《小班教案《喜歡和你在一起》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.小班教案《喜歡和你在一起》反思
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式,分享和家人一起的活動的經(jīng)驗(yàn)。
2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。
3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備:
1. 小花貓手偶一個,小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2. 每位幼兒一個愛心。
3. 兩顆大愛心笑臉
4. 幼兒每人一張家庭生活照片
5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張
活動過程:
導(dǎo)入:用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
嗨,大家好!我是來自動物王國的小花貓。今天天氣真好!我找許多好朋友到我的動物王國去玩,不知道在坐的小朋友們愿不愿意和我做好朋友,到我的動物王國去玩?
基本部分:
一.家人介紹
1. 小花貓先自我介紹
2. 介紹爸爸媽媽,并引出主題“我喜歡和媽媽在一起,我喜歡和爸爸在一起”的句式
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式
三.喜歡用大聲說出來
1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來
2.鼓勵幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起,媽媽會給我買漂亮的衣服;我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。
四.喜歡也可以小聲說出來
1. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會給我買漂亮的衣服。
2. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片,互相交流
鼓勵幼兒互相交流,說出我喜歡和…..一起…..的句式
六.鼓勵部分幼兒針對家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。
七.發(fā)放愛心禮物,回家送給自己最喜歡的親人,并表達(dá)出自己對家人的愛,同時給喜歡的親人一個擁抱。
結(jié)束部分:
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友,請小朋友到動物王國去玩吧!
教學(xué)反思:
通過讓孩子介紹自己的生活照,引導(dǎo)幼兒說一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯,這是我沒想到的,沒想到孩子們說得這么完美,我為孩子們感到驕傲。
讓孩子們說說在幼兒園喜歡在一起,并用一個動作表示出來,這也算是這個活動的延伸吧。幼兒園也是一個大家庭嘛!這算是孩子們生活的第二個家吧,所以設(shè)計了這個環(huán)節(jié)。
最后教師小結(jié),教育孩子要愛家人,愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等,要學(xué)會感恩,對自己喜歡的人說一句感謝的話或祝福的話,對幼兒進(jìn)行了情感教育。整個活動進(jìn)行的非常順利,孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己。
2.小班社會優(yōu)質(zhì)教案《和媽媽在一起》含反思
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,懂得外出時不離開父母的道理:
2、具備初步的自我保護(hù)意識。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書:《和媽媽在一起》。
2、根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。
教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。
教師:小鳥和媽媽在一起,它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?
教師:小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么樣?
教師:小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?
教師講完故事。
教師:剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。
師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。
2、教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。
教師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣?
教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會走丟,發(fā)生危險。
3、表演游戲:和媽媽在一起。
角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。
教師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。
師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。
教師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時,也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會有危險了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們在綠油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們在清清的小河里游泳,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。
反思:
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)對小班幼兒開展了這次教育活動。首先通過幼兒用書進(jìn)行導(dǎo)入,圖畫中的“小雞、小鳥、小猴、小魚”都跟著媽媽,和媽媽在一起,教師講故事時,幼兒能夠通過前半句,回答出后半句“小雞也走到哪里”……然后教師操作玩偶,通過故事講述讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗(yàn)其帶來的不良后果?;顒娱_展時,教師在一邊講述故事,一邊用操作手偶以及各種任務(wù)的對話,來引起幼兒的注意當(dāng)叔叔扮演的陌生人拿著糖果和餅干問:“你們覺得小明會跟陌生叔叔走嗎?”“誰愿意跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說:“我要去,我要去?!闭f明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒有一點(diǎn)防范意識,也可以看出家長在家也沒有重視對幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育,存在很大的安全隱患。于是,我問了一句:“你們都認(rèn)識這位陌生人嗎?”這時候,有些小朋友好像有點(diǎn)意識到了,很多小朋友都說不認(rèn)識。還是有幾個小朋友說這是假的,愿意跟陌生人走。跟著陌生人走了。我又著重對幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了。小朋友一個個把眼睛睜得大大的,當(dāng)再一次問他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰在一起呀?”小朋友一個勁得說:“和媽媽在一起”。
因此,我覺得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,特別是對小班的幼兒單憑說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要多對他們進(jìn)行情景性的
3.小班社會教案《老師我喜歡你》含反思
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐,與老師初步建立親密關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
3、學(xué)習(xí)基本的生活常規(guī)。
4、樂于探索、交流與分享。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書
2、兒歌《老師像媽媽》
3、情境表演《老師教我插花籃》,幾朵小花。
活動過程:
1、情境表演《老師教我插花籃》。
(1)一位老師和大班小朋友上場,坐在桌前,教師教小哥哥用積塑拼插小花籃,拼插好后,放上幾朵小花,做成一個裝滿鮮花的小花籃。
(2)組織幼兒觀看之后,提問:老師用什么玩具教小哥哥拼插花籃?你喜歡這只小花籃嗎?老師能干不能干?
