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        大班教案《十二生肖的來歷》反思

        《大班教案《十二生肖的來歷》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《十二生肖的來歷》反思

        1、大班教案《十二生肖的來歷》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

          2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

          3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4.能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

          知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

          2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

        活動(dòng)過程:

          一、了解十二生肖、引出話題。

          師:新年到了,我收到了禮物虎寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)?012年是虎龍年)生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

          二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

          1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

          2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

          3、理解十二生肖順序。

          提問:一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

          4、理解生肖的作用。

          提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

          5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,進(jìn)一步理解故事。

          6、了解生肖和自己的關(guān)系。

          提問:你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

          三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

          四、布置任務(wù)。

          回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

        活動(dòng)反思:

          幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

        2、大班教案《十二生肖的來歷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

          2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

          3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4.能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

          知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

          2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

        活動(dòng)過程:

          一、了解十二生肖、引出話題。

          師:新年到了,我收到了禮物虎寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)?012年是虎龍年)生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

          二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

          1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

          2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

          3、理解十二生肖順序。

          提問:一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

          4、理解生肖的作用。

          提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

          5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,進(jìn)一步理解故事。

          6、了解生肖和自己的關(guān)系。

          提問:你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

          三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

          四、布置任務(wù)。

          回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

        活動(dòng)反思:

          幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

        3、大班語言教案《十二生肖的來歷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

          2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

          3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

          2、難點(diǎn):知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

          2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

        活動(dòng)過程:

          一、了解十二生肖、引出話題。

          師:新年到了,我收到了禮物虎寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)?012年是虎龍年)生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

          二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

          1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

          2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

          3、理解十二生肖順序。

          提問:一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

          4、理解生肖的作用。

          提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

          5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,進(jìn)一步理解故事。

          6、了解生肖和自己的關(guān)系。

          提問:你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

          三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

          四、布置任務(wù)。

          回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

        活動(dòng)反思:

          幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?,都知道十二生肖是哪幾個(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

        4、大班優(yōu)秀語言公開課教案《十二生肖的來源》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道每個(gè)人都有自己的屬相。

          2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡(jiǎn)單概述出來。

          3、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè),十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具。

          2、故事掛圖《十二生肖》。

          3、了解家庭成員的屬相。

        活動(dòng)過程:

          一、請(qǐng)幼兒交流屬相,引入主題。

          1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

          2、屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,為什么要用動(dòng)物代表呢?引出故事。

          二、講述故事,幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

          1、教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的故事。提問交流:屬相里面有沒有貓?為什么沒有貓?誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一?

          2、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。

          3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶,兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

          三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律。

          1、利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖,了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問交流:有哪些動(dòng)物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物:鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的,屬相的作用就是可以計(jì)算年。

          2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的,屬兔的就是兔年生的,這說明一年有一個(gè)屬相,十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動(dòng)物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國(guó)特有的民間風(fēng)俗。

        活動(dòng)反思:

          幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?,都知道十二生肖是哪幾個(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

        5、大班科學(xué)教案《十二生肖》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

          今年龍年,全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景,小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》??垂?jié)目的同時(shí),我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來,繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相,每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖",使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

          2.知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

          3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

          4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.掌握十二生肖的順序

          2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.自制的生肖鐘

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

          3.十二生肖的頭飾一套

          4.玩具兔子布偶一只

        活動(dòng)過程

          一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

          1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻?

          2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

          3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

          教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.

          二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

          老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。(教案出自:教案網(wǎng))變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

          提問:請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

          我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

          總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

          三、故事環(huán)節(jié):

          欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

          老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

          龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

          大馬鈴兒響叮當(dāng),樂的山羊胡子翹。

          猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

          小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

          教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

          四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲找出十二個(gè)小朋友,(教案出自:教案網(wǎng))分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

        教學(xué)反思

          我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

          在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

          通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

        6、大班語言教案《十二生肖的由來》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。(重點(diǎn))

          2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。(難點(diǎn))

          3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

          2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

        【活動(dòng)過程】

          一、了解十二生肖、引出話題。

          師:新年到了,我收到了禮物猴寶寶,你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)?016年是猴年)生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

