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        大班美術(shù)教案《點(diǎn)線之舞》反思

        《大班美術(shù)教案《點(diǎn)線之舞》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《點(diǎn)線之舞》反思

        1、大班美術(shù)教案《點(diǎn)線之舞》反思

        活動(dòng)目的:

          1. 知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。

          2. 會(huì)大膽畫出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。

          3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗(yàn)自由作畫的樂趣。

          4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂

        活動(dòng)過程:

          (一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。

          播放音樂,老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

          師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)

          師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

          (二)幼兒第一次作畫

          1.示范新授

          師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

          教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)

          指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。

          2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。

        活動(dòng)反思:

          在美術(shù)活動(dòng)中,不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來,我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂聲中,孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接,一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞。”所有的孩子們?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫,有的還和別人的點(diǎn)線相互連接,這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的,孩子們也很享受這樣的過程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對(duì)于這樣的一幅抽象畫,孩子們的欣賞興趣特別濃,參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨(dú)特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個(gè)孩子說看到了眼睛,于是我馬上引導(dǎo),“它是誰的眼睛呢,找找看它的嘴巴、鼻子在哪里,頭、身、手、腳……”。層層深入的引導(dǎo)孩子有針對(duì)性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個(gè)人在干嘛,孩子的回答也很精彩。他說“這個(gè)人好像在看天空,因?yàn)橥砩系男强帐呛苌衩氐模苍S在找哪一顆星星吧!”通過與大師作品的直接對(duì)話,孩子們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了,他們敢說、想說、勇于說出自己的想法。最后,我們又回到了點(diǎn)線舞會(huì),讓孩子們通過添畫的形式,將點(diǎn)線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西,孩子們變出了兔子、獅子、刺猬等許許多多的動(dòng)物朋友,還有輪船、房子、燈、桌子等物品,這讓點(diǎn)線舞會(huì)變得更加生動(dòng)有趣。我想這樣“盡情的玩”、“用情去賞”、“激情創(chuàng)作”的美術(shù)活動(dòng)一定會(huì)帶給孩子們或多或少的啟發(fā)和感悟。

        2、大班美術(shù)教案《點(diǎn)線之舞》含反思

        活動(dòng)目的:

          1. 知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。

          2. 會(huì)大膽畫出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。

          3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗(yàn)自由作畫的樂趣。

          4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂

        活動(dòng)過程:

          (一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。

          播放音樂,老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

          師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)

          師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

          (二)幼兒第一次作畫

          1.示范新授

          師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

          教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)

          指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。

          2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。

        活動(dòng)反思:

          在美術(shù)活動(dòng)中,不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來,我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂聲中,孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接,一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞。”所有的孩子們?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫,有的還和別人的點(diǎn)線相互連接,這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的,孩子們也很享受這樣的過程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對(duì)于這樣的一幅抽象畫,孩子們的欣賞興趣特別濃,參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨(dú)特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個(gè)孩子說看到了眼睛,于是我馬上引導(dǎo),“它是誰的眼睛呢,找找看它的嘴巴、鼻子在哪里,頭、身、手、腳……”。層層深入的引導(dǎo)孩子有針對(duì)性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個(gè)人在干嘛,孩子的回答也很精彩。他說“這個(gè)人好像在看天空,因?yàn)橥砩系男强帐呛苌衩氐?,他也許在找哪一顆星星吧!”通過與大師作品的直接對(duì)話,孩子們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了,他們敢說、想說、勇于說出自己的想法。最后,我們又回到了點(diǎn)線舞會(huì),讓孩子們通過添畫的形式,將點(diǎn)線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西,孩子們變出了兔子、獅子、刺猬等許許多多的動(dòng)物朋友,還有輪船、房子、燈、桌子等物品,這讓點(diǎn)線舞會(huì)變得更加生動(dòng)有趣。我想這樣“盡情的玩”、“用情去賞”、“激情創(chuàng)作”的美術(shù)活動(dòng)一定會(huì)帶給孩子們或多或少的啟發(fā)和感悟。

