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        小班教案《多多什么都愛吃》反思

        《小班教案《多多什么都愛吃》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《多多什么都愛吃》反思

        1.小班教案《多多什么都愛吃》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片 2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

        活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

        教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。

        2.小班教案《多多什么都愛吃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片 2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

        活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

        教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。

        3.小班教案《樣樣都愛吃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解二只小熊比賽的經(jīng)歷,知道樣樣?xùn)|西都愛吃身體才會(huì)棒。

          2、愿意聽著提示翻看小圖書,學(xué)著仔細(xì)觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

          4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一本小圖書、故事圖片一幅、故事錄音、小熊一家插入圖片、PPT。

        活動(dòng)過程:

          一、認(rèn)識(shí)熊一家

          ☆價(jià)值取向:幼兒觀察熊大大熊小小的區(qū)別,了解他倆長(zhǎng)得不一樣的原因。

          1、出示房子,觀察并猜測(cè)是誰的家。

          師:這是誰的家?你是怎么知道的?

          2、介紹小熊一家,觀察比較兩只熊的不同。

          師:熊爸爸有兩個(gè)孩子,一個(gè)叫大大,一個(gè)叫小小,大大和小小是一對(duì)雙胞胎,可是他們長(zhǎng)的一樣嗎?哪里長(zhǎng)的不一樣?為什么他們長(zhǎng)的差別這么大啊?(幼兒自由討論)

          小結(jié):熊大大樣樣都愛吃,所以長(zhǎng)的又高又壯,力氣也大。熊小小樣樣都不吃,所以長(zhǎng)的又矮又瘦,一點(diǎn)力氣也沒有。

          3、樣樣不愛吃的小小

          師:熊爸爸的心理真著急啊,今天熊爸爸為熊寶寶準(zhǔn)備了一桌子好吃的,聞聞香不香啊,看看準(zhǔn)備了什么呀?熊爸爸請(qǐng)小小吃,看看小小熊吃了嗎?

          小結(jié):熊爸爸為他們準(zhǔn)備了一桌子的好吃的,我們來當(dāng)熊爸爸請(qǐng)大大還有小小來吃飯吧。(引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音)

          4、想辦法,引出小圖書。

          ☆關(guān)鍵提問:熊爸爸心里真著急啊,怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢?小朋友,你有辦法好嗎?

          連接語(yǔ):熊爸爸也想出了一個(gè)辦法,他要讓熊大大和熊小小比賽??墒潜仁裁茨?接下來的故事就藏在這本書寶寶里面。

          二、閱讀小圖書,理解畫面

          ☆價(jià)值取向:愿意聽著提示翻書,理解故事中兩只小熊比賽的經(jīng)歷。

          1、介紹封面和翻書的辦法

          (1)介紹小圖書(封面、翻書標(biāo)記)

          師:你們看,在書的封面上看到了什么?(小熊在吃東西)

          小結(jié):原來,有的時(shí)候看一看書的封面就可以知道書里面講了什么事情。

          (2)引導(dǎo)幼兒如何翻書

          師:在我們和鼠寶寶做朋友之前,看看,書寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦,我們來跟這只小手握握手,摸一摸,等會(huì)看書的時(shí)候,我們小耳朵聽著小精靈說話,小手輕輕捏住書寶寶的小手。

          2、聽著提示,翻看小圖書

          連接語(yǔ):聽,故事書中的小精靈要說話啦。(播放錄音,引導(dǎo)幼兒邊聽邊看圖書)

          三、交流發(fā)現(xiàn),肢體表演

          ☆價(jià)值取向:幼兒在仔細(xì)觀察后,說說自己在閱讀之后的發(fā)現(xiàn),并能用肢體表現(xiàn)。

          1、學(xué)做小熊摘果子

          提問:剛剛他們比賽了什么呀?(出示大圖書)我們來學(xué)熊大大和熊小小摘果子吧。

          2、學(xué)做小熊舉杠鈴

          提問:還比了什么?我們一起來學(xué)學(xué)大大和小小舉杠鈴。

          3、觀察比賽后兩只小熊的表情

          提問:比賽后,兩只熊的表情一樣嗎?讓我們一起來安慰小小吧。(學(xué)說:樣樣都愛吃,身體才會(huì)棒。)

          小結(jié):小小明白了,樣樣都愛吃,身體才會(huì)變的強(qiáng)壯。從那天起,小小變了個(gè)樣,只要是有營(yíng)養(yǎng)的食物,小小都愿意嘗一嘗,因?yàn)樗牒痛蟠笠粯?,長(zhǎng)的又高又壯。

          四、活動(dòng)延伸

          師:你們是不是樣樣都愛吃呀?告訴你們哦,有的東西不僅要愛吃,而且要多吃,因?yàn)樗麄兒苡袪I(yíng)養(yǎng),看看熊爸爸給小小準(zhǔn)備的午餐,幫助孩子了解今天午餐的食物。

          師:你看到有什么好吃的?你喜歡吃什么?