          二、欣賞故事,理解生肖的順序與循環(huán)。

          1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

          2、結(jié)合掛圖,講述《十二生肖的故事》。

          3、理解十二生肖順序。

          提問:一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

          4、理解生肖的作用。

          提問:為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

          5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,進(jìn)一步理解故事。

          6、了解生肖和自己的關(guān)系。

          提問:你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

          三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

          四、布置任務(wù)。

          回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,并記錄下來,然后再日常生活中與大家分享。

        【活動(dòng)反思】

          幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

        7、大班主題詳案教案《有趣的十二生肖》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。針對(duì)個(gè)別孩子對(duì)屬相生肖還很模糊這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)一些生肖屬相疑問的探究,并結(jié)合新年這一主題,讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動(dòng)物,在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

          2、情感目標(biāo):知道十二生肖是中國(guó)人發(fā)明的,只有中國(guó)人才有。激發(fā)幼兒關(guān)注我國(guó)豐富多彩的文化習(xí)俗的興趣。

          3、能力目標(biāo):幼兒在了解十二生肖一年一種動(dòng)物及輪回的規(guī)律的同時(shí)能把十二生肖的動(dòng)物按順序粘貼到鐘面上。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)文化習(xí)俗的探究愿望!

          教學(xué)難點(diǎn):十二生肖的輪回規(guī)律和十二生肖的排列順序。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          知識(shí)準(zhǔn)備: 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:1、教師自制的十二生肖鐘。

          2、十二生肖由來的故事課件。

          3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤和十二生肖卡片若干。

          活動(dòng)過程

          (一)開始環(huán)節(jié):

          導(dǎo)入引發(fā)孩子探究興趣:教師出示朋友給買的生肖手機(jī)鏈,引導(dǎo)幼兒思考:為什么老師的手機(jī)鏈上是“?!?不是別的動(dòng)物呢?調(diào)動(dòng)幼兒探索生肖屬相奧秘的興趣。

          (二)基本環(huán)節(jié):

          1、通過提問引導(dǎo)幼兒說出自己的屬相和家人的屬相。

          2、引導(dǎo)幼兒討論:我們知道的屬相一共有多少種?人的生肖屬相到底有多少種?

          3、教師通過出示生肖鐘,引導(dǎo)幼兒說出生肖鐘和我們的時(shí)鐘有什么異同點(diǎn)從而輕松了解和掌握十二生肖都是什么?<教案來.自:快思教案網(wǎng)>(小朋友看看老師帶來的這個(gè)東西像什么?它和我們平時(shí)見過的鐘表有哪些相同的地方?鐘面上的十二個(gè)數(shù)字變成什么了? )

          4、通過演示生肖鐘,讓幼兒知道生肖輪回規(guī)律。

          小朋友知道我們的鐘表是不是一圈一圈的轉(zhuǎn)個(gè)不停啊?我們的生肖也和鐘表一樣一圈一圈的轉(zhuǎn)個(gè)不停,狗年出生的屬什么?雞年出生的屬?今年是什么年啊?今年出生的孩子是屬什么啊?一年有一個(gè)屬相,十二個(gè)屬相轉(zhuǎn)完需要多長(zhǎng)時(shí)間啊?

          5、通過提問引導(dǎo)幼兒探究十二生肖排列順序的奧秘。

          為什么選這十二種動(dòng)物做人的生肖呢?誰規(guī)定的用他們十二個(gè)呢?為啥沒有貓呢?

          幼兒欣賞完故事課件回答:屬相里為什么沒有貓?誰排在了第一,為什么小小的老鼠排在了第一?

          情感教育:不要像老鼠學(xué)習(xí),因?yàn)樗运?,要守信用,要通過自己的努力獲得第一。

          (三)結(jié)束環(huán)節(jié):

          教師引導(dǎo)幼兒回答:在這十二個(gè)動(dòng)物中,有一個(gè)動(dòng)物不僅動(dòng)物園里沒有,而且我們都沒有見過真實(shí)的它,這是哪個(gè)動(dòng)物呢?(龍)那么龍是什么動(dòng)物?為什么也要選它呢?(引導(dǎo)幼兒討論一下)

          教師小結(jié):龍是中華民族創(chuàng)造的,是中華民族的象征,龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹?,龍是中華民族創(chuàng)造的,是中華民族的象征,龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌槲?傳說它能消災(zāi)降福,所以人們特別喜愛它。而且2012年就是龍年了。小朋友回家可以讓家長(zhǎng)幫助查一查過新年我們中國(guó)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,明天和小朋友們分享。

          (四)延伸環(huán)節(jié):

