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        大班體育游戲教案《單腳跳的大公雞》反思

        《大班體育游戲教案《單腳跳的大公雞》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育游戲教案《單腳跳的大公雞》反思

        1、大班體育游戲教案《單腳跳的大公雞》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳力,增強(qiáng)平衡能力。

          2、通過(guò)各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_跳的興趣。

          3、能主動(dòng)、積極地參與游戲,提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒會(huì)念兒歌"大公雞"。

          2、足夠大的場(chǎng)地,在場(chǎng)地上擺放一些大公雞的頭飾。

          3、長(zhǎng)條積木6根,圈6個(gè),繩子6根,泡沫墊6塊,沙袋40個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分。

          --全體幼兒跟隨教師在場(chǎng)地上圍繞大圓跑步熱身。

          --幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂(lè)跳熱身操。

          2、基本部分。

          --幼兒自由在場(chǎng)地上練習(xí)跳的動(dòng)作。

          教師:每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方,用我們的小腳跳一跳,看誰(shuí)想出來(lái)的辦法多。

          --教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。

          反饋:有的小朋友還會(huì)用一只腳跳呢,我們大家來(lái)看看他是怎么跳的?

          --請(qǐng)2-3個(gè)小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。

          --全體幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。

          --利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

          --幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。

          教師:每5個(gè)小朋友為一組,找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋,練習(xí)單腿跳取物。

          場(chǎng)地:

          第一組:長(zhǎng)條積木和沙袋。

          第二組:圈和沙袋。

          第三組:泡沫墊和沙袋。

          第四組:繩子和沙袋。

          --根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。

          3、結(jié)束部分。

          --游戲"砸沙袋"。

          教師:小朋友站在場(chǎng)地上,注意躲開(kāi)砸過(guò)來(lái)沙袋。(沙袋盡量往下砸,以免傷著孩子的頭部和面部)

          --幼兒收拾所有器材。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        2、大班體育游戲教案《單腳跳的大公雞》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳力,增強(qiáng)平衡能力。

          2、通過(guò)各種各樣的游戲提高幼兒?jiǎn)文_跳的興趣。

          3、能主動(dòng)、積極地參與游戲,提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒會(huì)念兒歌"大公雞"。

          2、足夠大的場(chǎng)地,在場(chǎng)地上擺放一些大公雞的頭飾。

          3、長(zhǎng)條積木6根,圈6個(gè),繩子6根,泡沫墊6塊,沙袋40個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分。

          --全體幼兒跟隨教師在場(chǎng)地上圍繞大圓跑步熱身。

          --幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂(lè)跳熱身操。

          2、基本部分。

          --幼兒自由在場(chǎng)地上練習(xí)跳的動(dòng)作。

          教師:每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方,用我們的小腳跳一跳,看誰(shuí)想出來(lái)的辦法多。

          --教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。

          反饋:有的小朋友還會(huì)用一只腳跳呢,我們大家來(lái)看看他是怎么跳的?

          --請(qǐng)2-3個(gè)小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。

          --全體幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。

          --利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。

          --幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。

          教師:每5個(gè)小朋友為一組,找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋,練習(xí)單腿跳取物。

          場(chǎng)地:

          第一組:長(zhǎng)條積木和沙袋。

          第二組:圈和沙袋。

          第三組:泡沫墊和沙袋。

          第四組:繩子和沙袋。

          --根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。

          3、結(jié)束部分。

          --游戲"砸沙袋"。

          教師:小朋友站在場(chǎng)地上,注意躲開(kāi)砸過(guò)來(lái)沙袋。(沙袋盡量往下砸,以免傷著孩子的頭部和面部)

          --幼兒收拾所有器材。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        3、大班體育游戲教案《夾包跳》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳,用力跳起,并向前甩出沙包。

          2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣,感受到共同進(jìn)步的快樂(lè)。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、沙包24(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

          2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、場(chǎng)地布置。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備部分:熱身運(yùn)動(dòng)

          1、在音樂(lè)伴奏下,教師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

          2、合著音樂(lè)做下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

          隊(duì)形: * * * * *

          ※

          * * * * *

          二、基本部分:

          1、看誰(shuí)玩的花樣多(基礎(chǔ)部分)

          師“活動(dòng)了一下,感覺(jué)真不錯(cuò),就獎(jiǎng)勵(lì)你們自由玩沙包吧。”(幼兒自由探索玩沙包)(1分鐘)

          “?!苯處熤噶钜宄纱?。(幼兒聽(tīng)到后,隨機(jī)找個(gè)地方站好,關(guān)注紀(jì)律)

          簡(jiǎn)單總結(jié):誰(shuí)有新的玩法,請(qǐng)你展示一下,(請(qǐng)2-3個(gè)小朋友示范,每展示一個(gè),全體就模仿一遍)

          師:剛才,你們都是用手來(lái)玩沙包的,今天,我要特別的要求,不用手,用雙腳來(lái)玩,行嗎?(教師的最后一句話,能給孩子意志上的鼓勵(lì))

          幼兒:行!(幼兒回答要響亮)

          師:那就開(kāi)始用你的腳來(lái)玩沙包吧。

          幼兒自由探索各種玩法,教師及時(shí)肯定或要求提示。

          2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳(重點(diǎn)部分)

          師:有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范夾包連續(xù)跳的玩法:

          師:你是怎么玩的?請(qǐng)你來(lái)展示一下

          (幼兒示范,并要求小朋友講出動(dòng)作要領(lǐng)(簡(jiǎn)單的):

