《大班社會教案《愛的印記》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班社會教案《愛的印記》反思
活動意圖:
大班的幼兒求知欲強(qiáng),對自己從哪里來這個話題非常感興趣,經(jīng)常會就此向父母不停地追問。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究,尋找答案,特別有主見。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn),將幼兒的疑問整合在一起,開展了此次活動。讓孩子們觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對媽媽的愛。通過父母的愛、他人的愛,讓幼兒變小愛為大愛,感恩身邊的每一個人,從而把愛植入孩子的心房。
活動目標(biāo):
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。
2.靠墊若干,人手一個等。
活動過程:
一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛。——媽媽給寶寶什么樣的營養(yǎng)?
3. 寶寶生下來第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。(文章出自.快思教案網(wǎng))醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍??纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方,是誰對我們的愛?
三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里
1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。
四、游戲:我來做媽媽
1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來做媽媽請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?!?按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移,樂于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽,還有誰也愛我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2.拓印。
——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動反思:
在整個活動中,幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。
2、大班教案《愛的印記》含反思
活動目標(biāo):
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3. 體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 大膽說出自己的理解。
活動準(zhǔn)備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。
2.靠墊若干,人手一個等
活動過程:
一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛?!獘寢尳o寶寶什么樣的營養(yǎng)?
3. 寶寶生下來第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍??纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方,是誰對我們的愛?
三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里
1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。
四、游戲:我來做媽媽
1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來做媽媽 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移,樂于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽,還有誰也愛我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2.拓印。
——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動反思:
在整個活動中,幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。
3、大班優(yōu)秀社會教案《愛的印記》含反思
活動目標(biāo):
1、知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽之間的關(guān)系。
2、知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦,感受媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛媽媽的情感,樂于表達(dá)自己的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動過程:
一、思維拓展,引出話題
1、小朋友愛不愛自己,做一個動作表示怎樣愛自己
2、哎自己就要對自己身體各部分非常了解,做游戲:教師說身體各部分名稱幼兒拍。
二、知識獲取,深入話題
1、出示兩幅圖片
-----(肚臍圖片)這是我們身體哪個部位?它長在哪里?
------(一顆心放在肚臍上圖片)這張圖片代表什么意思?
這張圖片告訴小朋友,肚臍是一個充滿愛的地方,為什么說肚臍是一個充滿愛的地方?
2、播放課件介紹肚臍形成的原因。
(1)介紹爸爸媽媽結(jié)婚是因?yàn)橄鄲?,相愛的人高興的夜希望的是有個小寶寶,媽媽懷孕了。
(2)提問:在媽媽肚子里的寶寶營養(yǎng)師從哪里來的?(明確臍帶的作用)
小結(jié):媽媽肚子里有小寶寶的時(shí)候會有一根臍帶,所有的營養(yǎng)都會通過媽媽吃了很多東西,然后經(jīng)過臍帶,傳到寶寶身體里。
(3)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛
媽媽為了讓寶寶長得快長得好,就會吃很多東西,會吃什么?
媽媽吃那么多東西是為了好吃才多吃嗎?是為了什么?
媽媽原來身材那么好看,吃那么多東西就會變成大胖子,就不好看了,那媽媽會不會為了“要好看”不吃那么多東西了?為什么?
媽媽懷孕的時(shí)候胃很不舒服,吃了東西就會吐,吐了就舒服了,那媽媽會不會吐了就不再吃了?為什么?
小結(jié):媽媽肚子里有我們的時(shí)候,一心一意的只想著自己的寶寶,自己身體再難受,變得再不好看,都不怕,只要我們寶寶好好的健康的長大,這說明媽媽非常非常的愛我們。
(4)寶寶出生了,出生的時(shí)候?yàn)槭裁磿?(哭代表著寶寶要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了,要用自己的嘴巴吃東西了,臍帶沒用了)
小結(jié):肚臍這個地方曾是媽媽給你愛的地方,也是曾經(jīng)把你和媽媽緊緊連在一起的地方,現(xiàn)在我們雖然出生了長大了,但是這個愛的印記永遠(yuǎn)留在了我們每個人身上。
三、情感遷移,樂于表達(dá)
1、情感遷移
現(xiàn)在我們出生了媽媽還愛我們嗎?
