大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此? /> <meta name="description" content="《大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此肌　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1、通過(guò)故事及圖片了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。　　2、創(chuàng)編各種形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容?！　?、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress 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id="57vw3tw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="cdpfei2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="iue8fhc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="onkeuv6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="ydf9u2r" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="edg23jn" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤(pán)手工</a></li> <li id="kpzd3g0" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="1xstsur" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="syom0jh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="n1hxyff" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書(shū)</a></li> <li id="uz7k2xi" class="menu-item"><a 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class="article-title">大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此?/h1> <div id="7wvgzmk" class="article-meta"> <span id="0k2fohm" class="item item-1">2022-05-11 18:12:02</span> <span id="tx7d05n" class="item item-3">分類(lèi)：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="fn2fnnm" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="h8ffszm" class="contents" wzid="616_91649" id="newsnr"> <p>《大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_91649.jpg" alt="大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此?></p> <h3>1、大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰贩此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過(guò)故事及圖片了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。</p><p>　　2、創(chuàng)編各種形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。</p><p>　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、教學(xué)掛圖.</p><p>　　2、音樂(lè)磁帶。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　1、聽(tīng)故事，了解樂(lè)曲的大致含義。</p><p>　　2、完整欣賞樂(lè)曲一遍，感受樂(lè)曲連貫流暢的旋律。</p><p>　　3、再次聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)歌曲，并邊唱歌邊拍手，一個(gè)音符拍一下。</p><p>　　4、歌唱游戲，音樂(lè)創(chuàng)編小花狗靈巧活潑的動(dòng)作。。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng)，(用身體各部位的旋轉(zhuǎn)性動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)(用身體和手臂的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))</p><p>　　5、帶幼兒多聽(tīng)?zhēng)妆橐魳?lè)，以便能熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《張家爺爺?shù)男』ü贰愤@首歌曲歌詞比較簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)也比較快?；顒?dòng)一開(kāi)始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男』ü贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過(guò)來(lái)，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽(tīng)得比較認(rèn)真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來(lái)。幼兒對(duì)于"名字叫小花"這個(gè)歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒(méi)有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來(lái)是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來(lái)就特別容易了。接下來(lái)就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分了，用默唱或拍手的方式來(lái)演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢(shì)來(lái)代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于我的緊張我把這兩個(gè)順序倒了一下，自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長(zhǎng)給我點(diǎn)評(píng)的時(shí)候提出來(lái)的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個(gè)演唱是有難度的，孩子們唱的時(shí)候最容易把歌詞唱出來(lái)?；顒?dòng)最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。</p><p>　　整個(gè)活動(dòng)流程還是挺順的，但是在活動(dòng)中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時(shí)還特別容易彈錯(cuò)，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點(diǎn)收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。</p><h3>2、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《冬爺爺?shù)亩Y物》含反思</h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。