          那我們一起來(lái)練習(xí)一下(建議:雙腳夾住沙包,在原地跳)

          練習(xí)隊(duì)形1:* * * * *

          ↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓

          * * * * *

          練習(xí)隊(duì)形2:* * * * *

          ↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

          * * * * *

          “你們行嗎?”“行”“真棒,(適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),能激起孩子的自信心和成就感)

          “真的行嗎?那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”(夾包往前嘗試跳第一次)

          師:你成功了嗎?(有的行,有的不行)

          “不行在什么地方?(請(qǐng)幼兒講失敗的地方)

          “你成功了,真棒!那請(qǐng)你來(lái)展示一下。(請(qǐng)成功的幼兒來(lái)示范)

          (看后,集體表?yè)P(yáng))

          “請(qǐng)你大聲地告訴小朋友:你是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng),教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上,再?gòu)?qiáng)調(diào)教授一次,并做正確示范) 兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)往前跳這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié),教師要講解清楚動(dòng)作的要領(lǐng)。

          教師示范后,幼兒集體練習(xí)2次,教師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒,基本成功之后,教師作表?yè)P(yáng),調(diào)動(dòng)幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

          第一次練習(xí)隊(duì)形同上:

          第二次練習(xí)隊(duì)形: * * * * *

          ↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑

          * * * * *

          3、夾包擲遠(yuǎn)(難點(diǎn)部分)

          在第二個(gè)環(huán)節(jié)之后,幼兒的活動(dòng)量可能有點(diǎn)過(guò),教師要根據(jù)幼兒情況作適當(dāng)休息(幼兒在休息的同時(shí),教師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)

          剛才老師是怎么玩沙包的?(請(qǐng)幼兒回答,夾緊沙包,向上跳起,用力甩出去)

          擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并放慢速度示范。

          幼兒練習(xí):(請(qǐng)幼兒集體練習(xí),練習(xí)時(shí)教師統(tǒng)一口令 :預(yù)備-開(kāi)始,這樣練習(xí)就顯的有序)

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢, 為下面的夾包跳做了熱身,但音樂(lè)選的不太好,與此不搭,若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令,或許效果會(huì)更好。

          第二環(huán)節(jié)中,讓孩子們自己先探索沙包的玩法,完成的比較好,孩子們都想到了多種沙包的玩法,還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享

          第三環(huán)節(jié)中,幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò),大部分都能按要求去做,只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠,在以后的活動(dòng)中,對(duì)下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

          第四環(huán)節(jié)中,孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。

          第五環(huán)節(jié)中的音樂(lè)播放時(shí),將磁帶中的音樂(lè)弄反了,這也是我的失誤。

          以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

        4、大班體育游戲教案《單腳跳障礙》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.發(fā)展單腳跳的能力,增強(qiáng)下肢的力量。

          2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組,每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐)。

          2.平坦、無(wú)障礙物的室外場(chǎng)地。

        游戲規(guī)則:

          1.必須用單腳跳,不能用雙腳跳或跨跳。

          2.幼兒要站在起點(diǎn)線后,當(dāng)聽(tīng)到口令后單腳行進(jìn)跳。

        活動(dòng)玩法:

          在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線,將幼兒8人一組分成若干組,每組10個(gè)塑料圈。當(dāng)教師發(fā)出口令"抬左腳,右腳預(yù)備--跳",幼兒按先后順序一個(gè)接著一個(gè)用右腳連續(xù)從第一個(gè)圈跳到第十個(gè)圈,然后從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起點(diǎn)……

        活動(dòng)反思:

          準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),整隊(duì)的時(shí)候比較拖拉,不能做到快,靜,齊,還有很多同學(xué)不知道自己站在哪里,就一個(gè)人傻傻的站在原地不知所措,說(shuō)明上課一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)講,就知道自己講話,玩去了,以后要嚴(yán)禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的時(shí)候,前面的同學(xué)會(huì)跑的很快,后面的趕前面的,導(dǎo)致整體速度都很快,還有的同學(xué)跑步的過(guò)程中喜歡講話,跑的過(guò)程當(dāng)中時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一跑一停的現(xiàn)象,這很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)事情的,所以,跑步的時(shí)候要嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),有些同學(xué)不愿意做,感覺(jué)很無(wú)聊,沒(méi)有什么作用,同學(xué)們還是沒(méi)有領(lǐng)悟到做準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性,這以后要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)。

          基本部分時(shí),單腳跳,老師先講解單腳跳的動(dòng)作,區(qū)分蹬地腿與擺動(dòng)腿并重點(diǎn)觀察擺動(dòng)腿的動(dòng)作。讓學(xué)生們觀察并理解模仿動(dòng)作,大部分同學(xué)都在模仿老師剛才教的動(dòng)作,但是還有少部分同學(xué)根本沒(méi)有做,都是在講話或者自己玩自己的,老師講解動(dòng)作要領(lǐng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),很多同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到動(dòng)作要領(lǐng),只顧著自己講小話去了,之后練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作又不會(huì)做,老師需要加強(qiáng)管理紀(jì)律。

          游戲的時(shí)候,學(xué)生們的情緒很高漲,興趣很積極,每個(gè)同學(xué)基本在游戲中學(xué)習(xí)到了一點(diǎn)東西,也加強(qiáng)鍛煉了身體。但是有的同學(xué)自顧著玩去了,秩序不好,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。所以要把場(chǎng)面控制好。

          放松活動(dòng)時(shí),有的同學(xué)還沉靜在歡快的游戲中,沒(méi)有認(rèn)真做放松活動(dòng),放松活動(dòng)也是很重要的,所以,要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)放松活動(dòng)也是體育課的一部分,也是非常有必要的。大部分同學(xué)基本完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以后紀(jì)律方面還需要加強(qiáng)。