          今天我們知道了十二生肖這么多的奧秘,下面小朋友自己動(dòng)手把十二個(gè)小動(dòng)物按順序粘貼到自己準(zhǔn)備好的鐘面上,看看還能發(fā)現(xiàn)哪些十二生肖的秘密。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我一直都是從引導(dǎo)孩子探究生肖奧秘的興趣入手,一步步解開孩子們心中對(duì)生肖的謎團(tuán)。我感覺到不足的方面是:個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的排列順序還不是十分的清楚,粘貼動(dòng)物的時(shí)候不能夠按照十二生肖的正確排列順序粘貼,也許是我太急于求成,孩子的理解和接受能力必定有限,待孩子們對(duì)十二生肖的排列順序熟悉后再進(jìn)行粘貼,效果會(huì)更好些。

        8、大班語言公開課教案《十二生肖的傳說》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠安靜的聽故事。

          2、了解十二生肖的排列順序。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《十二生肖的傳說》

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          一、講故事,集中幼兒注意力師:小朋友們知道生肖有多少個(gè)嘛?(十二個(gè))你們知道生肖是怎么來的嗎?今天老師就給你們帶來了一個(gè)關(guān)于十二生肖的傳說的故事。

          二、教師提問幫助幼兒了解故事情節(jié),再次說故事

          1、提問:

         ?、?故事里你都聽到了什么動(dòng)物?

          ② 貓是十二生肖里的動(dòng)物嗎?

         ?、?為什么貓不是十二生肖里的動(dòng)物呢?;來源;快思老師教案網(wǎng);它和老鼠發(fā)生了一件什么事?

          2、再次講述故事師:老師再講一遍故事,小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什么?

          三、引導(dǎo)幼兒總結(jié)十二生肖的排列順序,并說出自己的生肖

          1、說出十二生肖的排列順序師:故事說完了,小朋友們能說出十二生肖的排列順序嗎?我們一起來試試看。(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)

          2、引導(dǎo)幼兒討論自己生肖師:十二生肖里你是屬什么的?現(xiàn)在你可以和你身邊的小朋友說一說。

          四、活動(dòng)延伸:

          小朋友們都能說出自己的生肖,那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的,把這個(gè)故事告訴給他們聽,問一問他們是屬什么的。

          活動(dòng)反思:

          幼兒通過欣賞故事,知道十二生肖的由來,因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?,都知道十二生肖是哪幾個(gè),也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,小朋友會(huì)通過年齡的比較,知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

        9、大班主題教案《十二生肖》含反思

          活動(dòng)意圖:

          生肖也稱屬相,是中國(guó)民間計(jì)算年齡的方法,也是一種十分古老的紀(jì)年法。屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度。結(jié)合幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《十二生肖》。通過活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在自主活動(dòng)中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道自己的屬相。

          2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

          3、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生肖圖片一套。

          2、小卡片六套。

          3、胸飾一套

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          十二生肖的排序。

          活動(dòng)過程:

          一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻?

          2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

          3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

          4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?!來自快思老師教案.!

          總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。

          5、游戲:猜猜少了誰?

          二、故事:十二生肖

          1、十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位?

          2、老鼠為什么能排在第一?

          3、教師講述故事。

          4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?

          三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

          1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

          2、誰受騙排在了第二?

          3、第三第四位排的是誰?

          4、接下來是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?

          5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點(diǎn)出來呀?

          6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

          明年出生的孩子又屬什么?

          小結(jié):生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,外國(guó)人是沒有的。

          四、幼兒操作

          1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)

          2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。

          五、游戲:排隊(duì)

          請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

          活動(dòng)延伸:

          除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

          活動(dòng)反思:

          《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?;顒?dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛?!妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說,不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

        10、大班教案《十二生肖》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道自己的屬相。

          2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

          3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生肖圖片一套。

          2、小卡片六套。

          3、胸飾一套

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          十二生肖的排序。

        活動(dòng)過程:

          一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻?

          2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

          3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

          4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?

          總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。

          5、游戲:猜猜少了誰?

          二、故事:十二生肖

          1、十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位?

          2、老鼠為什么能排在第一?

          3、教師講述故事。

          4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?

          三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

          1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

          2、誰受騙排在了第二?

          3、第三第四位排的是誰?

          4、接下來是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?

          5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點(diǎn)出來呀?

          6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

          明年出生的孩子又屬什么?

          小結(jié):生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,外國(guó)人是沒有的。

          四、幼兒操作

          1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)

          2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。

          五、游戲:排隊(duì)

          請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

        活動(dòng)延伸:

          除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

        活動(dòng)反思:

          《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?;顒?dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛?!妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說,不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。