</p><p>　　2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征。</p><p>　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT</p><p>　　2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。</p><p><strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。</p><p>　　師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物來(lái)了,你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物啊(出示ppt)</p><p>　　二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》</p><p>　　1.看圖片記憶歌詞</p><p>　　先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。</p><p>　　師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!</p><p>　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái),老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!</p><p>　　2.教師范唱歌曲。</p><p>　　提問(wèn)：你喜歡哪一句?</p><p>　　3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。</p><p>　　師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?</p><p>　　4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。</p><p>　　師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀?(做動(dòng)作打節(jié)奏)</p><p>　　師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方?(3個(gè))這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏)</p><p>　　師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧!</p><p>　　5.多種形式唱。</p><p>　　1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。</p><p>　　2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。</p><p>　　3)表演唱。</p><p>　　三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。</p><p>　　師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)</p><p>　　四、活動(dòng)延伸：</p><p>　　請(qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　為了更好地開(kāi)展“冬爺爺?shù)亩Y物”這個(gè)主題活動(dòng)，我和孩子們及家長(zhǎng)投入了很多的精力和熱情，現(xiàn)將這一主題開(kāi)展的主要教學(xué)活動(dòng)反思如下：</p><p>　　在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)前，我首先引導(dǎo)幼兒從周?chē)h(huán)境的變化中，來(lái)感知冬天明顯的季節(jié)特征，同時(shí)設(shè)計(jì)了一張“冬爺爺來(lái)了”的調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一起把自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)記錄在調(diào)查表上。</p><p>　　有了這份調(diào)查表后，各項(xiàng)活動(dòng)就能很順利地開(kāi)展。諸如教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言《老爺爺?shù)拿弊印?，活?dòng)一開(kāi)始我借助童話把幼兒引入一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界，課件的使用使靜態(tài)的畫(huà)面變的形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示，那富于感染力地故事講述，深深的感染了幼兒。孩子們很快領(lǐng)會(huì)到了“老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有“哪些人在關(guān)心著我們”，并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片，讓幼兒感受到他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。最后通過(guò)觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像，讓幼兒談?wù)勎覀冊(cè)鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友，激發(fā)幼兒的同情心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互愛(ài)情感。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的參與發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)會(huì)和掌握了故事的教育意義。</p><p>　　又如科學(xué)活動(dòng)《冬天里的取暖用具》，幼兒通過(guò)找找家里有哪些取暖用具，觀看由老師準(zhǔn)備的一些取暖用具圖片等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了各種取暖用具和用途，知道運(yùn)用哪些方法可以使自己變暖和等。在過(guò)程中，幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法，對(duì)新的取暖用具產(chǎn)生了極大的興趣.最后我以“你長(zhǎng)大了想發(fā)明什么樣的取暖用具”提問(wèn)，啟發(fā)幼兒回憶，拓展了經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了孩子對(duì)科技活動(dòng)的探索欲望。</p><p>　　再如美工活動(dòng)《做賀卡》，我請(qǐng)孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)各種制作特點(diǎn)，如剪貼、挖空、噴畫(huà)，然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動(dòng)中，并知道了人們用互贈(zèng)賀卡的形式來(lái)祝賀新年的到來(lái)，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了表達(dá)祝福。</p><p>　　通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們不僅了解到冬季明顯的季節(jié)特征，豐富了對(duì)季節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了冬天不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)的意志;并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)了新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。本次主題活動(dòng)使孩子們對(duì)大自然的季節(jié)變化更加喜愛(ài)，更加關(guān)注。</p><h3>3、大班音樂(lè)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。</p><p>　　2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，認(rèn)識(shí)冬季的特征。