        5、大班體育課教案《單腳跨越障礙》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、單腳跨越高40cm左右的垂直障礙。

          2、借助教師示范、講解、口令和探索活動(dòng),自主練習(xí)。

          3、積極參與跨越障礙的活動(dòng),敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴身體接觸的愉悅體驗(yàn)。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠色牛皮筋各30根。

          2、系上松緊帶的椅子三對(duì),跳高架三副。

          3、輕松的音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分。

          (1)隊(duì)列練習(xí):大圓走--小圓走--開(kāi)花走--大圓走--小圓走。

          (2)教師提醒幼兒站在能看到老師的地方,同時(shí)又不擋住別人。讓幼兒根據(jù)自己的情況減去適量的衣服。

          2、基本部分。

          (1)幼兒自由嘗試各種過(guò)障礙的方法。

          (2)初步學(xué)習(xí)新的玩法:?jiǎn)文_跨越障礙。

          引導(dǎo)幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng):前腿擺腿要高,后退用力蹬地。

          (3)幼兒借助教師口令原地練習(xí)。

          教師喊口令:走、走、蹬;跑、跑、蹬。邊帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)動(dòng)作。

          (4)幼兒借助高架練習(xí)單腳跨越障礙。

          3、結(jié)束部分。

          幼兒放松腿部--捶捶背、腿、膝放松腳等。

          幼兒體驗(yàn)與同伴相互身體接觸的樂(lè)趣,在音樂(lè)聲中結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        6、大班體育游戲教案《小公雞和懶惰蟲(chóng)》含反思

          幼兒園大班體育教案:小公雞和懶惰蟲(chóng)

          體育游戲:小公雞和懶惰蟲(chóng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。

          2、通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的耐力。

          3、能積極愉快的參與游戲活動(dòng)。

          4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          輕音樂(lè),場(chǎng)地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲(chóng)家問(wèn)前的臺(tái)階)、高低不一的椅子(替代樹(shù)樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲(chóng)的家。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引出課題,激發(fā)興趣。模仿動(dòng)作,活動(dòng)身體。

          (1)小公雞們,天亮了,我們?cè)撊ソ腥藗兤鸫怖?喔……

          (2)瞧,今天天氣可真好,讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!小公雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動(dòng))→小公雞喝水(腰部運(yùn)動(dòng))→整理羽毛(體側(cè)運(yùn)動(dòng))→捉地上、莊稼上的蟲(chóng)子(跳躍運(yùn)動(dòng))→休息(放松運(yùn)動(dòng))。

          2、學(xué)習(xí)單腳站立。

          (1)自由探索,分散聯(lián)系。

          我們小公雞的本領(lǐng)可真大,不僅會(huì)叫人早早起,而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢!哪知小公雞會(huì)單腳戰(zhàn)立?

          (2)展示交流,集體練習(xí)。

          真不錯(cuò),那現(xiàn)在我來(lái)做裁判,請(qǐng)幾只小公雞來(lái)比賽看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)?(大家一起數(shù)數(shù))

          增加難度,按大公雞的示范動(dòng)作練習(xí):兩手叉腰,上身挺直,抬頭挺胸,抬起的腿彎曲成90度,膝關(guān)節(jié)靠攏。

          3、游戲:小公雞和懶惰蟲(chóng)。

          (1)小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好,真是一群勤勞的小公雞,可樹(shù)林里住著的一條懶惰蟲(chóng),它每天早上要睡懶覺(jué),這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺(jué),我們勤勞的小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢?

          (2)請(qǐng)小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達(dá)懶惰蟲(chóng)的家門(mén)前的臺(tái)階上,站在臺(tái)階上進(jìn)行單腳站立。(教師講述游戲路線,由小朋友扮演懶惰蟲(chóng))

          (3)請(qǐng)小公雞搬樹(shù)樁放在臺(tái)階上試試喚醒懶惰蟲(chóng)。

          (4)請(qǐng)小公雞站在懶惰蟲(chóng)家門(mén)前的石塊上試試喚醒懶惰蟲(chóng)。懶惰蟲(chóng)可真懶惰,無(wú)論我們小公雞怎么叫它,它都不肯醒來(lái),那我們現(xiàn)在站在它家門(mén)前的石塊上,大聲地把它喚醒,看行不行。

          5、游戲結(jié)束。

          哇,懶惰蟲(chóng)終于被我們小公雞給叫醒了,真開(kāi)心呀,那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)我運(yùn)用了問(wèn)題設(shè)置法、觀察法、示范法、情景設(shè)置等方法進(jìn)行活動(dòng)。 活動(dòng)中我通過(guò)讓幼兒自由探索、展示交流、讓幼兒掌握單腳站立的方法。并通過(guò)有趣的游戲,提高了幼兒?jiǎn)文_站立的能力,使幼兒從中獲得了成功的體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)從易到難,由淺入深,孩子參與的積極性非常高,從而達(dá)到我活動(dòng)的目標(biāo)。但還存在有不足的地方,在最后的綜合游戲中,有一些幼兒鉆山洞時(shí)沒(méi)有按側(cè)身鉆的要求鉆,雖然這節(jié)課的重點(diǎn)是練習(xí)幼兒的平衡,但我還是強(qiáng)調(diào)了規(guī)則以及鉆山洞的動(dòng)作要領(lǐng),請(qǐng)每一位幼兒都按要領(lǐng)試一遍,沒(méi)有按要領(lǐng)的個(gè)別再練習(xí),幼兒一次次地感受到“規(guī)則”這一要求要嚴(yán)格遵守?;顒?dòng)結(jié)束后孩子們還是強(qiáng)烈要求:“老師,我們還想玩小公雞的游戲。”再比如:游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行的有些匆忙,可反復(fù)進(jìn)行二到三次。

