一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班健康教案《中暑了怎么辦》

        《小班健康教案《中暑了怎么辦》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《中暑了怎么辦》

        1.小班健康教案《中暑了怎么辦》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

          2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種防暑降溫的工具,如:帽子、遮陽(yáng)傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。

          2、提前讓家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何降溫的資料。

          3、教學(xué)掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)開(kāi)始。

          (老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天防暑降溫的辦法有那些)

          老師:夏天馬上就要來(lái)了,天氣會(huì)變得越來(lái)越熱,你們?cè)谙奶鞎?huì)用什么方法來(lái)防暑降溫呢?

          (幼兒回答)

          老師:在夏天的時(shí)候,太陽(yáng)非常的大,出門的時(shí)候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘,最好再涂一點(diǎn)防曬霜,這樣我們就不會(huì)被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光灼傷了。

          (引導(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物)

          老師:那小朋友們想一想,除了可以打傘或者涂防曬霜,有什么食物可以讓我們解暑呢?

          (幼兒思考)

          老師:好的,現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友來(lái)分享一下他的觀點(diǎn),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

          (幼兒回答)

          老師:小朋友們說(shuō)的非常好,夏天天氣很熱,我們還可以吃一點(diǎn)綠豆湯呀,或者冷飲來(lái)給自己降降溫,但是冷飲不能喝的太多哦。

          (幼兒回答)

          二、觀看掛圖。

          老師:好啦,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看老師掛的這幅圖畫(huà)吧!

          (幼兒觀看掛圖)

          老師:小朋友們說(shuō)一說(shuō)這里畫(huà)的是什么季節(jié)啊?

          (幼兒回答)

          老師:書(shū)上的小朋友用了什么方法來(lái)降溫呢?這里啊有一首兒歌說(shuō)了夏天的時(shí)候防暑降溫的情境,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

          (幼兒聽(tīng)老師朗讀兒歌)

          老師交單提問(wèn)兒歌里面的內(nèi)容,然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

          老師:我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來(lái)讓自己涼快一點(diǎn),但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久,不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦!你們記住了嗎?那你們回家了,也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽,這樣大家就不會(huì)中暑了哦!

          三、活動(dòng)結(jié)束。

          效果分析:

        2.小班健康教案《跌倒了怎么辦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解跌倒的原因,知道跌倒后應(yīng)該如何處理。

          2、通過(guò)看圖片,遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),了解跌倒的多種原因。

          3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái),并愿意這樣做。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒觀察圖片,了解跌倒的原因,

          1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張,問(wèn):小朋友,你跌到過(guò)嗎?你是怎么跌到的?

          2、出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜,這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn),分析跌倒的原因。)

          二、了解跌倒的后果,并學(xué)習(xí)處理這些情況。

          1、教師:大家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了,你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后,要勇敢地爬起來(lái))

          2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來(lái)的幼兒的同時(shí),告訴大家,如果你跌倒了,老師沒(méi)看到,你一定告訴老師,請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位,看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。

          三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng),教育幼兒注意安全,提醒幼兒:如果跌倒了要自己爬起來(lái)。

          1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中,教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們能夠自己站起來(lái),鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也要注意檢查跌倒的幼兒,預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。

          2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)跌倒后自己能夠站起來(lái),并不哭的孩子。但是要再次重申,如果跌倒必須告訴老師,老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重,應(yīng)該如何處理。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        3.小班下學(xué)期健康教案《口渴了怎么辦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道喝水對(duì)身體健康有益。

          2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。

          3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。

          2.小口杯若干。

          3.有關(guān)喝水的ppt。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、洗洗手、喝水嘍!

          指導(dǎo)語(yǔ):我們洗洗小手喝水嘍!(提醒幼兒喝水前要洗手)

          二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。

          指導(dǎo)語(yǔ):鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

          三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。

          1、排排隊(duì),來(lái)喝水。

          指導(dǎo)語(yǔ):用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼兒握住杯子柄)今天運(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢!(提醒個(gè)別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!

          2、坐下來(lái),把水喝。

          指導(dǎo)語(yǔ):找個(gè)椅子坐下來(lái),小手捧好了喝喔!

          3、放杯子,插牌子。

          指導(dǎo)語(yǔ):你今天喝了幾杯水呀?