          小結(jié):不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜,要樣樣都愛吃,身體才會(huì)棒。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習(xí)慣。從今天的活動(dòng)情況來看,我覺得孩子們能在教師的引導(dǎo)下一頁(yè)一頁(yè)地讀書,安靜翻閱圖書,活動(dòng)目標(biāo)是達(dá)成的。

        活動(dòng)不足:

          今天的活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間比較短,導(dǎo)致聽課老師都過來了,我還在準(zhǔn)備中,課前等待時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),活動(dòng)中,也是由于課前細(xì)節(jié)思考及準(zhǔn)備不充分,如活動(dòng)中我教具小熊的家及大圖書不能更好的呈現(xiàn)及擺放,辛虧葉老師及時(shí)幫辦法解決了這樣細(xì)節(jié)的問題,細(xì)節(jié)決定成敗,不是葉老師,今天的活動(dòng)肯定會(huì)受影響的。

        4.小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《多多什么都愛吃》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.能注意閱讀畫面內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)畫面中的前后變化。

          2.會(huì)根據(jù)故事重復(fù)的句式來預(yù)期故事中的對(duì)話。

          3.想象并用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的理解。

          4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          故事見幼兒園早期閱讀系列叢書:《多多什么都愛吃》或見《整合課程指導(dǎo)》P257。

        【活動(dòng)過程】

          1.分段閱讀。

          指導(dǎo)幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的1-9頁(yè),提示幼兒思考每一頁(yè)上是誰在說話。

          2.欣賞故事。

          用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘的話,重點(diǎn)突出反復(fù)出現(xiàn)的句子,如"多多什么都愛吃,給多多"等(可有意放慢語(yǔ)速),并幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重復(fù)的對(duì)話。

          引導(dǎo)幼兒跟讀,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,了解故事發(fā)展的順序

          3.討論、想象。

          引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大帶來的后果("假如食物都讓多多吃了,多多長(zhǎng)得很大很大,會(huì)怎么樣呢"),鼓勵(lì)幼兒從不同的方面進(jìn)行想象并交流自己的想法。

          4.繼續(xù)與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分,在閱讀到最后的那幅插圖時(shí),讓幼兒充分地感受和想象,討論:

          "小姑娘想象多多長(zhǎng)大了會(huì)給她帶來哪些好處、哪些麻煩?""最后小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢?""這些和你的想法一樣嗎?""怎樣才能讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大呢?"日常活動(dòng):

          進(jìn)餐前,與幼兒談?wù)撐绮统允裁?、有什么營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒什么都要吃。

        教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        5.小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《什么都愛吃》含反思

        [教材簡(jiǎn)解]:

          活動(dòng)取材于繪本圖書“多多什么都愛吃”,圖書以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫,給小讀者寬松自然的故事情境,圖書所表達(dá)了與小班孩子,小班孩子密切相關(guān)的飲食問題,故事內(nèi)容有利于孩子充分想象,并將故事推向高潮,孩子理解故事內(nèi)容之后,相比日常說教,產(chǎn)生更好的效果。原教材內(nèi)容較多,為了能在集體活動(dòng)的盡短時(shí)間內(nèi)取得最好的效果,我圍繞目標(biāo)和主題,篩減了部分內(nèi)容,使活動(dòng)能夠更加緊湊。

        [目標(biāo)預(yù)設(shè)]:

          1.愿意跟著老師一起看大圖書,理解故事內(nèi)容。

          2.知道樣樣?xùn)|西都要吃。

          3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

        [教學(xué)重點(diǎn)]:

          知道樣樣?xùn)|西都要吃。

        [教學(xué)難點(diǎn)]:

          愿意跟著老師一起聽故事,理解故事內(nèi)容。

        [設(shè)計(jì)理念]:

          我班是新來園的小班孩子,在開學(xué)的一段觀察之后,發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著很大的生活習(xí)慣問題,特別是挑食現(xiàn)象,吃飯的時(shí)候把自己不喜歡吃的菜就全部挑出來放到桌上的小碟子里。在之前的家訪中,家長(zhǎng)也有反映到這個(gè)問題,但是家長(zhǎng)也毫無對(duì)策。因此通過對(duì)繪本的閱讀理解,希望能感受到作品的內(nèi)涵“營(yíng)養(yǎng)要均衡,身體更健康”。

        [設(shè)計(jì)思路]:

          1.通過觀察媽媽給麗麗吃,麗麗什么都不吃,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身,解決要喜歡吃青菜、胡蘿卜、豆腐的問題。超大畫面之后的想象,引導(dǎo)孩子進(jìn)一步自由講說表達(dá)理解故事。

          2.用“我們什么都愛吃”的游戲形式,進(jìn)一步引伸到小朋友什么都愛吃,就能長(zhǎng)高又長(zhǎng)大。

        [教學(xué)過程]:

          一、多多和麗麗目的:觀察封面,介紹故事名稱,引起聽說的興趣。

          提問:

          1.這幅畫上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的東西)——介紹:麗麗、多多 ,麗麗拿著好吃的東西想干什么呀?