          在結(jié)束部分,我首先針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予了表?yè)P(yáng),讓幼兒心理上的壓力得以解放,然后針對(duì)幼兒的身體進(jìn)行拍打放松,最后跳了一個(gè)舒展性的舞蹈,讓幼兒徹底得以放松。

          在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我都能全面的關(guān)注幼兒,全面了解幼兒的活動(dòng)情況,并給予及時(shí)的指導(dǎo),使每一個(gè)孩子都能快樂(lè)的游戲。

          總之,在平時(shí)的工作中,我會(huì)常選一些班上孩子感興趣的事物來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng),使孩子真正的在玩中學(xué),學(xué)中玩。

        7、大班體育游戲教案《有趣的青蛙跳》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。

          2、通過(guò)游戲,發(fā)展自身的跳躍能力,跳過(guò)寬30厘米、高25厘米的障礙物。

          3、能夠大膽嘗試,克服游戲中遇到的困難。

          4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          通過(guò)游戲,發(fā)展自身的跳躍能力,跳過(guò)寬30厘米、高25厘米的障礙物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)

          2、書(shū)本、木樁障礙物

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始部分:游戲跟我學(xué)(5分鐘,準(zhǔn)備活動(dòng))

          1、先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈

          2、熱身運(yùn)動(dòng)

          (1)師:小朋友們接下來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲叫跟我學(xué),規(guī)則就是,老師說(shuō)什么你們就說(shuō)什么,老師做什么你們就做什么,明白嗎?立定

          (2)師:小朋友們請(qǐng)注意,現(xiàn)在開(kāi)始啦!

          小手在哪里,小手在這里,小手叉著腰,來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭,再點(diǎn)點(diǎn)頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,使勁搖。小手在哪里,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒(méi)使勁,是勁擺,再擺一擺。

          手放在~屁股上,搖一搖,再搖一搖,轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)大圈。手放~在膝蓋上,搖一搖,再搖搖,轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈,雙手抱膝蓋,跳一跳再跳一跳。蹲下去,站起來(lái),蹲下,站起。蹲下,向天空跳起。立定

          二、基本部分:(15分鐘)

          1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

          (1)師:深林里,田野里,有一只會(huì)跳的動(dòng)物,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,專吃害蟲(chóng)好幫手。他是?那有小朋友會(huì)跳嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)

          (2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做“立定跳遠(yuǎn)”,下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

          預(yù)備-雙腳微微張開(kāi),雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,上下?lián)u動(dòng),上身稍前傾,可彈動(dòng)一次。

          起跳---腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

          落地-屈腿全蹲。

          (3)師:(播放音樂(lè))接下來(lái)請(qǐng)小盆友們,在原地一起練習(xí)一下吧。

          (4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂(lè),吹口哨)師:立定,小朋友們做的都很棒,如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開(kāi)始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開(kāi),膝蓋稍微彎曲,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動(dòng)起來(lái),這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn),落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn),這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂(lè)繼續(xù))

          2、越過(guò)障礙物,

          (1)師:引導(dǎo)幼兒整隊(duì),早操六隊(duì)向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個(gè)空點(diǎn)六隊(duì)每隊(duì)前放兩本書(shū)幼兒依此跳過(guò)兩本書(shū)

          (2)師:小朋友們,接下來(lái)我們玩游戲,每隊(duì)小朋友們前面有兩本書(shū),小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過(guò)去。(老師示范跳過(guò)去)

          (3)師:下面老師要增加難度,在兩本書(shū)的前面放個(gè)木樁,請(qǐng)小盆友們跳過(guò)木樁,從木樁的上空跳過(guò),不要走兩雙腿這樣叉過(guò)去“教師范跳。

          (4)師:今天我們來(lái)比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

          六隊(duì)小朋友要依次跳越過(guò)兩本書(shū),一個(gè)木樁,每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能繼續(xù)開(kāi)始跳。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請(qǐng)幼兒示范,跳完跑到最后排隊(duì))

          三,結(jié)束部分

          (3分鐘)師:(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì),放音樂(lè)跳青蛙操)接下來(lái),老師放段音樂(lè),我們小朋友們變成青蛙,可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手,一起來(lái)跳一跳,放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦!

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng),幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學(xué)會(huì)生存。

        8、大班體育優(yōu)秀教案《單腳跳障礙》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.發(fā)展單腳跳的能力,增強(qiáng)下肢的力量。

          2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組,每組10個(gè)圈、10個(gè)易拉罐)。

          2.平坦、無(wú)障礙物的室外場(chǎng)地。

          游戲規(guī)則:

          1.必須用單腳跳,不能用雙腳跳或跨跳。

          2.幼兒要站在起點(diǎn)線后,當(dāng)聽(tīng)到口令后單腳行進(jìn)跳。

          玩法:

          在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線,將幼兒8人一組分成若干組,每組10個(gè)塑料圈。當(dāng)教師發(fā)出口令"抬左腳,右腳預(yù)備--跳",幼兒按先后順序一個(gè)接著一個(gè)用右腳連續(xù)從第一個(gè)圈跳到第十個(gè)圈,然后從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起點(diǎn)……

