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        小班教案《母雞下蛋》反思

        《小班教案《母雞下蛋》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《母雞下蛋》反思

        1.小班教案《母雞下蛋》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始。

          師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?

          幼:母雞

          二、過(guò)程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開(kāi)心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開(kāi)心了

          師:對(duì),小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

        活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

        2.小班教案《母雞下蛋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始。

          師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?

          幼:母雞

          二、過(guò)程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開(kāi)心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開(kāi)心了

          師:對(duì),小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

        活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

        3.小班音樂(lè)活動(dòng)教案《母雞下蛋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1)感受二拍子的音樂(lè)旋律,樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。

          2)通過(guò)觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

          3)喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

          4)能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          5)在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1)母雞下蛋的軟件

          2)雞蛋、雞窩若干

          3)錄音機(jī)、錄音機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、讓幼兒身體感受音樂(lè)?!敖裉煺l(shuí)來(lái)了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧。”幼兒們與母雞媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲。

          二、感受二拍子的音樂(lè)旋律,樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)?!拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來(lái)休息一會(huì)兒,和母媽媽一首好聽(tīng)的音樂(lè)。”

          三、通過(guò)找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂(lè)旋律。

          四、通過(guò)觀看軟件,大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

          1)通過(guò)觀看母雞下蛋的軟件,了解母雞媽媽是怎樣下蛋的,并聽(tīng)著音樂(lè)模仿母雞媽媽跪著下蛋的動(dòng)態(tài)?!翱纯茨钦l(shuí)?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪,我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋!”

          2)通過(guò)幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo),大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動(dòng)態(tài)。“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦,我們幫幫它想一想別的下蛋方法?!?自由討論:有的說(shuō):蹲著、有的說(shuō):站著、有的說(shuō):趟著、有的說(shuō):站在椅子上等等……)

          3)幼兒把自己想好的動(dòng)態(tài),聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)。

          4)請(qǐng)想動(dòng)作想得較好的幼兒出來(lái)表演,然后請(qǐng)別的幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4)通過(guò)創(chuàng)編與學(xué)習(xí),讓幼兒把自己喜歡的動(dòng)作,聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái),并注意表情。

          五、通過(guò)愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后,一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲?!澳鸽u媽媽說(shuō)我們幫它想了這么多的下蛋方法,它一人送一個(gè)雞窩給我們,我們來(lái)進(jìn)行下蛋比賽吧!”

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4.小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《下蛋》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》,唱清歌詞。

          2、借助圖片,記憶歌詞。

          3、幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作。

          4、有感情地學(xué)唱歌曲。

          5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          母雞圖片(尾部開(kāi)一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串,每串7只)、竹簍一只。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、欣賞歌曲。

          (1)教師范唱歌曲《下蛋啰》一遍。

          教師提問(wèn):“歌曲中有誰(shuí)?”

          幼兒1:有母雞。

          幼兒2:有一個(gè)大草窩。

          幼兒3:還有母雞在下蛋。

          (2)教師再次范唱歌曲,并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的“咯噠咯噠咯咯噠”的節(jié)奏一致)。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)讓幼兒邊看圖片,邊考慮回答問(wèn)題。

          教師提問(wèn):

         ?、?“老母雞坐在哪兒呀?”幼兒1:老母雞坐在草窩里。幼兒2:老母雞坐在草地上。幼兒3:老母雞坐在雞窩里。

         ?、?“老母雞坐在草窩里干什么呢?”幼兒1:老母雞在下蛋。幼兒2:老母雞在高興地笑。幼兒3:老母雞在孵小雞。

          ③ “老母雞下蛋的時(shí)候高興嗎?”幼兒1:高興。幼兒2:不高興。

          ④ “老母雞是怎樣叫的?”幼兒1:咯噠,咯噠,咯咯噠。幼兒2:咯咯噠。幼兒3:咯咯咯咯噠。

          教師完整地小結(jié)歌詞。

          (2)幼兒學(xué)念歌詞,教師用圖片演示母雞下蛋情景。

          (3)幼兒學(xué)唱歌曲,教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景,并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學(xué)唱數(shù)次后,請(qǐng)小朋友看一看竹簍,母雞下了這么多蛋。)

          3、演唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。

          教師配帶母雞頭飾,激發(fā)幼兒興趣:“老師當(dāng)雞媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小雞,我們一邊唱歌,一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作,看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小雞的動(dòng)作不一樣?!?/p>

          幼兒1:雙手放在背后做小雞的翅膀,彎著腰。

          幼兒2:雙手握拳,手心向下并攏,兩食指向前伸直,做小雞

          幼兒3:上臂夾緊身體,下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng)。

          4、尾聲。

          我的雞寶寶們玩得都很高興,肚子餓不餓?雞媽媽問(wèn),請(qǐng)你們唱著歌,一起跟媽媽到外面捉蟲(chóng)去。

          在幼兒學(xué)唱歌曲時(shí),教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景,并將抽出的雞蛋串放在簍中。

