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        大班教案《船的故事》反思

        《大班教案《船的故事》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《船的故事》反思

        1、大班教案《船的故事》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過欣賞各種船的圖片,了解各種形狀船的名字和外形。

          2.能根據(jù)船的外形,畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

          3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作,萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

        活動(dòng)過程:

          一、出示船的圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          1.回憶自己看過的船。

          教師:小朋友們,你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

          教師小結(jié):船有許多種類,有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

          2.通過看圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          教師:這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

          教師小結(jié):游輪的體積很大,甲板上會有客艙,上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,因?yàn)榇w是黑色,所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,船體細(xì)細(xì)長長的,上面有黑色半圓形的篷。

          所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

          今天我們可以畫見過的船,也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船,每個(gè)人盡量都要畫出與眾不同的船。

          二、在KT板上畫船。

          教師詳細(xì)講述作畫要求。

          教師:今天我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣,今天我們用筷子在KT板上畫船,注意要將筷子戳進(jìn)板里畫,但不能太用力。

          畫完以后我們要涂底色,涂底色的方法有很多,我們可以來看一下(播放課件)

          刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍,刷到底,不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。

          教師師范操作。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1.鼓勵(lì)幼兒畫出不同類型的船:游輪、帆船、貨船等,并且要畫大、畫滿。

          2.指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

          四、評價(jià):展示幼兒的作品。

          教師:我們今天學(xué)了這么好玩的方法,現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船,一些老師提出,教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì),幼兒對操作的要求不是特別清楚,教師應(yīng)該將方法和過程詳細(xì)講究,必要時(shí)請幼兒回答問題,加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展,平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫材料,他們都習(xí)慣在紙上作畫,這次的活動(dòng),幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性,很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足,以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。

        2、大班教案《月亮船》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解中國特有的地貌和文明建筑,知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。

          2、學(xué)講故事,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

          3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖8號、《小朋友的書·我的祖國叫中國》、磁帶及錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          1、談話引題。

          提問:蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好辦法?

          我們來聽聽蒲公英是怎么迷路的,最后,有沒有找到自己的家。

          2、教師出示掛圖并完整講述故事《月亮船》。

          提問:小朋友把小耳朵豎起來,仔細(xì)地聽一聽故事。故事里講了一件什么事情?蒲公英看見了什么?蒲公英的家在哪里?

          3、結(jié)合《小朋友的書·我的祖國叫中國》,教師講述故事第二遍。

          提問:蒲公英為什么哭了?

          提問:好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的?

          提問:蒲公英是怎么對仙女說的?

          提問:仙女又告訴蒲公英什么?

          4、完整欣賞故事錄音一遍,強(qiáng)化幼兒對中國幾個(gè)重要特征的認(rèn)識。

          活動(dòng)延伸:

          故事聽完了,現(xiàn)在老師請小朋友來表演仙女和蒲公英,說說故事里它們的對話。

          提問:你家住在哪里?你可以做一些介紹嗎?

        活動(dòng)反思:

          一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

          教師開門見山地引出《月亮船》的故事,孩子們聽的十分認(rèn)真,能夠清晰明了的回答問題。但在故事的后半部分,由于有些名詞幼兒平時(shí)很少接觸,如喜馬拉雅山,孩子們聽了兩次故事還是說不上來。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義,第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述,目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對話和了解祖國的一些世界之最,加強(qiáng)對故事的熟悉程度。

          二、教師組織方面

          在幼兒談?wù)撟约旱募覉@時(shí),許多幼兒只是說出自己家在哪里,沒有將自己的感情表達(dá)出來。在此環(huán)節(jié)之前,教師可以讓孩子們欣賞另外的一些祖國的美麗山河和世界之最,感受自己祖國的富強(qiáng),鋪墊自豪感,激發(fā)幼兒介紹自己家鄉(xiāng)時(shí)的親切、熱愛的情感。

        3、大班教案《船的故事》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過欣賞各種船的圖片,了解各種形狀船的名字和外形。

          2.能根據(jù)船的外形,畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

          3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作,萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