</p><p>　　3.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。</p><p>　　4.嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。</p><p>　　5.讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT。</p><p>　　2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。</p><p>　　師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物來(lái)了，你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物啊(出示ppt)</p><p>　　二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》</p><p>　　1.看圖片記憶歌詞</p><p>　　先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。</p><p>　　師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!</p><p>　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái)，老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!</p><p>　　2.教師范唱歌曲。</p><p>　　提問(wèn)：你喜歡哪一句?</p><p>　　3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。</p><p>　　師：這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分，現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?</p><p>　　4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。</p><p>　　師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀?(做動(dòng)作打節(jié)奏)</p><p>　　師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方?(3個(gè))這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏)</p><p>　　師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧!</p><p>　　5.多種形式唱。</p><p>　　1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。</p><p>　　2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。</p><p>　　3)表演唱。</p><p>　　三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。</p><p>　　師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)</p><p><strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　請(qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　該歌曲是一首傳統(tǒng)的三拍子的歌曲，穩(wěn)定的、冗長(zhǎng)的節(jié)奏，相似的兩段式內(nèi)容。這樣的歌曲很容易引起幼兒審美疲勞，因此，活動(dòng)前我熟悉了教案后，決定：巧用策略，提高幼兒歌唱活動(dòng)的興趣。</p><p>　　一、利用圖譜，解決理解、記憶歌詞難。</p><p>　　只有讓幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)搭起支架，幼兒學(xué)習(xí)才能真正進(jìn)入“最適宜狀態(tài)”。歌唱活動(dòng)中，歌詞的理解記憶常會(huì)稱(chēng)為歌唱的絆腳石，而用圖譜是突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)的有效策略之一。因此，活動(dòng)前我精心制作了6張圖譜卡，在擺放時(shí)還動(dòng)了些腦筋，兩段歌詞中頭尾兩句共用一對(duì)圖卡，學(xué)習(xí)時(shí)讓幼兒來(lái)擺放，“怎樣擺放讓大家能看出兩段歌詞，而它們頭尾兩句是相同的?”經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐活動(dòng)，幼兒才達(dá)成共識(shí)，雖然這是個(gè)小細(xì)節(jié)，但培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真思考的能力。</p><p>　　二、營(yíng)造愉快的傾聽(tīng)氛圍。</p><p>　　歌唱教學(xué)也是藝術(shù)活動(dòng)的一種。而藝術(shù)活動(dòng)中讓幼兒感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快樂(lè)作為首要目標(biāo)。活動(dòng)中，我積極創(chuàng)設(shè)歌唱教學(xué)的情境，引導(dǎo)幼兒觀察美麗的雪景圖片，引導(dǎo)幼兒感受冬天的美，下雪天玩雪的快樂(lè)。漸漸得孩子們回憶起去年玩雪的快樂(lè)，笑容浮上臉夾。我趁熱打鐵，充滿(mǎn)感情地范唱。邊唱邊觀察孩子們，我發(fā)現(xiàn)幼兒的眼神也在微笑，他們自主地跟著我一起輕聲哼唱起來(lái)。一曲唱罷，活動(dòng)室里非常安靜，大家都相視一笑，我知道小朋友都體驗(yàn)到了歌曲的美好?？梢哉f(shuō)，活動(dòng)的重難點(diǎn)已經(jīng)化解，帶著感情，帶著快樂(lè)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)唱，我又利用強(qiáng)弱符號(hào)對(duì)比，引導(dǎo)幼兒找出它們的不同：強(qiáng)烈和輕聲或者延長(zhǎng)和休止，一首歌曲唱得有聲有色。我很輕松，幼兒很投入，效果也出奇的好。</p><h3>4、大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《張家爺爺?shù)男』ü贰泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過(guò)故事及圖片了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。</p><p>　　2、創(chuàng)編各種形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。</p><p>　　3、學(xué)會(huì)在游戲時(shí)適當(dāng)調(diào)整自己的動(dòng)作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。</p><p>　　4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。</p><p>　　5、隨歌曲旋律唱出來(lái)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>：</p><p>　　1、教學(xué)掛圖.</p><p>　　2、音樂(lè)磁帶。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、聽(tīng)故事，了解樂(lè)曲的大致含義。</p><p>　　2、完整欣賞樂(lè)曲一遍，感受樂(lè)曲連貫流暢的旋律。</p><p>　　3、再次聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)歌曲，并邊唱歌邊拍手，一個(gè)音符拍一下。</p><p>　　4、歌唱游戲，音樂(lè)創(chuàng)編小花狗靈巧活潑的動(dòng)作。(用身體各部位的旋轉(zhuǎn)性動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)(用身體和手臂的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))5、帶幼兒多聽(tīng)?zhēng)妆橐魳?lè)，以便能熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　《張家爺爺?shù)男』ü贰愤@首歌曲歌詞比較簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)也比較快?