        活動(dòng)延伸:

          家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

        教學(xué)反思:

          很多孩子不曾熟悉的知識(shí),或者說(shuō)是生活中特別容易被我們忽視的。通過(guò)老師的引導(dǎo),幼兒就會(huì)了解到喝什么水好的知識(shí),明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開(kāi)水。

        4.小班健康教案《天氣冷了怎么辦》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          (由于我們學(xué)校地處山區(qū),到了冬天就特別的冷,為了讓孩子們?cè)诙煊幸粋€(gè)健康的身體,能夠安全、快樂(lè)的度過(guò)冬季)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時(shí),要多穿一些衣服,多運(yùn)動(dòng)及吃熱的食物等,注意保暖。

          2、要加強(qiáng)鍛煉。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          讓幼兒加強(qiáng)鍛煉,同時(shí)注意保暖

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教具準(zhǔn)備:熱飲料、穿著單薄的洋娃娃

          活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始部分:談話引出活動(dòng)內(nèi)容:

          師:“小朋友們,已經(jīng)是冬天了,你們冷嗎?”

          生:“冷”

          師:“那很冷怎么辦呢?”

          基本部分

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)討論天氣冷了怎么辦,讓他們知道天氣冷時(shí)要多穿衣服,[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]出門戴手套、圍巾和帽子,還可以鍛煉、喝開(kāi)水等,讓身體暖和起來(lái)。

          2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冷暖體驗(yàn)活動(dòng)。

          (1) 帶領(lǐng)幼兒到戶外鍛煉。

          (2) 回教室喝點(diǎn)熱飲。

          結(jié)束部分:游戲“幫助娃娃過(guò)冬天”

          (1) 出示穿著薄衣服的洋娃娃,請(qǐng)小朋友想辦法:怎樣使洋娃娃不冷呢?

          (2) 教師采納幼兒的意見(jiàn),為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進(jìn)行各種御寒的活動(dòng)。

          教學(xué)反思

          通過(guò)這次健康活動(dòng),使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施,不讓自己凍著,但在以后的時(shí)間里,還要時(shí)時(shí)處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲,要多穿一點(diǎn)衣服,以免自己感冒了!

        5.教案小班健康詳案《生病了怎么辦》

          健康是幼兒生活的關(guān)鍵,現(xiàn)如今,幼兒都是家里的掌上明珠,家長(zhǎng)不舍得幼兒去鍛煉,生病的幼兒很多,因此設(shè)計(jì)此此活動(dòng),旨在讓幼兒正確認(rèn)識(shí)疾病,知道身體不舒服要及時(shí)告訴大人,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。并做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針吃藥,體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解常見(jiàn)病的癥狀及預(yù)防常見(jiàn)疾病的方法。

          2、知道身體不舒服要及時(shí)告訴大人,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          3、做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針吃藥,體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂(lè)。

          4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          6、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          7、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小熊一個(gè)。

          2、預(yù)防疾病的方法圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

          3、醫(yī)生用具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、出示小熊:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小熊:“大家好!我是小熊,今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)

          2、小朋友你們知道我怎么了嗎?

          看來(lái),我不能給大家表演節(jié)目了,要不會(huì)把感冒傳染給大家的,小朋友再見(jiàn)!”

          二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

          1、小熊為什么會(huì)感冒?

          師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          2、你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?

          師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒。

          3、當(dāng)身體不舒服的時(shí)候你們有及時(shí)告訴大人嗎?

          在幼兒園的時(shí)候要跟誰(shuí)說(shuō)呢?

          三、討論常見(jiàn)病的癥狀及原因。

          除了感冒,你們還生過(guò)什么病?

          (肚子痛、眼睛腫起來(lái)了、手足口、鼻炎、爛牙齒)

          四、看病(體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂(lè),懂得不怕打針吃藥)

          1、討論:小熊生病了,該怎么辦呢?

          (師:誰(shuí)的是醫(yī)生呢?請(qǐng)她過(guò)來(lái)給小熊看病吧?——醫(yī)生媽媽出來(lái))

          2、看病。

          (1)醫(yī)生先自我介紹然后介紹攜帶的工具。

          (2)為小熊看病,介紹看病的步驟。

          (3)請(qǐng)幾位幼兒為小熊看病。(醫(yī)生加以指導(dǎo))

          (3)醫(yī)生:小熊,你要打針了。為小熊打針(幼兒討論)

          師:小熊打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?

          小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

          五、結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防疾病的方法。

          1、討論:(緣緣媽媽)小朋友生病了可難受了,那你們知道怎么樣才能不生病呢?