        活動(dòng)過程:

          一、出示船的圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          1.回憶自己看過的船。

          教師:小朋友們,你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

          教師小結(jié):船有許多種類,有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

          2.通過看圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          教師:這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

          教師小結(jié):游輪的體積很大,甲板上會有客艙,上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,因?yàn)榇w是黑色,所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,船體細(xì)細(xì)長長的,上面有黑色半圓形的篷。

          所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

          今天我們可以畫見過的船,也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船,每個(gè)人盡量都要畫出與眾不同的船。

          二、在KT板上畫船。

          教師詳細(xì)講述作畫要求。

          教師:今天我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣,今天我們用筷子在KT板上畫船,注意要將筷子戳進(jìn)板里畫,但不能太用力。

          畫完以后我們要涂底色,涂底色的方法有很多,我們可以來看一下(播放課件)

          刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍,刷到底,不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。

          教師師范操作。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1.鼓勵(lì)幼兒畫出不同類型的船:游輪、帆船、貨船等,并且要畫大、畫滿。

          2.指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

          四、評價(jià):展示幼兒的作品。

          教師:我們今天學(xué)了這么好玩的方法,現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船,一些老師提出,教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì),幼兒對操作的要求不是特別清楚,教師應(yīng)該將方法和過程詳細(xì)講究,必要時(shí)請幼兒回答問題,加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展,平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫材料,他們都習(xí)慣在紙上作畫,這次的活動(dòng),幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性,很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足,以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。

        4、大班美術(shù)教案《船的故事》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過欣賞各種船的圖片,了解各種形狀船的名字和外形。

          2.能根據(jù)船的外形,畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

          3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作,萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

        活動(dòng)過程:

          一、出示船的圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          1.回憶自己看過的船。

          教師:小朋友們,你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

          教師小結(jié):船有許多種類,有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

          2.通過看圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          教師:這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

          教師小結(jié):游輪的體積很大,甲板上會有客艙,上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,因?yàn)榇w是黑色,所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,船體細(xì)細(xì)長長的,上面有黑色半圓形的篷。

          所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

          今天我們可以畫見過的船,也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船,每個(gè)人盡量都要畫出與眾不同的船。

          二、在KT板上畫船。

          教師詳細(xì)講述作畫要求。

          教師:今天我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣,今天我們用筷子在KT板上畫船,注意要將筷子戳進(jìn)板里畫,但不能太用力。

          畫完以后我們要涂底色,涂底色的方法有很多,我們可以來看一下(播放課件)

          刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍,刷到底,不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。

          教師師范操作。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1.鼓勵(lì)幼兒畫出不同類型的船:游輪、帆船、貨船等,并且要畫大、畫滿。

          2.指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

          四、評價(jià):展示幼兒的作品。

          教師:我們今天學(xué)了這么好玩的方法,現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船,一些老師提出,教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì),幼兒對操作的要求不是特別清楚,教師應(yīng)該將方法和過程詳細(xì)講究,必要時(shí)請幼兒回答問題,加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展,平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫材料,他們都習(xí)慣在紙上作畫,這次的活動(dòng),幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性,很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足,以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。

        5、大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《船的故事》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過欣賞各種船的圖片,了解各種形狀船的名字和外形。

          2.能根據(jù)船的外形,畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

          3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作,萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

          活動(dòng)過程:

          一、出示船的圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          1.回憶自己看過的船。

          教師:小朋友們,你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

          教師小結(jié):船有許多種類,有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

          2.通過看圖片,認(rèn)識各種形狀的船。

          教師:這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

          教師小結(jié):游輪的體積很大,甲板上會有客艙,上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,因?yàn)榇w是黑色,所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,船體細(xì)細(xì)長長的,上面有黑色半圓形的篷。

          所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

          今天我們可以畫見過的船,也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船,每個(gè)人盡量都要畫出與眾不同的船。

          二、在KT板上畫船。

          教師詳細(xì)講述作畫要求。

          教師:今天我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣,今天我們用筷子在KT板上畫船,注意要將筷子戳進(jìn)板里畫,但不能太用力。

