《大班社會教案《保護(hù)地球》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班社會教案《保護(hù)地球》反思
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)
2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程:
一、談話引出課題
1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非??膳碌牟《?,是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后),同時出示兩張大圖片。
三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?
3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
(如:地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)
教學(xué)反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動效果會更好。
2、大班教案《保護(hù)地球》含反思
活動目標(biāo)
1.鼓勵幼兒充分表達(dá)自己的意見。
2.激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點
1.保護(hù)地球從我做起,從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識。
活動準(zhǔn)備
DVD、資料
活動過程
一、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
二、引導(dǎo)幼兒討論,充分表達(dá)自己的的意見。
三、總結(jié),教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé),愛護(hù)地球,保護(hù)地球。
教學(xué)反思
在本次活動中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹立理想上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結(jié)和努力,讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
3、大班社會教案《地球是我們的家》含反思
活動目標(biāo):
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>
2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災(zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災(zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個。
活動過程:
1、出示地球儀,引起幼兒興趣。
“小朋友看,你知道這是什么嗎?”
(地球儀)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”
(地球上)“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟?,地球上還有什么?”
(動物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟?,還有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
(1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災(zāi)難?!?/p>
教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片,讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?,我們一起來看看,想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生?!?/p>
(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”
“為什么會這樣?”
(因為人類亂伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。
(3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?”
(會生病、生命受到威脅)教師小結(jié):由于人類不注意保護(hù)地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
“地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護(hù)我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”
幼兒自由討論。
如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,都去保護(hù)地球呢?”
教師出示圖片、資料,引導(dǎo)幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護(hù)地球是每個人的責(zé)任,讓大家都來保護(hù)地球。”
5、體驗活動:給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯?;厥绽粌H可以減少環(huán)境污染,還可以保護(hù)資源,是保護(hù)地球的一種很好的方法?,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧! ”
教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!”
活動反思:
活動中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。
4、大班優(yōu)秀社會教案《保護(hù)地球》含反思
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)
2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程:
一、談話引出課題
1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒,是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后),同時出示兩張大圖片。
三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?
3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
(如:地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)
活動反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動效果會更好。
5、大班社會優(yōu)秀教案《認(rèn)識地球》含反思
活動目標(biāo)
1.通過活動了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識;
2.能用連貫的語言表述自己的見解;
3.能積極地參與活動。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)課件《認(rèn)識地球》
活動過程
(一)導(dǎo)入:
猜謎語導(dǎo)入活動。(地球)
(二)播放幻燈片,認(rèn)識地球的外形及特點
今天我想請你們看一看這些圖,想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”
“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”
請幼兒講述對地球的認(rèn)識及自己見到美的東西
總結(jié):美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的地球上,有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞,所以地球爺爺就生病了,周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,你找到了什么?
(三)了解地球正在遭受的種種危害
1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了
總結(jié):原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病,讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的?
2.出示頭飾,
講述“我是一個生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?
幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
“每個人想一種,最好和前面的小朋友說得不一樣,你們每說一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?!?/p>
(五)活動延伸
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,但是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法是我們不知道的,請你們回去問問爸爸媽媽,讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏茫脝?
活動反思
教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于生活,還原于生活,貼近學(xué)生的生活,解決學(xué)生的實際問題。是帶著學(xué)生走向知識,還是帶著知識走向?qū)W生。怎樣做到教師少動,學(xué)生多動;教師引導(dǎo),學(xué)生實踐;這是我設(shè)計“地球和地球儀”這一節(jié)時一直思考的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣”。改變地理學(xué)習(xí)方式是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本要求。這就要求教師在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?!暗厍蚝偷厍騼x”一課從學(xué)生的實際出發(fā),確立課堂教學(xué)的設(shè)計理念;以學(xué)生為主體,設(shè)計符合學(xué)生的實踐活動;貼近學(xué)生生活,挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)素材。這節(jié)課沒有沿襲以教師講授為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。而是采取學(xué)生探究活動、小組合作及教師啟發(fā)性教學(xué),激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生初步建立經(jīng)緯網(wǎng)的空間概念,培養(yǎng)了學(xué)生的空間思維能力。學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工協(xié)作的意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認(rèn)知過程,也成為學(xué)生學(xué)習(xí)交往和合作的過程,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿得到極大的提高。 需要改進(jìn)的地方有 : 1 、習(xí)題選擇要與時俱進(jìn); 2 、問題銜接過渡要自然; 3 、充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
6、大班安全教案《保護(hù)環(huán)境愛護(hù)地球》含反思
活動設(shè)計背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識。
活動目標(biāo)
1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4.知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。
5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)重點、難點
1.重點..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.難點..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境
活動準(zhǔn)備
有關(guān)圖片
活動過程
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
一.開始環(huán)節(jié)
1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)
1.讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2. 教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做
例:不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
7、大班社會活動教案《地球怎么哭了》含反思
設(shè)計意圖:
地球是人類和動植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而我園面對的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象,我園開展了 “小手牽大手”的活動,希望通過提高孩子的環(huán)保意識和具體的環(huán)保行動,來影響他們父母及家人的環(huán)保意識。因此我設(shè)計了這個活動,引導(dǎo)他們觀察生活中與大自然息息相關(guān)的事物,使他們意識到各種污染在損害大自然的同時,也正在危害著人類,讓幼兒知道保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。本次活動我從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā),運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,愛護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《地球怎么哭了》
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。
活動過程:
一、以談話的方式導(dǎo)入活動。
1、師:“小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”
2、幼兒回答問題。
3、師:“雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。”
4、師:“你們知道我們地球都有些什么嗎?”
