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        大班體育教案《跳短繩》反思

        《大班體育教案《跳短繩》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《跳短繩》反思

        1、大班體育教案《跳短繩》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

          2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        活動(dòng)過程:

          一、 自主游戲,活躍情緒

          教師活動(dòng):

          1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

          2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

          學(xué)生活動(dòng):

          1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快、靜、齊"的集隊(duì)要求。

          2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

          3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。

          4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)

          組織:五路縱隊(duì)、自由分散

          二、 快樂玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

          教師活動(dòng):

          1、快樂小繩變變變練習(xí)。

          2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。

          3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇

          4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹

          5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船

          6、組織學(xué)生跳繩比快。

          7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。

          學(xué)生活動(dòng):

          1、按老師要求把繩變成長線,練習(xí)跳左跳右

          把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后

          把繩變成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)

          把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

          2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。

          3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

          4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,完成畫小樹。

          5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫魚畫不船。

          6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

          7、積極地參與評(píng)價(jià),樂于接受別人的長處。

        課后反思:

          本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。

        2、大班體育教案《跳竹竿》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1.通過游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。

          2.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

          3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿、觀看竹竿舞錄像;

          物質(zhì)準(zhǔn)備:竹竿若干根、跳圈若干個(gè)。

        教學(xué)重點(diǎn):

          通過游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。

        教學(xué)方法:

          演示法、談話法、提問法等。

          一、激情引趣、談話導(dǎo)入。

          師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?

          師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩啊?這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

          幼兒活動(dòng):

          幼兒知道是有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去。

          幼兒產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)跳竹竿的欲望。

          設(shè)計(jì)意圖:

          通過先前的視頻觀賞,知道跳竹竿的大致方法,為下面的跳竹竿環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備,同時(shí)又激發(fā)了幼兒想要做游戲的興趣。

          二、幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。

          師:學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿,敲竹竿啊,需要我們兩個(gè)小朋友一組,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小朋友相互配合。

          師:看老師先示范一遍,我需要請一位小朋友跟我搭檔,看我在敲的時(shí)候嘴巴里說了什么,手里又是怎么敲的。

          師:小朋友想不想試一試啊?好,現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友,4個(gè)人一組,每組2個(gè)小朋友先敲打,另外兩個(gè)觀看,然后再交換?

          師:好,我們一起來試試看。

          師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,

          幼兒活動(dòng):

          幼兒知道跳竹竿需要兩個(gè)人來敲竹竿。

          一名幼兒配合教師,以“分分合合”的形式邊念邊敲竹竿。

          幼兒分組練習(xí)敲竹竿。

          設(shè)計(jì)意圖:

          教師將敲竹竿和跳竹竿分開來演示教學(xué),能夠幫助幼兒理解和學(xué)習(xí),符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

          以4人為一組,既有敲竹竿的人,又有跳竹竿的人,而且在交換練習(xí)的時(shí)候

          手上功夫練好了,現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。

          老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位小朋友幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏邊念邊打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

          師:老師在跳竹竿的時(shí)候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關(guān)系?

          師:小朋友想不想試一試啊?

          師:在跳的時(shí)候要注意你們之間合作,并注意安全?,F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個(gè)人一組,我們來試試看。

          幼兒觀察教師如何跳竹竿,發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。

          兩位幼兒敲竹竿,配合教師示范。

          回答教師問題。

          幼兒分組練習(xí)跳竹竿。

          能夠節(jié)省部分等待的時(shí)間。

          請幼兒自己觀察并發(fā)現(xiàn)跳竹竿與敲竹竿之間的關(guān)系,提高幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          師:我們學(xué)會(huì)了跳竹竿,在下次的體育游戲時(shí),我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂結(jié)合,跳一跳黎族小朋友們的竹竿舞,好嗎?

          師:接下來跟老師做一做放松運(yùn)動(dòng),回教室吧!

          跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng),并回到教室。

          激發(fā)幼兒跳竹竿舞的興趣。

        教學(xué)反思:

          跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù),它能夠增強(qiáng)幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興趣都非常的高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導(dǎo)致在橋竹竿的時(shí)候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時(shí)候,我只是演示了一遍,請幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個(gè)放松運(yùn)動(dòng)。

        3、大班體育游戲教案《夾包跳》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳,用力跳起,并向前甩出沙包。

          2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性。

          3、激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,感受到共同進(jìn)步的快樂。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、沙包24(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

          2、錄音機(jī)、音樂磁帶、場地布置。

        活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分:熱身運(yùn)動(dòng)

          1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入活動(dòng)場地,肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

          2、合著音樂做下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

          隊(duì)形: * * * * *

          ※

          * * * * *

          二、基本部分:

          1、看誰玩的花樣多(基礎(chǔ)部分)

          師“活動(dòng)了一下,感覺真不錯(cuò),就獎(jiǎng)勵(lì)你們自由玩沙包吧?!?幼兒自由探索玩沙包)(1分鐘)

          “?!苯處熤噶钜宄?,干脆。(幼兒聽到后,隨機(jī)找個(gè)地方站好,關(guān)注紀(jì)律)

          簡單總結(jié):誰有新的玩法,請你展示一下,(請2-3個(gè)小朋友示范,每展示一個(gè),全體就模仿一遍)

          師:剛才,你們都是用手來玩沙包的,今天,我要特別的要求,不用手,用雙腳來玩,行嗎?(教師的最后一句話,能給孩子意志上的鼓勵(lì))

          幼兒:行!(幼兒回答要響亮)

          師:那就開始用你的腳來玩沙包吧。

          幼兒自由探索各種玩法,教師及時(shí)肯定或要求提示。

          2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳(重點(diǎn)部分)

          師:有目的的請個(gè)別幼兒上來示范夾包連續(xù)跳的玩法:

          師:你是怎么玩的?請你來展示一下

          (幼兒示范,并要求小朋友講出動(dòng)作要領(lǐng)(簡單的):

          那我們一起來練習(xí)一下(建議:雙腳夾住沙包,在原地跳)

          練習(xí)隊(duì)形1:* * * * *

          ↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓

          * * * * *

          練習(xí)隊(duì)形2:* * * * *

          ↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

          * * * * *

          “你們行嗎?”“行”“真棒,(適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),能激起孩子的自信心和成就感)

          “真的行嗎?那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”(夾包往前嘗試跳第一次)

          師:你成功了嗎?(有的行,有的不行)

          “不行在什么地方?(請幼兒講失敗的地方)

          “你成功了,真棒!那請你來展示一下。(請成功的幼兒來示范)

          (看后,集體表揚(yáng))

          “請你大聲地告訴小朋友:你是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)作要領(lǐng),教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上,再強(qiáng)調(diào)教授一次,并做正確示范) 兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)往前跳這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié),教師要講解清楚動(dòng)作的要領(lǐng)。

          教師示范后,幼兒集體練習(xí)2次,教師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒,基本成功之后,教師作表揚(yáng),調(diào)動(dòng)幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

          第一次練習(xí)隊(duì)形同上:

          第二次練習(xí)隊(duì)形: * * * * *

          ↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑

          * * * * *

          3、夾包擲遠(yuǎn)(難點(diǎn)部分)

          在第二個(gè)環(huán)節(jié)之后,幼兒的活動(dòng)量可能有點(diǎn)過,教師要根據(jù)幼兒情況作適當(dāng)休息(幼兒在休息的同時(shí),教師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)

          剛才老師是怎么玩沙包的?(請幼兒回答,夾緊沙包,向上跳起,用力甩出去)

          擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并放慢速度示范。

          幼兒練習(xí):(請幼兒集體練習(xí),練習(xí)時(shí)教師統(tǒng)一口令 :預(yù)備-開始,這樣練習(xí)就顯的有序)

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢, 為下面的夾包跳做了熱身,但音樂選的不太好,與此不搭,若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令,或許效果會(huì)更好。

          第二環(huán)節(jié)中,讓孩子們自己先探索沙包的玩法,完成的比較好,孩子們都想到了多種沙包的玩法,還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享

          第三環(huán)節(jié)中,幼兒對夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò),大部分都能按要求去做,只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠,在以后的活動(dòng)中,對下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

          第四環(huán)節(jié)中,孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。

          第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時(shí),將磁帶中的音樂弄反了,這也是我的失誤。

          以上是我對本次活動(dòng)的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

        4、大班體育教案《跳房子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

          2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

          3、樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

          4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

        活動(dòng)流程:

          1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)

          2、講解跳房子的基本方法。

          4、老師巡視指導(dǎo)。

          5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

          6、游戲:

          游戲:比比--跳房子

          1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。

          2、四組,比一比,那組最棒!

