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        大班體育課教案《手推車》反思

        《大班體育課教案《手推車》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育課教案《手推車》反思

        1、大班體育課教案《手推車》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索解決問(wèn)題的辦法,懂得合作的重要性。

          3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、游戲材料若干,"手推車"示范圖和音樂(lè)光盤各一張。

          2、糧倉(cāng)兩個(gè),糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)

          1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。

          2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲?怎么玩的?

          二、學(xué)習(xí)游戲"手推車"

          1、借助圖片導(dǎo)入:他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎?怎么玩的?

          2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

          3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅(jiān)持進(jìn)行。

          4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,(教案出自:快思:教案網(wǎng))重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

          5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          三、游戲:"運(yùn)糧食"

          1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!

          2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

          3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

          4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

          5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          6、幼兒再次進(jìn)行游戲,教師為幼兒加油。

          四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)

          1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

          2、小結(jié):今天玩得開(kāi)心嗎?為什么?

          活動(dòng)反思

          這個(gè)游戲?qū)τ谥邪嗪⒆觼?lái)說(shuō)有一些難度,他們的手臂大概還不能自如地?fù)纹鹕眢w,因此,我把活動(dòng)重點(diǎn)放在孩子創(chuàng)造性地玩推車游戲,體驗(yàn)兩兩合作的快樂(lè),鼓勵(lì)孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的玩法是孩子們喜歡的,這個(gè)游戲的玩法不是教師教給的,而是他們自己努力探索出來(lái)的,所以,孩子們喜歡、玩得開(kāi)心。小熊的介入大大激發(fā)了孩子們克服困難的勇氣。

          采用循序漸進(jìn)的方法幫助每個(gè)孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng),并鼓勵(lì)孩子積極參與游戲。孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)過(guò)程,教師不可能通過(guò)一次活動(dòng)、一個(gè)游戲就使孩子的能力達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。教師要善于了解每個(gè)孩子的問(wèn)題所在,并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助?;顒?dòng)中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng),注意指導(dǎo)的針對(duì)性?;顒?dòng)中。我覺(jué)得教師要正確的示范,引導(dǎo)孩子,只有教師示范到位,動(dòng)作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)感。

        2、大班體育課教案《跳繩》含反思

        【設(shè)計(jì)意圖】

          跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

          2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

          3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

          師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

          3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

          師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

          活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

          1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l(shuí)跳的多。

          2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

          3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

          長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一起跳??凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

          4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

        【放松整理】

          隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

        【活動(dòng)延伸】

          回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

        【活動(dòng)反思】

          通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

        3、大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《玩車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

          2、通過(guò)游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂(lè)。

          3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動(dòng)玩法:

          1、扭扭車:

          a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

          b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

          c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過(guò)一定高度的橡皮筋。

          2、 三輪車:

          a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

          b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

          c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

          3、 獨(dú)輪車:

          a、樂(lè)意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。

          b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂(lè)趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

          活動(dòng)反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

        4、大班體育課教案《玩棒》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一根棒。

          2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

          3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)隊(duì)列練習(xí)。(聽(tīng)音樂(lè)有精神地進(jìn)入活動(dòng)室,繞場(chǎng)地一周后成4路縱隊(duì))"小朋友,現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍,拿好棒去操場(chǎng)鍛煉身體吧!"

          (二)做"棒操""請(qǐng)小朋友跟著老師來(lái)做棒操。"幼兒跟著老師做棒操(自編):

         ?、偕煺惯\(yùn)動(dòng); ②下蹲運(yùn)動(dòng)(下蹲時(shí)要蹲下去);③踢腿運(yùn)動(dòng)(腿要伸直);④腹背運(yùn)動(dòng)(膝蓋不能彎曲);⑤跳躍運(yùn)動(dòng);⑥整理運(yùn)動(dòng)。

          (三)幼兒自由玩棒,教師觀察指導(dǎo)"我們手里的這根棒,可以有許多種玩法,請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩,看誰(shuí)玩棒的方法多。"(教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法,讓大家練習(xí)。)

          (四)幼兒練習(xí)"跳棒"

          1、 練習(xí)雙腳跳,跨跳和單腳跳。

         ?、倬毩?xí)跳過(guò)60cm的寬度棒。

          ②練習(xí)跳過(guò)30cm~40cm高度的小棒。

          2、 練習(xí)"分合跳"①請(qǐng)4名幼兒示范分合跳。

         ?、谌w幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。

         ?、塾變悍殖?組自由練習(xí)"分合跳"。

          ④配上兒歌的節(jié)奏集體練習(xí)"分合跳"。

          (五)游戲:拼圖形幼兒自由拼圖。

          (六)活動(dòng)結(jié)束學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣?;顒?dòng)中,孩子的運(yùn)動(dòng)量有點(diǎn)大,在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),可以直接進(jìn)行軟棒,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的,而我卻忽略了這一點(diǎn),雖然想要達(dá)成每個(gè)目標(biāo),但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺?;顒?dòng)中我給了孩子探索的機(jī)會(huì),卻沒(méi)有很好的引導(dǎo)他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。