        3、大班美術(shù)教案《新疆集體舞》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

          舞蹈是幼兒生活中時(shí)常接觸的,也是幼兒普遍喜愛的一種活動(dòng)。在前幾天的主題活動(dòng)“我們的大中國”中認(rèn)識(shí)各民族時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒了解各民族生活習(xí)性后,對(duì)少數(shù)民族的舞蹈尤為感興趣。由于我自身對(duì)新疆舞特別的愛好,在活動(dòng)中對(duì)新疆做了詳細(xì)的介紹,再加課間操上有接觸新疆舞蹈,幼兒對(duì)新疆舞蹈更感興趣,因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒感受新疆舞音樂特點(diǎn)及舞蹈風(fēng)格。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

          3、初步學(xué)會(huì)欣賞舞蹈中的美。

          4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動(dòng)內(nèi)容:大班藝術(shù)活動(dòng)——《新疆集體舞》

          1、錄音機(jī)、舞曲磁帶“新疆舞”

          2、舞蹈碟VCD

        活動(dòng)過程:

          一、引入部分

          1、律動(dòng)入室(做新疆舞蹈托帽動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)

          2、講解引入主題。

          師:小朋友們剛剛進(jìn)入活動(dòng)室做了什么動(dòng)作?你知道這個(gè)動(dòng)作來源哪個(gè)民族?代表什么意思?

          二、觀看舞蹈,學(xué)習(xí)動(dòng)作:

          師:這里有許多和你們一樣的小朋友,他們會(huì)做許多新疆動(dòng)作,我們一起看一看,學(xué)一學(xué)。

          1、幼兒欣賞舞蹈,感受新疆舞的風(fēng)格,并提出問題。(如:新疆舞中,許多動(dòng)作都和他們的生活有關(guān)。)例如怎么摘葡萄,怎么放盆子,又是怎么運(yùn)回家的一系列動(dòng)作教師對(duì)動(dòng)作做講解。

          2、讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點(diǎn)。

          師:剛才音樂的節(jié)奏特點(diǎn)是怎么樣的?表達(dá)了一種什么心情?片段里做了哪些動(dòng)作?

          3、教師示范動(dòng)作:學(xué)習(xí)新疆舞基本動(dòng)作,前后點(diǎn)步、踮步,托帽、搖頭等動(dòng)作)

          4、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈

          三、自由創(chuàng)編舞蹈

          師:剛才我們已學(xué)了許多新疆舞的動(dòng)作,現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚魳纷鲆蛔龊脝?自己先想想看什么動(dòng)作最好看,最喜歡哪個(gè)動(dòng)作,你覺得你還可用什么比較漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)?(如:托帽時(shí)我教了單手托,有的幼兒就問,我可以用雙手托嗎?我覺得這樣更漂亮)幼兒自由創(chuàng)編。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動(dòng)作。

        活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,在律動(dòng)入室時(shí)幼兒就萌發(fā)了好奇心,問:“老師,我們做的是新疆舞中托帽的動(dòng)作。由于幼兒之前對(duì)新疆舞有了基本了解,都紛紛講起了新疆,并跳起了新疆舞蹈動(dòng)作。對(duì)新疆舞的風(fēng)格特點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得在活動(dòng)中有個(gè)調(diào)皮的幼兒一直拉小朋友的褲子,被拉的小朋友也顧不得那么多,也不和他計(jì)較,直接拉起褲子繼續(xù)學(xué)跳舞蹈。以前在中班的時(shí)候大多的幼兒對(duì)藝術(shù)方面很不感興趣,也不善長于表現(xiàn)。這次幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)這么感興趣,出乎了我的預(yù)料,我想可能是在課間操上有接觸新疆舞蹈;也可能是新疆舞的風(fēng)格特點(diǎn)較吸引幼兒;也有可能另一方面,平時(shí)針對(duì)那些不敢表演較膽小不夠自信的幼兒如果犯了小小的錯(cuò)誤就給予“懲罰”,上來給大家表演一個(gè)節(jié)目。這樣一來在不知不覺中提高了幼兒的表現(xiàn)能力。

