《小班教案《多多什么都愛吃》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.小班教案《多多什么都愛吃》反思
活動目標
1.初步理解故事內(nèi)容。
2.培養(yǎng)不挑食的習慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。
活動準備
1.故事圖片 2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1.導(dǎo)入活動.播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形,鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵幼兒克服不良習慣,像多多一樣什么都愛吃。
教學反思
活動開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容。活動結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。
2.小班教案《多多什么都愛吃》含反思
活動目標
1.初步理解故事內(nèi)容。
2.培養(yǎng)不挑食的習慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。
活動準備
1.故事圖片 2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1.導(dǎo)入活動.播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形,鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵幼兒克服不良習慣,像多多一樣什么都愛吃。
教學反思
活動開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容。活動結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。
3.小班教案《樣樣都愛吃》含反思
活動目標:
1、理解二只小熊比賽的經(jīng)歷,知道樣樣東西都愛吃身體才會棒。
2、愿意聽著提示翻看小圖書,學著仔細觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備:
人手一本小圖書、故事圖片一幅、故事錄音、小熊一家插入圖片、PPT。
活動過程:
一、認識熊一家
☆價值取向:幼兒觀察熊大大熊小小的區(qū)別,了解他倆長得不一樣的原因。
1、出示房子,觀察并猜測是誰的家。
師:這是誰的家?你是怎么知道的?
2、介紹小熊一家,觀察比較兩只熊的不同。
師:熊爸爸有兩個孩子,一個叫大大,一個叫小小,大大和小小是一對雙胞胎,可是他們長的一樣嗎?哪里長的不一樣?為什么他們長的差別這么大啊?(幼兒自由討論)
小結(jié):熊大大樣樣都愛吃,所以長的又高又壯,力氣也大。熊小小樣樣都不吃,所以長的又矮又瘦,一點力氣也沒有。
3、樣樣不愛吃的小小
師:熊爸爸的心理真著急啊,今天熊爸爸為熊寶寶準備了一桌子好吃的,聞聞香不香啊,看看準備了什么呀?熊爸爸請小小吃,看看小小熊吃了嗎?
小結(jié):熊爸爸為他們準備了一桌子的好吃的,我們來當熊爸爸請大大還有小小來吃飯吧。(引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音)
4、想辦法,引出小圖書。
☆關(guān)鍵提問:熊爸爸心里真著急啊,怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢?小朋友,你有辦法好嗎?
連接語:熊爸爸也想出了一個辦法,他要讓熊大大和熊小小比賽??墒潜仁裁茨?接下來的故事就藏在這本書寶寶里面。
二、閱讀小圖書,理解畫面
☆價值取向:愿意聽著提示翻書,理解故事中兩只小熊比賽的經(jīng)歷。
1、介紹封面和翻書的辦法
(1)介紹小圖書(封面、翻書標記)
師:你們看,在書的封面上看到了什么?(小熊在吃東西)
小結(jié):原來,有的時候看一看書的封面就可以知道書里面講了什么事情。
(2)引導(dǎo)幼兒如何翻書
師:在我們和鼠寶寶做朋友之前,看看,書寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦,我們來跟這只小手握握手,摸一摸,等會看書的時候,我們小耳朵聽著小精靈說話,小手輕輕捏住書寶寶的小手。
2、聽著提示,翻看小圖書
連接語:聽,故事書中的小精靈要說話啦。(播放錄音,引導(dǎo)幼兒邊聽邊看圖書)
三、交流發(fā)現(xiàn),肢體表演
☆價值取向:幼兒在仔細觀察后,說說自己在閱讀之后的發(fā)現(xiàn),并能用肢體表現(xiàn)。
1、學做小熊摘果子
提問:剛剛他們比賽了什么呀?(出示大圖書)我們來學熊大大和熊小小摘果子吧。
2、學做小熊舉杠鈴
提問:還比了什么?我們一起來學學大大和小小舉杠鈴。
3、觀察比賽后兩只小熊的表情
提問:比賽后,兩只熊的表情一樣嗎?讓我們一起來安慰小小吧。(學說:樣樣都愛吃,身體才會棒。)
小結(jié):小小明白了,樣樣都愛吃,身體才會變的強壯。從那天起,小小變了個樣,只要是有營養(yǎng)的食物,小小都愿意嘗一嘗,因為他想和大大一樣,長的又高又壯。
四、活動延伸
師:你們是不是樣樣都愛吃呀?告訴你們哦,有的東西不僅要愛吃,而且要多吃,因為他們很有營養(yǎng),看看熊爸爸給小小準備的午餐,幫助孩子了解今天午餐的食物。
師:你看到有什么好吃的?你喜歡吃什么?