          畫完以后我們要涂底色,涂底色的方法有很多,我們可以來看一下(播放課件)

          刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍,刷到底,不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。

          教師師范操作。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1.鼓勵(lì)幼兒畫出不同類型的船:游輪、帆船、貨船等,并且要畫大、畫滿。

          2.指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

          四、評價(jià):展示幼兒的作品。

          教師:我們今天學(xué)了這么好玩的方法,現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船,一些老師提出,教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。!.快思.教案網(wǎng)!在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì),幼兒對操作的要求不是特別清楚,教師應(yīng)該將方法和過程詳細(xì)講究,必要時(shí)請幼兒回答問題,加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展,平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫材料,他們都習(xí)慣在紙上作畫,這次的活動(dòng),幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性,很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足,以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。

        6、大班主題教案《小小的船》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          大班幼兒在各個(gè)方面都有了一定的發(fā)展,他們的理解能力、感受能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性都有了很大提高,但靈活性還需加強(qiáng)鍛煉。本班小朋友喜歡活動(dòng)起來,為了各方面的全面發(fā)展,引導(dǎo)孩子們都參與到活動(dòng)中來,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解歌詞的內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

          2、學(xué)習(xí)用歌聲、動(dòng)作和繪畫表現(xiàn)自己的認(rèn)識和想象。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中各方面能力的培養(yǎng)。

          難點(diǎn):幼兒對活動(dòng)參與的積極性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī)一臺。

          2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《數(shù)星星》一冊

          活動(dòng)過程

          1、猜謎語。

          教師說出月亮的謎面:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把剪刀?!惫膭?lì)幼兒根據(jù)謎面表達(dá)的意思猜出謎底?!币龑?dǎo)幼兒思考:彎彎的月亮像什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說出自己的想法。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)教師完整的演唱歌曲《小小的船》1-2遍,讓幼兒說一說自己聽到了那句歌詞,歌曲里唱了什么,幫助幼兒初步了解歌詞內(nèi)容。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

          (2)請幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫書《數(shù)星星》第22頁,教師播放歌曲錄音,讓幼兒傾聽。提問:“聽著這段音樂你想到了什么?這段音樂給你的感覺是怎樣的?”引導(dǎo)幼兒想象在安靜的夜晚,坐在月亮船上的感覺。

          (3)再次播放歌曲錄音,讓幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵(lì)幼兒跟唱,感受三拍子歌曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn)。

          (4)鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作,并讓幼兒跟著音樂進(jìn)行表演。

          3、繪畫活動(dòng)。

          教師播放音樂錄音,引導(dǎo)幼兒想象自己坐在月亮船上的情景,鼓勵(lì)幼兒通過繪畫形式表現(xiàn)出來。繪畫時(shí)提醒幼兒應(yīng)注意月兒彎彎和船頭翹的特點(diǎn)。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)中,幼兒大部分能夠主動(dòng)參與進(jìn)來,個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng):有些幼兒在活動(dòng)中能大膽的創(chuàng)編各種動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)能夠很好的開展下去,幼兒的各方面得到發(fā)展,一些平時(shí)不合群的幼兒也參與到活動(dòng)中來。在活動(dòng)中,個(gè)別幼兒對老師指令理解不清時(shí),我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,對個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒對其降低要求,大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),因此活動(dòng)得以順利開展。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動(dòng)相對較簡單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動(dòng)設(shè)計(jì)中這方面應(yīng)考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動(dòng)中來。

        7、大班音樂教案《小小的船》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解歌詞的內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

          2、學(xué)習(xí)用歌聲、動(dòng)作和繪畫表現(xiàn)自己的認(rèn)識和想象。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中各方面能力的培養(yǎng)。

          難點(diǎn):幼兒對活動(dòng)參與的積極性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī)一臺。

