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        體育教案《墊子上的游戲》反思

        《體育教案《墊子上的游戲》反思》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        體育教案《墊子上的游戲》反思

        1、體育教案《墊子上的游戲》反思

          幼兒園體育活動(dòng)教案:墊子上的游戲

          設(shè)計(jì)意圖:

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

          2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          墊子若干,背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1.師幼問好。

          2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。

          二、基本部分

          1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺。

          2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

          3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

          4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。

          5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,提問:"墊子像什么?"幼兒回答。

          6.請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

          7.教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

          三、結(jié)束部分:

          幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見。

          活動(dòng)反思:

          1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性:大膽地將常見的運(yùn)動(dòng)輔助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械,并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)。

          2、幼兒活動(dòng)的自主性:本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下,各種玩法別出心裁,有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想,提高了運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

          3、活動(dòng)過程的層次性:本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動(dòng)量與活動(dòng)難度,探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法?;顒?dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

        2、大班上學(xué)期體育教案《我和墊子做游戲》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能夠在墊子上爬行、翻滾

          2.初步掌握在墊子上的前滾翻

          3.會(huì)利用墊子保護(hù)自己

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          墊子若干

        活動(dòng)過程:

          1.開始部分

          (1)師幼問好,老師介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

          (2)熱身活動(dòng),小朋友跟著老師做熱身活動(dòng)(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng))。

          2.基本部分

          (1)老師向小朋友交代場(chǎng)地布置。小朋友和老師一起把墊子木擺成一個(gè)長(zhǎng)方形。

          (2)爬行。每個(gè)孩子爬行三次,要求速度要快。

          (3)翻滾,孩子雙手包頭以髖為軸翻滾,同樣要求快速。

          (4)蛇形爬行。孩子一個(gè)跟一個(gè)成爬行姿態(tài),后面小朋友的雙手握住前面小朋友的雙踝成蛇形爬行,要求不能放手。

          (5)前滾翻。把墊子擺成間隔狀,孩子一個(gè)一個(gè)墊子前滾翻前進(jìn)。老師先進(jìn)行動(dòng)作示范,然后請(qǐng)孩子示范。

          (6)助跑跳遠(yuǎn)。孩子成兩隊(duì)面向前面的墊子快跑跳上墊子,可以屁股落墊,也可以俯臥落墊,還可以雙腳落墊。老師進(jìn)行示范

          3.結(jié)束部分

        活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。然后師幼交流一下今天游戲活動(dòng)的感受。最后師幼再見。

        活動(dòng)反思:

          今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲,為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng),我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高,效果非常好。活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因,幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,也沒能想出太多種玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩,但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩,這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),第二次探索玩墊子,這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

        3、體育活動(dòng)教案《墊子上的游戲》含反思

          幼兒園體育活動(dòng)教案:墊子上的游戲

          設(shè)計(jì)意圖:

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

          2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          墊子若干,背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1.師幼問好。

          2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。

          二、基本部分

          1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺。

          2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

          3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

          4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。

          5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,提問:"墊子像什么?"幼兒回答。

          6.請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

          7.教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

          三、結(jié)束部分:

          幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見。

          活動(dòng)反思:

          1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性:大膽地將常見的運(yùn)動(dòng)輔助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械,并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)。

          2、幼兒活動(dòng)的自主性:本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下,各種玩法別出心裁,有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想,提高了運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

          3、活動(dòng)過程的層次性:本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動(dòng)量與活動(dòng)難度,探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法。活動(dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

        4、大班體育活動(dòng)教案《墊子上的游戲》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

          2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干,背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1.師幼問好。

          2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。

          二、基本部分

          1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺。

          2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

          3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

          4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。

          5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,提問:"墊子像什么?"幼兒回答。

          6.請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

          7.教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

          三、結(jié)束部分:

          幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見

          活動(dòng)反思:

          戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳??粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。

        5、大班體育游戲詳案教案《好玩的墊子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《好玩的墊子》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn))

          2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。(難點(diǎn))

          3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每個(gè)幼兒一個(gè)墊子,哨子,背景音樂,紅藍(lán)發(fā)帶。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1.師幼問好。

          2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。

          二、基本部分

          1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺。

          2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

          3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

          4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作,親密地與墊子玩耍。

          5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一豎排,形成"橋",幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作通過橋?!氨疚膩?lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”

          6. 教師用身體擺成不同姿勢(shì),設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法"過橋"

          7. 教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形,提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

          8.將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的模式,教師先進(jìn)行示范,然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺(tái)賽"。

          9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽,教師公布比賽結(jié)果。

          三、結(jié)束部分:

          幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性:大膽地將常見的運(yùn)動(dòng)輔助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械,并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)。