；顒?dòng)一開(kāi)始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男』ü贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過(guò)來(lái)，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽(tīng)得比較認(rèn)真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來(lái)。幼兒對(duì)于"名字叫小花"這個(gè)歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒(méi)有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來(lái)是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來(lái)就特別容易了。接下來(lái)就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分了，用默唱或拍手的方式來(lái)演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢(shì)來(lái)代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于我的緊張我把這兩個(gè)順序倒了一下，自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長(zhǎng)給我點(diǎn)評(píng)的時(shí)候提出來(lái)的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個(gè)演唱是有難度的，孩子們唱的時(shí)候最容易把歌詞唱出來(lái)?；顒?dòng)最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。</p><p>　　整個(gè)活動(dòng)流程還是挺順的，但是在活動(dòng)中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時(shí)還特別容易彈錯(cuò)，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點(diǎn)收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。</p><h3>5、大班音樂(lè)教案《張家爺爺?shù)男』ü贰泛此?/h3><p><strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗(yàn)其樂(lè)趣。</p><p>　　2、學(xué)會(huì)有效的控制自己的音量。</p><p>　　3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。</p><p>　　4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。</p><p><strong>重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗(yàn)其樂(lè)趣</p><p><strong>環(huán)境與材料：</strong></p><p>　　音樂(lè)錄音帶</p><p><strong>重點(diǎn)指導(dǎo)：</strong></p><p>　　學(xué)會(huì)有效的控制自己的音量。</p><p><strong>備課</strong></p><p>　　一、學(xué)歌詞</p><p>　　教師帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏說(shuō)歌詞。</p><p>　　二、聽(tīng)歌曲</p><p>　　播放歌曲錄音，幼兒欣賞。</p><p>　　三、游戲"點(diǎn)兵點(diǎn)將"</p><p>　　玩法：幼兒手拉手站成圓圈，教師在圓內(nèi)沿圓圈逆時(shí)針行走，邊走邊唱歌曲，同時(shí)和著節(jié)奏用手逐一輕拍幼兒肩膀，當(dāng)唱完最后一句，手拍在誰(shuí)的肩上，誰(shuí)就學(xué)兩聲</p><p>　　小狗叫。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒跟唱。</p><p>　　四、游戲"錄音機(jī)"</p><p>　　玩法：幼兒做錄音機(jī)，教師做開(kāi)錄音機(jī)的人。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　《張家爺爺?shù)男』ü贰愤@首歌曲歌詞比較簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)也比較快?；顒?dòng)一開(kāi)始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男』ü贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過(guò)來(lái)，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽(tīng)得比較認(rèn)真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來(lái)。幼兒對(duì)于"名字叫小花"這個(gè)歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒(méi)有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來(lái)是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來(lái)就特別容易了。接下來(lái)就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分了，用默唱或拍手的方式來(lái)演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢(shì)來(lái)代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于我的緊張我把這兩個(gè)順序倒了一下，自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長(zhǎng)給我點(diǎn)評(píng)的時(shí)候提出來(lái)的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個(gè)演唱是有難度的，孩子們唱的時(shí)候最容易把歌詞唱出來(lái)?；顒?dòng)最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。</p><p>　　整個(gè)活動(dòng)流程還是挺順的，但是在活動(dòng)中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時(shí)還特別容易彈錯(cuò)，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點(diǎn)收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。</p><h3>6、大班音樂(lè)欣賞教案《張家爺爺?shù)男」贰泛此?/h3><p><strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.感知歌曲歡快活潑的特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。</p><p>　　2.學(xué)習(xí)去點(diǎn)子默唱，并嘗試用不同的身體動(dòng)作有節(jié)奏地表示默唱部分的節(jié)奏型。</p><p>　　3.體驗(yàn)用多種方式演唱的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的演唱能力，游戲時(shí)提高自控能力。</p><p>　　4.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。</p><p>　　5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。