小結(jié):不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜,要樣樣都愛吃,身體才會棒。
活動反思:
活動重點是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習慣。從今天的活動情況來看,我覺得孩子們能在教師的引導(dǎo)下一頁一頁地讀書,安靜翻閱圖書,活動目標是達成的。
活動不足:
今天的活動準備時間比較短,導(dǎo)致聽課老師都過來了,我還在準備中,課前等待時間有點長,活動中,也是由于課前細節(jié)思考及準備不充分,如活動中我教具小熊的家及大圖書不能更好的呈現(xiàn)及擺放,辛虧葉老師及時幫辦法解決了這樣細節(jié)的問題,細節(jié)決定成敗,不是葉老師,今天的活動肯定會受影響的。
4.小班優(yōu)質(zhì)語言教案《多多什么都愛吃》含反思
【活動目標】
1.能注意閱讀畫面內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)畫面中的前后變化。
2.會根據(jù)故事重復(fù)的句式來預(yù)期故事中的對話。
3.想象并用自己的語言表達對故事內(nèi)容的理解。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
【活動準備】
故事見幼兒園早期閱讀系列叢書:《多多什么都愛吃》或見《整合課程指導(dǎo)》P257。
【活動過程】
1.分段閱讀。
指導(dǎo)幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的1-9頁,提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。
2.欣賞故事。
用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘的話,重點突出反復(fù)出現(xiàn)的句子,如"多多什么都愛吃,給多多"等(可有意放慢語速),并幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重復(fù)的對話。
引導(dǎo)幼兒跟讀,讓幼兒自然地進入故事情境,了解故事發(fā)展的順序
3.討論、想象。
引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大帶來的后果("假如食物都讓多多吃了,多多長得很大很大,會怎么樣呢"),鼓勵幼兒從不同的方面進行想象并交流自己的想法。
4.繼續(xù)與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分,在閱讀到最后的那幅插圖時,讓幼兒充分地感受和想象,討論:
"小姑娘想象多多長大了會給她帶來哪些好處、哪些麻煩?""最后小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢?""這些和你的想法一樣嗎?""怎樣才能讓自己長高長大呢?"日?;顒樱?/p>
進餐前,與幼兒談?wù)撐绮统允裁?、有什么營養(yǎng),鼓勵幼兒什么都要吃。
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
5.小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《什么都愛吃》含反思
[教材簡解]:
活動取材于繪本圖書“多多什么都愛吃”,圖書以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫,給小讀者寬松自然的故事情境,圖書所表達了與小班孩子,小班孩子密切相關(guān)的飲食問題,故事內(nèi)容有利于孩子充分想象,并將故事推向高潮,孩子理解故事內(nèi)容之后,相比日常說教,產(chǎn)生更好的效果。原教材內(nèi)容較多,為了能在集體活動的盡短時間內(nèi)取得最好的效果,我圍繞目標和主題,篩減了部分內(nèi)容,使活動能夠更加緊湊。
[目標預(yù)設(shè)]:
1.愿意跟著老師一起看大圖書,理解故事內(nèi)容。
2.知道樣樣東西都要吃。
3.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
[教學重點]:
知道樣樣東西都要吃。
[教學難點]:
愿意跟著老師一起聽故事,理解故事內(nèi)容。
[設(shè)計理念]:
我班是新來園的小班孩子,在開學的一段觀察之后,發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著很大的生活習慣問題,特別是挑食現(xiàn)象,吃飯的時候把自己不喜歡吃的菜就全部挑出來放到桌上的小碟子里。在之前的家訪中,家長也有反映到這個問題,但是家長也毫無對策。因此通過對繪本的閱讀理解,希望能感受到作品的內(nèi)涵“營養(yǎng)要均衡,身體更健康”。
[設(shè)計思路]:
1.通過觀察媽媽給麗麗吃,麗麗什么都不吃,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身,解決要喜歡吃青菜、胡蘿卜、豆腐的問題。超大畫面之后的想象,引導(dǎo)孩子進一步自由講說表達理解故事。
2.用“我們什么都愛吃”的游戲形式,進一步引伸到小朋友什么都愛吃,就能長高又長大。
[教學過程]:
一、多多和麗麗目的:觀察封面,介紹故事名稱,引起聽說的興趣。
提問:
1.這幅畫上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的東西)——介紹:麗麗、多多 ,麗麗拿著好吃的東西想干什么呀?
2.你覺得多多喜歡吃嗎?為什么?(多多很喜歡吃,它的舌頭都伸出來了,它跳到麗麗的身上了)小結(jié):多多什么都愛吃,今天我們就來看一本有趣的書,書的名字叫“多多什么都愛吃”,我們一起來看看它和麗麗生活在一起會發(fā)生什么有趣的事呢?