          2.你覺得多多喜歡吃嗎?為什么?(多多很喜歡吃,它的舌頭都伸出來了,它跳到麗麗的身上了)小結(jié):多多什么都愛吃,今天我們就來看一本有趣的書,書的名字叫“多多什么都愛吃”,我們一起來看看它和麗麗生活在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?

          二、閱讀:多多什么都愛吃目的:傾聽想象,理解故事提問:

          1.媽媽讓麗麗吃了什么東西?(豆腐、青菜、胡蘿卜)——畫面停留,穿插食物演示,看看、嘗嘗說說綠油油的青菜,嫩嫩的豆腐,吃了眼睛會(huì)亮亮的胡蘿卜,引起孩子的關(guān)愛。

          2.那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西麗麗吃了嗎?你從哪里看出麗麗不喜歡吃,她是怎么做的?(多多什么都愛吃,給多多)

          3.媽媽怎么說的?食物都讓多多吃了,麗麗可能就會(huì)變呀變,看,麗麗變成什么樣啦?(麗麗變成很小很小,多多變成很大很大的狗了)

          4.麗麗長(zhǎng)不大了,她和心愛的小狗之間可能會(huì)有什么不方便呢?

          (幼兒觀察講說:和多多一起玩不方便,洗澡不方便,喂東西不方便)

          5.這么多不方便,這可不行呀,快快請(qǐng)小朋友來幫麗麗的忙,麗麗應(yīng)該怎樣做呢?(麗麗自己來嘗嘗有營(yíng)養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。)

          小結(jié):麗麗什么都不愛吃,就會(huì)變得很小很小,這樣會(huì)帶來好多麻煩,所以麗麗要快快把所有的有營(yíng)養(yǎng)的食物都自己吃,才能讓自己又高又大。

          三、完整傾聽故事,進(jìn)一步理解樣樣?xùn)|西都要吃的道理提問:

          1.為什么后來麗麗樣樣?xùn)|西都要吃了呢?(讓自己快快長(zhǎng)大)

          2.小朋友,你們想想,怎樣才能讓自己也快快長(zhǎng)高長(zhǎng)大?

          小結(jié):什么都愛吃,我們長(zhǎng)高又長(zhǎng)大。

          四、游戲:我們什么都愛吃目的:通過游戲,進(jìn)一步懂得樣樣?xùn)|西都愛吃,我們才能長(zhǎng)得快。

          提問:(老師扮演媽媽),今天媽媽準(zhǔn)備了好多有營(yíng)養(yǎng)的食物,看看有哪些好吃有營(yíng)養(yǎng)的食物呢?

          一同游戲:好吃的東西多又多,青菜青菜營(yíng)養(yǎng)好,啊嗚一口吃掉它。------我們什么都愛吃,你長(zhǎng)大了,我長(zhǎng)大了,我們都長(zhǎng)大了!

        教學(xué)反思:

          這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

        6.小班語(yǔ)言公開課教案《什么動(dòng)物愛吃什么》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

          2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

          3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

          4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)

          喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

          2、小鼓一面;

          3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。

          活動(dòng)過程:

          1、游戲:什么動(dòng)物走來了

          "今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?"

          老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來"誰來了?"

          "小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"

          幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

          (以此類推,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述)

          2、游戲:小動(dòng)物出來玩

          (1)摸口袋:

          老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

          (2)小動(dòng)物出來玩:

          請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚"。)

          3、將幼兒的話編成兒歌:

          今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們

          說的話變成了一首兒歌,你們聽:

          "小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

          小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

          小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

          小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

          小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"

          延續(xù)活動(dòng):

          1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

          2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"

          《什么動(dòng)物吃什么》反思:

          小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計(jì)算活動(dòng)中,大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

          在教學(xué)過程中,我利用了電腦,將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的形式,當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí),他們的興致一下提高了,因此,對(duì)活動(dòng)中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動(dòng)中間部分,整個(gè)環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領(lǐng),還是非常好的,但最后結(jié)束部分,提問兒歌的名字叫什么時(shí),由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對(duì)這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。

        7.小班健康優(yōu)秀教案《多多什么都愛吃》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,孩子在家中也有很多菜不吃,挑食,偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片

          2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

          活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,!.快思.教案網(wǎng)出處!讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容。活動(dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。

        8.幼兒園小班健康活動(dòng)《多多什么都愛吃》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          小班健康《多多什么都愛吃》教案(附反思)

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,孩子在家中也有很多菜不吃,挑食,偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          6.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片

          2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

          活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。