</p><p><strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　教學(xué)掛圖，指棒一根，油性蠟筆一支，干抹布一塊</p><p><strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、猜謎導(dǎo)入：</p><p>　　“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門(mén)口，小偷最怕他”(出示小狗圖片)師：你還記得謎面里小狗的名字是什么?(小花)我們一起來(lái)和小花打個(gè)招呼!</p><p>　　幼：你好，小花師：小花會(huì)是誰(shuí)家的小狗呢?(老爺爺)教師模仿老爺爺咳嗽聲音師：小花原來(lái)是張家爺爺?shù)男」?。今天老師帶?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫做《張家爺爺?shù)男」贰?/p><p>　　二、學(xué)習(xí)新歌，嘗試用多種方式進(jìn)行演唱</p><p>　　1.教師有表情地范唱提問(wèn)：剛才老師演唱的歌曲名字叫什么?《張家爺爺?shù)男」贰?請(qǐng)1—2名幼兒說(shuō))你聽(tīng)到了什么?</p><p>　　2.幫助幼兒理解歌詞，初步學(xué)唱</p><p>　　(1)幼兒回憶歌詞，教師出示相應(yīng)的圖片。</p><p>　　師：小朋友看這張圖譜，你覺(jué)得哪里最特別?</p><p>　　教師解說(shuō)點(diǎn)卡圖示：這里有三行點(diǎn)，表示三句話，每一句話有五個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)表示一個(gè)字</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞師：看著圖譜我們一起把歌詞有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　(3)初步學(xué)唱(2遍)師：試著把它唱一唱吧!會(huì)唱的小朋友請(qǐng)你用好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱!</p><p>　　3.學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進(jìn)行演唱</p><p>　　(1)教師與幼兒一起分析圖示，討論演唱方法。</p><p>　　師：這里有三行點(diǎn)，正好我們也有三組，可以怎么唱?(每一組唱一句)第一句和第三句大家一起唱。</p><p>　　看指揮學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱</p><p>　　(2)師：在打擊樂(lè)《雜技表演》活動(dòng)中，我們學(xué)了一種新的演奏本領(lǐng)，你還記得嗎?(疊加)疊加是什么意思?(一組一組加進(jìn)來(lái))看指揮學(xué)習(xí)疊加唱和齊唱提醒幼兒：小眼睛看仔細(xì)了才能唱得更好聽(tīng)!</p><p>　　三、學(xué)習(xí)默唱，體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)</p><p>　　1.教師分別劃去每句歌詞的后三個(gè)字、后一個(gè)字、后四個(gè)字進(jìn)行默唱，鼓勵(lì)幼兒在默唱時(shí)嘗試用不同的身體動(dòng)作有節(jié)奏的表示(拍頭、拍肩、拍腿等)師：今天我們要挑戰(zhàn)一個(gè)新的歌唱本領(lǐng)，有沒(méi)有信心!</p><p>　　(1)教師先劃去每句歌詞的后三個(gè)字師：我劃去了幾個(gè)點(diǎn)?是哪三個(gè)字?應(yīng)該唱哪兩個(gè)字?待會(huì)兒我們把劃去的字唱在心里，用不同的身體動(dòng)作來(lái)表示幼兒學(xué)唱中間三句后完整演唱</p><p>　　(2)劃去每句歌詞的前兩個(gè)字，學(xué)習(xí)默唱師：剛才我們把劃去的字唱在心里，這種唱法稱(chēng)為默唱。</p><p>　　(3)劃去每句歌詞的后一個(gè)字，學(xué)習(xí)默唱，在默唱時(shí)用拍手動(dòng)作表示。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒探索不同的去點(diǎn)子的方法，在默唱時(shí)做木頭人(請(qǐng)2—3名幼兒上來(lái)去點(diǎn)子)</p><p>　　四、玩游戲，對(duì)默唱游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固</p><p>　　1.教師交代游戲要求師：待會(huì)兒我們站起來(lái)玩游戲，邊唱邊走，當(dāng)默唱時(shí)馬上做一個(gè)木頭人的動(dòng)作。</p><p>　　2.幼兒起立玩游戲</p><p>　　五、結(jié)束部分</p><p>　　師：今天我們挑戰(zhàn)了新的歌唱的本領(lǐng)，就是去點(diǎn)子玩默唱游戲，課后小朋友可以試著再唱一唱，讓你的歌唱本領(lǐng)越來(lái)越強(qiáng)好嗎?</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　《張家爺爺?shù)男』ü贰愤@首歌曲歌詞比較簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)也比較快?；顒?dòng)一開(kāi)始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男』ü贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過(guò)來(lái)，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽(tīng)得比較認(rèn)真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來(lái)。幼兒對(duì)于"名字叫小花"這個(gè)歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒(méi)有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來(lái)是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來(lái)就特別容易了。接下來(lái)就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分了，用默唱或拍手的方式來(lái)演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢(shì)來(lái)代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于我的緊張我把這兩個(gè)順序倒了一下，自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長(zhǎng)給我點(diǎn)評(píng)的時(shí)候提出來(lái)的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個(gè)演唱是有難度的，孩子們唱的時(shí)候最容易把歌詞唱出來(lái)?；顒?dòng)最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。</p><p>　　整個(gè)活動(dòng)流程還是挺順的，但是在活動(dòng)中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時(shí)還特別容易彈錯(cuò)，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點(diǎn)收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。</p><p>　　今年是我第三年在這個(gè)工作崗位上，還是一名新教師。作為一名新教師要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，不僅要在課程上下功夫，還要注意自身的形象。所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅要關(guān)注幼兒的行為，幼兒良好的常規(guī)可以影響教學(xué)活動(dòng)。還要注意自己的語(yǔ)態(tài)和神情，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)需要教師和幼兒兩方面的合作。希望自己能在以后的教育教學(xué)中不斷努力、不斷前進(jìn)。</p><h3>7、大班下學(xué)期音樂(lè)教案《小花狗》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)名稱(chēng)：</strong></p><p>　　小花狗</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》</p><p>　　2.