《大班社會(huì)教案《愛(ài)的印記》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班社會(huì)教案《愛(ài)的印記》反思
活動(dòng)意圖：
大班的幼兒求知欲強(qiáng)，對(duì)自己從哪里來(lái)這個(gè)話題非常感興趣，經(jīng)常會(huì)就此向父母不停地追問(wèn)。對(duì)于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見(jiàn)。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn)，將幼兒的疑問(wèn)整合在一起，開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓孩子們觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。通過(guò)父母的愛(ài)、他人的愛(ài)，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩身邊的每一個(gè)人，從而把愛(ài)植入孩子的心房。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，感受媽媽的愛(ài)。
3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。
2.靠墊若干，人手一個(gè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看講講：“你是從哪里來(lái)的”引出話題(出示兩幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一：這幅圖說(shuō)的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二：這張圖片又有什么意思呢?
圖片三：過(guò)了一段時(shí)間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會(huì)是一件什么事呢?
圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大，他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT，介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)?！獘寢尳o寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?
3. 寶寶生下來(lái)第一件事是什么?
師小結(jié)：寶寶哭了，說(shuō)明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開(kāi)始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒(méi)有用了。(文章出自.快思教案網(wǎng))醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷，打一個(gè)結(jié)，包上紗布，過(guò)了幾天那個(gè)結(jié)干了，再過(guò)幾天那個(gè)結(jié)就掉了，就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個(gè)結(jié)。原來(lái)我們的肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)?
三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里
1.提問(wèn)幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)表示。
四、游戲：我來(lái)做媽媽
1.請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲：我來(lái)做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?！?按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感
五、情感遷移，樂(lè)于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽，還有誰(shuí)也愛(ài)我們?
——用什么方法能告訴他們，你也很愛(ài)他?
2.拓印。
——將愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園，留在大家的心里。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)猜想、表達(dá)、觀察，享受了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來(lái)媽媽把愛(ài)留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的，以愛(ài)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
2、大班教案《愛(ài)的印記》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，感受媽媽的愛(ài)。
3. 體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 大膽說(shuō)出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。
2.靠墊若干，人手一個(gè)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看講講：“你是從哪里來(lái)的”引出話題(出示兩幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一：這幅圖說(shuō)的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二：這張圖片又有什么意思呢?
圖片三：過(guò)了一段時(shí)間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會(huì)是一件什么事呢?
圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大，他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT，介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)?！獘寢尳o寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?
3. 寶寶生下來(lái)第一件事是什么?
師小結(jié)：寶寶哭了，說(shuō)明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開(kāi)始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒(méi)有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷，打一個(gè)結(jié)，包上紗布，過(guò)了幾天那個(gè)結(jié)干了，再過(guò)幾天那個(gè)結(jié)就掉了，就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個(gè)結(jié)。原來(lái)我們的肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)?
三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里
1.提問(wèn)幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)表示。
四、游戲：我來(lái)做媽媽
1.請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲：我來(lái)做媽媽 請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?！?按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感
五、情感遷移，樂(lè)于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽，還有誰(shuí)也愛(ài)我們?
——用什么方法能告訴他們，你也很愛(ài)他?
2.拓印。
——將愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園，留在大家的心里。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)猜想、表達(dá)、觀察，享受了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來(lái)媽媽把愛(ài)留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的，以愛(ài)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
3、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《愛(ài)的印記》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽之間的關(guān)系。
2、知道媽媽照顧自己長(zhǎng)大過(guò)程的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感，樂(lè)于表達(dá)自己的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、思維拓展，引出話題
1、小朋友愛(ài)不愛(ài)自己，做一個(gè)動(dòng)作表示怎樣愛(ài)自己
2、哎自己就要對(duì)自己身體各部分非常了解，做游戲：教師說(shuō)身體各部分名稱幼兒拍。
二、知識(shí)獲取，深入話題
1、出示兩幅圖片
-----(肚臍圖片)這是我們身體哪個(gè)部位?它長(zhǎng)在哪里?
------(一顆心放在肚臍上圖片)這張圖片代表什么意思?
這張圖片告訴小朋友，肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，為什么說(shuō)肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的地方?