        5、大班體育課教案《趣味拉力車》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          蛇皮袋是我們生活中常見(jiàn)的物品,而且可塑性比較強(qiáng),可以成為孩子體育活動(dòng)的材料。在戶外活動(dòng)時(shí),孩子們時(shí)常自發(fā)利用蛇皮袋開(kāi)展游戲,而且孩子們開(kāi)發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲,一個(gè)孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂(lè)此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご液尾粐L試?yán)蒙咂ご_(kāi)展一節(jié)玩蛇皮袋的活動(dòng)?;顒?dòng)中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索趣味拉力車的多種玩法,從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.探索合作玩趣味拉力車,鍛煉手臂大肌肉能力,提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。

          2.充分體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,形成初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蛇皮袋若干有序擺放操場(chǎng)、背景音樂(lè)、毛巾、衣物筐等。

        重難點(diǎn):

          探索合作玩趣味拉力車的玩法。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣

          在背景音樂(lè)中利用蛇皮袋開(kāi)展“開(kāi)汽車”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動(dòng)),逐次開(kāi)展小汽車(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。

          【本次體育活動(dòng)有探索性質(zhì),需要孩子們相互配合不斷嘗試,在熱身活動(dòng)“紅綠燈”游戲開(kāi)展中,通過(guò)兩人、多人的方式,根據(jù)紅綠紅綠燈變化進(jìn)行活動(dòng),不僅僅為身體做了熱身,也給孩子們心理迎接探索挑戰(zhàn)和多人合作上做了鋪墊?!?/p>

          二、幼兒探索合作玩拉力車,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

          1.幼兒自由探索趣味拉力車

          師:我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車,今天趙老師帶你們玩一種新的車,拉力車。你們知道什么是拉力車嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)了解的拉力車)

          師:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組,玩拉力車的游戲。一個(gè)小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上,另一個(gè)當(dāng)司機(jī)。(請(qǐng)“司機(jī)”與“乘客”相互交換開(kāi)展。)

          幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

          【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開(kāi)展了拉蛇皮袋游戲,但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象,孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高,放手讓孩子們對(duì)這舊材料再次進(jìn)行新體驗(yàn)是非常有必要的?!?/p>

          2.幼兒探索拉力車的玩法

          師:剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法,請(qǐng)小組示范的拉力車的玩法。

          請(qǐng)2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點(diǎn)評(píng))

          請(qǐng)小朋友們嘗試,新的玩法。教師提出活動(dòng)要求:“玩法與以前不同、請(qǐng)司機(jī)乘客注意安全,乘客不能從車上掉下來(lái),乘客與司機(jī)相互交換、看看誰(shuí)拉的又快又省力。”幼兒根據(jù)自己組情況開(kāi)展嘗試新玩法。

          【在游戲中不斷進(jìn)行難度的提升,孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨(dú)一組玩到與其他組大家一起分享學(xué)習(xí)新的玩法過(guò)程,不僅僅是的體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展?!?/p>

          3.競(jìng)賽游戲:趣味拉力車

          (1)師:我們要開(kāi)展趣味拉力車競(jìng)賽游戲,比比哪組拉力車最快。

          (2)提出比賽規(guī)則:①請(qǐng)各組在起跑線后面準(zhǔn)備;②聽(tīng)到開(kāi)始的口令向前拉;③到終點(diǎn)線相互交互換回拉。

          (3)幼兒進(jìn)行趣味拉力車競(jìng)賽。

          4.嘗試多人拉力車游戲

          師:我們的拉力車除了一個(gè)乘客一個(gè)司機(jī)還可以進(jìn)行多個(gè)乘客多個(gè)司機(jī),請(qǐng)你們?cè)囋嚒?根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗(yàn),嘗試多人玩拉力車游戲。)