二、閱讀:多多什么都愛吃目的:傾聽想象,理解故事提問:
1.媽媽讓麗麗吃了什么東西?(豆腐、青菜、胡蘿卜)——畫面停留,穿插食物演示,看看、嘗嘗說說綠油油的青菜,嫩嫩的豆腐,吃了眼睛會亮亮的胡蘿卜,引起孩子的關(guān)愛。
2.那么多有營養(yǎng)的東西麗麗吃了嗎?你從哪里看出麗麗不喜歡吃,她是怎么做的?(多多什么都愛吃,給多多)
3.媽媽怎么說的?食物都讓多多吃了,麗麗可能就會變呀變,看,麗麗變成什么樣啦?(麗麗變成很小很小,多多變成很大很大的狗了)
4.麗麗長不大了,她和心愛的小狗之間可能會有什么不方便呢?
(幼兒觀察講說:和多多一起玩不方便,洗澡不方便,喂東西不方便)
5.這么多不方便,這可不行呀,快快請小朋友來幫麗麗的忙,麗麗應(yīng)該怎樣做呢?(麗麗自己來嘗嘗有營養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。)
小結(jié):麗麗什么都不愛吃,就會變得很小很小,這樣會帶來好多麻煩,所以麗麗要快快把所有的有營養(yǎng)的食物都自己吃,才能讓自己又高又大。
三、完整傾聽故事,進一步理解樣樣東西都要吃的道理提問:
1.為什么后來麗麗樣樣東西都要吃了呢?(讓自己快快長大)
2.小朋友,你們想想,怎樣才能讓自己也快快長高長大?
小結(jié):什么都愛吃,我們長高又長大。
四、游戲:我們什么都愛吃目的:通過游戲,進一步懂得樣樣東西都愛吃,我們才能長得快。
提問:(老師扮演媽媽),今天媽媽準備了好多有營養(yǎng)的食物,看看有哪些好吃有營養(yǎng)的食物呢?
一同游戲:好吃的東西多又多,青菜青菜營養(yǎng)好,啊嗚一口吃掉它。------我們什么都愛吃,你長大了,我長大了,我們都長大了!
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。
6.小班語言公開課教案《什么動物愛吃什么》含反思
活動目標:
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點
喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準備:
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。
活動過程:
1、游戲:什么動物走來了
"今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?"
老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來"誰來了?"
"小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"
幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
(以此類推,老師扮演不同的小動物走出來,和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)
2、游戲:小動物出來玩
(1)摸口袋:
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請幼兒來摸動物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動物問話,幼兒集體回答。
(2)小動物出來玩:
請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚"。)
3、將幼兒的話編成兒歌:
今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們
說的話變成了一首兒歌,你們聽:
"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"
延續(xù)活動:
1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋,說兒歌的游戲;
2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進兒歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"
《什么動物吃什么》反思:
小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好,設(shè)計了這一活動。
在教學過程中,我利用了電腦,將小動物吃什么設(shè)制了動畫的形式,當孩子們看到一個個形象、逼真的小動物時,他們的興致一下提高了,因此,對活動中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動中間部分,整個環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領(lǐng),還是非常好的,但最后結(jié)束部分,提問兒歌的名字叫什么時,由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個活動,孩子們對我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動物》中結(jié)束了這一教學活動。
7.小班健康優(yōu)秀教案《多多什么都愛吃》含反思
活動設(shè)計背景
在孩子進餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,孩子在家中也有很多菜不吃,挑食,偏食的現(xiàn)象比較嚴重。針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計了本教學活動。
活動目標
1.初步理解故事內(nèi)容。
2.培養(yǎng)不挑食的習慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。
活動準備
1.故事圖片
2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1.導(dǎo)入活動.播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,!.快思.教案網(wǎng)出處!讓幼兒自然地進入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形,鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵幼兒克服不良習慣,像多多一樣什么都愛吃。
教學反思
活動開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容。活動結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。
8.幼兒園小班健康活動《多多什么都愛吃》教學設(shè)計反思
小班健康《多多什么都愛吃》教案(附反思)
活動設(shè)計背景
在孩子進餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,孩子在家中也有很多菜不吃,挑食,偏食的現(xiàn)象比較嚴重。針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計了本教學活動。
活動目標
1.初步理解故事內(nèi)容。
2.培養(yǎng)不挑食的習慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.初步了解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
6.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。
活動準備
1.故事圖片
2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3.音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1.導(dǎo)入活動.播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。
2.老師講述故事《多多什么都愛吃》
1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形,鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵幼兒克服不良習慣,像多多一樣什么都愛吃。
教學反思
活動開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容?;顒咏Y(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。