《小班教案《親親好朋友》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.小班教案《親親好朋友》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹，能說(shuō)出自己的名字、年齡和屬相。
3、敢于大膽的與人交往。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。
2、紅絲線如干(幼兒總?cè)藬?shù)的一半)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以情景導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師自我介紹：
教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了!”
2、認(rèn)識(shí)表情：
教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么?”“請(qǐng)你們猜猜，這個(gè)人是在笑，還是在哭，或者是在生氣?”教師與猜對(duì)的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。
3、講述面具上表情的故事。
(二)和朋友做游戲：
1、和朋友玩。
教師：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來(lái)找我們的朋友，然后和朋友一起來(lái)做游戲?！?/p>
2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛(ài)好。
3、游戲仿佛進(jìn)行，用于幼兒互相間的認(rèn)識(shí)。
4、幼兒兩兩相對(duì)玩表情游戲，每對(duì)一套小卡片。玩時(shí)要說(shuō)出對(duì)方的名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動(dòng)作：
教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎?”“眼睛里面有什么?”
“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。)
2.小班教案《親親小兔》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習(xí)性，發(fā)展幼兒的觀察力。
2、讓幼兒產(chǎn)生喜歡小白兔、關(guān)心小白兔的情感。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小白兔兩只。
2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。
3、音樂(lè)《小白兔》。
4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
謎面：眼睛紅，毛衣白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
謎底：小白兔
二、觀察兔子，大膽描述兔子的外形特征。
1、提問(wèn)：“你們喜歡小兔嗎?今天，周老師請(qǐng)來(lái)了兩只可愛(ài)的小白兔，請(qǐng)你看一看，摸一摸!”
2、請(qǐng)幼兒看小白兔，引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。
3、提問(wèn)：“你看到了什么顏色的兔子?”(白的)
兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺(jué)?(毛茸茸的、軟軟的)
4、提問(wèn)：“小白兔的眼睛為什么是紅色的?”(因?yàn)樾“淄玫难劬ζ鋵?shí)是透明的，但它的眼睛里有很多紅血絲，所以看上去眼睛是紅顏色的。)
5、提問(wèn)：“小白兔的嘴巴也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道叫什么嗎?它叫做三瓣嘴”。
三、觀察小白兔的飲食習(xí)性。
1、提問(wèn)：“小兔喜歡吃什么?”(胡蘿卜、青菜)“今天，周老師也帶來(lái)了一些食物。請(qǐng)你看一看，小白兔最喜歡吃什么?它是怎么吃東西的?”
2、出示實(shí)物：胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼兒觀察，講述小白兔吃了什么?怎么吃的?
4、小結(jié)：小兔喜歡吃青菜、喝水。
四、聽(tīng)音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我們和它說(shuō)再見(jiàn)吧!”
活動(dòng)反思：
將整個(gè)科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)很隨機(jī)性的觀察游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧杂傻目臻g中學(xué)習(xí)知識(shí)，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。對(duì)于小白兔的外形特征進(jìn)行挖掘，讓幼兒近距離觀察實(shí)物小白兔，就是在這種隨意的接觸過(guò)程中幼兒就驗(yàn)證了已有的知識(shí)，同時(shí)他也在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找尋問(wèn)題，獲取新知識(shí)。
通過(guò)近距離的實(shí)物接觸，孩子更能接受和理解小白兔的習(xí)性。教師對(duì)幼兒看到的知識(shí)加以提升、總結(jié)，重點(diǎn)介紹小白兔的突出特點(diǎn)，讓幼兒樹(shù)立正確的科學(xué)意識(shí)和觀念。
3.小班教案《親親好朋友》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹，能說(shuō)出自己的名字、年齡和屬相。
3、敢于大膽的與人交往。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。
2、紅絲線如干(幼兒總?cè)藬?shù)的一半)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以情景導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師自我介紹：
教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了!”
2、認(rèn)識(shí)表情：
教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么?”“請(qǐng)你們猜猜，這個(gè)人是在笑，還是在哭，或者是在生氣?”教師與猜對(duì)的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。
3、講述面具上表情的故事。
(二)和朋友做游戲：
1、和朋友玩。
教師：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來(lái)找我們的朋友，然后和朋友一起來(lái)做游戲?！?/p>
2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛(ài)好。
3、游戲仿佛進(jìn)行，用于幼兒互相間的認(rèn)識(shí)。
4、幼兒兩兩相對(duì)玩表情游戲，每對(duì)一套小卡片。玩時(shí)要說(shuō)出對(duì)方的名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動(dòng)作：
教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎?”“眼睛里面有什么?”