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        9、幼兒大班體育教案《小公雞》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、增強(qiáng)幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、狐貍頭飾,音樂(lè)磁帶

          2、指定活動(dòng)場(chǎng)地,(教案出自:快思.教案網(wǎng))兩角劃出一定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分:

          (1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)列變化:六縱對(duì);大圓;六小圓;六隊(duì)開(kāi)花;大圓;六縱隊(duì)。

          (2)做模仿操。隨音樂(lè)跟老師做小公雞模仿操,進(jìn)行上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松活動(dòng)。

          2、基礎(chǔ)部分。

          (1)平衡動(dòng)作練習(xí)。引導(dǎo)幼兒做單腳站立保持身體平衡的動(dòng)作。教師說(shuō):“你們知道小公雞有一個(gè)本領(lǐng)叫金雞獨(dú)立嗎?那么能不能學(xué)做一只腳站著的小公雞嗎?”

          (2)叫待游戲名稱后,幫助幼兒熟悉游戲場(chǎng)地,認(rèn)識(shí)狐貍和小公雞的家。

          (3)教師介紹游戲玩法:老師做大公雞,當(dāng)老師說(shuō)完“小公雞出去玩吧”后,全體幼兒扮小公雞在操場(chǎng)上一邊年兒歌,一邊聯(lián)金雞獨(dú)立的本領(lǐng),念完兒歌后,聽(tīng)到大公雞說(shuō)狐貍來(lái)了,小公雞要趕緊躲開(kāi)狐貍的追趕,快快逃回小公雞家。

          3、結(jié)束部分。

          小公雞看到狐貍做遠(yuǎn)了,一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂(lè)跟著老師做吃蟲(chóng)、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動(dòng)作。

          教后感:幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了平衡能力和躲閃跑的能力,讓幼兒在今后的游戲中和體育課外活動(dòng)中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。

          活動(dòng)反思:

          針對(duì)自己上的這節(jié)中班體育活動(dòng),做一下反思。 記得在第一次觀摩教學(xué)活動(dòng)中,特別強(qiáng)調(diào)了幼兒的活動(dòng)量。這一次是平衡類的動(dòng)作,其本身的運(yùn)動(dòng)量比較小,在設(shè)計(jì)課的時(shí)候,特別注意了這一點(diǎn)。在開(kāi)始環(huán)節(jié),教師帶領(lǐng)中班小朋友進(jìn)行了隊(duì)列練習(xí)和熱身操。在隊(duì)列練習(xí)中,設(shè)立了高人走和矮人走,也是對(duì)幼兒的腿部肌肉進(jìn)行了初步的鍛煉,也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操,充分讓幼兒達(dá)到熱身的效果。

          在基本過(guò)程中,通過(guò)幼兒嘗試、個(gè)別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中,教師自己的示范動(dòng)作較少,可多示范2次,讓幼兒從教師的規(guī)范動(dòng)作中學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng),這樣幼兒能更好的掌握。最后,通過(guò)游戲的形式,來(lái)提升幼兒?jiǎn)文_站立的動(dòng)作要領(lǐng),游戲通過(guò)爬、鉆、跑、跳等基本動(dòng)作貫穿整個(gè)游戲,也是為了加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。在第一遍游戲時(shí),教師沒(méi)有引用單腳站立的動(dòng)作,是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場(chǎng)地;在第二遍游戲時(shí),加上了單腳站立的動(dòng)作,在講解游戲情景時(shí),教師沒(méi)有講解清楚,使這個(gè)游戲的邏輯性有點(diǎn)牽強(qiáng),教師在講解游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該講清楚,小雞站在高高的時(shí)候頭上,做金雞獨(dú)立的動(dòng)作,看上去就像老鷹一樣,狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時(shí),由于站位的原因,也是教師缺乏現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)控能力,使得擺放的石頭比較密集,幼兒站在石頭上做金雞獨(dú)立的動(dòng)作時(shí)比較擁擠,使其效果較差,所以在執(zhí)教的過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動(dòng)場(chǎng)地,空出充分的空間來(lái)擺放器材。在整個(gè)游戲的過(guò)程中,教師運(yùn)用個(gè)各種基本動(dòng)作來(lái)增加幼兒的活動(dòng)量,但是幼兒掌握這些基本動(dòng)作比較欠佳,特別是鉆的動(dòng)作上,幼兒不能很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計(jì)上,教師可以將鉆的基本動(dòng)作去掉。

          在結(jié)束部分,教師首先針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予了表?yè)P(yáng),讓幼兒心理上的壓力得以解放,然后針對(duì)幼兒的身體進(jìn)行拍打放松,最后跳了一個(gè)舒展性的舞蹈,讓幼兒徹底得以放松。

          在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,教師不能全面的關(guān)注幼兒,只觀察了部分幼兒,使得不能全面的了解幼兒的活動(dòng)情況,并給予及時(shí)的指導(dǎo)。在以后的體育活動(dòng)中,教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況,針對(duì)性的指導(dǎo)幼兒,這樣才能活動(dòng)中真正的受益。教師這一方面需要加強(qiáng)。

        10、大班教案《單腳跳》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.掌握單腳跳的技能,學(xué)會(huì)單腳跳。

          2.通過(guò)跳跳糖的不同玩法,鞏固單腳跳的技能,發(fā)展幼兒平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性。

          3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

          4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一個(gè)跳跳糖圖形,音樂(lè),場(chǎng)地準(zhǔn)備(大圓中間一個(gè)小圓),小朋友站在大圓上

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)單腳跳

          單腳跳中,幼兒平衡行、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、輕松游戲,活動(dòng)身體(2分鐘)

          1.師:小朋友,我們來(lái)做個(gè)《轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》的游戲!你們能讓身體的各個(gè)部位轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?(肩膀轉(zhuǎn)起來(lái),手腕轉(zhuǎn)起來(lái),屁股轉(zhuǎn)起來(lái),膝蓋轉(zhuǎn)起來(lái),腳尖轉(zhuǎn)起來(lái)。)

          2.師:那你們一起聽(tīng)老師的口哨,哨聲快,你們要轉(zhuǎn)得快,哨聲慢,你們要轉(zhuǎn)得慢,哨聲停下來(lái),你們就要立刻聽(tīng)下來(lái)!