          幼兒合作嘗試多人拉力車。

          師:請(qǐng)大家一起將自己組的拉力車,開(kāi)出來(lái)。參加多人拉力車競(jìng)賽。

          【嘗試多人拉力車游戲,是在一人司機(jī)一人乘車的基礎(chǔ)上再一次進(jìn)行規(guī)則提升,孩子們?cè)诙嗳藢?huì)遇到一些人員分配,乘客如何坐等新問(wèn)題。孩子們?cè)谟螒驅(qū)W會(huì)如何合作分工,如何進(jìn)行合理安排,從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì),教室可以實(shí)際開(kāi)展的情況適機(jī)參與其中與孩子們一起進(jìn)行游戲。使幼兒體驗(yàn)合作游戲的成功感和樂(lè)趣?!?/p>

          三、放松活動(dòng)

          1.坐在“車上”乘客與司機(jī)相互為按摩。

          2.幫助老師一起收拾場(chǎng)地,回教室。

        教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        6、大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《手推車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探索解決問(wèn)題的辦法,懂得合作的重要性。

          3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、游戲材料若干,"手推車"示范圖和音樂(lè)光盤各一張。

          2、糧倉(cāng)兩個(gè),糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)

          1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。

          2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲?怎么玩的?

          二、學(xué)習(xí)游戲"手推車"

          1、借助圖片導(dǎo)入:他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎?怎么玩的?

          2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

          3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅(jiān)持進(jìn)行。

          4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,(教案出自:快思:教案網(wǎng))重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

          5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          三、游戲:"運(yùn)糧食"

          1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!

          2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

          3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

          4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

          5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          6、幼兒再次進(jìn)行游戲,教師為幼兒加油。

          四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)

          1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

          2、小結(jié):今天玩得開(kāi)心嗎?為什么?

          活動(dòng)反思

          這個(gè)游戲?qū)τ谥邪嗪⒆觼?lái)說(shuō)有一些難度,他們的手臂大概還不能自如地?fù)纹鹕眢w,因此,我把活動(dòng)重點(diǎn)放在孩子創(chuàng)造性地玩推車游戲,體驗(yàn)兩兩合作的快樂(lè),鼓勵(lì)孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的玩法是孩子們喜歡的,這個(gè)游戲的玩法不是教師教給的,而是他們自己努力探索出來(lái)的,所以,孩子們喜歡、玩得開(kāi)心。小熊的介入大大激發(fā)了孩子們克服困難的勇氣。

          采用循序漸進(jìn)的方法幫助每個(gè)孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng),并鼓勵(lì)孩子積極參與游戲。孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)過(guò)程,教師不可能通過(guò)一次活動(dòng)、一個(gè)游戲就使孩子的能力達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。教師要善于了解每個(gè)孩子的問(wèn)題所在,并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助?;顒?dòng)中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng),注意指導(dǎo)的針對(duì)性。活動(dòng)中。我覺(jué)得教師要正確的示范,引導(dǎo)孩子,只有教師示范到位,動(dòng)作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)感。

        7、大班體育課教案《聞風(fēng)而動(dòng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng),提高動(dòng)作反應(yīng)能力。

          2.表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

          3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:大的綢布一塊

          游戲規(guī)則:

          根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度,并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。

          玩法:

          一、我和風(fēng)兒賽跑

          1.教師邊念風(fēng)級(jí)歌,邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作:一級(jí)二級(jí)紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)三級(jí)四級(jí)彩旗飄(可以小跑),五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖(幼兒四散跑),七級(jí)八級(jí)帽吹掉(教師追逐幼兒跑)出示綢布,請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布",說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。(產(chǎn)生了風(fēng))告訴幼兒,今天我們要和風(fēng)兒做游戲。

          2.幼兒想象一下自己是某樣物體,如:衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。

          二、聞風(fēng)而動(dòng)

          1.幼兒做一個(gè)動(dòng)作,讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。

          2.教師用綢布制造風(fēng),幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如:"柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。

          3.教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向,幼兒變換動(dòng)作。

          教師可再增加風(fēng)力大小的要求,如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了",引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體,一同游戲。

          教學(xué)反思:

          本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境,貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的,所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣,并能全身心地投入?;顒?dòng)中,引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚(yú)”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),使幼兒在輕松快樂(lè)中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發(fā)展了創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì),實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。

          不足之處:

          集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作,教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開(kāi)始活動(dòng),造成幼兒混亂。

        8、大班體育課教案《長(zhǎng)凳游戲》含反思

        活動(dòng)目的:

          1、利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

          4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1 幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。

          2 教師把活動(dòng)器材 - 長(zhǎng)凳介紹給幼兒:"長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法,并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

          4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

         ?、倥肋^(guò)"地道"--長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。

         ?、阢@過(guò)雙層"地道"--將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。

         ?、叟肋^(guò)"暗道"--將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

          ④開(kāi)"火車"--將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。

          5 過(guò)"橋"游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

          6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

          7 教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

          8 將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來(lái)。

          9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

          注意事項(xiàng): ①保持場(chǎng)地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。

         ?、诮處熂訌?qiáng)保護(hù),尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)