理解并遵守游戲規(guī)則</p><p>　　3.能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作</p><p>　　4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。</p><p>　　5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　多媒體教學(xué)課件，小狗頭飾，肉骨頭頭飾，歌曲磁帶。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、猜謎語(yǔ)，引出課題</p><p>　　1、謎語(yǔ)：長(zhǎng)著梅花腳，喜歡搖尾巴，夜晚睡門(mén)口，喜歡吃骨頭。(小狗)</p><p>　　引導(dǎo)幼兒學(xué)小狗叫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　2、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看不同顏色，不同數(shù)量的小狗客人。</p><p>　　課件一，一只白色小狗</p><p>　　課件二，兩只黑色小狗</p><p>　　課件三，兩只黃色小狗</p><p>　　二、認(rèn)識(shí)小狗</p><p>　　出示課件四，一只小花狗</p><p>　　1.提問(wèn)：他在什么地方?是什么樣的姿勢(shì)?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。眼睛什么樣?他在想什么?出示課件五</p><p>　　2.學(xué)說(shuō)歌詞</p><p>　　三、學(xué)唱歌曲</p><p>　　1.欣賞歌曲，熟悉旋律</p><p>　　2.幼兒學(xué)唱歌曲</p><p>　　3.隨音樂(lè)跟唱歌曲，并做相應(yīng)的動(dòng)作</p><p>　　4.出示課件六兩只小花狗，改變歌詞并演唱(幾只小花狗就叫幾聲)兩只小花狗，蹲在大門(mén)口，兩眼黑黝黝，想吃肉骨頭，旺旺，汪汪</p><p>　　5.出示課件七，三只小花狗，改編歌詞并演唱</p><p>　　四、游戲《小狗啃骨頭》</p><p>　　幼兒分別扮演“小花狗”和“肉骨頭”。小花狗邊唱邊表演“肉骨頭”蹲在小花狗面前，當(dāng)唱完“汪汪”時(shí)，“肉骨頭”迅速逃回自己座位。</p><p>　　講解游戲規(guī)則，分角色扮演小狗和骨頭，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲，互換角色進(jìn)行第二遍游戲。</p><p>　　教師小結(jié)：小朋友，小狗會(huì)看門(mén)，是我們的好朋友，我們一定要愛(ài)護(hù)它，但我們不能隨便玩狗，因?yàn)樾」窌?huì)咬傷人。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。</p><h3>8、大班音樂(lè)活動(dòng)教案《冬爺爺?shù)亩Y物》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.學(xué)會(huì)歌曲第一段，感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn)，能合拍地唱歌。</p><p>　　2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒，認(rèn)識(shí)冬季的特征。</p><p>　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。</p><p>　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT。</p><p>　　2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。</p><p>　　師：冬爺爺來(lái)啦，他要送禮物來(lái)了，你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物啊(出示ppt)</p><p>　　二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》</p><p>　　1.看圖片記憶歌詞</p><p>　　先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)，然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。</p><p>　　師：對(duì)了，原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊?[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!</p><p>　　師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái)，老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!</p><p>　　2.教師范唱歌曲。</p><p>　　提問(wèn)：你喜歡哪一句?</p><p>　　3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲2~3遍。</p><p>　　師：這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分，現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?</p><p>　　4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。</p><p>　　師：你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀?(做動(dòng)作打節(jié)奏)</p><p>　　師：對(duì)了，我打了幾個(gè)地方?(3個(gè))這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏)</p><p>　　師：現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧!</p><p>　　5.多種形式唱。</p><p>　　1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分，教師唱不同的部分，再交換。</p><p>　　2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。</p><p>　　3)表演唱。</p><p>　　三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。</p><p>　　師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。)</p><p>　　活動(dòng)延伸：</p><p>　　請(qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　該歌曲是一首傳統(tǒng)的三拍子的歌曲，穩(wěn)定的、冗長(zhǎng)的節(jié)奏，相似的兩段式內(nèi)容。這樣的歌曲很容易引起幼兒審美疲勞，因此，活動(dòng)前我熟悉了教案后，決定：巧用策略，提高幼兒歌唱活動(dòng)的興趣。</p><p>　　一、利用圖譜，解決理解、記憶歌詞難。</p><p>　　只有讓幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)搭起支架，幼兒學(xué)習(xí)才能真正進(jìn)入“最適宜狀態(tài)”。歌唱活動(dòng)中，歌詞的理解記憶常會(huì)稱(chēng)為歌唱的絆腳石，而用圖譜是突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)的有效策略之一。因此，活動(dòng)前我精心制作了6張圖譜卡，在擺放時(shí)還動(dòng)了些腦筋，兩段歌詞中頭尾兩句共用一對(duì)圖卡，學(xué)習(xí)時(shí)讓幼兒來(lái)擺放，“怎樣擺放讓大家能看出兩段歌詞，而它們頭尾兩句是相同的?”經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐活動(dòng)，幼兒才達(dá)成共識(shí)，雖然這是個(gè)小細(xì)節(jié)，但培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真思考的能力。</p><p>　　二、營(yíng)造愉快的傾聽(tīng)氛圍。</p><p>　　歌唱教學(xué)也是藝術(shù)活動(dòng)的一種。而藝術(shù)活動(dòng)中讓幼兒感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快樂(lè)作為首要目標(biāo)?