“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。)
4.小班科學(xué)教案《親親小兔》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習(xí)性，發(fā)展幼兒的觀察力。
2、讓幼兒產(chǎn)生喜歡小白兔、關(guān)心小白兔的情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小白兔兩只。
2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。
3、音樂(lè)《小白兔》。
4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
謎面：眼睛紅，毛衣白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
謎底：小白兔
二、觀察兔子，大膽描述兔子的外形特征。
1、提問(wèn)：“你們喜歡小兔嗎?今天，周老師請(qǐng)來(lái)了兩只可愛(ài)的小白兔，請(qǐng)你看一看，摸一摸!”
2、請(qǐng)幼兒看小白兔，引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。
3、提問(wèn)：“你看到了什么顏色的兔子?”(白的)
兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺(jué)?(毛茸茸的、軟軟的)
4、提問(wèn)：“小白兔的眼睛為什么是紅色的?”(因?yàn)樾“淄玫难劬ζ鋵?shí)是透明的，但它的眼睛里有很多紅血絲，所以看上去眼睛是紅顏色的。)
5、提問(wèn)：“小白兔的嘴巴也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道叫什么嗎?它叫做三瓣嘴”。
三、觀察小白兔的飲食習(xí)性。
1、提問(wèn)：“小兔喜歡吃什么?”(胡蘿卜、青菜)“今天，周老師也帶來(lái)了一些食物。請(qǐng)你看一看，小白兔最喜歡吃什么?它是怎么吃東西的?”
2、出示實(shí)物：胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼兒觀察，講述小白兔吃了什么?怎么吃的?
4、小結(jié)：小兔喜歡吃青菜、喝水。
四、聽(tīng)音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。
“好了，小白兔玩累了，它想回家了，我們和它說(shuō)再見(jiàn)吧!”
活動(dòng)反思：
將整個(gè)科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)很隨機(jī)性的觀察游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧杂傻目臻g中學(xué)習(xí)知識(shí)，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。對(duì)于小白兔的外形特征進(jìn)行挖掘，讓幼兒近距離觀察實(shí)物小白兔，就是在這種隨意的接觸過(guò)程中幼兒就驗(yàn)證了已有的知識(shí)，同時(shí)他也在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找尋問(wèn)題，獲取新知識(shí)。
通過(guò)近距離的實(shí)物接觸，孩子更能接受和理解小白兔的習(xí)性。教師對(duì)幼兒看到的知識(shí)加以提升、總結(jié)，重點(diǎn)介紹小白兔的突出特點(diǎn)，讓幼兒樹(shù)立正確的科學(xué)意識(shí)和觀念。
5.小班主題教案《親親沙土》含反思
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、在戶外為幼兒創(chuàng)設(shè)沙土區(qū)，提供安全的工具，供幼兒玩沙、玩泥。
2、將幼兒收集的泥制品、制作的沙畫(huà)，布置在不同的展區(qū)，供幼兒欣賞觸玩，并隨時(shí)豐富展品。
3、布置一個(gè)石頭造型區(qū)。將幼兒收集來(lái)的小石頭洗干凈，讓幼兒憑借自己的想象，將大小、形狀不同的石頭自由排列，組合造型，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾。
4、在墻面張貼各種泥制品、沙畫(huà)、沙雕、石頭的照片。
5、創(chuàng)設(shè)種植區(qū)，供幼兒種植。
【生活活動(dòng)】
1、散步時(shí)讓幼兒在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點(diǎn)。
2、在日常生活中，有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，隨時(shí)提醒幼兒注意玩耍中的安全，如不揚(yáng)沙、不亂扔石子等。
3、提醒幼兒注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，講衛(wèi)生。
4、利用散步的時(shí)間，教師和幼兒一起收集樹(shù)葉、沙子、小石子等，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
【家園教育】
1、提醒家長(zhǎng)利用雙休日多帶幼兒到大自然中去游玩，并利用周圍環(huán)境，如河灘邊、沙地等，做些親子游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，(.教案出自：快思教案.網(wǎng).)請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒縫制沙包。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起去山上、石堆、河灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡(jiǎn)單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。