幼兒回答后,老師拼插一只小花籃,也裝上小花,讓幼兒欣賞,允許他們自由講述。
2、指導(dǎo)幼兒閱看幼兒用書第5-7頁。提問:(講故事)
(1)老師教小朋友在活動室內(nèi)干什么?
老師知道你們喜歡聽故事,現(xiàn)在老師講個故事給小朋友聽(老師講一個短小生動又有趣的故事給小朋友聽)。
(2)老師坐在鋼琴前,他要教小朋友干什么?(唱歌)幼兒回答后,教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時要有感情,可反復(fù)唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學(xué)過的兒歌,讓孩子們感到快樂、有趣。
(3)老師帶小朋友在戶外玩什么游戲?你們喜歡玩積木嗎?
幼兒回答之后,可以組織幼兒到戶外去玩游戲,或者玩積木,讓孩子們玩得開心,激發(fā)幼兒喜歡過集體生活的情感。在游戲過程中,要教幼兒一些基本的規(guī)則,使幼兒初步學(xué)會遵守紀(jì)律,能在和睦友愛的游戲活動中獲得樂趣。
4、學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。
老師朗讀兩遍后,教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
教學(xué)反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
4.小班下學(xué)期社會教案《和哥哥姐姐在一起》含反思
活動目的:
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識,培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:與一個大班聯(lián)系。
活動過程:
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥(姐姐)邀請一個小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個場所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥姐姐把弟妹送回班:小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你到哪里去玩的,怎么玩的呢?
五、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們在一起,玩得真開心。
活動反思:
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動,應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。
5.幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》含反思
【活動目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容,懂得外出時不離開父母的道理。
2.具備初步的自我保護(hù)意識。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒用書:《和媽媽在一起》。
2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。
【活動過程】
1.引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。
教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。
師:小鳥和媽媽在一起,它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?
師:小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么樣?
師:小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?
教師講完故事。
師:剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。
師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,(教案出自:快思教案網(wǎng))教師完整地講述故事。
2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。
師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣?
教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會走丟,發(fā)生危險。
3.表演游戲“和媽媽在一起”。
角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。(教案出自:快思教案網(wǎng))一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。
師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。
師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。
師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時,也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會有危險了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們在綠油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們在清清的小河里游泳,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。
反思:
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)對小班幼兒開展了這次教育活動。首先通過幼兒用書進(jìn)行導(dǎo)入,圖畫中的“小雞、小鳥、小猴、小魚”都跟著媽媽,和媽媽在一起,教師講故事時,幼兒能夠通過前半句,回答出后半句“小雞也走到哪里”……然后教師操作玩偶,通過故事講述讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗(yàn)其帶來的不良后果?;顒娱_展時,教師在一邊講述故事,一邊用操作手偶以及各種任務(wù)的對話,來引起幼兒的注意當(dāng)叔叔扮演的陌生人拿著糖果和餅干問:“你們覺得小明會跟陌生叔叔走嗎?”“誰愿意跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說:“我要去,我要去?!闭f明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒有一點(diǎn)防范意識,也可以看出家長在家也沒有重視對幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育,存在很大的安全隱患。于是,我問了一句:“你們都認(rèn)識這位陌生人嗎?”這時候,有些小朋友好像有點(diǎn)意識到了,很多小朋友都說不認(rèn)識。還是有幾個小朋友說這是假的,愿意跟陌生人走。跟著陌生人走了。我又著重對幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了。小朋友一個個把眼睛睜得大大的,當(dāng)再一次問他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰在一起呀?”小朋友一個勁得說:“和媽媽在一起”。
因此,我覺得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,特別是對小班的幼兒單憑說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要多對他們進(jìn)行情景性的
6.小班游戲教案《喜歡和你在一起》含反思
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式,分享和家人一起的活動的經(jīng)驗(yàn)。
2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。
3. 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1. 小花貓手偶一個,小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2. 每位幼兒一個愛心。
3. 兩顆大愛心笑臉
4. 幼兒每人一張家庭生活照片
5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張
活動過程:
導(dǎo)入:用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
嗨,大家好!我是來自動物王國的小花貓。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"今天天氣真好!我找許多好朋友到我的動物王國去玩,不知道在坐的小朋友們愿不愿意和我做好朋友,到我的動物王國去玩?
