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        大班社會(huì)教案《保護(hù)地球》反思

        《大班社會(huì)教案《保護(hù)地球》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案《保護(hù)地球》反思

        1、大班社會(huì)教案《保護(hù)地球》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

          2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

          2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

          活動(dòng)過程:

          一、談話引出課題

          1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非??膳碌牟《?,是什么?

          2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

          二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。

          三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化

          1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。

          2、后來又怎么樣了?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。

          3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。

          4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長(zhǎng)了)。

          5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

          四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

          1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

          2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難?

          3、那么,怎樣才會(huì)有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

          (如:地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí),看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

          教學(xué)反思:

          通過活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。

        2、大班教案《保護(hù)地球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。

          2.激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。

          3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.保護(hù)地球從我做起,從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。

          2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          DVD、資料

        活動(dòng)過程

          一、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。

          二、引導(dǎo)幼兒討論,充分表達(dá)自己的的意見。

          三、總結(jié),教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé),愛護(hù)地球,保護(hù)地球。

        教學(xué)反思

          在本次活動(dòng)中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹立理想上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        3、大班社會(huì)教案《地球是我們的家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。

          2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。

          3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒在活動(dòng)前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

          2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

          3、將各種資料和圖片制成展板。

          4、地球儀一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          1、出示地球儀,引起幼兒興趣。

          “小朋友看,你知道這是什么嗎?”

          (地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎?”

          (地球上)“我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟?,地球上還有什么?”

          (動(dòng)物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動(dòng)物,植物也生活在美麗的地球上。

          2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

          (1)“人類,動(dòng)物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災(zāi)難。”

          教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片,讓幼兒觀察。

          “海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?,我們一起來看看,想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。”

          (2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。

          “這里的森林怎么了?動(dòng)物會(huì)怎么樣?”

          “為什么會(huì)這樣?”

          (因?yàn)槿祟悂y伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會(huì)怎么樣?

          “看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣?“幼兒討論、交流。

          (3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會(huì)怎么樣,動(dòng)物會(huì)怎么樣?”

          (會(huì)生病、生命受到威脅)教師小結(jié):由于人類不注意保護(hù)地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

          4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

          “地球是我們共同的家,為了讓人類、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”

          幼兒自由討論。

          如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。

          “怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,都去保護(hù)地球呢?”

          教師出示圖片、資料,引導(dǎo)幼兒制成展板。

          “我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任,讓大家都來保護(hù)地球?!?/p>

          5、體驗(yàn)活動(dòng):給垃圾分類。

          “小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?;厥绽粌H可以減少環(huán)境污染,還可以保護(hù)資源,是保護(hù)地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧!  ”

          教師出示兩個(gè)垃圾桶,讓幼兒分類。

          “幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!”

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實(shí)際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。

        4、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《保護(hù)地球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

          2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

          2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

        活動(dòng)過程:

          一、談話引出課題

          1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非??膳碌牟《荆鞘裁?

          2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

          二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。

          三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化

          1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。

          2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。

          3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。

          4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長(zhǎng)了)。

          5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

          四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

          1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

          2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難?

          3、那么,怎樣才會(huì)有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

          (如:地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí),看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

        活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。

        5、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)地球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過活動(dòng)了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí);

          2.能用連貫的語言表述自己的見解;

          3.能積極地參與活動(dòng)。

          4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          5.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)地球》

        活動(dòng)過程

          (一)導(dǎo)入:

          猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)。(地球)

          (二)播放幻燈片,認(rèn)識(shí)地球的外形及特點(diǎn)

          今天我想請(qǐng)你們看一看這些圖,想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”

          “你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”

          請(qǐng)幼兒講述對(duì)地球的認(rèn)識(shí)及自己見到美的東西

          總結(jié):美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的地球上,有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐?,所以地球爺爺就生病了,周末的時(shí)候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,你找到了什么?

          (三)了解地球正在遭受的種種危害

          1.請(qǐng)幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

          總結(jié):原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會(huì)使地球生病,讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的?

          2.出示頭飾,

          講述“我是一個(gè)生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長(zhǎng)不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!”