          2、看圖片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防生病的方法:

          (1)多喝水。(不能亂倒、不能浪費(fèi))

          (2)不挑食(什么飯菜都要吃,才能有營(yíng)養(yǎng))。

          (3)注意個(gè)人衛(wèi)生。勤洗手(正確的洗手方法。飯前、便后要洗手,不浪費(fèi)水)勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。(講衛(wèi)生,不能亂扔垃圾)。

          (4)不吃不潔物品。(如喜歡把積木放在嘴巴里,把吮小手、啃被單)

          (5)生病了不能上幼兒園和公共場(chǎng)所的。

          (6)注意增減衣服。(熱了要馬上脫衣服,冷了要及時(shí)穿衣服)

          (7)沒(méi)有生病不能吃藥。(有小朋友喜歡吃藥)

          (8)最重要的是多鍛煉身體。(在園參加戶外運(yùn)動(dòng)、認(rèn)真做)

        6.教案范文《受傷了該怎么辦》小班健康活動(dòng)反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

          3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

          4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          受傷的事例圖片

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

          教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

          2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

          (1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

          (2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:

          中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

          能不能在教室里面跑跳呢?

          在平時(shí)能不能亂跑?

          玩耍得很過(guò)分呢?

          媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

          能不能玩火?

          能不能玩尖利的東西?

          3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

          (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

          (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

          4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          【教學(xué)反思】

          《綱要》強(qiáng)調(diào):“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!币簿褪钦f(shuō),教師只有對(duì)自己的角色進(jìn)行正確的定位,才能在教學(xué)活動(dòng)中更多地關(guān)注幼兒的實(shí)際情況和主體發(fā)展,關(guān)注幼兒情感需要。因此,我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,努力使自己成為良好氛圍的營(yíng)造者、有效探討的引導(dǎo)者、個(gè)性發(fā)展的支持者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。

          1、 良好氛圍的營(yíng)造者

          安全、愉快、寬松的外部氛圍是建構(gòu)積極有效互動(dòng)的基本前提。如果幼兒不想、不能、不敢參與活動(dòng),與教師自由、愉快的交往,那么任何正面的教育都是不可能實(shí)現(xiàn)的,因此,我們教師就應(yīng)成為良好氛圍的營(yíng)造者。在活動(dòng)中,運(yùn)用游戲“猜猜猜”激發(fā)幼兒的參與欲望,又用生活情景再現(xiàn),個(gè)體、小組、集體的問(wèn)題討論等形式引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,最后用我們來(lái)做“保健操”進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、有效探討的引導(dǎo)者

          “支架學(xué)習(xí)”理論提倡:幼兒主體性的建構(gòu)和發(fā)展需要教師的幫助,幼兒是以自身主動(dòng)的學(xué)來(lái)積極建構(gòu)自己這一建筑物。而教師的“教”則是建筑物不可缺少的“支架”。在本教學(xué)中,我是以“引”的方式帶領(lǐng)幼兒完成探討過(guò)程的。首先通過(guò)問(wèn)題:“如果小蟲(chóng)飛進(jìn)了你的耳朵,你會(huì)怎么辦?”“玲玲可能會(huì)用什么辦法取出積木?”再為后面“你覺(jué)得哪種方法是安全的?”獲取安全的處理方法做了有效的鋪墊。在隱性的引導(dǎo)中,使幼兒積極、主動(dòng)進(jìn)行探討,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          3、個(gè)性發(fā)展的支持者

          《綱要》中指出:“關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?!痹诒敬位顒?dòng)中,我拋出了問(wèn)題:“你覺(jué)得哪種方法是安全的?”后,幼兒馬上提出了自己的意見(jiàn)。當(dāng)然有的意見(jiàn)是正確的,有的意見(jiàn)存在一定危險(xiǎn)性。這時(shí)我沒(méi)有馬上否定幼兒的意見(jiàn),而是鼓勵(lì)其他幼兒大膽發(fā)表不同的看法,并說(shuō)出自己的理由,最后加以梳理總結(jié)。在這里,我的觀點(diǎn)是,傾聽(tīng)不同幼兒的聲音,支持每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          4、學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者

          在“沙子掉眼睛里了”的事件處理中,我與幼兒一起參與判斷、辯論,充分感受師幼關(guān)系的平等和諧,也讓幼兒在幫助、教導(dǎo)教師的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè);在幼兒探討“哪種方法是安全的?”過(guò)程中,我們都發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒說(shuō)理(如:醫(yī)生是有豐富經(jīng)驗(yàn)的、是專門給病人看病的……)比教師考慮的更全面,很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。確實(shí),師幼互動(dòng)是雙向建構(gòu)的過(guò)程,不僅幼兒在其中得到積極的影響和發(fā)展,教師也同樣從中汲取經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)的養(yǎng)分,并在反思中逐步提高自己,達(dá)到自身主體的不斷發(fā)展和提高,這正是我們每個(gè)教育者所期望的。