基本部分:
一.家人介紹
1. 小花貓先自我介紹
2. 介紹爸爸媽媽,并引出主題“我喜歡和媽媽在一起,我喜歡和爸爸在一起”的句式
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式
三.喜歡用大聲說出來
1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來
2.鼓勵幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起,媽媽會給我買漂亮的衣服;我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。
四.喜歡也可以小聲說出來
1. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會給我買漂亮的衣服。
2. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片,互相交流 鼓勵幼兒互相交流,說出我喜歡和…..一起…..的句式
六.鼓勵部分幼兒針對家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。
七.發(fā)放愛心禮物,回家送給自己最喜歡的親人,并表達(dá)出自己對家人的愛,同時給喜歡的親人一個擁抱。
結(jié)束部分:
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友,請小朋友到動物王國去玩吧!
活動反思:
本次活動符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),突出了他們愛玩,并且更喜歡和伙伴們一起玩的特點(diǎn)。但是有三個幼兒表現(xiàn)不是十分的積極,主要是由于不太善于表達(dá)和羞澀造成的。
7.小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案
活動目標(biāo)
1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。
2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
1、配有故事的音樂。
2、蠟筆、紙。
3、大森林的PPT。
4、對樂器有二定的了解。
活動過程
(一)欣賞音樂故事
1、初步欣賞
T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?
(出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)
2、再次欣賞
T:聽到里面有誰?
3、找音色
T:有哪些樂器代表這些人和動物?
(出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)
(二)初步表演音樂故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)
2、觀摩老師表演
看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。
3、分組分角色表演
幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。
活動反思
達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。
8.幼兒園小班主題教案《喜歡和你在一起》反思
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式,分享和家人一起的活動的經(jīng)驗(yàn)。
2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。
3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
6.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1. 小花貓手偶一個,小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2. 每位幼兒一個愛心。
3. 兩顆大愛心笑臉
4. 幼兒每人一張家庭生活照片
5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張
活動過程:
導(dǎo)入:用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
嗨,大家好!我是來自動物王國的小花貓。今天天氣真好!我找許多好朋友到我的動物王國去玩,不知道在坐的小朋友們愿不愿意和我做好朋友,到我的動物王國去玩?
基本部分:
一.家人介紹
1. 小花貓先自我介紹
2. 介紹爸爸媽媽,并引出主題“我喜歡和媽媽在一起,我喜歡和爸爸在一起”的句式
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式
三.喜歡用大聲說出來
1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來
2.鼓勵幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起,媽媽會給我買漂亮的衣服;我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。四.喜歡也可以小聲說出來
1. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會給我買漂亮的衣服。
2. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起,爸爸陪我去釣魚。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片,互相交流
鼓勵幼兒互相交流,說出我喜歡和…..一起…..的句式六.鼓勵部分幼兒針對家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。七.發(fā)放愛心禮物,回家送給自己最喜歡的親人,并表達(dá)出自己對家人的愛,同時給喜歡的親人一個擁抱。
結(jié)束部分:
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友,請小朋友到動物王國去玩吧!
教學(xué)反思:
通過讓孩子介紹自己的生活照,引導(dǎo)幼兒說一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯,這是我沒想到的,沒想到孩子們說得這么完美,我為孩子們感到驕傲。
讓孩子們說說在幼兒園喜歡在一起,并用一個動作表示出來,這也算是這個活動的延伸吧。幼兒園也是一個大家庭嘛!這算是孩子們生活的第二個家吧,所以設(shè)計了這個環(huán)節(jié)。
最后教師小結(jié),教育孩子要愛家人,愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等,要學(xué)會感恩,對自己喜歡的人說一句感謝的話或祝福的話,對幼兒進(jìn)行了情感教育。整個活動進(jìn)行的非常順利,孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己。
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