          有點(diǎn)不足的是在讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點(diǎn)這一環(huán)節(jié)上,突然有人來修電腦,把舞蹈音樂碟混亂了。一時(shí)找不到就給遺漏了,使幼兒在音樂表現(xiàn)力上做的不到位。受上一壞節(jié)的影響,在最后幼兒自由創(chuàng)編環(huán)節(jié)上沒能騰出時(shí)間讓幼兒充分的發(fā)揮表演想象能力。看到幼兒回到教室后對(duì)新疆舞還有很深的興趣,為此、我又設(shè)計(jì)了第二個(gè)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒更協(xié)調(diào)地跳集體舞

          2、大膽地與同伴交流,互相合作,體驗(yàn)舞蹈中的快樂。

        活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)舞蹈,掌握節(jié)奏特點(diǎn)

          1、欣賞《新疆集體舞》樂曲,讓幼兒復(fù)習(xí)新疆的基本動(dòng)作,感受新疆音樂的基本動(dòng)作,感受新疆音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。

          師:剛剛的節(jié)奏是怎么樣的?聽起來時(shí)心情如何?(這時(shí)幼兒在一聽到音樂都興奮的跳起新疆舞,嘴里還邊哼著節(jié)奏,咚噠囈咚噠,咚咚咚噠)

          二、與伙伴互相合作交流。

          1、將幼兒分成內(nèi)外兩圈,重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)跳一遍舞蹈后,如何換舞伴,教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習(xí)。

          2、為幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點(diǎn)時(shí),教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點(diǎn)。

          3、練習(xí)較熟練后讓內(nèi)外圈的幼兒對(duì)換。

          (由于在做操上已經(jīng)有同伴間相互配合的活動(dòng),幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)上難點(diǎn)直接突破,互相配合的很好。這點(diǎn)出乎了我的預(yù)料。

          三、自由創(chuàng)編

          1、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)創(chuàng)編動(dòng)作。(由于第一次活動(dòng)在創(chuàng)編上沒足夠時(shí)間讓幼兒充分的發(fā)揮自己的想象能力,為了滿足幼兒興趣再次設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)這個(gè)活動(dòng))

          2、根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編自己的新疆舞蹈動(dòng)作。

        活動(dòng)反思:

          由于,有了第一次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行第二次活動(dòng)時(shí),大部分幼兒都能充分發(fā)揮自己的表演想象能力,根據(jù)音樂特點(diǎn),創(chuàng)編出許多淋漓盡致的新疆舞蹈動(dòng)作。

          (如我在教的新疆舞蹈中有托帽的動(dòng)作,是用單手做,有的孩子就問老師我可以用雙手托嗎?可以用拿著帽子,你看我可以這樣拿還可以那樣拿;你看我摘葡萄的動(dòng)作可以自己一個(gè)人做,還可以和小朋友一起合作;你看我不用托著葡萄運(yùn)回家,我可以用籃子提著,還可以用車運(yùn)回家)幼兒紛紛發(fā)表了自己的意見。這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與音樂表現(xiàn)力,并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的,在活動(dòng)中想象創(chuàng)編了許多成人難于想象的新疆舞蹈動(dòng)作,我覺得此次活動(dòng)能讓幼兒在舞美中得到快樂,同時(shí)也增長了知識(shí)。

        4、大班美術(shù)教案《花精靈之舞》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律,創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)。

          2.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動(dòng)態(tài)。

          3.引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.音樂磁帶,錄音機(jī),數(shù)碼照相機(jī)

          2.畫紙,水彩筆人手一份

          3.各種水粉顏料,調(diào)色盒,半濕抹布若干

          4.各種花的頭飾

        活動(dòng)過程:

          一、感受音樂,創(chuàng)編動(dòng)作表演

          1.第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事,邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞

          2.第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作,教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

          3.第三遍教師以蝴蝶的身份介入,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動(dòng)作。

          二、欣賞優(yōu)美動(dòng)作,學(xué)習(xí)記錄動(dòng)作

          1.師:剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動(dòng)作拍了下來,我們一起來欣賞一下。咦,這是哪個(gè)花精靈?跳得真不錯(cuò),我想把他記錄下來,看看我用了什么好方法。

          2.教師講解示范:

          (1)先用右手大拇指肚蘸上顏料,然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,用力壓一下,壓的時(shí)候不要移動(dòng),這樣花芯就印好了,然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。

          (2)添上花瓣和手腳的動(dòng)作

          3.幼兒作畫要求:

          (1)壓的時(shí)候不要移動(dòng),這樣花精靈的衣服才會(huì)又漂亮又干凈。

          (2)花瓣的形狀、手和腳的動(dòng)作要不同

          4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

        活動(dòng)反思:

          這一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)。孩子們忘情地隨樂拍手,盡情地隨樂舞蹈,享受著音樂帶來的快樂與滿足?;顒?dòng)中尊重幼兒的目標(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等,對(duì)于幼兒園音樂欣賞來說,是最為合理和有效的,只有這樣才能達(dá)到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。

        5、大班上學(xué)期美術(shù)教案《彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞》含反思

          活動(dòng)名稱:彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步欣賞、探討美術(shù)大師的作品,體會(huì)大師的童心童趣。

          2.嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),享受美術(shù)活動(dòng)的快樂。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫紙、卡紙、油畫棒;米羅作品《星空》、展板上布置好小畫框若干;錄音機(jī)、音樂;袖套

          活動(dòng)過程:

          一、畫彩點(diǎn)和彩線

          引導(dǎo)語:"老師準(zhǔn)備了這么大的紙,猜猜看,我們要玩什么?"(老師在紙上畫出一個(gè)點(diǎn)子。)

          1、幼兒畫彩點(diǎn)。(輕音樂)

          (幼:我畫了三角形的點(diǎn)點(diǎn);我畫了紅色的大點(diǎn)點(diǎn);我畫了個(gè)長點(diǎn)點(diǎn);我畫了綠色的圓點(diǎn)點(diǎn);我畫了個(gè)小點(diǎn)點(diǎn);我畫了紫色的小點(diǎn)點(diǎn)……)

          2、畫彩線(輕音樂)

          師:"彩點(diǎn)找到這么多的朋友,真開心,它們手拉著手兒跳起舞蹈"-----畫彩線

          (幼兒自由地畫著不同顏色的各種線條,波浪線--是線條在快樂在游戲;圓弧線--是線條在跳圓圈舞;短線--是在跳交誼舞……)

          師:"彩點(diǎn)連彩線,彩線連彩點(diǎn),彩點(diǎn)彩線跳舞的游戲可真有趣"

          二、幼兒從"點(diǎn)、顏色、線"三個(gè)方面欣賞大師的作品

          師:"不光我們小朋友喜歡這個(gè)游戲,大人也很喜歡玩呢!有一位叫米羅的畫家,他用彩點(diǎn)和彩線畫出了非常漂亮的畫???"(出示《星空》)

          1、引導(dǎo)幼兒從"點(diǎn)"出發(fā),體會(huì)大師的作品。

          引導(dǎo)語:"米羅的畫美嗎?美在哪兒?"