          3、結(jié)束活動(dòng):在音樂的伴奏下,放松全身。

        活動(dòng)反思:

          1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

          2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

          3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

          4. 不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

        5、大班體育教案《青蛙跳》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。

          2、通過游戲,發(fā)展自身的跳躍能力,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。(重難點(diǎn))

          3、能夠大膽嘗試,克服游戲中遇到的困難。

          4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

          2、書本、木樁障礙物。

        【活動(dòng)過程】

          一、開始部分:游戲跟我學(xué)(5分鐘,準(zhǔn)備活動(dòng))

          1、先繞操場一圈手拉手圍成一個(gè)大圈

          2、熱身運(yùn)動(dòng)

          (1)師:小朋友們接下來玩一個(gè)游戲,游戲叫跟我學(xué),規(guī)則就是,老師說什么你們就說什么,老師做什么你們就做什么,明白嗎?立定

          (2)師:小朋友們請注意,現(xiàn)在開始啦!

          小手在哪里,小手在這里,小手叉著腰,來,點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,使勁搖。小手在哪里,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒使勁,是勁擺,再擺一擺。

          手放在~屁股上,搖一搖,再搖一搖,轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)大圈。手放~在膝蓋上,搖一搖,再搖搖,轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈,雙手抱膝蓋,跳一跳再跳一跳。蹲下去,站起來,蹲下,站起。蹲下,向天空跳起。立定

          二、基本部分:(15分鐘)

          1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

          (1)師:深林里,田野里,有一只會(huì)跳的動(dòng)物,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會(huì)跳嗎?請小朋友來示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)

          (2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做"立定跳遠(yuǎn)",下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

          預(yù)備-雙腳微微張開,雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,上下?lián)u動(dòng),上身稍前傾,可彈動(dòng)一次。

          起跳——-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

          落地-屈腿全蹲。

          (3)師:(播放音樂)接下來請小盆友們,在原地一起練習(xí)一下吧。

          (4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂,吹口哨)

          2、師:立定,小朋友們做的都很棒,如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開,膝蓋稍微彎曲,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動(dòng)起來,這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn),落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn),這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))

          3、越過障礙物,

          (1)師:引導(dǎo)幼兒整隊(duì),早操六隊(duì)向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個(gè)空點(diǎn)六隊(duì)每隊(duì)前放兩本書幼兒依此跳過兩本書

          (2)師:小朋友們,接下來我們玩游戲,每隊(duì)小朋友們前面有兩本書,小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)

          (3)師:下面老師要增加難度,在兩本書的前面放個(gè)木樁,請小盆友們跳過木樁,從木樁的上空跳過,不要走兩雙腿這樣叉過去"教師范跳。

          (4)師:今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

          六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書,一個(gè)木樁,每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請幼兒示范,跳完跑到最后排隊(duì))

          三、結(jié)束部分(3分鐘)

          師:(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì),放音樂跳青蛙操)接下來,老師放段音樂,我們小朋友們變成青蛙,可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手,一起來跳一跳,放完音樂我們就結(jié)束哦!

        【活動(dòng)反思】

          小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

        6、大班優(yōu)秀體育教案《跳短繩》含反思

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

          積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

          發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

        學(xué)習(xí)步驟:

          一、自主游戲,活躍情緒

          教師活動(dòng):

          1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

          2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

          學(xué)生活動(dòng):

          1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

          2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

          3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。

          4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)

          組織:五路縱隊(duì)、自由分散

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          二、快樂玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

          教師活動(dòng):

          1、快樂小繩變變變練習(xí)。

          2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。

          3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇

          4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹

        活動(dòng)反思:

          練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多人花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng),有時(shí)做出驚呀的表情,在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,學(xué)生對跳繩充滿了興趣,學(xué)生只要一見到我,就拿著跳繩跑到我跟前,讓我數(shù)數(shù),面對學(xué)生的進(jìn)步,我深感成功的快樂。

          熱身和放松階段讓情感教學(xué)滲透于體育教學(xué)之中,讓學(xué)生調(diào)節(jié)身心,陶冶情操,恢復(fù)身心,師生齊做游戲讓學(xué)生沉靜在課的樂趣之中。