2、播放課件介紹肚臍形成的原因。
(1)介紹爸爸媽媽結(jié)婚是因?yàn)橄鄲?ài)，相愛(ài)的人高興的夜希望的是有個(gè)小寶寶，媽媽懷孕了。
(2)提問(wèn)：在媽媽肚子里的寶寶營(yíng)養(yǎng)師從哪里來(lái)的?(明確臍帶的作用)
小結(jié)：媽媽肚子里有小寶寶的時(shí)候會(huì)有一根臍帶，所有的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)通過(guò)媽媽吃了很多東西，然后經(jīng)過(guò)臍帶，傳到寶寶身體里。
(3)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛(ài)
媽媽為了讓寶寶長(zhǎng)得快長(zhǎng)得好，就會(huì)吃很多東西，會(huì)吃什么?
媽媽吃那么多東西是為了好吃才多吃嗎?是為了什么?
媽媽原來(lái)身材那么好看，吃那么多東西就會(huì)變成大胖子，就不好看了，那媽媽會(huì)不會(huì)為了“要好看”不吃那么多東西了?為什么?
媽媽懷孕的時(shí)候胃很不舒服，吃了東西就會(huì)吐，吐了就舒服了，那媽媽會(huì)不會(huì)吐了就不再吃了?為什么?
小結(jié)：媽媽肚子里有我們的時(shí)候，一心一意的只想著自己的寶寶，自己身體再難受，變得再不好看，都不怕，只要我們寶寶好好的健康的長(zhǎng)大，這說(shuō)明媽媽非常非常的愛(ài)我們。
(4)寶寶出生了，出生的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)哭?(哭代表著寶寶要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃東西了，臍帶沒(méi)用了)
小結(jié)：肚臍這個(gè)地方曾是媽媽給你愛(ài)的地方，也是曾經(jīng)把你和媽媽緊緊連在一起的地方，現(xiàn)在我們雖然出生了長(zhǎng)大了，但是這個(gè)愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人身上。
三、情感遷移，樂(lè)于表達(dá)
1、情感遷移
現(xiàn)在我們出生了媽媽還愛(ài)我們嗎?
用什么方法能告訴他們你也很愛(ài)他。
2、拓印
將愛(ài)傳達(dá)給身邊的每個(gè)人。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
4、大班社會(huì)教案《媽媽的愛(ài)》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的成長(zhǎng)傾注了父母大量的心血和愛(ài)。自然界中，動(dòng)物媽媽又是怎樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物寶寶的呢?本活動(dòng)以此為契機(jī)，引導(dǎo)幼兒明白“愛(ài)”有很多表現(xiàn)方式：保護(hù)幼小的動(dòng)物寶寶、教動(dòng)物寶寶捕食、教動(dòng)物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境，獨(dú)立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、情愛(ài)的美好，從而使幼兒無(wú)論對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物都充滿著感激，促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
2、 體驗(yàn)愛(ài)別人或被愛(ài)都是一種幸福。
3、 了解動(dòng)物之間也有愛(ài)，不同動(dòng)物對(duì)愛(ài)的表達(dá)各不相同。
4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、 提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)動(dòng)物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。
過(guò)程建議：
1、 幼兒看圖片或錄像體會(huì)動(dòng)物媽媽與寶寶的“愛(ài)”，并感受動(dòng)物“愛(ài)”的方式。
(1) 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。
(2) 猴子?jì)寢屨砝鴮殞毜奈舶退X(jué)。
(3) 熊媽媽把小熊推下水，讓它學(xué)游泳，又從急流中救起它。
(4) 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨(dú)立生活，自己卻跟在后邊。
(5) 鷹爸爸在空中松開(kāi)食物給寶寶喂食，訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。
(6) 小蜜蜂找到花兒，喊一家人去品嘗。
2、 幼兒討論：動(dòng)物是不是也有愛(ài)?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?