4、家長(zhǎng)和幼兒共同上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱、收集泥制品、沙雕、各種石頭的照片等資料，帶到幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
5、在家里利用院子或陽(yáng)臺(tái)和幼兒一起種植、管理一些植物，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
【教學(xué)活動(dòng)】
1、“會(huì)唱歌的瓶瓶罐罐”：幼兒知道不同的物品裝在罐里發(fā)出的聲音不同，并且學(xué)習(xí)制作響罐。
2、“誰(shuí)松的土”：幼兒理解故事內(nèi)容，會(huì)講述表演故事，了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
3、“玩泥巴”：幼兒會(huì)用團(tuán)、搓、捏的方法玩泥，會(huì)做出幾種常見(jiàn)的物品。
4、“鉆泥巴”：幼兒會(huì)說(shuō)兒歌，并能用動(dòng)作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子。
5、“多樣的石頭”：幼兒了解常見(jiàn)石頭在生活中的用途，并能用石頭拼出簡(jiǎn)單的圖案或根據(jù)石頭外形給石頭涂色。
【區(qū)域活動(dòng)】
美工區(qū)：
1、“美麗的沙畫(huà)”：幼兒嘗試用細(xì)沙制作沙畫(huà)，體驗(yàn)制作沙畫(huà)的樂(lè)趣。
2、“穿花衣”：幼兒運(yùn)用自己喜歡的顏色給各種曬干的泥制品或小石頭涂色。
3、“石頭滾畫(huà)”：學(xué)習(xí)滾畫(huà)的方法，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。
科學(xué)區(qū)：
“種豆豆”：幼兒學(xué)習(xí)2—4的形成，嘗試跟老師一起種豆豆。
表演區(qū)：
1、“美麗的泥娃娃”：學(xué)唱歌曲，能跟著音樂(lè)節(jié)奏做游戲。
2、“石頭會(huì)唱歌”：幼兒在音樂(lè)的伴奏下嘗試用石頭敲擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
閱讀區(qū)：
1、《不當(dāng)小泥人》：理解兒歌內(nèi)容，知道要講衛(wèi)生，身體隨臟隨洗。
2、《想長(zhǎng)腳的石頭》：幼兒體驗(yàn)小石頭實(shí)現(xiàn)愿望的喜悅心情，能大膽表述自己的想法。
建構(gòu)區(qū)：
“沙寶寶”：幼兒學(xué)習(xí)用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
6.幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《親親寶貝》
教材分析：
對(duì)剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)，身處的環(huán)境及周圍的人都是陌生的，需要教師給予更多的關(guān)愛(ài)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)“摸一摸”、“抱一抱”等游戲，引導(dǎo)幼兒感受和老師親密接觸的溫暖， 體驗(yàn)周圍人的親切和友好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解“摸一摸”游戲的玩法，感受周圍人的親切和友好。
2.能大膽主動(dòng)地和老師、小朋友游戲，愿意熱情地與老師、小朋友擁抱。
3.享受與老師、同伴之間甜蜜的擁抱，體驗(yàn)和大家一起游戲的快樂(lè)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輕松、歡快的音樂(lè)，地墊或大地毯。
活動(dòng)建議：
一、請(qǐng)幼兒圍坐在地墊上，教師坐在中間，師幼共同隨音樂(lè)拍手，營(yíng)造溫馨的氛圍。
二、組織幼兒玩“摸一摸”游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，享受老師抱自己的溫暖和甜蜜。
1.教師邊說(shuō)兒歌邊示范游戲玩法:讓我閉上眼睛(雙手手心向內(nèi)遮住眼睛)，伸出雙手摸一摸(眼睛緊閉，雙手向前平伸)。這邊摸摸(向左邊摸)，那邊摸摸(向右邊摸)，前面摸摸(向前面摸)，后面摸摸(向后面摸)。喲(移動(dòng)的手停止不動(dòng))—摸到一個(gè)寶寶(手停留在某個(gè)寶寶身上)，讓我好好抱一抱!
說(shuō)完兒歌以后，教師睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出摸到的幼兒的乳名并將其抱在懷里說(shuō)“親親我的寶貝”，然后根據(jù)該幼兒在園的表現(xiàn)說(shuō)一句鼓勵(lì)和溫暖的話。
2.請(qǐng)班級(jí)中所有教師參與活動(dòng)，和幼兒一起游戲 2～3 遍。
三、請(qǐng)幼兒交換位置繼續(xù)游戲，感受老師、同伴愛(ài)的表達(dá)，增進(jìn)情感交流。請(qǐng)數(shù)名幼兒到中間和老師一起當(dāng)摸人者，師幼、幼幼間相互擁抱，大膽表達(dá)對(duì)新朋友的愛(ài)。
可引導(dǎo)幼兒在擁抱時(shí)于說(shuō)出對(duì)方的名字，鼓勵(lì)不主動(dòng)的幼兒大膽擁抱同伴。
活動(dòng)延伸：
在新生人園階段，教師在每天早晨幼兒來(lái)園時(shí)，用摸一摸、抱一抱的方式迎接幼兒， 拉近與幼兒的距離。