          (通過(guò)簡(jiǎn)單的體育游戲,激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,做好了運(yùn)動(dòng)前的身體各部位的準(zhǔn)備活動(dòng),哨聲的指揮,培養(yǎng)了幼兒聆聽(tīng)口令的規(guī)則意識(shí),為下一階段的活動(dòng)作好準(zhǔn)備。)

          二、個(gè)體練習(xí)單腳跳(6分鐘)

          (一)練習(xí)原地的單腳跳

          1.師:小朋友,你們喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖在嘴里是什么感覺(jué)?(跳跳跳的感覺(jué))那么我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖,跳一跳。

          師:跳跳糖除了這樣跳,還會(huì)怎樣跳?大家一起學(xué)一學(xué)。

          (跳跳糖不一樣的跳法激發(fā)幼兒積極思維,主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。)

          2.師:這個(gè)小朋友還會(huì)這樣跳,這叫“什么跳”呢?(單腳跳)你們會(huì)單腳跳嗎?大家先跳一跳,你是怎樣跳呢?

          (請(qǐng)單腳跳動(dòng)作規(guī)范的小朋友給大家示范,大家觀察提煉出單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng):“拎起小腳,跳跳跳,”然后大家一邊說(shuō)兒歌一邊原地自由練習(xí)。)

          (二)練習(xí)行進(jìn)的單腳跳

          師:小朋友,你們看!這是老師的大嘴巴,你們能用單腳跳本領(lǐng),從你的點(diǎn)上跳到老師的大嘴巴里來(lái)嗎?老師的要求是:拎起小腳不能落下來(lái),身體要保持平穩(wěn)。

          (男女分組練習(xí)后,集體練習(xí),配上兒歌:拎起小腳,跳跳跳,跳進(jìn)我的大嘴巴。)

          指導(dǎo)方法:拎起小腳,跳跳跳。

          指導(dǎo)要求:拎起的小腳不能落下,身體保持平衡。

          (小兒歌提煉出了單腳跳動(dòng)作的要領(lǐng),讓小朋友邊說(shuō)小兒歌邊練習(xí)單腳跳,在語(yǔ)言的提示下,小朋友能更快、更有效地掌握好單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)會(huì)單腳跳。)

          三、帶動(dòng)實(shí)物練習(xí)單腳跳(5分鐘)

          (一)帶動(dòng)實(shí)物練習(xí)自由的單腳跳

          1.師:跳跳糖真好吃,老師也要送給你們每人一個(gè)跳跳糖。我的跳跳糖有各種各樣的顏色,你喜歡什么顏色,就拿什么顏色?你們都拿了什么顏色的跳跳糖,想一想會(huì)是什么口味的跳跳糖呢?

          (紅色的:草莓、桃子、西瓜等口味;綠色的:黃瓜、薄荷、青蘋(píng)果等口味;灰色的:火龍果、獼猴桃等口味。)

          (這一環(huán)節(jié)是想讓幼兒稍微休息下,起到動(dòng)靜交替的作用。)

          2.師:跳跳糖想出去玩玩了,今天我們要用單腳跳的本領(lǐng),帶它們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(老師示范)。老師是用哪只腳去碰跳跳糖的?(跳動(dòng)的那只腳)

          3.師:把你們的跳跳糖也帶出去玩玩吧!(幼兒自由練習(xí))

          (環(huán)環(huán)緊扣,層層深入,自由練習(xí)讓幼兒有自由探索的空間。)

          (二)帶動(dòng)實(shí)物練習(xí)行進(jìn)的單腳跳

          師:你們能用單腳跳的本領(lǐng),一邊跳,一邊送,把你們的跳跳糖送到我的大嘴巴里來(lái)嗎?一定要用跳的小腳送跳跳糖哦!(按跳跳糖的顏色分組練習(xí)后,集體練習(xí))

          指導(dǎo)方法:跳動(dòng)的小腳帶動(dòng)實(shí)物運(yùn)動(dòng)。

          指導(dǎo)要求:拎起的小腳不能落下,身體保持平衡。

          (用一邊單腳跳一邊踢跳跳糖的游戲讓幼兒保持繼續(xù)練習(xí)單腳跳的興趣,幼兒在反復(fù)地單腳跳練習(xí)中會(huì)感受到如何能保持身體幼兒協(xié)調(diào)性、平衡性、穩(wěn)定性。)

          四、花樣練習(xí)單腳跳(15分鐘)

          (一)單個(gè)單腳跳游戲

          1.師:跳跳糖,還會(huì)變魔術(shù)呢!我們把它打開(kāi),看看是什么樣子?(平面跳跳糖圖形)

          (體現(xiàn)一物多用的原則,不同形狀的跳跳糖進(jìn)一步激發(fā)幼兒跳的興趣)

          2.師:跳跳糖要跟我們做個(gè)游戲哦!從它的一邊單腳跳到它的另一邊。注意:千萬(wàn)不能踩到我們的跳跳糖,踩了就是犯規(guī)!你們先自己練習(xí)練習(xí)。

          (有距離的單腳跳練習(xí)增加了單腳跳難度,讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇橫、豎擺放跳跳糖,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。)

          (二)合作單腳跳游戲

          1.師:跳跳糖很高興,沒(méi)有一個(gè)小朋友犯規(guī)。玩一個(gè)跳跳糖很有趣,那玩兩個(gè)跳跳糖怎么玩呢?請(qǐng)你和你的朋友試一試。(要求:?jiǎn)文_跳時(shí)不能踩跳跳糖)

          2.師:小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息,請(qǐng)小朋友演示你和你的朋友是怎么玩的?