        【活動(dòng)反思】

          試用“多通道感受音樂(lè)”的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)。

        5.小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《鴨媽媽下蛋了》含反思

        教學(xué)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量,區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。

          2、通過(guò)集體回答和個(gè)人提問(wèn)發(fā)展幼兒思維,理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

          3、通過(guò)教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動(dòng)物,培養(yǎng)愛(ài)心與樂(lè)于助人的品德。

          4、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說(shuō)出數(shù)。

          5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

          1、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8。

          2、學(xué)會(huì)看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。

        教學(xué)難點(diǎn):

          1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時(shí)的方位順序及方向

          2、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8

          3、學(xué)會(huì)看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類

        教學(xué)方法:

          直觀教學(xué)法,情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法

        教學(xué)手段:

          講故事,紙制教具演示

        教具準(zhǔn)備:

          紙制的大廈,屋子,各種動(dòng)物(若干)鴨蛋

        教學(xué)的基本內(nèi)容:

          一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂,營(yíng)造輕松氛圍。

          二.創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

          1.導(dǎo)語(yǔ):老師今天接到了母鴨打來(lái)的電話,它說(shuō)它的肚子漲漲的,很不舒服,大概是生病了。我們和母鴨是好朋友,對(duì)嗎?那么今天我們就叫上小貓,小兔,小豬一起去母鴨的家去看望它吧!

          三.教師示范,幼兒操作練習(xí),引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

          1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識(shí)數(shù)大廈樓層,層數(shù),間數(shù)的順序及方法,并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓,小兔,小豬的家。

          2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來(lái)到母鴨的“家”,并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過(guò)程加油,接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量

          3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識(shí),將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。

          四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。

        教學(xué)反思:

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        6.小班音樂(lè)教案《下蛋羅》含反思

        課題生成:

          我曾帶領(lǐng)小班孩子參觀過(guò)飼養(yǎng)的小雞和母雞,玩過(guò)"老母雞與小雞"的游戲,小班幼兒對(duì)母雞的叫聲"咯噠"非常感興趣,對(duì)雞媽媽、小雞和雞蛋充滿好奇,游戲中,他們積極地模仿老母雞和小雞的動(dòng)作及叫聲,氣氛非常愉快、活躍。針對(duì)這一情景,我設(shè)計(jì)了小班歌唱活動(dòng)《下蛋噦》。

        活動(dòng)目標(biāo):

          (1)初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋噦》,唱清歌詞。

          (2)借助圖片,記憶歌詞。

          (3)幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作。

          (4)通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。

          (5)初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          母雞圖片(尾部開(kāi)一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串,每串7只)、竹簍一只。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞歌曲。

          (1)教師范唱歌曲《下蛋噦》一遍。

          教師提問(wèn):"歌曲中有誰(shuí)?"幼兒1:有母雞。

          幼兒2:有一個(gè)大草窩。

          幼兒3:還有母雞在下蛋。

          (2)教師再次范唱歌曲,并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的"咯噠咯噠咯咯噠"的節(jié)奏一致)。

          2、學(xué)唱歌曲。

          (1)讓幼兒邊看圖片,邊考慮回答問(wèn)題。

          教師提問(wèn):

          ①"老母雞坐在哪兒呀?"幼兒1:老母雞坐在草窩里。幼兒2:老母雞坐在草地上。幼兒3:老母雞坐在雞窩里。

          ②"老母雞坐在草窩里干什么呢?"幼兒1:老母雞在下蛋。幼兒2:老母雞在高興地笑。幼兒3:老母雞在孵小雞。

         ?、?老母雞下蛋的時(shí)候高興嗎?"幼兒1:高興。幼兒2:不高興。

          ④"老母雞是怎樣叫的?"幼兒1:咯噠,咯噠,咯咯噠。幼兒2:咯咯噠。幼兒3:咯咯咯咯噠。

          教師完整地小結(jié)歌詞。

          (2)幼兒學(xué)念歌詞,教師用圖片演示母雞下蛋情景。

          (3)幼兒學(xué)唱歌曲,教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景,并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學(xué)唱數(shù)次后,請(qǐng)小朋友看一看竹簍,母雞下了這么多蛋。)

          3、演唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。

          教師配帶母雞頭飾,激發(fā)幼兒興趣:"老師當(dāng)雞媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小雞,我們一邊唱歌,一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作,看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小雞的動(dòng)作不一樣。"幼兒1:雙手放在背后做小雞的翅膀,彎著腰。

          幼兒2:雙手握拳,手心向下并攏,兩食指向前伸直,做小雞幼兒3:上臂夾緊身體,下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng)。