          2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《數(shù)星星》一冊

          活動(dòng)過程

          1、猜謎語。

          教師說出月亮的謎面:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把剪刀?!惫膭?lì)幼兒根據(jù)謎面表達(dá)的意思猜出謎底。”引導(dǎo)幼兒思考:彎彎的月亮像什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說出自己的想法。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)教師完整的演唱歌曲《小小的船》1-2遍,讓幼兒說一說自己聽到了那句歌詞,歌曲里唱了什么,幫助幼兒初步了解歌詞內(nèi)容。

          (2)請幼兒翻看主題活動(dòng)圖畫書《數(shù)星星》第22頁,教師播放歌曲錄音,讓幼兒傾聽。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);提問:“聽著這段音樂你想到了什么?這段音樂給你的感覺是怎樣的?”引導(dǎo)幼兒想象在安靜的夜晚,坐在月亮船上的感覺。

          (3)再次播放歌曲錄音,讓幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,鼓勵(lì)幼兒跟唱,感受三拍子歌曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn)。

          (4)鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作,并讓幼兒跟著音樂進(jìn)行表演。

          3、繪畫活動(dòng)。

          教師播放音樂錄音,引導(dǎo)幼兒想象自己坐在月亮船上的情景,鼓勵(lì)幼兒通過繪畫形式表現(xiàn)出來。繪畫時(shí)提醒幼兒應(yīng)注意月兒彎彎和船頭翹的特點(diǎn)。

          活動(dòng)反思

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        8、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《美好的心愿船》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)看圖示折小船,掌握正確地沿中線對折的方法。

          2.能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿,并能大膽、清楚地表達(dá)自己的心愿。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)折小船步驟的課件,人手一張正方形紙和筆。

          活動(dòng)過程:

          一、提出問題,激發(fā)幼兒興趣

          1.小朋友,知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?

          2.我們的心愿可以是給自己的,也可以是給別人的。老師也有一個(gè)心愿,小朋友們想知道是什么嗎?

          過渡:老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真,你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?

          二、出示圖示,讓幼兒自己探索

          1.今天,老師帶來了心愿船的圖示,你們看著圖示折一只心愿船,好嗎?

          2.幼兒看圖示折小船

          3.折好以后 ,把你們的心愿畫上去,再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。

          三、交流幼兒的心愿

          誰來說一說你的心愿是什么?"教.案來自:快思教案網(wǎng)"怎樣才能讓你的心愿實(shí)現(xiàn)。

          四、總結(jié)

          小朋友,你們的心愿真美好,只要你們通過努力,老師相信你們的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。

          活動(dòng)反思:

          “讓幼兒成為活動(dòng)的主人”收到較好的教育效果。通過折紙活動(dòng),可以使幼兒學(xué)會各種折紙的技能技巧,如:按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能;可以提高幼兒對藝術(shù)的欣賞能力,激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,并陶冶幼兒的情操,使之從中受到教育;可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。而且培養(yǎng)了幼兒對折紙的興趣。在進(jìn)行主題探索活動(dòng)過程中,教師及時(shí)地審視和反思自己的教育行為,對活動(dòng)的有效指導(dǎo)和展開起著重要的推動(dòng)作用。

        9、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案反思《夢之船》《圣?!贰端屦^》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用正確的呼吸及歌唱方法,能較流暢的吟唱出歌曲。

          2、利用身體動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          光碟《圣?!贰秹糁贰端屦^》

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行氣息發(fā)聲練習(xí)

          1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景(幼兒在活動(dòng)室門口等候,音樂響起)

          (教師旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊,有一只美麗的天鵝帶著她的寶寶們,正在輕輕的拍著她們的翅膀,慢慢的跳著舞,因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

          2、根據(jù)提示進(jìn)行氣息練習(xí)

          “啊,這的空氣太清新了,讓我們好好享受的深呼吸吧。(三次)

          3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

          重點(diǎn)示范連唱和跳唱的演唱方法。

          YO (13531) 這么美麗的景象,我特別想唱歌,你們跟我一起唱,連唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí),跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí)。

          二、學(xué)唱歌曲,借助角色扮演,引出歌曲——《夢之船》,整體范唱歌曲。

          “你們看那是什么?”