；顒?dòng)中，我積極創(chuàng)設(shè)歌唱教學(xué)的情境，引導(dǎo)幼兒觀察美麗的雪景圖片，引導(dǎo)幼兒感受冬天的美，下雪天玩雪的快樂(lè)。漸漸得孩子們回憶起去年玩雪的快樂(lè)，笑容浮上臉夾。我趁熱打鐵，充滿(mǎn)感情地范唱。邊唱邊觀察孩子們，我發(fā)現(xiàn)幼兒的眼神也在微笑，他們自主地跟著我一起輕聲哼唱起來(lái)。一曲唱罷，活動(dòng)室里非常安靜，大家都相視一笑，我知道小朋友都體驗(yàn)到了歌曲的美好?？梢哉f(shuō)，活動(dòng)的重難點(diǎn)已經(jīng)化解，帶著感情，帶著快樂(lè)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)唱，我又利用強(qiáng)弱符號(hào)對(duì)比，引導(dǎo)幼兒找出它們的不同：強(qiáng)烈和輕聲或者延長(zhǎng)和休止，一首歌曲唱得有聲有色。我很輕松，幼兒很投入，效果也出奇的好。</p><h3>9、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案反思《張家爺爺?shù)男』ü贰?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過(guò)故事及圖片了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。</p><p>　　2、創(chuàng)編各種形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。</p><p>　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、教學(xué)掛圖.</p><p>　　2、音樂(lè)磁帶。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　1、聽(tīng)故事，了解樂(lè)曲的大致含義。</p><p>　　2、完整欣賞樂(lè)曲一遍，感受樂(lè)曲連貫流暢的旋律。</p><p>　　3、再次聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)歌曲，并邊唱歌邊拍手，一個(gè)音符拍一下。</p><p>　　4、歌唱游戲，音樂(lè)創(chuàng)編小花狗靈巧活潑的動(dòng)作。。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng)，(用身體各部位的旋轉(zhuǎn)性動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)(用身體和手臂的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))</p><p>　　5、帶幼兒多聽(tīng)?zhēng)妆橐魳?lè)，以便能熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《張家爺爺?shù)男』ü贰愤@首歌曲歌詞比較簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)也比較快?；顒?dòng)一開(kāi)始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男』ü贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過(guò)來(lái)，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽(tīng)得比較認(rèn)真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來(lái)。幼兒對(duì)于"名字叫小花"這個(gè)歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒(méi)有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來(lái)是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來(lái)就特別容易了。接下來(lái)就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分了，用默唱或拍手的方式來(lái)演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢(shì)來(lái)代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于我的緊張我把這兩個(gè)順序倒了一下，自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長(zhǎng)給我點(diǎn)評(píng)的時(shí)候提出來(lái)的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個(gè)演唱是有難度的，孩子們唱的時(shí)候最容易把歌詞唱出來(lái)。活動(dòng)最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。</p><p>　　整個(gè)活動(dòng)流程還是挺順的，但是在活動(dòng)中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時(shí)還特別容易彈錯(cuò)，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點(diǎn)收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。</p><h3>10、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《張家爺爺?shù)男」贰泛此?/h3><p>　　教學(xué)目標(biāo)：</p><p>　　1.感知歌曲歡快活潑的特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。</p><p>　　2.學(xué)習(xí)去點(diǎn)子默唱，并嘗試用不同的身體動(dòng)作有節(jié)奏地表示默唱部分的節(jié)奏型。</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：</p><p>　　教學(xué)掛圖，指棒一根，油性蠟筆一支，干抹布一塊</p><p>　　教學(xué)過(guò)程：</p><p>　　一、猜謎導(dǎo)入：</p><p>　　“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門(mén)口，小偷最怕他”(出示小狗圖片)師：你還記得謎面里小狗的名字是什么?(小花)我們一起來(lái)和小花打個(gè)招呼!</p><p>　　幼：你好，小花師：小花會(huì)是誰(shuí)家的小狗呢?(老爺爺)教師模仿老爺爺咳嗽聲音師：小花原來(lái)是張家爺爺?shù)男」?。今天老師帶?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫做《張家爺爺?shù)男」贰?/p><p>　　二、學(xué)習(xí)新歌，嘗試用多種方式進(jìn)行演唱1.教師有表情地范唱提問(wèn)：剛才老師演唱的歌曲名字叫什么?《張家爺爺?shù)男」贰?請(qǐng)1—2名幼兒說(shuō))你聽(tīng)到了什么?</p><p>　　2.幫助幼兒理解歌詞，初步學(xué)唱</p><p>　　(1)幼兒回憶歌詞，教師出示相應(yīng)的圖片。</p><p>　　師：小朋友看這張圖譜，你覺(jué)得哪里最特別?</p><p>　　教師解說(shuō)點(diǎn)卡圖示：這里有三行點(diǎn)，表示三句話，每一句話有五個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)表示一個(gè)字</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞師：看著圖譜我們一起把歌詞有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　(3)初步學(xué)唱(2遍)師：試著把它唱一唱吧!會(huì)唱的小朋友請(qǐng)你用好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱!</p><p>　　3.學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進(jìn)行演唱</p><p>　　(1)教師與幼兒一起分析圖示，討論演唱方法。</p><p>　　師：這里有三行點(diǎn)，正好我們也有三組，可以怎么唱?