          4、尾聲。

          我的雞寶寶們玩得都很高興,肚子餓不餓?雞媽媽問(wèn),請(qǐng)你們唱著歌,一起跟媽媽到外面捉蟲(chóng)去。

          在幼兒學(xué)唱歌曲時(shí),教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景,并將抽出的雞蛋串放在簍中。

        課題評(píng)價(jià):

          一、效果分析整個(gè)活動(dòng)較好地貫徹了一條原則,即給小班幼兒充分機(jī)會(huì)。在游戲環(huán)境中,幼兒都比較感興趣,特別是在老師操作母雞下出一個(gè)一個(gè)連成串的雞蛋時(shí),幼兒高興得直拍手。等雞下出一筐雞蛋時(shí),老師將筐拎到小朋友面前給他們看時(shí),個(gè)個(gè)都叫了起來(lái):"啊,母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!"就在這過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了歌曲。

          二、專家點(diǎn)評(píng)能注意小班幼兒年齡特點(diǎn),一邊演示形象的教具一邊歌曲,幼兒感興趣,教學(xué)效果好。但在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒僅模仿了母雞的動(dòng)作,還應(yīng)進(jìn)一步讓幼兒通過(guò)身體動(dòng)作學(xué)習(xí)感受音樂(lè),充實(shí)整個(gè)幼兒活動(dòng)的時(shí)間。

          三、反思與討論試用"多通道感受音樂(lè)"的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        7.小班美術(shù)教案《母雞下蛋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始。

          師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)雞蛋是誰(shuí)生的呀?

          幼:母雞

          二、過(guò)程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開(kāi)心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開(kāi)心了

          師:對(duì),小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

        8.幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《母雞下蛋》5以內(nèi)的數(shù)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。

          2.能邊數(shù)邊說(shuō)數(shù)字,不漏數(shù)。

          3.學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說(shuō)出總數(shù)。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          活動(dòng)重點(diǎn):積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,并說(shuō)出總數(shù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

          2.物質(zhì)材料:PPT及故事《數(shù)蛋寶寶》,簍子;蛋寶寶人手4個(gè),蛋蛋盤人手1個(gè)。

          3.教室有關(guān)5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)卡或玩具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽(tīng)音樂(lè)猜動(dòng)物,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友好,今天有個(gè)小動(dòng)物來(lái)我們班做客,跟小朋友當(dāng)好朋友,我們來(lái)猜一猜是誰(shuí)?

          教師播放音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè)猜動(dòng)物。

          師:哪個(gè)小動(dòng)物呀?(雞媽媽)你們太聰明了,今天康老師要給你們講一個(gè)雞媽媽的故事《數(shù)蛋寶寶》。

          二、出示PPT

          1.教師講述故事

          師:有一只美麗的雞媽媽在草地上散布,走著走著,雞媽媽突然不走了,原來(lái)呀,它想下蛋寶寶了,雞媽媽下了一個(gè)蛋寶寶,兩個(gè)蛋寶寶,三個(gè)蛋寶寶,四個(gè)蛋寶寶,雞媽媽真高興,把這些蛋寶寶都帶回家了,準(zhǔn)備孵蛋寶寶,沒(méi)過(guò)幾天,蛋寶寶覺(jué)得肚子下面的蛋寶寶動(dòng)了,就趕緊站起來(lái)一看,怎么樣了呀?孵出小雞了,都孵出來(lái)了,孵出幾只小雞呀,一只小雞,兩只小雞,三只小雞,四只小雞,雞媽媽真高興,帶著小雞寶寶出去玩了。

          2.教師提問(wèn):雞媽媽孵了幾只小雞呀?

          師:我們小朋友也去幫助雞媽媽撿蛋,好不好?撿一個(gè)數(shù)一個(gè)。撿完后請(qǐng)小朋友去拿一個(gè)蛋蛋盤,把我們的蛋寶寶放到蛋蛋盤里數(shù)一數(shù)。

          三、蛋寶寶孵小雞

          1.師:我們都數(shù)完蛋寶寶了對(duì)不對(duì),現(xiàn)在我們要學(xué)雞媽媽的樣子,把你的蛋寶寶放在你的腿上,我們準(zhǔn)備孵蛋寶寶了。

          播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒打開(kāi)蛋寶寶取出里面的小雞。

          2.請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)孵出幾只小雞,數(shù)一數(shù)旁邊小朋友孵出幾只小雞,感受操作的樂(lè)趣。

          四、游戲。

          師:現(xiàn)在我們帶著我們的小雞出去曬太陽(yáng)。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          教師和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))

          師:我們帶著小雞出去曬太陽(yáng)了!

          活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒撿不能數(shù)量的蛋寶寶,并孵出相應(yīng)數(shù)量的小雞。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

        9.幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《母雞下蛋》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          7、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始。

          師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?

          幼:母雞

          二、過(guò)程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開(kāi)心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開(kāi)心了

          師:對(duì),小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。