          (幼:"我看到米羅的畫中有很多很多點(diǎn)點(diǎn)。""我覺得這是很多音符在手拉著手跳舞";"我覺得這是一個(gè)妙想世界";"我感覺這很象一個(gè)音樂世界,音符們?cè)诳鞓返爻琛?……)

          幼:"我覺得這個(gè)大大的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)象月亮,彎彎的,很美。"

          幼:"我看到這塊大點(diǎn)點(diǎn),像是一只海豚,這是它的身體,這是它的尾巴。"

          幼:"不是海豚,我覺得是一艘輪船。"

          幼:"我感覺是一艘宇宙飛船,它要飛到外太空去,前面的點(diǎn)點(diǎn)是探照燈。"

          幼:"我看到這里好多點(diǎn)點(diǎn)象動(dòng)物,可是又不太像。"

          幼:"好象很熱鬧的感覺。"

          師:"你們發(fā)現(xiàn)很多美的點(diǎn)點(diǎn),那作品中還有許許多多的小點(diǎn)點(diǎn)又是什么意思呢?"

          幼:"有的小點(diǎn)點(diǎn)旁邊還有短線,象星星在發(fā)光。"

          師指向月亮,"你們看,這幅作品表現(xiàn)的是什么時(shí)間?"幼:"是晚上"

          幼:原來是滿天閃閃發(fā)亮的星星呀!""這些星星真好看"

          2、引導(dǎo)幼兒從"顏色"出發(fā)體會(huì)大師的作品

          引導(dǎo)語:"這些星星都是什么顏色的?"(黑色和紅色)

          "奇怪了,大師為什么把星星畫成一半是黑的一半是紅的呢?"

          "黑色給你什么樣的感覺?"(黑暗的感覺)(很酷的感覺)(不舒服的感覺)(很重的感覺)

          "晚上,周圍一片漆黑,光線很暗,畫家是用黑色來表現(xiàn)黑夜。"

          "那紅色呢?紅色是什么感覺?"(幼:很熱的感覺)(紅色代表白天嘍)

          師:"是的,畫家用黑色代表地球上有黑夜,紅色代表地球上的白天。米羅在用色上非常大膽,用色彩來表現(xiàn)不同的時(shí)間,很有想象力。"

          3、引導(dǎo)幼兒從"線"出發(fā)體會(huì)大師的作品

          引導(dǎo)語:"作品中還有各種線條又是什么意思呢?"(幼:直線、弧線、螺旋線、曲線……)

          (幼:"我覺得是星星們?cè)谑譅恐挚鞓返某琛?"我覺得是星星們?cè)谔琛?"它們?cè)谔爬傥琛?"它們?cè)诿鎸?duì)面地跳舞。""我感覺它們?cè)谔∥琛?"這里有一段螺旋線,好象是在旋轉(zhuǎn)的感覺。")

          師:"是的,你們說得真好,這些小線條看起來真象是星星們?cè)谔?。你們?cè)倏纯矗@里有條很長很長的弧線,它在帶著星星們跳什么舞?"

          (幼:老師,我覺得這看起來象一條變形的魚。""老師,我覺得這是一個(gè)頭,因?yàn)檫@里有一只眼睛,旁邊的是他的兩只手。""不是,上面的那條線連起來是頭,剛才那個(gè)是他的身體,手是舉起來的,還有兩只腳…""我發(fā)現(xiàn)這里的線條象是表現(xiàn)一頭牛,它有兩只角,一個(gè)大一個(gè)小,還有胖胖的身體,不過有點(diǎn)變形的感覺。""我感覺是一個(gè)人,他有一只大眼睛,一只小眼睛,他舉起兩只手,在看星星。他說,'快來看呀,這里有很多美麗的星星'。""他高興得兩只腳都翹起來,象是要跳舞的感覺。"

          4、通過為作品起名字,提升幼兒的整體欣賞能力。

          活動(dòng)反思:

          在美術(shù)活動(dòng)中,不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來,我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂聲中,孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接,一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞?!彼械暮⒆觽?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫,有的還和別人的點(diǎn)線相互連接,這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的,孩子們也很享受這樣的過程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對(duì)于這樣的一幅抽象畫,孩子們的欣賞興趣特別濃,參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨(dú)特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個(gè)孩子說看到了眼睛,于是我馬上引導(dǎo),“它是誰的眼睛呢,找找看它的嘴巴、鼻子在哪里,頭、身、手、腳……”。層層深入的引導(dǎo)孩子有針對(duì)性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個(gè)人在干嘛,孩子的回答也很精彩。他說“這個(gè)人好像在看天空,因?yàn)橥砩系男强帐呛苌衩氐?,他也許在找哪一顆星星吧!”通過與大師作品的直接對(duì)話,孩子們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了,他們敢說、想說、勇于說出自己的想法。最后,我們又回到了點(diǎn)線舞會(huì),讓孩子們通過添畫的形式,將點(diǎn)線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西,孩子們變出了兔子、獅子、刺猬等許許多多的動(dòng)物朋友,還有輪船、房子、燈、桌子等物品,這讓點(diǎn)線舞會(huì)變得更加生動(dòng)有趣。我想這樣“盡情的玩”、“用情去賞”、“激情創(chuàng)作”的美術(shù)活動(dòng)一定會(huì)帶給孩子們或多或少的啟發(fā)和感悟。

        6、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《擠奶舞》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】:

          1、初步了解蒙古族的文化習(xí)俗。

          2、初步學(xué)會(huì)蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作,體驗(yàn)蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。

          3、能根據(jù)音樂的特點(diǎn),用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

          1、《草原贊歌》視頻及音樂。

          2、《擠奶舞》音樂。

          3、教學(xué)課件。

          4、教學(xué)卡片。

          5、彩帶。

          6、日?;顒?dòng)中,幼兒熟悉音樂。

          【活動(dòng)過程】:

          一、聽《草原贊歌》音樂,師幼做動(dòng)作,走入活動(dòng)室。

          二、組織教學(xué),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          三、初步了解蒙古族人民的生活文化習(xí)俗。

          1、出示蒙古族的服飾圖片。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

          2、啟發(fā)幼兒,說出蒙古族的其他事情。

          幼兒自由的發(fā)言,暢談自己所知道的。

          3、看課件,教師講解蒙古族的生活習(xí)慣。

          住在蒙古包里;來了客人熱情好客,用奶茶招待。

          四、放《草原贊歌》舞蹈視頻,讓幼兒初步感知,蒙古族的舞蹈。

          引導(dǎo)幼兒感知提、壓腕的動(dòng)作。

          五、組織幼兒聽音樂整體感受,(教案出自:快思老.師教案網(wǎng))并創(chuàng)編擠奶舞蹈動(dòng)作。

          1、聽《擠奶舞》音樂

          2、結(jié)合圖標(biāo),創(chuàng)編動(dòng)作。

          教師結(jié)合圖標(biāo),啟發(fā)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)提、壓腕的動(dòng)作

          學(xué)會(huì)提、壓腕)

          六、聽音樂,組織幼兒練習(xí)擠奶動(dòng)作。

          1、聽音樂,全體幼兒參與。

          2、扎上漂亮的頭巾,師幼一起表演。

          七、面對(duì)聽課的老師,表演舞蹈。

          八、評(píng)議,小結(jié)。

          知道了蒙古族的一些事情,編了擠奶舞的動(dòng)作,小朋友們表演的很開心。

          九、結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          1. 在備課過程中知道小朋友對(duì)鐘表這一塊認(rèn)識(shí)有點(diǎn)薄弱,但小朋友在游戲中認(rèn)識(shí)鐘表的能力超出了我們的想象。

          2. 活動(dòng)過程的反思,通過游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習(xí)到知識(shí)是我們的目標(biāo)。

        7、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《皮筋之舞》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用皮筋彈射、盤壓等方法合作作畫并進(jìn)行聯(lián)想,感知皮筋作畫的奇特效果。

          2、激發(fā)幼兒使用不同作畫材料的興趣,體驗(yàn)合作的樂趣。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          古箏曲《高山流水》,皮筋(寬邊皮筋、圓皮筋、扎發(fā)皮筋),水粉顏料(紅、黃、藍(lán)三色),包花紙。

          【活動(dòng)過程】

          一、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),了解彈畫的方法

          1、師:瞧,這是什么?皮筋都有什么用呢?我今天想用皮筋作畫,猜猜我會(huì)怎么做呢?(幼兒表述,師請(qǐng)幼兒幫忙彈射皮筋。)

          2、提示:合作的方法。

          二、示范兩種方式畫,引導(dǎo)幼兒想象

          彈射畫:

          1、整齊地彈射:這畫給你什么感覺呢?