用什么方法能告訴他們你也很愛他。
2、拓印
將愛傳達(dá)給身邊的每個人。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
4、大班社會教案《媽媽的愛》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中,動物媽媽又是怎樣愛護(hù)動物寶寶的呢?本活動以此為契機(jī),引導(dǎo)幼兒明白“愛”有很多表現(xiàn)方式:保護(hù)幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境,獨(dú)立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、情愛的美好,從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激,促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度。
活動目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
2、 體驗(yàn)愛別人或被愛都是一種幸福。
3、 了解動物之間也有愛,不同動物對愛的表達(dá)各不相同。
4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、 提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)動物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。
過程建議:
1、 幼兒看圖片或錄像體會動物媽媽與寶寶的“愛”,并感受動物“愛”的方式。
(1) 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。
(2) 猴子?jì)寢屨砝鴮殞毜奈舶退X。
(3) 熊媽媽把小熊推下水,讓它學(xué)游泳,又從急流中救起它。
(4) 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨(dú)立生活,自己卻跟在后邊。
(5) 鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食,訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。
(6) 小蜜蜂找到花兒,喊一家人去品嘗。
2、 幼兒討論:動物是不是也有愛?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?
3、 幼兒用肢體語言模仿動物表達(dá)對“愛”的方式。
4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩歌:《媽媽的愛》《愛》。
延伸提示:
幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物,以表達(dá)自己對父母的愛。
資料庫:
媽媽的愛
在一個很熱的夜晚,
我從夢中醒來,
媽媽正給我扇著扇子,(教案來自:快思教案網(wǎng).)
汗水卻濕透她的衣裳,
啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
在一個很涼很涼的雨天,
媽媽到幼兒園接我,
一把傘遮在我的頭頂,
雨水卻打在媽媽身上,
啊!媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院,
摸著我很燙很燙的額頭,
媽媽著急地哭了,
啊!媽媽的愛是滴落的淚。
有一天,我打破了暖瓶,
又對媽媽說了謊,
媽媽的批評叫我臉紅,
我不敢抬頭看她的眼睛,
啊!媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”說句話,
我說:“我最愛媽媽?!?/p>
媽媽告訴我:“最親愛的是祖國,
祖國是我們每個人的媽媽!“
愛
愛是草地上的貓媽媽和小貓,親親熱熱抱成一團(tuán),在快樂地打滾;
愛是熊媽媽把怕水不肯有用的小熊拋下河去,又沖下急流把它托起;
愛是蜜蜂飛呀飛呀飛,找到一棵開滿白花的槐樹,又匆匆飛回家去,喊爸爸媽媽,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品嘗;
愛是一片小樹葉看見兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里,趕快掙脫樹枝媽媽的手,飄下河去,托起螞蟻漂向岸邊;
……
愛是什么?愛就是心里呀,要裝著別人。
活動反思:
通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。
5、大班社會教案《特別的愛》含反思
活動目標(biāo):
1、知道福利院是收養(yǎng)孤兒的地方。
2、萌發(fā)對別人同情、關(guān)愛的情感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
重難點(diǎn):萌發(fā)對別人同情、關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、事先與福利院聯(lián)系,商定參觀事宜。
2、幼兒了解福利院的情況,并準(zhǔn)備好自己想知道的問題。
3、教師和幼兒為參觀做準(zhǔn)備:排練節(jié)目,準(zhǔn)備禮物(幼兒自制,人手一個)。
活動過程:
1、介紹參觀過程,提出參觀的要求。
★教師:我們要去福利院參觀了。參觀過程中要有禮貌,不說關(guān)于自己的爸爸媽媽的事情。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀福利院。
★工作人員向幼兒介紹福利院的情況。幼兒想工作人員提出自己的問題。
★福利院工作人員解答幼兒的問題。
★在工作人員的帶領(lǐng)和介紹下,幼兒參觀、了解福利院里小朋友們生活和學(xué)習(xí)、活動的地方。
3、引導(dǎo)幼兒和福利院的小朋友共同活動。
★引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋友:和新朋友互相介紹、了解彼此的姓名,并給新朋友送自制的禮物。
★幼兒給新朋友表演節(jié)目。
★幼兒和新朋友一起做游戲。
4、參觀結(jié)束,回園總結(jié)。
★教師:參觀過福利院,你們知道福利院是什么地方?孤兒是什么意思?