          (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

          我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?

          幼兒分兩組進(jìn)行比賽。

          “每個(gè)人想一種,最好和前面的小朋友說得不一樣,你們每說一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?!?/p>

          (五)活動(dòng)延伸

          小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,但是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法是我們不知道的,請(qǐng)你們回去問問爸爸媽媽,讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏茫脝?

        活動(dòng)反思

          教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于生活,還原于生活,貼近學(xué)生的生活,解決學(xué)生的實(shí)際問題。是帶著學(xué)生走向知識(shí),還是帶著知識(shí)走向?qū)W生。怎樣做到教師少動(dòng),學(xué)生多動(dòng);教師引導(dǎo),學(xué)生實(shí)踐;這是我設(shè)計(jì)“地球和地球儀”這一節(jié)時(shí)一直思考的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感,乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣”。改變地理學(xué)習(xí)方式是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本要求。這就要求教師在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?!暗厍蚝偷厍騼x”一課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),確立課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念;以學(xué)生為主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng);貼近學(xué)生生活,挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)素材。這節(jié)課沒有沿襲以教師講授為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。而是采取學(xué)生探究活動(dòng)、小組合作及教師啟發(fā)性教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生初步建立經(jīng)緯網(wǎng)的空間概念,培養(yǎng)了學(xué)生的空間思維能力。學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工協(xié)作的意識(shí)。這樣的教學(xué)過程不僅是一個(gè)認(rèn)知過程,也成為學(xué)生學(xué)習(xí)交往和合作的過程,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿得到極大的提高。 需要改進(jìn)的地方有 : 1 、習(xí)題選擇要與時(shí)俱進(jìn); 2 、問題銜接過渡要自然; 3 、充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

        6、大班安全教案《保護(hù)環(huán)境愛護(hù)地球》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。

          2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。

          3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

          5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.重點(diǎn)..通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。

          2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          有關(guān)圖片

        活動(dòng)過程

          (活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

          一.開始環(huán)節(jié)

          1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

          二.基本環(huán)節(jié)

          1.讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。

          (幼兒自主發(fā)言)

          2. 教師解釋原因

          3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

          三.結(jié)束環(huán)節(jié)

          讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做

          例:不隨手扔垃圾

          四.延伸環(huán)節(jié)

          讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。

        教學(xué)反思

          通過活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過活動(dòng)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

        7、大班社會(huì)活動(dòng)教案《地球怎么哭了》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          地球是人類和動(dòng)植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而我園面對(duì)的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象,我園開展了 “小手牽大手”的活動(dòng),希望通過提高孩子的環(huán)保意識(shí)和具體的環(huán)保行動(dòng),來影響他們父母及家人的環(huán)保意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物,使他們意識(shí)到各種污染在損害大自然的同時(shí),也正在危害著人類,讓幼兒知道保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。本次活動(dòng)我從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā),運(yùn)用多媒體課件讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時(shí),也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。

          2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

          4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

          5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《地球怎么哭了》

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。

        活動(dòng)過程:

          一、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:“小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”

          2、幼兒回答問題。

          3、師:“雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園?!?/p>

          4、師:“你們知道我們地球都有些什么嗎?”

          5、幼兒交流討論。

          6、師:“我們地球有這么多好玩的地方,又有很多的人,還有很多好吃的,今天還有一個(gè)X星球來的小客人要來我們地球做客,我們來看看他是誰?”

          二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。

          1、提問設(shè)計(jì):今天來我們地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時(shí)候他去過什么地方?

          2、那時(shí)的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?

          3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候,他玩的開興嗎?為什么會(huì)開興呢?

          4、教師小結(jié):以前咕嚕來的時(shí)候,我們的地球非常地漂亮,有藍(lán)藍(lán)地天,茂密的森林,一望無際的大海,還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常開興,他這次來地球做客打開對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)

          5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢?

          6、幼兒交流討論。

          7、師:“小朋友說了很多的想法,我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?!?/p>

          三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友,你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。

          1、提問設(shè)計(jì):地球爺爺為什么會(huì)生病呢?