3、 幼兒用肢體語(yǔ)言模仿動(dòng)物表達(dá)對(duì)“愛(ài)”的方式。
4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩(shī)歌：《媽媽的愛(ài)》《愛(ài)》。
延伸提示：
幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物，以表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。
資料庫(kù)：
媽媽的愛(ài)
在一個(gè)很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來(lái)，
媽媽正給我扇著扇子，(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)
汗水卻濕透她的衣裳，
啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
在一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到幼兒園接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽身上，
啊!媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院，
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了，
啊!媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
又對(duì)媽媽說(shuō)了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛，
啊!媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。
一次老師叫用“最”說(shuō)句話，
我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽?！?/p>
媽媽告訴我：“最親愛(ài)的是祖國(guó)，
祖國(guó)是我們每個(gè)人的媽媽!“
愛(ài)
愛(ài)是草地上的貓媽媽和小貓，親親熱熱抱成一團(tuán)，在快樂(lè)地打滾;
愛(ài)是熊媽媽把怕水不肯有用的小熊拋下河去，又沖下急流把它托起;
愛(ài)是蜜蜂飛呀飛呀飛，找到一棵開(kāi)滿白花的槐樹(shù)，又匆匆飛回家去，喊爸爸媽媽，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品嘗;
愛(ài)是一片小樹(shù)葉看見(jiàn)兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里，趕快掙脫樹(shù)枝媽媽的手，飄下河去，托起螞蟻漂向岸邊;
……
愛(ài)是什么?愛(ài)就是心里呀，要裝著別人。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，引導(dǎo)愛(ài)的多種表達(dá)方式，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛(ài)媽媽的一種表現(xiàn)。
5、大班社會(huì)教案《特別的愛(ài)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道福利院是收養(yǎng)孤兒的地方。
2、萌發(fā)對(duì)別人同情、關(guān)愛(ài)的情感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)別人同情、關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與福利院聯(lián)系，商定參觀事宜。
2、幼兒了解福利院的情況，并準(zhǔn)備好自己想知道的問(wèn)題。
3、教師和幼兒為參觀做準(zhǔn)備：排練節(jié)目，準(zhǔn)備禮物(幼兒自制，人手一個(gè))。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹參觀過(guò)程，提出參觀的要求。
★教師：我們要去福利院參觀了。參觀過(guò)程中要有禮貌，不說(shuō)關(guān)于自己的爸爸媽媽的事情。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀福利院。
★工作人員向幼兒介紹福利院的情況。幼兒想工作人員提出自己的問(wèn)題。
★福利院工作人員解答幼兒的問(wèn)題。
★在工作人員的帶領(lǐng)和介紹下，幼兒參觀、了解福利院里小朋友們生活和學(xué)習(xí)、活動(dòng)的地方。
3、引導(dǎo)幼兒和福利院的小朋友共同活動(dòng)。
★引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋友：和新朋友互相介紹、了解彼此的姓名，并給新朋友送自制的禮物。
★幼兒給新朋友表演節(jié)目。
★幼兒和新朋友一起做游戲。
4、參觀結(jié)束，回園總結(jié)。
★教師：參觀過(guò)福利院，你們知道福利院是什么地方?孤兒是什么意思?
★引導(dǎo)幼兒討論：我們以后怎樣對(duì)待那些沒(méi)有家庭的孤兒?
★教師和幼兒總結(jié)：今天我們知道福利院是專門收養(yǎng)孤兒的地方，這些孤兒受到福利院老師的照料，生活得很好。我們小朋友也要關(guān)心他們，和他們做朋友。比如可以帶他們一起做有趣的游戲，把自己的快樂(lè)和他們分享：也可以把自己的玩具和他們分享……
活動(dòng)反思：
幫助幼兒了解媽媽的養(yǎng)育之恩，理解媽媽，從而體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽，學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)了親子間的感情。
6、大班社會(huì)教案《愛(ài)的印記》含反思
活動(dòng)意圖：
大班的幼兒求知欲強(qiáng)，對(duì)自己從哪里來(lái)這個(gè)話題非常感興趣，經(jīng)常會(huì)就此向父母不停地追問(wèn)。對(duì)于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見(jiàn)。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn)，將幼兒的疑問(wèn)整合在一起，開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓孩子們觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。通過(guò)父母的愛(ài)、他人的愛(ài)，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩身邊的每一個(gè)人，從而把愛(ài)植入孩子的心房。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，感受媽媽的愛(ài)。
3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機(jī)。
2.靠墊若干，人手一個(gè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看講講：“你是從哪里來(lái)的”引出話題(出示兩幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一：這幅圖說(shuō)的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二：這張圖片又有什么意思呢?