          3.師:原來(lái),兩個(gè)跳跳糖可以有這么多玩法,請(qǐng)你和你的朋友再玩一玩。

          4.師:兩個(gè)跳跳糖可以這么好玩,那么三個(gè)、四個(gè)很多很多個(gè)跳跳糖在一起可以怎么玩呢?你們可以去玩一玩。

          5.師:小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息,剛才你是幾個(gè)人在一起玩的?你們是怎么玩的?

          (幼兒在合作擺放跳跳糖時(shí),因?yàn)閳D形擺放間距太近,踩到跳跳糖,老師要及時(shí)引發(fā)幼兒觀察并作出調(diào)整。)

          (三)集體單腳跳游戲

          師:所有的跳跳糖都想在一起做游戲得,老師準(zhǔn)備了三張圖紙,紅色、綠色、灰色三組跳跳糖各一張,你們選個(gè)組長(zhǎng),相互分合作在圓上擺一擺。

          (大家一起檢查擺放好的圖形,然后把擺放好三組圖形連起來(lái),大家跟著音樂(lè)集體進(jìn)行單腳跳游戲。)

          指導(dǎo)方法:鼓勵(lì)幼兒在與跳跳糖的互動(dòng)中,擺放出各種不同的圖形,激發(fā)他們相互合作根據(jù)圖形的不同設(shè)計(jì)出單腳跳游戲的不同玩法。

          游戲規(guī)則:?jiǎn)文_跳過(guò)跳跳糖,不能碰到跳跳糖。

          (多人合作游戲時(shí)鼓勵(lì)他們擺放出各種不同的圖形,如“太陽(yáng)花形、閃電形、正方形”等,不同圖形探索出不同的單腳跳玩法,讓幼兒體驗(yàn)到在單腳跳行進(jìn)過(guò)程中注意,身體不穩(wěn)定時(shí),可以學(xué)會(huì)停一停,身體保持平衡后再前進(jìn),真正讓幼兒在與活動(dòng)材料有趣的互動(dòng)中,發(fā)展幼兒平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性,突破整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn),最后教師提供給幼兒擺放跳跳糖的圖形隱含著教師更高的活動(dòng)要求,在集體的單腳跳游戲中增加了難度,讓活動(dòng)具有了更高的挑戰(zhàn)性)

          五、放松心情,結(jié)束活動(dòng)(2分鐘)

          師:跳跳糖說(shuō),你們真得都很棒!它們很高興和你們做朋友,帶上你們的跳跳糖朋友,回到圓點(diǎn)上,我們一起來(lái)休息休息吧!(坐在跳跳糖上,隨輕松的音樂(lè)做放松身體的活動(dòng),最后帶上活動(dòng)材料回活動(dòng)室)。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)幼兒邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)的方法,突破活動(dòng)重點(diǎn);幼兒與活動(dòng)材料的充分互動(dòng),在積極探索擺放活動(dòng)材料的樂(lè)趣中、在不斷練習(xí)單腳跳的反思中,促進(jìn)幼兒?jiǎn)文_跳的平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展,突破活動(dòng)的難點(diǎn);整個(gè)活動(dòng)幼兒以為主體,教師的主導(dǎo)作用是通過(guò)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)規(guī)則的要求、擺放活動(dòng)材料的圖片隱形體現(xiàn)出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn),對(duì)大班幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性。

        11、幼兒園中班體育游戲教案《小公雞單腳站立》反思

          《小公雞“單腳站立”》幼兒園中班體育活動(dòng)領(lǐng)域優(yōu)秀教案,包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。學(xué)習(xí)單腳站立。在不同高度物體上單腳站立5—10秒。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)單腳站立。

          2、在不同高度物體上單腳站立5—10秒。

          3、體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大公雞胸飾;

          2、大小椅子、梅花樁、積木等若干。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)單腳站立的方法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試在不同高度的物體上單腳站立5-10秒。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入,熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師戴上大公雞胸飾:你們看,今天張老師變成了誰(shuí)?(大公雞)

          我是公雞爸爸,你們就是我的小公雞寶寶!今天天氣真好,小公雞們,跟著爸爸一起去鍛煉鍛煉身體吧!

          小公雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動(dòng))——小公雞喝水(腰部運(yùn)動(dòng))——整理羽毛(體測(cè)運(yùn)動(dòng))——合作游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))——捉地上、莊稼上的蟲(chóng)子(跳躍運(yùn)動(dòng))——回家(放松運(yùn)動(dòng))。

          二、學(xué)習(xí)單腳站立的方法。

          1、孩子們,你們知道我們公雞有什么本領(lǐng)呀?爸爸告訴你們呀,我們公雞還有一項(xiàng)本領(lǐng)叫“單腳站立”(老師示范),你們想不想試一試呀?