          2、依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,海洋污染,生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

          3、教師小結(jié):“小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境,我們共同的家園呢?”

          4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。

          四、依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護(hù)森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:

          1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

          2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。

          3、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起,并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。

          五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。

          1、師:“咕嚕最后對(duì)我們說了什么?”

          2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。

          延伸活動(dòng):在班上開展“小手牽大手”的活動(dòng),讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)運(yùn)用了大量的CAI課件,同時(shí)以外星人咕嚕兩次游玩地球?yàn)榫€索貫穿整個(gè)活動(dòng)。通過課件的運(yùn)用激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,同時(shí)讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀,從而激發(fā)幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,知道保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊做起。在整個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍很好,幼兒能積極發(fā)言表達(dá)自己的看法,師幼互動(dòng)較好,活動(dòng)目標(biāo)能較好的達(dá)到?;顒?dòng)也存在一些不足的地方,如,在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園,讓他們了解自己身邊的環(huán)境,在實(shí)踐中感受環(huán)境的重要性。

        8、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《地球娃娃怎么了》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          地球是人類和動(dòng)植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂,社會(huì)環(huán)保意識(shí)薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識(shí),所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

          我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā),運(yùn)用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時(shí),也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。

          2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          難點(diǎn):通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表達(dá)自己的想法。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

          2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。

          幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《地球娃娃怎么了》

          四、活動(dòng)過程:

          以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。

          (一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"

          -----幼兒回答問題。

          2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"(老師手在空中畫圓,幼兒回答)----引出主題--地球。

          (二)基本部分

          1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。

          2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測(cè)回答。

          師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"

          3、情景表演

          請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)

          提問:地球娃娃為什么傷心了?

          4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

          提問:"這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?"

          5、師:"我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"

          ---小結(jié)幼兒的方法。

          6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境

          師:"當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)

          ---幼兒發(fā)表自己的想法。

          7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境

          (三)結(jié)束部分

          以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

          五、活動(dòng)延伸

          1、繪畫活動(dòng):以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          2、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng),讓幼兒通過參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        9、大班上學(xué)期社會(huì)教案《保護(hù)地球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護(hù)地球”的活動(dòng)主題;

          2.在活動(dòng)中能大膽地展示自己;

          3.感受與父母一起活動(dòng)的快樂,愉快的度過在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函;

          2.場(chǎng)地布置,制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌;

          3.磁帶、錄音機(jī);

          4.活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。

        活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)

          1.師:在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長(zhǎng)大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?

          2.幼兒自由回答

          3.小結(jié)

          原來地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場(chǎng)了,怎么辦呢?

          4.幼兒自由活動(dòng)

          5.小結(jié)

          對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,今天是“六一兒童節(jié)”,是我們?cè)谟變憾冗^的最后一個(gè)節(jié)日,我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,好嗎?

          (二)幼兒和家長(zhǎng)制作

          1.要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。

          2.小心制作工具的擺放,注意安全。。

          (三)時(shí)裝展示秀

          1.師:呀,小朋友都好漂亮呀,你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?

          2.提出要求(1)按學(xué)號(hào)排隊(duì),每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)一起上臺(tái)。(2)由其他家長(zhǎng)在下面打分,一位老師統(tǒng)計(jì),并及時(shí)記錄在幼兒名單上。(3)最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”

          (四)頒獎(jiǎng)

          1.師:今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會(huì)每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份,好嗎?

          2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

          3.幼兒回答,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          通過活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。

        10、大班社會(huì)教案《保護(hù)地球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

          2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

          2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

          活動(dòng)過程:

          一、談話引出課題

          1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非??膳碌牟《荆鞘裁?

          2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

          二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。

          三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化

          1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。

          2、后來又怎么樣了?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。

          3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。

          4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長(zhǎng)了)。

          5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

          四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

          1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

          2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來哪些災(zāi)難?