圖片三：過(guò)了一段時(shí)間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會(huì)是一件什么事呢?
圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大，他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT，介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。——媽媽給寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?
3. 寶寶生下來(lái)第一件事是什么?
師小結(jié)：寶寶哭了，說(shuō)明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開(kāi)始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒(méi)有用了。(文章出自.快思教案網(wǎng))醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷，打一個(gè)結(jié)，包上紗布，過(guò)了幾天那個(gè)結(jié)干了，再過(guò)幾天那個(gè)結(jié)就掉了，就成了我們的肚臍?？纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個(gè)結(jié)。原來(lái)我們的肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)?
三、創(chuàng)編活動(dòng)：在媽媽的肚子里
1.提問(wèn)幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)表示。
四、游戲：我來(lái)做媽媽
1.請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲：我來(lái)做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽?！?按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感
五、情感遷移，樂(lè)于表達(dá)
1.情感遷移。
——除了媽媽，還有誰(shuí)也愛(ài)我們?
——用什么方法能告訴他們，你也很愛(ài)他?
2.拓印。
——將愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園，留在大家的心里。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)猜想、表達(dá)、觀察，享受了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來(lái)媽媽把愛(ài)留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的，以愛(ài)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
7、幼兒園大班社會(huì)教案《五星紅旗我愛(ài)你》教案反思
活動(dòng)名稱：五星紅旗，我愛(ài)你
活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)
適用年齡：大班
課程作者：西安交大韓城幼兒園 張靜
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園，而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象，由熟悉到陌生，情感體驗(yàn)更為深刻，同時(shí)也表現(xiàn)出更多的自覺(jué)性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開(kāi)始對(duì)民族、國(guó)家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同，逐漸萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
本次活動(dòng)圍繞五星紅旗展開(kāi)，了解五星紅旗是中國(guó)的標(biāo)志，讓幼兒知道升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話、并向國(guó)旗行注目禮，培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，尊敬、愛(ài)護(hù)中國(guó)國(guó)旗，有自豪感。
2.理解國(guó)旗出現(xiàn)在不同的意義。
3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗的圖片;PPT;
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)
主要提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：原來(lái)各國(guó)國(guó)旗式樣、色彩、圖案各不相同，但一面國(guó)旗就是代表著一個(gè)國(guó)家。
二、尊敬中國(guó)國(guó)旗，產(chǎn)生自豪感
1、復(fù)習(xí)對(duì)中國(guó)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)
(1)這是什么國(guó)家的國(guó)旗(出示中國(guó)國(guó)旗)
(2)我們國(guó)家的國(guó)旗是什么樣子的?
小結(jié)：中國(guó)的國(guó)旗是長(zhǎng)方形的，旗面為紅色，左上角有五顆黃色的五角星，一顆大四顆小。這就是我們中國(guó)的國(guó)旗—五星紅旗。
2、升旗時(shí)的禮儀
主要提問(wèn)：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
什么叫注目禮?(突出站姿及眼神，請(qǐng)孩子對(duì)著國(guó)旗行注目禮)
3、理解國(guó)旗出現(xiàn)的意義
(1)我們的國(guó)旗會(huì)在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)
(2)分別出示場(chǎng)景圖片：宇宙，雪山，國(guó)際會(huì)議
主要提問(wèn)：國(guó)旗在哪里?代表著什么?
三、表達(dá)心中的感受
1、觀看奧運(yùn)賽場(chǎng)上的圖片
討論：他們?yōu)槭裁催@樣做?
2、祝福中國(guó)
小結(jié)：國(guó)旗可以拿在手上，貼在臉上，但它一定在我們的心中。
活動(dòng)反思：
歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的，在這節(jié)活動(dòng)之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程，從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng)，比如：1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動(dòng)中增強(qiáng)文化認(rèn)同感，用知曉—表達(dá)—傳遞這個(gè)過(guò)程貫穿整個(gè)節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國(guó)本土文化傳統(tǒng)節(jié)日，例如：春節(jié)，元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感，帶孩子參加一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，可以去菜市場(chǎng)、可以去郵局、可以去裁縫鋪等，讓孩子從中感受文化，了解文化，從而建立民族歸屬感。