          2、幼兒活動(dòng)的自主性:本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下,各種玩法別出心裁,有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想,提高了運(yùn)動(dòng)興趣與能力。

          3、活動(dòng)過程的層次性:本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動(dòng)量與活動(dòng)難度,探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法?;顒?dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

        6、中班體育游戲教案《我和墊子一起玩》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索嘗試地墊的多種方法。

          2、初步學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          地墊、音樂。

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):天天鍛煉身體好

          二、基本部分

          1、出示地墊

          今天我們班來(lái)了一位客人,它來(lái)和我們做游戲,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?(出示地墊)

          在和它做游戲的時(shí)候要注意安全,做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。

          2、幼兒自由地玩地墊。(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧!)

          3、請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

          三、利用地墊練習(xí)跳躍。

          1、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。

          (請(qǐng)你想一想我們?cè)趺床拍芎偷貕|一起做跳躍的練習(xí)呢?)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

          3、啟發(fā)幼兒將地墊加長(zhǎng)、壘高,再進(jìn)行跳躍。

          4、將地墊疊加在一起,幼兒集體練習(xí)跳躍。

          5、集體游戲

          四、游戲:小小jiefangjun

          玩法:老師遞過來(lái)一張紙條(打開看,)剛剛老師接到一個(gè)任務(wù),我們要幫助jiefangjun叔叔完成一個(gè)任務(wù),把地墊送到目的地,在這段路途中會(huì)遇到很多困難,要穿過草地,鉆過山洞,跨過小河才能到達(dá)目的地。

          教師先示范并講清楚規(guī)則,幼兒再游戲,游戲分兩組同時(shí)進(jìn)行,看看哪組最快。

          五、結(jié)束部分

          幼兒在地墊上放松整理,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)反思:

          體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計(jì)上,我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn),以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣。

          今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲,為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng),我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高,效果非常好?;顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因,幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,也沒能想出太多種玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩,但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩,這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),第二次探索玩墊子,這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

        7、中班體育游戲教案《運(yùn)球過墊子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)各種物體過墊子。

          2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機(jī)創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。

          3、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          墊子、球、障礙塊、積木塊等。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒分組討論怎樣自己運(yùn)物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。

          (手可以碰墊子,腳步可以碰墊子,提供一種物體)

          2、幼兒分組討論怎樣運(yùn)物過墊子。

          (手腳均不可一處碰墊子,引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人或幾個(gè)人合作運(yùn)物過墊子)

          (提示:合作的小朋友的身體都要出碰到運(yùn)送的物體)

          3、提供多種物品,請(qǐng)幼兒自選進(jìn)行嘗試。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng),以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá),幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣,每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異,活動(dòng)材料做到一物多用。

        8、幼兒園教案中班體育游戲《我和墊子一起玩》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索嘗試地墊的多種方法。

          2、初步學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          6、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          7、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          地墊、音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):天天鍛煉身體好

          二、基本部分

          1、出示地墊

          今天我們班來(lái)了一位客人,它來(lái)和我們做游戲,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?(出示地墊)

          在和它做游戲的時(shí)候要注意安全,做動(dòng)作的時(shí)候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。

          2、幼兒自由地玩地墊。(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧!)

          3、請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

          三、利用地墊練習(xí)跳躍。

          1、幼兒嘗試用地墊進(jìn)行跳躍練習(xí)。

          (請(qǐng)你想一想我們?cè)趺床拍芎偷貕|一起做跳躍的練習(xí)呢?)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

          3、啟發(fā)幼兒將地墊加長(zhǎng)、壘高,再進(jìn)行跳躍。

          4、將地墊疊加在一起,幼兒集體練習(xí)跳躍。

          5、集體游戲

          四、游戲:小小解放軍

          玩法:老師遞過來(lái)一張紙條(打開看,)剛剛老師接到一個(gè)任務(wù),我們要幫助解放軍叔叔完成一個(gè)任務(wù),把地墊送到目的地,在這段路途中會(huì)遇到很多困難,要穿過草地,鉆過山洞,跨過小河才能到達(dá)目的地。

          教師先示范并講清楚規(guī)則,幼兒再游戲。游戲分兩組同時(shí)進(jìn)行,看看哪組最快。

          五、結(jié)束部分

          幼兒在地墊上放松整理,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思:

          體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計(jì)上,我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn),以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂趣。

          今天的體育活動(dòng)玩墊子游戲,為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng),我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的“聽口令做反動(dòng)作”的游戲孩子們的激情也特別高,效果非常好?;顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因,幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,也沒能想出太多種玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩墊子好玩,但是幾個(gè)或者很多人一起玩墊子更好玩,這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),第二次探索玩墊子,這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。