★引導(dǎo)幼兒討論:我們以后怎樣對待那些沒有家庭的孤兒?
★教師和幼兒總結(jié):今天我們知道福利院是專門收養(yǎng)孤兒的地方,這些孤兒受到福利院老師的照料,生活得很好。我們小朋友也要關(guān)心他們,和他們做朋友。比如可以帶他們一起做有趣的游戲,把自己的快樂和他們分享:也可以把自己的玩具和他們分享……
活動反思:
幫助幼兒了解媽媽的養(yǎng)育之恩,理解媽媽,從而體諒媽媽的辛苦,學(xué)會關(guān)愛媽媽,學(xué)會感恩,增進(jìn)了親子間的感情。
6、大班社會教案《愛的印記》含反思
活動意圖:
大班的幼兒求知欲強(qiáng),對自己從哪里來這個話題非常感興趣,經(jīng)常會就此向父母不停地追問。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究,尋找答案,特別有主見。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn),將幼兒的疑問整合在一起,開展了此次活動。讓孩子們觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對媽媽的愛。通過父母的愛、他人的愛,讓幼兒變小愛為大愛,感恩身邊的每一個人,從而把愛植入孩子的心房。
活動目標(biāo):
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。
2.靠墊若干,人手一個等。
活動過程:
一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛?!獘寢尳o寶寶什么樣的營養(yǎng)?
3. 寶寶生下來第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。(文章出自.快思教案網(wǎng))醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍??纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方,是誰對我們的愛?
三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里
1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。
四、游戲:我來做媽媽
1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來做媽媽請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移,樂于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽,還有誰也愛我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2.拓印。
——將愛的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。
活動反思:
在整個活動中,幼兒通過猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。
7、幼兒園大班社會教案《五星紅旗我愛你》教案反思
活動名稱:五星紅旗,我愛你
活動領(lǐng)域:社會
適用年齡:大班
課程作者:西安交大韓城幼兒園 張靜
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園,而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象,由熟悉到陌生,情感體驗(yàn)更為深刻,同時(shí)也表現(xiàn)出更多的自覺性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開始對民族、國家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同,逐漸萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
本次活動圍繞五星紅旗展開,了解五星紅旗是中國的標(biāo)志,讓幼兒知道升國旗時(shí)要立正、不講話、并向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,熱愛祖國的情感。
活動目標(biāo):
1.知道國旗是國家的標(biāo)志,尊敬、愛護(hù)中國國旗,有自豪感。
2.理解國旗出現(xiàn)在不同的意義。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
國旗的圖片;PPT;
活動過程:
一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)
主要提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來各國國旗式樣、色彩、圖案各不相同,但一面國旗就是代表著一個國家。
二、尊敬中國國旗,產(chǎn)生自豪感
1、復(fù)習(xí)對中國國旗的認(rèn)識
(1)這是什么國家的國旗(出示中國國旗)
(2)我們國家的國旗是什么樣子的?
小結(jié):中國的國旗是長方形的,旗面為紅色,左上角有五顆黃色的五角星,一顆大四顆小。這就是我們中國的國旗—五星紅旗。
2、升旗時(shí)的禮儀
主要提問:升國旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
什么叫注目禮?(突出站姿及眼神,請孩子對著國旗行注目禮)
3、理解國旗出現(xiàn)的意義
(1)我們的國旗會在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)
(2)分別出示場景圖片:宇宙,雪山,國際會議
主要提問:國旗在哪里?代表著什么?
三、表達(dá)心中的感受
1、觀看奧運(yùn)賽場上的圖片
討論:他們?yōu)槭裁催@樣做?
2、祝福中國
小結(jié):國旗可以拿在手上,貼在臉上,但它一定在我們的心中。
活動反思:
歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的,在這節(jié)活動之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程,從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng),比如:1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動中增強(qiáng)文化認(rèn)同感,用知曉—表達(dá)—傳遞這個過程貫穿整個節(jié)日活動,體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國本土文化傳統(tǒng)節(jié)日,例如:春節(jié),元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感,帶孩子參加一些社會體驗(yàn)活動,可以去菜市場、可以去郵局、可以去裁縫鋪等,讓孩子從中感受文化,了解文化,從而建立民族歸屬感。