5、幼兒交流討論。
6、師:“我們地球有這么多好玩的地方,又有很多的人,還有很多好吃的,今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客,我們來看看他是誰?”
二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。
1、提問設(shè)計:今天來我們地球做客的小朋在,他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時候他去過什么地方?
2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?
3、咕嚕以前在地球上玩的時候,他玩的開興嗎?為什么會開興呢?
4、教師小結(jié):以前咕嚕來的時候,我們的地球非常地漂亮,有藍(lán)藍(lán)地天,茂密的森林,一望無際的大海,還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常開興,他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?
6、幼兒交流討論。
7、師:“小朋友說了很多的想法,我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧?!?/p>
三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友,你們應(yīng)該怎么做呢”暫停。
1、提問設(shè)計:地球爺爺為什么會生病呢?
2、依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,海洋污染,生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?
3、教師小結(jié):“小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護(hù)我們的環(huán)境,我們共同的家園呢?”
4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
四、依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護(hù)森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:
1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?
2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節(jié)”的意義。
3、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起,并呼吁身邊的親人一起加入保護(hù)環(huán)境的行列中來。
五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。
1、師:“咕嚕最后對我們說了什么?”
2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,共同維護(hù)我們共同的家園。知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起。
延伸活動:在班上開展“小手牽大手”的活動,讓孩子用具體的環(huán)保的行為來影響更多的人。
教學(xué)反思:
本次活動運用了大量的CAI課件,同時以外星人咕嚕兩次游玩地球為線索貫穿整個活動。通過課件的運用激發(fā)幼兒活動的積極性,同時讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現(xiàn)狀,從而激發(fā)幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,知道保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊做起。在整個活動中,活動氛圍很好,幼兒能積極發(fā)言表達(dá)自己的看法,師幼互動較好,活動目標(biāo)能較好的達(dá)到。活動也存在一些不足的地方,如,在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園,讓他們了解自己身邊的環(huán)境,在實踐中感受環(huán)境的重要性。
8、大班社會優(yōu)秀教案《地球娃娃怎么了》含反思
設(shè)計意圖:
地球是人類和動植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂,社會環(huán)保意識薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識,所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象,我設(shè)計了這個活動,從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā),運用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
一、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
二、活動重難點
重點:讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
難點:通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表達(dá)自己的想法。
三、活動準(zhǔn)備:
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。
幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《地球娃娃怎么了》
四、活動過程:
以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。
(一)以談話的方式導(dǎo)入活動。
1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"
-----幼兒回答問題。
2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"(老師手在空中畫圓,幼兒回答)----引出主題--地球。
(二)基本部分
1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。
2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測回答。
師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"
3、情景表演
請一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)
提問:地球娃娃為什么傷心了?
4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問:"這是什么污染?它會造成怎樣的后果?"
5、師:"我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"
---小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境
師:"當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)
---幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境
(三)結(jié)束部分
以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動,引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動延伸
1、繪畫活動:以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增強幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的意識。
2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動,讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣,同時也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
9、大班上學(xué)期社會教案《保護(hù)地球》含反思
活動目標(biāo):
1.利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護(hù)地球”的活動主題;
2.在活動中能大膽地展示自己;
3.感受與父母一起活動的快樂,愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.發(fā)放家長邀請函;
2.場地布置,制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;
3.磁帶、錄音機(jī);
4.活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動
1.師:在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?
2.幼兒自由回答
3.小結(jié)
原來地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場了,怎么辦呢?
4.幼兒自由活動
5.小結(jié)
對呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,今天是“六一兒童節(jié)”,是我們在幼兒度過的最后一個節(jié)日,我們應(yīng)該為地球媽媽做點有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請爸爸媽媽幫忙,好嗎?
(二)幼兒和家長制作
1.要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的擺放,注意安全。。
(三)時裝展示秀
1.師:呀,小朋友都好漂亮呀,你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?
2.提出要求(1)按學(xué)號排隊,每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分,一位老師統(tǒng)計,并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”
(四)頒獎
1.師:今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會每個小朋友自己去領(lǐng)一份,好嗎?
2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3.幼兒回答,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動效果會更好。
10、大班社會教案《保護(hù)地球》含反思
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)
2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程:
一、談話引出課題
1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非??膳碌牟《荆鞘裁?