(每一組唱一句)第一句和第三句大家一起唱。</p><p>　　看指揮學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱</p><p>　　(2)師：在打擊樂(lè)《雜技表演》活動(dòng)中，我們學(xué)了一種新的演奏本領(lǐng)，你還記得嗎?(疊加)疊加是什么意思?(一組一組加進(jìn)來(lái))看指揮學(xué)習(xí)疊加唱和齊唱提醒幼兒：小眼睛看仔細(xì)了才能唱得更好聽(tīng)!</p><p>　　三、學(xué)習(xí)默唱，體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)</p><p>　　1.教師分別劃去每句歌詞的后三個(gè)字、后一個(gè)字、后四個(gè)字進(jìn)行默唱，鼓勵(lì)幼兒在默唱時(shí)嘗試用不同的身體動(dòng)作有節(jié)奏的表示(拍頭、拍肩、拍腿等)師：今天我們要挑戰(zhàn)一個(gè)新的歌唱本領(lǐng)，有沒(méi)有信心!</p><p>　　(1)教師先劃去每句歌詞的后三個(gè)字師：我劃去了幾個(gè)點(diǎn)?是哪三個(gè)字?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!應(yīng)該唱哪兩個(gè)字?待會(huì)兒我們把劃去的字唱在心里，用不同的身體動(dòng)作來(lái)表示幼兒學(xué)唱中間三句后完整演唱</p><p>　　(2)劃去每句歌詞的前兩個(gè)字，學(xué)習(xí)默唱師：剛才我們把劃去的字唱在心里，這種唱法稱(chēng)為默唱。</p><p>　　(3)劃去每句歌詞的后一個(gè)字，學(xué)習(xí)默唱，在默唱時(shí)用拍手動(dòng)作表示。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒探索不同的去點(diǎn)子的方法，在默唱時(shí)做木頭人(請(qǐng)2—3名幼兒上來(lái)去點(diǎn)子)</p><p>　　四、玩游戲，對(duì)默唱游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固</p><p>　　1.教師交代游戲要求師：待會(huì)兒我們站起來(lái)玩游戲，邊唱邊走，當(dāng)默唱時(shí)馬上做一個(gè)木頭人的動(dòng)作。</p><p>　　2.幼兒起立玩游戲</p><p>　　五、結(jié)束部分師：今天我們挑戰(zhàn)了新的歌唱的本領(lǐng)，就是去點(diǎn)子玩默唱游戲，課后小朋友可以試著再唱一唱，讓你的歌唱本領(lǐng)越來(lái)越強(qiáng)好嗎?</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　《張家爺爺?shù)男」贰愤@首歌曲歌詞比較簡(jiǎn)單，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)也比較快?；顒?dòng)一開(kāi)始我在黑板上放了一張《張家爺爺?shù)男」贰返膱D譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了一張小花狗的圖片作為導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過(guò)來(lái)，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內(nèi)容，幼兒聽(tīng)得比較認(rèn)真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來(lái)。幼兒對(duì)于"名字叫小花"這個(gè)歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒(méi)有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來(lái)是5遍呀!"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學(xué)起來(lái)就特別容易了。接下來(lái)就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分了，用默唱或拍手的方式來(lái)演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢(shì)來(lái)代替歌詞內(nèi)容。先是"花"不唱，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，由于我的緊張我把這兩個(gè)順序倒了一下，自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是吳園長(zhǎng)給我點(diǎn)評(píng)的時(shí)候提出來(lái)的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個(gè)演唱是有難度的，孩子們唱的時(shí)候最容易把歌詞唱出來(lái)。活動(dòng)最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。</p><p>　　整個(gè)活動(dòng)流程還是挺順的，但是在活動(dòng)中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關(guān)注到所有的孩子，有時(shí)還特別容易彈錯(cuò)，孩子們的興趣高漲，紀(jì)律有點(diǎn)收不住。還有在環(huán)節(jié)的把握上不是特別的清晰。</p><p>　　今年是我第三年在這個(gè)工作崗位上，還是一名新教師。作為一名新教師要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，不僅要在課程上下功夫，還要注意自身的形象。所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅要關(guān)注幼兒的行為，幼兒良好的常規(guī)可以影響教學(xué)活動(dòng)。還要注意自己的語(yǔ)態(tài)和神情，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)需要教師和幼兒兩方面的合作。希望自己能在以后的教育教學(xué)中不斷努力、不斷前進(jìn)。</p> <div id="dcotppn" class="kd"></div> </div> </article> <div id="rg0gihj" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="jlqkrma" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="a6phrfb" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666447967002.html" target="_blank">大班教案《危險(xiǎn)的河》</a> <a href="/jiaoan/164666448067015.html" target="_blank">大班游戲教案《丟手絹》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067026.html" target="_blank">大班教案《說(shuō)相反》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067035.html" target="_blank">大班教案《打保齡球》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267086.html" target="_blank">大班美術(shù)教案《菊花》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267093.html" target="_blank">大班教案《睡蓮花開(kāi)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267118.html" target="_blank">大班教案《京劇臉譜》</a> <a href="/jiaoan/164666448367119.html" target="_blank">大班教案《理發(fā)店》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448367125.html" target="_blank">大班教案《扔沙包》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448367127.html" 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