         ?、垡龑?dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

         ?、軐?duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過(guò)。

          10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

          11 幼兒四散站立,在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。

          12 幼兒離場(chǎng)。

        活動(dòng)反思:

          這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的,活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng),幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析,我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面,我沒(méi)有"一刀切",而是通過(guò)放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方式,達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的"語(yǔ)言"(稱身勢(shì)語(yǔ)言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語(yǔ)言方面,我沒(méi)有說(shuō)"別害怕"、"不要緊張"、"沒(méi)有危險(xiǎn)的"之類的話,因?yàn)檎f(shuō)這些話,等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),說(shuō)得越多,幼兒就越是緊張,動(dòng)作就放不開(kāi),反而容易出危險(xiǎn)。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上,猶豫不決時(shí),我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,通過(guò)這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個(gè)過(guò)程,我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的,時(shí)機(jī)把握也較好?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),又及時(shí)教育幼兒:平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí),不能盲目練習(xí)。 活動(dòng)到最后,長(zhǎng)凳的高度增加到5個(gè),約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上,這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的,而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個(gè)高度就是適合的。而且,只要保護(hù)得當(dāng),就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力,當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí),他就能應(yīng)付自如了。

        9、大班體育課教案《踢毽子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。

          2、 體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙,錄音機(jī)、音帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

          二、踢毽子

          1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

          2、 幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?

          3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。

          4、 幼兒嘗試連續(xù)踢。(教案出自:快思:教案網(wǎng))

          三、游戲《誰(shuí)踢得多》

          此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢

          教學(xué)反思:

          教學(xué)的資源源于生活,“踢毽子游戲活動(dòng)”的開(kāi)發(fā)來(lái)源與學(xué)生的一次課外活動(dòng).在課間及放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生利用一些課余時(shí)間,自發(fā)的開(kāi)展玩“踢毽子”的游戲活動(dòng).并且輕松活潑、興趣盎然.我深受啟發(fā),這是一次課堂教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的最好契機(jī),于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動(dòng)”為主題.進(jìn)行了嘗試.并獲得了一定的成功。

        10、大班體育課教案及反思《接送寶寶回家》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

          2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。

          2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

          3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          二、聽(tīng)音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。

          播放音樂(lè),練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準(zhǔn)備。

          三、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。

          (1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。

          師:我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),所以,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,一會(huì)兒,就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

          (2)教師示意幼兒安靜,做聽(tīng)聲音的樣子,引出四位動(dòng)物寶寶。

          師:小朋友,老師聽(tīng)到有說(shuō)話的聲音,讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?,它們?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng),所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。

          (3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

          師:剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō),它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。

          啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。

          (4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?,教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

          四、游戲:接送寶寶。

          (1)師:四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了,小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確,體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。

          (2)啟發(fā)幼兒探索"爸爸媽媽"們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上"幼兒園",并探索出送寶寶的方法。

          引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊(duì),間距合適。聽(tīng)到口令后,幼兒雙腿分開(kāi),由排頭開(kāi)始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)"幼兒園"。

          (3)以"球?qū)殞毞艑W(xué)回家"再次玩游戲。

          五、隨音樂(lè)《親親豬豬寶貝》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

          六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

          七、活動(dòng)結(jié)束。

          【活動(dòng)反思】

          游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,為了引起幼兒的興趣,我用四個(gè)"動(dòng)物球?qū)殞?貫穿了活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,從"動(dòng)物球?qū)殞?喜歡玩"滾來(lái)滾去"的游戲,到接送"寶寶"上幼兒園,由于"動(dòng)物球?qū)殞?的貫穿,也提高了幼兒的活動(dòng)積極性。

          【活動(dòng)反思】

          游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,這個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中,為了引起幼兒的興趣,我用四個(gè)"動(dòng)物球?qū)殞?貫穿了活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,從"動(dòng)物球?qū)殞?喜歡玩"滾來(lái)滾去"的游戲,到接送"寶寶"上幼兒園,由于"動(dòng)物球?qū)殞?的貫穿,也提高了幼兒的活動(dòng)積極性。

        11、大班體育課教案《摘水果》含反思

          活動(dòng)目的:

          ①練習(xí)助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。

          ②發(fā)展平衡能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          椅子,水果圖片,自制果樹(shù),皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

          玩法:

          幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過(guò)有間隔的椅子――"小橋",到"果樹(shù)"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

          建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)活動(dòng)中,教師能夠做好示范,講明活動(dòng)的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過(guò)橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)?,幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。