2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后),同時出示兩張大圖片。
三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。
2、后來又怎么樣了?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?
3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
(如:地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎么辦?.....)
教學(xué)反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動效果會更好。
11、大班社會教案《地球需要清潔工》含反思
活動設(shè)計背景
幼兒對各種動物的特征基本熟悉,通過故事的方式,讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用,設(shè)計此活動旨在引導(dǎo)幼兒通過動物來保護(hù)環(huán)境,從而讓孩子們懂得保護(hù)我們的地球媽媽。
活動目標(biāo)
1、 了解動物在大自然中的清潔作用,知道動物可以保護(hù)環(huán)境,有保護(hù)動物的意識。
2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問題,懂得要愛護(hù)環(huán)境,并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。
3、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點、難點
1、 了解動物在大自然中的清潔作用,并有保護(hù)小動物的意識。
2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。
活動準(zhǔn)備
難過的地球媽媽一個,動物圖片各一張,不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。
活動過程
一、導(dǎo)入:出示不開心的地球媽媽,激發(fā)幼兒探索興趣,并請幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。
二、主動探索,積極討論
1、 地球媽媽怎么了?為什么難過?
2、 出示被污染的環(huán)境圖片,請幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢?
三、觀看多媒體資料,交流討論,發(fā)展語言
1、 地球媽媽今天想招聘一些動物清潔工,看看都有誰來報名了?[快思老師.教案網(wǎng)出處]﹙出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片﹚
2、 分享交流,這些動物合適做清潔工嗎?
3、 聽故事,一起驗證結(jié)果﹙聽這些動物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?﹚
4、 教師小結(jié):
四、聯(lián)系生活實際,拓展思維能力
生活中還有誰也會保護(hù)我們的環(huán)境呢?﹙環(huán)保工人,花草樹木…﹚
五、情景轉(zhuǎn)化,啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識
1、 請幼兒自由回答:地球上有那么多動植物清潔地球媽媽,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢?
2、 啟發(fā)幼兒像動物們一樣,做回清潔工,清理幼兒園每個角落的垃圾。
教學(xué)反思
1、 本次活動中,先出示難過的地球媽媽,讓幼兒猜測并給幼兒一個自由講述的機(jī)會,為后面活動做了鋪墊。
2、 孩子們喜歡這個故事,并引導(dǎo)幼兒大膽想象,講述自己的見解,理解了故事的內(nèi)容。
3、 幼兒對動物清潔地球知識掌握很少,老師講述太多。
4、 在以后開展此類活動時,提前請家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識。
12、大班社會教案《地球娃娃怎么了》含反思
設(shè)計意圖:
緩的事情。
地球是人類和動植物生存的家園,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂,社會環(huán)保意識薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識,所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容
我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象,我設(shè)計了這個活動,從幼兒生活經(jīng)驗及理解能力出發(fā),運用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
一、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動重難點
重點:讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
難點:通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表達(dá)自己的想法。
三、活動準(zhǔn)備:
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。
四、活動過程:
以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。
(一)以談話的方式導(dǎo)入活動。
1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"
-----幼兒回答問題。
2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(老師手在空中畫圓,幼兒回答)----引出主題--地球。
(二)基本部分
1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。
2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測回答。
師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"
3、情景表演
請一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)
提問:地球娃娃為什么傷心了?
4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問:"這是什么污染?它會造成怎樣的后果?"
5、師:"我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"
---小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境
師:"當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)
---幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境
(三)結(jié)束部分
以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動,引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動延伸
1、繪畫活動:以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增強幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的意識。
2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動,讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣,同時也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
13、大班主題優(yōu)秀教案《保護(hù)地球》含反思
活動目標(biāo):
1. 讓小朋友知道動物可以保護(hù)環(huán)境。
2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。
3. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1. 活鯽魚,海鷗,烏鴉,蚯蚓的圖片各一張,故事磁帶一盒。
2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模樣。
活動過程:
1. 出示地球儀,讓幼兒觀察。 小朋友,今天這里來了一位客人,你們想知道是誰嗎?
2. 地球公公到我們這里來可是有一個重要任務(wù)的哦,他要招聘清潔工?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名,這可把地球公公給難住了,小朋友最聰明了,地球公公想讓你們幫他解決這個難題,你們能做到嗎?
3. 小朋友幫地球公公分析一下,報名的動物都有那些本領(lǐng),他們是怎樣來清潔地球的?
4. 教師完整講述故事,幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領(lǐng)。
5. 比較故事中動物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?
6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?
7. 幼兒傾聽配樂故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
8. 故事表演。老師:“小朋友”成功的招聘了清潔工,可是還有一些小動物雖然沒有得到通知,但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬?,想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。
9. 教師總結(jié)講述動物的清潔本領(lǐng),教育幼兒要愛護(hù)小動物。
活動反思:
通過活動,幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會變得更美好。不足的是:幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少,所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動效果會更好。