qū))

         ?、苡眯“敉哆^圍墻。(小棒區(qū))

          (3)要領(lǐng):看準(zhǔn)靶子,肩上揮臂,正中靶心。

          (4)站在投擲二線上向目標(biāo)投(距離3米遠),能力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠)。

          幼兒再次在活動區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn)。

          3.游戲――蘿卜進簍子。

          (1)森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大,要我們小朋友把“蘿卜”(紙球)投進它的簍子里,瞧瞧誰最準(zhǔn)。

          (2)先拿一個“蘿卜”,繞過“小樹林”(雪碧瓶),鉆過“山洞”(呼啦圈),爬過“草地”(墊子),站在投擲線上將“蘿卜”投進小白兔的簍中,<教案來.自:快思教案網(wǎng)>然后跑回拍下一個幼兒的手,站到隊尾,游戲依次進行,最后看簍子里蘿卜多的就為勝(簍子外的蘿卜除外)。

          (3)分四組游戲,遵守游戲規(guī)則。

          教學(xué)結(jié)束:

          1.聽音樂做表演游戲《三人套圈》放松活動。

          2.教師小結(jié):表揚和肯定活動中幼兒的表現(xiàn)。

          教學(xué)反思:

          激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的教學(xué)策略有待于廣大教師在實踐新課程的課堂教學(xué)改革中不斷探索。動機是學(xué)習(xí)的不竭動力,源頭不竭,學(xué)習(xí)才能真正成為幼兒的自我需要,成為有效學(xué)習(xí)。本活動引用了“嘗試教學(xué)法――先練投擲,再講要領(lǐng)”組織活動過程,在幼兒嘗試過程中,再由教師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進行領(lǐng)悟后的準(zhǔn)確訓(xùn),使幼兒逐步掌握“肩上揮臂投準(zhǔn)”最基本的體育技巧。從而調(diào)動幼兒的主動性、積極性,增強靈活性,及早培養(yǎng)幼兒的探索精神。

        12、大班體育游戲教案及教學(xué)反思《走大鞋》

          活動目標(biāo):

          1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

          2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

          活動過程:

          1、熱身運動,活動活動筋骨。

          2、兩人合作"走大鞋"。

          第一次嘗試:

          (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

          (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

          (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

          (4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

          第二次玩"走大鞋"的游戲:

          (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

          (2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。

          (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

          3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,(快思老師.教案網(wǎng)出處)方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

          4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

          活動延伸:

          1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

          2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

          活動反思:

          孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。