          “我是夢之船,你們愿意上船,跟我到水族館去嗎?”(教師旁白)

          “愿意”!

          “小天鵝們,夢之船在航行時(shí)會遇到水流平穩(wěn)和顛簸的時(shí)候,看看自己能在歌中感覺到嗎?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"讓我們出發(fā)吧!”

          @唱歌曲《夢之船》邊唱邊表現(xiàn)水流平穩(wěn)和顛簸(第一遍)

          教師配以身體動(dòng)作進(jìn)行范唱。重點(diǎn)學(xué)習(xí)連唱和跳唱的演唱方法

          @分段表現(xiàn)平穩(wěn)和顛簸(第二遍)

          提示幼兒用身體動(dòng)作感受連唱和跳唱的音樂表現(xiàn)形式

          @幼兒集體演唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)連唱和跳唱的方法

          “夢之船,還要行駛一段就到了,讓我們繼續(xù)行駛吧!”(第三遍)

          “夢之船,要你們唱出好聽的歌聲才會開門,你們試試吧!”(第四遍)

          “門開了”!

          三、律動(dòng):《水族館》

          “你們好,歡迎你們來到水族館”(老師旁白)

          “我是小水草,我們一起來跳舞吧!”(放音樂—水族館)

          四、結(jié)束活動(dòng)

          “當(dāng)-叮當(dāng),”“呀,不好了,時(shí)間已經(jīng)到了,夢之船要關(guān)門了,我們要抓緊時(shí)間回去了。來一個(gè)跟著一個(gè)上船,唱著《夢之船》離開教室。

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        10、大班故事觀摩課教案及教學(xué)反思《月亮船》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解我國的一些名勝古跡,為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。

          2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

          活動(dòng)過程:

          一.欣賞故事《月亮船》

          1.教師播放課件【故事欣賞】,幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。

          2.教師播放課件【第一段】。

          教師:蒲公英為什么哭?蒲公英對仙女是怎么說的?

          3.教師可點(diǎn)擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。

          4.教師播放課件【第二段】。

          教師:世界上最大的海洋是哪一個(gè)?世界上最高的山是什么山?世界上最大的廣場是什么廣場?蒲公英的家到底在哪里?

          5.教師可點(diǎn)擊按鈕:【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】,通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。

          6.教師總結(jié):世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜馬拉雅山;世界上最大的廣場是天安門廣場;世界上最長的城墻是長城。

          【說明:本環(huán)節(jié)讓幼兒在欣賞故事的過程中,了解我國的四個(gè)“之最”,感受它們的大、高、長。萌發(fā)自豪之情。】

          二.說一說:祖國真美麗

          1.教師:小朋友,蒲公英的家在中國,那你們的家在哪里呀?(中國)

          2.教師:我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外,還有很多漂亮的地方,小朋友,你去過哪里呢?知道哪里呢?說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。

          【說明:本環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由發(fā)言,來說說自己去過的地方和喜歡的地方,交流自己的經(jīng)驗(yàn),抒發(fā)自己的情感。】

          三.看一看:美麗的祖國

          1.幼兒觀看圖片,了解更多的祖國的風(fēng)景

          2.你最想去哪里玩?為什么呢?

          活動(dòng)反思:

          總體來說本次活動(dòng)不算失敗,但也沒有成功,雖然活動(dòng)的過程中幼兒常規(guī),師幼互動(dòng)等都還可以?;顒?dòng)內(nèi)容幼兒非常喜歡,但是,我在執(zhí)教過程中還存在著很多的問題,如孩子的回答不夠完整時(shí),我沒有提醒他們用完整話來回答,這也是我失誤的一個(gè)地方。作為教師,我要勇于接住孩子拋過來的球,及時(shí)給予回應(yīng),豐富孩子的經(jīng)驗(yàn) 我常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是孩子們在回答我的提問以后,我置之不理,或者說只是用一些無效語言如,“恩”,“你說的對”而沒有接住孩子拋過來的球,給予孩子積極的應(yīng)答??傊?,語言活動(dòng)要以幼兒為主,創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒敢說,想說的語言環(huán)境。同時(shí)要將情感滲透在活動(dòng)之中,而不是單純的語言交流。