          3、那么,怎樣才會(huì)有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

          (如:地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí),看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)

          教學(xué)反思:

          通過活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。

        11、大班社會(huì)教案《地球需要清潔工》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒對(duì)各種動(dòng)物的特征基本熟悉,通過故事的方式,讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用,設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來保護(hù)環(huán)境,從而讓孩子們懂得保護(hù)我們的地球媽媽。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

          2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問題,懂得要愛護(hù)環(huán)境,并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。

          3、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,并有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

          2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          難過的地球媽媽一個(gè),動(dòng)物圖片各一張,不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入:出示不開心的地球媽媽,激發(fā)幼兒探索興趣,并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。

          二、主動(dòng)探索,積極討論

          1、 地球媽媽怎么了?為什么難過?

          2、 出示被污染的環(huán)境圖片,請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢?

          三、觀看多媒體資料,交流討論,發(fā)展語言

          1、 地球媽媽今天想招聘一些動(dòng)物清潔工,看看都有誰來報(bào)名了?[快思老師.教案網(wǎng)出處]﹙出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片﹚

          2、 分享交流,這些動(dòng)物合適做清潔工嗎?

          3、 聽故事,一起驗(yàn)證結(jié)果﹙聽這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?﹚

          4、 教師小結(jié):

          四、聯(lián)系生活實(shí)際,拓展思維能力

          生活中還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢?﹙環(huán)保工人,花草樹木…﹚

          五、情景轉(zhuǎn)化,啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

          1、 請(qǐng)幼兒自由回答:地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢?

          2、 啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣,做回清潔工,清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。

          教學(xué)反思

          1、 本次活動(dòng)中,先出示難過的地球媽媽,讓幼兒猜測(cè)并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì),為后面活動(dòng)做了鋪墊。

          2、 孩子們喜歡這個(gè)故事,并引導(dǎo)幼兒大膽想象,講述自己的見解,理解了故事的內(nèi)容。

          3、 幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少,老師講述太多。

          4、 在以后開展此類活動(dòng)時(shí),提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。

        12、大班社會(huì)教案《地球娃娃怎么了》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          緩的事情。

          地球是人類和動(dòng)植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂,社會(huì)環(huán)保意識(shí)薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識(shí),所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容

          我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā),運(yùn)用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時(shí),也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。

          2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          難點(diǎn):通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表達(dá)自己的想法。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

          2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。

          四、活動(dòng)過程:

          以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。

          (一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"

          -----幼兒回答問題。

          2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(老師手在空中畫圓,幼兒回答)----引出主題--地球。

          (二)基本部分

          1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。

          2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測(cè)回答。

          師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"

          3、情景表演

          請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)

          提問:地球娃娃為什么傷心了?

          4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

          提問:"這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?"

          5、師:"我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"

          ---小結(jié)幼兒的方法。

          6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境

          師:"當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)

          ---幼兒發(fā)表自己的想法。

          7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境

          (三)結(jié)束部分

          以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

          五、活動(dòng)延伸

          1、繪畫活動(dòng):以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          2、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng),讓幼兒通過參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        13、大班主題優(yōu)秀教案《保護(hù)地球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 讓小朋友知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。

          2. 使每個(gè)小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。

          3. 積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 活鯽魚,海鷗,烏鴉,蚯蚓的圖片各一張,故事磁帶一盒。

          2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模樣。

          活動(dòng)過程:

          1. 出示地球儀,讓幼兒觀察。 小朋友,今天這里來了一位客人,你們想知道是誰嗎?

          2. 地球公公到我們這里來可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦,他要招聘清潔工?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼砹诉@么多的動(dòng)物報(bào)名,這可把地球公公給難住了,小朋友最聰明了,地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題,你們能做到嗎?

          3. 小朋友幫地球公公分析一下,報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng),他們是怎樣來清潔地球的?

          4. 教師完整講述故事,幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。

          5. 比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

          6. 師幼共同來交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?

          7. 幼兒傾聽配樂故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

          8. 故事表演。老師:“小朋友”成功的招聘了清潔工,可是還有一些小動(dòng)物雖然沒有得到通知,但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬?,想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

          9. 教師總結(jié)講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng),教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物。

          活動(dòng)反思:

          通過活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。