        7、大班體育教案《跳短繩》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

          2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        活動(dòng)過程:

          一、 自主游戲,活躍情緒

          教師活動(dòng):

          1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

          2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

          學(xué)生活動(dòng):

          1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快、靜、齊"的集隊(duì)要求。

          2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

          3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。

          4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)

          組織:五路縱隊(duì)、自由分散

          二、 快樂玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

          教師活動(dòng):

          1、快樂小繩變變變練習(xí)。

          2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。

          3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇

          4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹

          5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船

          6、組織學(xué)生跳繩比快。

          7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。

          學(xué)生活動(dòng):

          1、按老師要求把繩變成長線,練習(xí)跳左跳右

          把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后

          把繩變成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)

          把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

          2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。

          3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

          4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,完成畫小樹。

          5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫魚畫不船。

          6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

          7、積極地參與評(píng)價(jià),樂于接受別人的長處。

        課后反思:

          本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。

        8、大班優(yōu)秀體育教案《跳格子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

          2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

          3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:地上畫有格子圖,積木

          活動(dòng)過程:

          一、1、開始部分

          "今天天氣真好,老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

          2、動(dòng)動(dòng)手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。

          二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

          1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個(gè)格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩,你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳,跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?

          2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。

          3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。

          三、比賽

          1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽,看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回,自己這組的籃子里,哪隊(duì)就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果,但是在跳的時(shí)候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。

          2、我們現(xiàn)在開始比賽。

          四、放松運(yùn)動(dòng)

          給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。

          活動(dòng)反思:

          本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計(jì),是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲,并能輕聲的站隊(duì),輕步的走路,在活動(dòng)中,孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的勝利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況,孩子們也不責(zé)怪,這一點(diǎn)很難得。不足之處是,1個(gè)別孩子交替跳的不好,老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo),2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較小,活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏,在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

        9、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《跳短繩》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

          2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          體育館、短繩每生一根

          活動(dòng)過程:

          一、 自主游戲,活躍情緒

          教師活動(dòng):

          1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

          2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。

          學(xué)生活動(dòng):

          1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

          2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

          3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。

          4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)

          組 織:五路縱隊(duì)、自由分散

          二、 快樂玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

          教師活動(dòng):

          1、快樂小繩變變變練習(xí)。

          2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。

          3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇

          4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹

          5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船

          6、組織學(xué)生跳繩比快。

          7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。

          學(xué)生活動(dòng):

          1、按老師要求把繩變成長線,練習(xí)跳左跳右

          把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后

          把繩變成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)

          把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

          2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。

          3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

          4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);完成畫小樹。

          5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫魚畫不船。

          6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。

          7、積極地參與評(píng)價(jià),樂于接受別人的長處。

          組 織:分散練習(xí)

          活動(dòng)反思:

          本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。

        10、幼兒園大班體育活動(dòng)《歡樂跳皮筋》民間體育游戲教案反思

          設(shè)計(jì)背景:

          為了豐富孩子們的體育游戲,發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,發(fā)展孩子的動(dòng)作,我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng),把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起,根據(jù)孩子們動(dòng)作發(fā)展情況,希望在游戲中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

          教學(xué)內(nèi)容:跳皮筋的方法

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解一些簡單的跳皮筋的基本動(dòng)作,并能跟隨音樂跳皮筋。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          重點(diǎn):掌握一些簡單的跳皮筋的基本動(dòng)作。

          難點(diǎn):能跟隨音樂跳皮筋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮筋1條音樂

          教學(xué)方法:

          講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法

          教學(xué)手段:

          實(shí)訓(xùn)教學(xué)

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          師: 小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

          師: 聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林,森林里有好多的陷阱,王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。

          挑戰(zhàn)成功

          二、基本部分

          通過談話引出“跳皮筋”

          1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?

          2、王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲,但我們玩的游戲不一樣,我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)

          悄悄地告訴個(gè)別小朋友。請這幾個(gè)小朋友揭曉答案。

          ①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

          大家討論,請個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。

         ?、谛∨笥堰€有不同的跳法嗎?