        11、幼兒園大班語言活動(dòng)公開課教案及教學(xué)反思——故事《月亮船》

          大班語言活動(dòng)——故事《月亮船》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容,了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場;

          2、學(xué)習(xí)講述故事,能學(xué)說故事中的角色語言,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力;

          3、培養(yǎng)幼兒互相幫助、熱愛祖國的情感;

          4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象;

          5、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn)是使幼兒通過學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容。

          教學(xué)難點(diǎn)是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場,萌發(fā)熱愛祖國的情感,學(xué)習(xí)講述故事。

          教學(xué)方法:

          新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者;活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,活動(dòng)除了要以飽滿的情緒影響孩子外,還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問法、討論法等教學(xué)方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、Flash課件《月亮船》;

          2、故事磁帶;

          3、入、退場音樂;

          4、活動(dòng)材料幼兒人手一份;

          5、崇義簡介的視頻。

          教學(xué)步驟:

          一、開始部分:以舞蹈“劃小船”進(jìn)入活動(dòng)室。

          師:(隨音樂做劃小船的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是月亮船,今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?

          二、基本部分:傾聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事。

          (一)播放故事磁帶,讓幼兒完整傾聽故事一遍。

          傾聽后問:

          1、故事的題目叫什么?

          2、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?

          (二)通過多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。

         ?、挪シ哦嗝襟w課件,學(xué)習(xí)第一段故事。

          學(xué)習(xí)后問:

          1、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開眼看到了什么?

          2、討論:故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?

          3、蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?

         ?、撇シ哦嗝襟w課件,學(xué)習(xí)第二段故事。

          學(xué)習(xí)后請幼兒搶答:

          1、世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)

          2、世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山)

          3、世界上最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

          4、蒲公英的家到底在哪?(萬里長城大墻下的一棵小草旁)

          (三)完整欣賞故事。

          教師隨背景音樂完整講述故事。

          (四)學(xué)習(xí)講述故事。

          請幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。

          (五)培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

          1、問:蒲公英的家在中國,你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導(dǎo)幼兒從崇義的名勝古跡和其發(fā)展變化來自由結(jié)伴討論,師生共同小結(jié),共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感)

          2、幼兒欣賞簡介:我愛家鄉(xiāng)崇義

          3、教師小結(jié):小朋友,我們是中國的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從小學(xué)好本領(lǐng),長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!

          三、結(jié)束部分:以舞蹈“劃小船”離開活動(dòng)室

          師:讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

          附:

          教材版本:幼兒園建構(gòu)式課程(中國學(xué)前教育協(xié)會編,華東師范大學(xué)出版社出版)

          學(xué)科、年級和冊別:大班上冊語言《中國娃》主題

          故事月亮船

          有一次,一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

          風(fēng)停了,蒲公英睜開眼睛一看,啊!這是什么地方?陌生的樹,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

          好心的蟋蟀說:“別哭,別哭,聽我唱歌?!逼压⒄f:“不,我不聽,我要回家。”

          善良的螳螂說:“別哭,別哭,聽我唱歌?!逼压⒄f:“不,我不聽,我要回家?!?/p>

          天黑了,月亮升起來了,像只彎彎的小船。船上有個(gè)仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭,便問:“可憐的孩子,你怎么了?”蒲公英說:“我迷路了,我要回家。”仙女和氣地問:“你的家在哪兒?”蒲公英說:“媽媽告訴我,我的家在世界的東方,那兒有世界最大的海洋,那兒有最高的山,那兒有最大的廣場,那兒有最長的城墻。”仙女微笑著說:“我明白了,坐上我的船,我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越變越長,一直拖到地上,蒲公英沿著兔子尾巴,攀上了月亮船。