          2、啟發(fā)幼兒:除了整齊地彈畫,你還會(huì)怎么彈?

          3、小結(jié):彈畫時(shí),可以改變方向,轉(zhuǎn)動(dòng)紙彈畫,這樣畫面更豐富。

          4、你們還有其他用皮筋畫畫的方法嗎?(啟發(fā)盤印。)

          盤印畫:

          1、出示圖片:團(tuán)印圖案。

          2、啟發(fā)幼兒探索方法:這是用的什么皮筋?怎么畫出來的呢?(幼兒表述,請(qǐng)幼兒嘗試壓印。www.banzhuren.cn)

          3、引導(dǎo)幼兒想象:看看我們的畫里,藏著什么呢?(幼兒討論。)

          4、個(gè)別幼兒示范添畫:添畫些什么?使它更像呢?

          三、幼兒合作創(chuàng)作,教師觀察、引導(dǎo)

          1、聽音樂,隨意地彈畫和印畫。

          2、和同伴兩兩合作完成。

          3、大膽想象,畫出不同的想法。

          四、展示作品,交流分享

          展示全班幼兒作品,共同欣賞,請(qǐng)幼兒相互介紹自己作品里的故事,猜猜別的組里的繪畫主題。

        8、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《舞墨青花上》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡青花瓷裝飾活動(dòng),能自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,大膽變現(xiàn)自己的意圖。

          2、能運(yùn)用多種花紋裝飾,紋理有一定的規(guī)律。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種各樣白色的瓶子(生活中的物品),藏青色油性筆,各種青花瓷器圖片噴繪,中國古典音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入部分

          運(yùn)用圖片引導(dǎo)幼兒回顧上節(jié)活動(dòng)欣賞的各種青花瓷花紋排序。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'請(qǐng)孩子們找出自己喜歡的青花瓷,并談?wù)剬?duì)青花瓷內(nèi)容、花紋的理解。教師注意引導(dǎo)幼兒初步感覺到青花獨(dú)特的美不同于其他工藝品或者傳統(tǒng)裝飾。

          二、重點(diǎn)指導(dǎo)

          喚起孩子對(duì)青花圖案裝飾特點(diǎn)的已有經(jīng)驗(yàn)。

          三、自由創(chuàng)作

          1、幼兒開始自己設(shè)計(jì)自己的青花瓷。

          2、教師巡回觀察、引導(dǎo)、鼓勵(lì)能創(chuàng)造出與眾不同的花紋的孩子,鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用古典花紋;鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作有規(guī)律或者沒有規(guī)律的花紋或者圖案,也可以基于范品的基礎(chǔ)上做出自己獨(dú)特的排列方式;對(duì)于遲遲不敢動(dòng)筆的小朋友,教師認(rèn)真傾聽幼兒的想法,允許模仿和借鑒,鼓勵(lì)孩子大膽羅落筆,樹立孩子的自信心。

          四、欣賞展示作品

          1、幼兒針對(duì)自己的大作與其他小朋友分享彼次的創(chuàng)作意圖,能看到別人優(yōu)秀的地方,表達(dá)自己的欣賞意見。

          2、教師點(diǎn)評(píng),對(duì)有獨(dú)特性的作品進(jìn)行賞析,對(duì)沒有完成的作品給予鼓勵(lì)。

          活動(dòng)反思:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出兒童的藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)該在興趣中培養(yǎng)技能,發(fā)展技能。本次活動(dòng),我在課程價(jià)值取向上把喜歡參與和快樂表達(dá)放在重要的位置。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),首先給孩子創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目、詩情畫意的環(huán)境,使孩子沉浸在這樣的環(huán)境中,激發(fā)他們創(chuàng)作的靈感,喜歡參加這個(gè)活動(dòng)。在美的熏陶中,孩子們自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作,充分沉浸在創(chuàng)作體驗(yàn)中。在最后的評(píng)價(jià)中通過欣賞同伴的作品表達(dá)自己的看法,感受同伴作品中青花瓷的美。