          2、幼兒分散在場(chǎng)地上探索單腳站立的方法。

          3、相互交流探索結(jié)果。說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓自己站得穩(wěn),不搖晃的,請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法。

          4、教師示范正確的方法。

          5、集體練習(xí),數(shù)數(shù)、比比,看誰(shuí)站得久一點(diǎn)。

          三、嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立。

          1、我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在平地上單腳站立,瞧,那邊有很多小椅子,請(qǐng)你再去試試能不能在椅子上單腳站立。

          2、幼兒每人選擇一把椅子嘗試,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范。

          3、小公雞們,那邊還有一些更小的樹(shù)樁,你們也去試試看,能不能在小樹(shù)樁上單腳站立。

          4、孩子們,那邊還有更小的樹(shù)樁,你們?cè)覆辉敢庠偃ヌ魬?zhàn)一下。

          四、游戲:小公雞和懶惰蟲(chóng)。

          1、我們都是勤勞的小公雞,每天都早早起床,可是樹(shù)林里住著一條懶惰蟲(chóng),它每天早上要睡懶覺(jué),我們小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢?(幼兒自由想辦法并回答)

          2、懶惰蟲(chóng)呀它喜歡我們小公雞站在樹(shù)樁上用單腳站立的方法來(lái)喊它它才會(huì)醒。

          3、集體游戲“小公雞和懶惰蟲(chóng)”

          請(qǐng)小公雞任選一條路穿越小樹(shù)林,到達(dá)懶惰蟲(chóng)的家門(mén)口,每只小公雞選一個(gè)樹(shù)樁進(jìn)行單腳站立,然后集體把懶惰蟲(chóng)喚醒,如果它沒(méi)醒,就再換個(gè)樹(shù)樁試試。

          五、放松活動(dòng)。

          懶惰蟲(chóng)終于被我們小公雞喚醒了,小公雞真開(kāi)心,我們大家一起來(lái)跳個(gè)小公雞舞吧。(幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),懶惰蟲(chóng)醒來(lái)和小公雞一起跳舞)

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我主要采用游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。因?yàn)榻虒W(xué)的過(guò)程需要層層遞進(jìn),所以在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我也進(jìn)行了分層準(zhǔn)備,分了三個(gè)層次的材料(椅子、大梅花樁、小梅花樁),有高低的不同,有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同,我對(duì)每個(gè)層次的材料又進(jìn)行了再次分層,如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子,以滿足不同幼兒的需求?;顒?dòng)前感覺(jué)自己對(duì)材料的準(zhǔn)備已經(jīng)比較充分,但是在組織活動(dòng)的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用,對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)太難,孩子們?cè)谏厦婧茈y站穩(wěn),所以這種材料在下次活動(dòng)中可以刪減掉。刪減了一種材料,那么幼兒練習(xí)的強(qiáng)度和密度也就相對(duì)減少了,我覺(jué)得評(píng)課的時(shí)候,同事們提出的雙腳交替進(jìn)行單腳站立的方法非常好,這樣可以有效地提高練習(xí)的強(qiáng)度和密度。

        12、幼兒園大班體育活動(dòng)《歡樂(lè)跳皮筋》民間體育游戲教案反思

          設(shè)計(jì)背景:

          為了豐富孩子們的體育游戲,發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,發(fā)展孩子的動(dòng)作,我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng),把跳皮筋和音樂(lè)結(jié)合在一起,根據(jù)孩子們動(dòng)作發(fā)展情況,希望在游戲中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

          教學(xué)內(nèi)容:跳皮筋的方法

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作,并能跟隨音樂(lè)跳皮筋。

          2、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

          5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          重點(diǎn):掌握一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作。

          難點(diǎn):能跟隨音樂(lè)跳皮筋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮筋1條音樂(lè)

          教學(xué)方法:

          講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法

          教學(xué)手段:

          實(shí)訓(xùn)教學(xué)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          師: 小朋友跟王老師一塊來(lái)跑一跑、跳一跳吧!

          師: 聽(tīng)說(shuō)離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林,森林里有好多的陷阱,王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。

          挑戰(zhàn)成功

          二、基本部分

          通過(guò)談話引出“跳皮筋”

          1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰(shuí)能告訴老師你都玩過(guò)哪些游戲?

          2、王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲,但我們玩的游戲不一樣,我經(jīng)常愛(ài)玩的游戲是(神秘出示皮筋)

          悄悄地告訴個(gè)別小朋友。請(qǐng)這幾個(gè)小朋友揭曉答案。

         ?、倌奈恍∨笥烟^(guò)皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

          大家討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。

         ?、谛∨笥堰€有不同的跳法嗎?

          如果有請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。

         ?、弁趵蠋煄?lái)了皮筋新玩法,讓我們一起來(lái)看看吧,老師示范跳皮筋的方法。

          3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則

          老師邊說(shuō)兒歌邊跳。練習(xí)1遍后,分為兩組——放音樂(lè),幼兒自由練習(xí)。

          三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂(lè))

          講幼兒分成2隊(duì),哪隊(duì)小朋友跳的完整,出錯(cuò)的較少者獲勝,獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼

          四、總結(jié)與放松活動(dòng)(舒緩音樂(lè))

          小朋友你們累嗎?我們?cè)谔そ钣螒蛑幸驗(yàn)榇蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得非常開(kāi)心,堅(jiān)持本身就是毅力的挑戰(zhàn),所以,無(wú)論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn),讓我們每個(gè)小朋友越來(lái)越自信!

          讓我們一起隨音樂(lè)來(lái)放松身體:幼兒扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再來(lái)比賽,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。

          本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

          但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。