          月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他,那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他,那是喜馬拉雅山。突然,地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船來到了萬里長城,蒲公英激動(dòng)地喊了起來:“停一停,停一停,這就是我的家,我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船說:“再見,仙女?!薄霸僖?,孩子記住你的家叫中國……”仙女說著,駕著月亮船走了。

          教學(xué)反思:

          對孩子進(jìn)行愛祖國教育是當(dāng)今德育的主要內(nèi)容之一,而幼兒園孩子年齡小,枯燥的說教難以達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課通過優(yōu)美的童話故事《月亮船》,以蒲公英迷路急切想回家,仙女送蒲公英回家為線索,向幼兒展示了熱愛自己家鄉(xiāng)的美好情感。故事使用擬人的方法,通過蒲公英和仙女的對話,使幼兒在快樂輕松的學(xué)習(xí)中了解到我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場,結(jié)合欣賞家鄉(xiāng)崇義簡介的視頻,萌發(fā)幼兒的祖國自豪感,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點(diǎn),以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來制作成Flash課件輔助教學(xué)。

        12、幼兒園大班語言活動(dòng)公開課教案及教學(xué)反思—故事《月亮船》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容,了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場;

          2、學(xué)習(xí)講述故事,能學(xué)說故事中的角色語言,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力;

          3、培養(yǎng)幼兒互相幫助、熱愛祖國的情感。

          4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn)是使幼兒通過學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容。

          教學(xué)難點(diǎn)是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場,萌發(fā)熱愛祖國的情感,學(xué)習(xí)講述故事。

          教學(xué)方法:

          新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者;活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,活動(dòng)除了要以飽滿的情緒影響孩子外,還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問法、討論法等教學(xué)方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、Flash課件《月亮船》;

          2、故事磁帶;

          3、入、退場音樂;

          4、活動(dòng)材料幼兒人手一份;

          5、崇義簡介的視頻。

          教學(xué)步驟:

          一、開始部分:以舞蹈“劃小船”進(jìn)入活動(dòng)室。

          師:(隨音樂做劃小船的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是月亮船,今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?

          二、基本部分:傾聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事。

          (一)播放故事磁帶,讓幼兒完整傾聽故事一遍。

          傾聽后問:

          1、故事的題目叫什么?

          2、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?

          (二)通過多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。

          ⑴播放多媒體課件,學(xué)習(xí)第一段故事。

          學(xué)習(xí)后問:

          1、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開眼看到了什么?

          2、討論:故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?

          3、蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?

          ⑵播放多媒體課件,學(xué)習(xí)第二段故事。

          學(xué)習(xí)后請幼兒搶答:

          1、世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)

          2、世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山)

          3、世界上最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

          4、蒲公英的家到底在哪?(萬里長城大墻下的一棵小草旁)

          (三)完整欣賞故事。

          教師隨背景音樂完整講述故事。

          (四)學(xué)習(xí)講述故事。

          請幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。

          (五)培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

          1、問:蒲公英的家在中國,你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導(dǎo)幼兒從崇義的名勝古跡和其發(fā)展變化來自由結(jié)伴討論,師生共同小結(jié),共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感)

          2、幼兒欣賞簡介:我愛家鄉(xiāng)崇義

          3、教師小結(jié):小朋友,我們是中國的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從小學(xué)好本領(lǐng),長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!

          三、結(jié)束部分:以舞蹈“劃小船”離開活動(dòng)室

          師:讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

          教學(xué)反思:

          對孩子進(jìn)行愛祖國教育是當(dāng)今德育的主要內(nèi)容之一,而幼兒園孩子年齡小,枯燥的說教難以達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課通過優(yōu)美的童話故事《月亮船》,以蒲公英迷路急切想回家,仙女送蒲公英回家為線索,向幼兒展示了熱愛自己家鄉(xiāng)的美好情感。故事使用擬人的方法,通過蒲公英和仙女的對話,使幼兒在快樂輕松的學(xué)習(xí)中了解到我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場,結(jié)合欣賞家鄉(xiāng)崇義簡介的視頻,萌發(fā)幼兒的祖國自豪感,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點(diǎn),以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來制作成Flash課件輔助教學(xué)。