          存在的問題:

          1、導(dǎo)入活動(dòng)應(yīng)該給孩子討論或欣賞的空間充分讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

          2、在材料的投放上過多的考慮兒童初步的創(chuàng)作,只投入了一種型號(hào)的筆,而從幼兒創(chuàng)作的情況來看,其實(shí)還可以增加不同型號(hào)的筆和顏料。

        9、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《皮筋之舞》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用皮筋彈射、盤壓等方法合作作畫并進(jìn)行聯(lián)想,感知皮筋作畫的奇特效果。

          2.激發(fā)幼兒使用不同作畫材料的興趣,體驗(yàn)合作的樂趣。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          古箏曲《高山流水》,皮筋(寬邊皮筋、圓皮筋、扎發(fā)皮筋),水粉顏料(紅、黃、藍(lán)三色),包花紙。

          活動(dòng)過程:

          一、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),了解彈畫的方法

          1.師:瞧,這是什么?皮筋都有什么用呢?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。我今天想用皮筋作畫,猜猜我會(huì)怎么做呢? (幼兒表述,師請(qǐng)幼兒幫忙彈射皮筋。)

          2.提示:合作的方法。

          二、示范兩種方式畫,引導(dǎo)幼兒想象彈射畫:

          1.整齊地彈射:這畫給你什么感覺呢?

          2.啟發(fā)幼兒:除了整齊地彈畫,你還會(huì)怎么彈?

          3.小結(jié):彈畫時(shí),可以改變方向,轉(zhuǎn)動(dòng)紙彈畫,這樣畫面更豐富。

          4.你們還有其他用皮筋畫畫的方法嗎? (啟發(fā)盤印。)

          盤印畫:

          1.出示圖片:團(tuán)印圖案。

          2.啟發(fā)幼兒探索方法:這是用的什么皮筋?怎么畫出來的呢?(幼兒表述,請(qǐng)幼兒嘗試壓印。)

          3.引導(dǎo)幼兒想象:看看我們的畫里,藏著什么呢?(幼兒討論。)

          4.個(gè)別幼兒示范添畫:添畫些什么?使它更像呢?

          三、幼兒合作創(chuàng)作,教師觀察、引導(dǎo)

          1.聽音樂,隨意地彈畫和印畫。

          2.和同伴兩兩合作完成。

          3.大膽想象,畫出不同的想法。

          四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請(qǐng)幼兒相互介紹自己作品里的故事,猜猜別的組里的繪畫主題。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在欣賞和引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范,手把手地教,認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過一段有快有慢的音樂引導(dǎo)幼兒撕出不同形狀的紙,接著在欣賞作品之后讓幼兒自由疊加、組合,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,針對(duì)本次活動(dòng)中的目標(biāo)及重難點(diǎn),可將活動(dòng)定在小班,難度有些低,我想在下次選課的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        10、小班美術(shù)課教案《創(chuàng)意美術(shù)點(diǎn)線之舞》含反思

        活動(dòng)目的:

          1. 知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。

          2. 會(huì)大膽畫出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。

          3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗(yàn)自由作畫的樂趣。

          4. 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5. 愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白、紅方形、長方形的畫紙若干、粗細(xì)黑色記號(hào)筆、水彩筆、每人一段毛線、優(yōu)美的音樂

        活動(dòng)過程:

          (一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。

          播放音樂,老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。

          師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)

          師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。

          (二)幼兒第一次作畫

          1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

          教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。

          2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。