          如果有請幼兒上來示范,并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。

         ?、弁趵蠋煄砹似そ钚峦娣?,讓我們一起來看看吧,老師示范跳皮筋的方法。

          3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則

          老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后,分為兩組——放音樂,幼兒自由練習(xí)。

          三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)

          講幼兒分成2隊(duì),哪隊(duì)小朋友跳的完整,出錯(cuò)的較少者獲勝,獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼

          四、總結(jié)與放松活動(dòng)(舒緩音樂)

          小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因?yàn)榇蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得非常開心,堅(jiān)持本身就是毅力的挑戰(zhàn),所以,無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn),讓我們每個(gè)小朋友越來越自信!

          讓我們一起隨音樂來放松身體:幼兒扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再來比賽,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

        11、大班體育活動(dòng)《小鹿跨跳》教案反思

          ▲活動(dòng)目標(biāo):

          1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)學(xué)會(huì)跨障礙跑

          2.樂于參與競爭,有初步的集體榮譽(yù)感

          3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一把小椅子

          ▲活動(dòng)建議:

          ■1.教師帶幼兒做椅子操作為熱身運(yùn)動(dòng)。

          幼兒自由散開,教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),活動(dòng)手腕、腕、膝蓋。

          ■2.椅子游戲。請幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行走、跑、騎大馬、跳下、跨等游戲,相互交流學(xué)習(xí)。

          ■3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

          (1)小鹿過河。將椅子擺成四排,幼兒在椅子上走。劇腕、膝蓋。

          (2)小鹿繞小樹。將椅子擺成四排,幼兒分四隊(duì),第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手最先跑完的一隊(duì)獲勝。

          (3)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排,椅子放倒椅背相扣,幼兒分兩隊(duì)從椅上單腿跨跳。

          教師關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵(lì)并給予幫助。

          ■4.放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場地邊

          卷白菜(走走螺旋隊(duì)形)。教師帶幼兒成一路縱隊(duì),繞場中速走成螺旋形,至中心后再返回,帶椅子回教室。

          活動(dòng)反思

          從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動(dòng)中,選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備,且孩子很熟悉的,活動(dòng)很成功。

        12、幼兒園大班體育《跳房子》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)與同伴合作游戲取得勝利后帶來的快樂。

          2.認(rèn)識(shí)不同圖形,知道不同形狀的圖形在“跳房子” 游戲中代表著不同的跳法。

          3.能夠在比賽中遵守游戲規(guī)則。

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          知道不同形狀的圖形在“跳房子”游戲中代表著不同的跳法,并能根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗(yàn)取得勝利的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          扇子、音樂、不同形狀的格子圖片、畫好的格子房子

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          熱身運(yùn)動(dòng),跟隨音樂(兔子舞)做單腳跳、雙腳跳、開合跳。

          二、基本部分

          1.出示不同形狀拼成的格子房子,并請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

          2.請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法(單腳跳、雙腳分開跳、雙腳合攏、跨跳等并不踩到格子房子的邊緣線)。

          3.師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒理解原來不同形狀的格子代表著不同的跳法。正方形代表雙腳分開跳、半圓形代表雙腳合攏跳、圓形代表單腳跳、三角形代表不跳或者跨跳。

          4.進(jìn)行“扇子爭奪賽”游戲,師講述規(guī)則并示范。

          師:小朋友們,我們現(xiàn)在方法與玩法都學(xué)會(huì)了,就開始一場真正的扇子爭奪賽吧!在比賽中,你們可以自由分組進(jìn)行,按照圖形的變化,變換不同的跳法。如果在比賽過程中踩到房子的邊緣線或未按要求跳的,需回到起點(diǎn)重新開始,比賽以接力賽的形式完成,哪一組最先搶到扇子即為獲勝。

          三、結(jié)束部分

          師小結(jié)并進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

          師:恭喜第x組的小朋友獲得勝利,拿到了扇子,這源于他們共同的努力與配合,讓我們把最熱烈的掌聲送給第x組的小朋友。我們做了這么多次的跳躍運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在跟著老師來放松一下吧!(竹兜歡樂跳)

          四、延伸部分

          延伸至美工區(qū) 、 建構(gòu)區(qū),請幼兒根據(jù)今天的游戲自己發(fā)揮想象畫或者搭建更多形狀不同的房子。

          活動(dòng)反思:

          1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

          2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

          3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

          4. 不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。