《小班教案《香香的水果》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.小班教案《香香的水果》反思

　　目標(biāo)：

　　1.能感知水果特有的香味。

　　2.愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

　　2.教師扮演魔術(shù)師。

　　過程：

　　1.引起幼兒玩游戲的興趣。

　　教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2.玩“聞一聞”的游戲。

　　出示一個(gè)魔術(shù)盒，"教.案來自：快思教案網(wǎng)"聞一聞是什么水果的香味。

　　打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

　　3.小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。

　　建議：

　　1.魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。

　　2.在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

　　評(píng)價(jià)：

　　1.能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

　　2.能辨別l一2種水果的不同氣味。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

2.小班主題活動(dòng)教案《香香的水果》含反思

活動(dòng)背景

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí)，(教案出自：快思教案網(wǎng))孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃娃，也有調(diào)皮的小動(dòng)物。孩子們很是喜歡，一有空就會(huì)跑過去看，摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，還會(huì)和同伴互相討論呢!由此，“香香的水果”這一活動(dòng)產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動(dòng)，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)秋天果園豐收的美好景象。

過程實(shí)錄

　　(一) 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

　　2、 能以愉快地情緒參與活動(dòng)。

　　3、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　(二) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

　　2、 已學(xué)會(huì)歌曲《蘋果》。

　　3、 準(zhǔn)備音樂《小汽車》。

　　(三) 活動(dòng)過程：

　　1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀，你們高興嗎?

　　幼：高興!

　　師：那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!

　　(放音樂《小汽車》，幼兒用小手當(dāng)方向盤，跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)

　　(評(píng)析：幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園，都高興極了，律動(dòng)《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音樂一響起，孩子們都動(dòng)起來了，(教案出自：快思教案網(wǎng))跟著老師開起小汽車出發(fā)了，一下就把孩子參與活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來了。)

　　2、 認(rèn)一認(rèn)，說一說，大膽表達(dá)。

　　師：哇!水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧!

　　(1)認(rèn)識(shí)蘋果

　　師：(出示蘋果樹)看看是誰啊?

　　幼：蘋果寶寶。

　　師：小朋友看蘋果長什么樣?

　　幼A：蘋果紅紅的。 蘋果長得圓圓的。

　　幼C：蘋果大大的。

　　師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?

　　幼A：蘋果甜甜的。

　　幼B：蘋果很香，里面有籽。

　　幼C：蘋果很甜很好吃。

　　師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養(yǎng)呢!

　　(評(píng)析：讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出蘋果的特征，通過互相補(bǔ)充獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。)

　　(2)認(rèn)識(shí)梨

　　師：想看看果園里還有什么水果嗎?

　　幼：想!

　　師：這回老師想請(qǐng)大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個(gè)電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

　　幼：是梨寶寶。

　　師：對(duì)了，梨寶寶出來啦!(出示梨樹)

　　看看，它長得是不是和老師剛剛說的一樣啊?

　　幼A：是黃黃的。

　　幼B：梨的上面小，下面大。

　　幼C：我咳嗽的時(shí)候媽媽買給我吃的。

　　幼D：梨很甜的。

　　(評(píng)析：以具體形象的猜一猜活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，萌發(fā)孩子的好奇心。)

　　(3)認(rèn)識(shí)桔子

　　師：小朋友聽，誰在說話?

　　錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎?怎么不來看我啊?

　　師：(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊，快和它打個(gè)招呼吧，要不它要生氣了。

　　幼：桔子寶寶你好!我們看你來了!

　　師：看看桔子長什么樣?

　　幼A：桔子紅紅的。

　　幼B：桔子里面是一片一片的。

　　幼C：桔子里面是彎彎的象月亮。

　　幼D：還象彎彎的眉毛。

　　幼E：還想彎彎的小嘴巴。

　　(評(píng)析：說桔子特征時(shí)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)

　　3、 摘水果，感受豐收的喜悅。

　　師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎?

　　幼：高興!

　　師：你最喜歡吃什么水果呢?

　　(幼兒都說出了自己喜歡的水果。)

　　師：水果好吃又營養(yǎng)，我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶，請(qǐng)小朋友來摸一摸，猜對(duì)是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。

　　幼A：(摸一摸)是蘋果!

　　師：那我們一起先來摘蘋果吧!

　　(彈奏《蘋果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。)

　　師：誰再來摸一摸?

　　幼B：是桔子。

　　師：好，我們一起來摘桔子吧!

　　(同樣改編歌曲，摘桔子和梨。)

　　師：小朋友們真能干，來我們休息一會(huì)吧。

　　(端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿 姨摘了水果，他們要謝謝我們請(qǐng)我們吃水果呢!來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。

　　(評(píng)析：幼兒在摘水果的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動(dòng)，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會(huì)到水果的不同口味了。)

　　(四) 活動(dòng)評(píng)析：

　　在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了秋天果園豐收的美好景象。

教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

3.小班語言教案《香香的被子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，感受故事中甜美溫馨的意境。

　　2、感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、初步了解其特性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽的溫暖，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因：

　　思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略：

　　圖示支架和教師的語言引導(dǎo)，多次練習(xí)

設(shè)計(jì)依據(jù)：

　　通過完整傾聽、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出故事

　　冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

　　二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

　　1、 講述故事提問：故事里有誰?它們做了件什么事?

　　2、 出示掛圖再次講述故事

　　3、 完整講述故事一遍

　　三、分角色表演故事

　　幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說故事中的對(duì)話

　　四、聽故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

活動(dòng)反思：

　　《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂意說說的。并將 ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語言，孩子們興趣濃厚。

4.小班教案《香香的燒餅》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅，嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作燒餅。

　　2、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂，初步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅，嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作燒餅。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：初步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：制作燒餅的錄像;單面燒餅雙面燒餅各五個(gè);橡皮泥每幼兒一桶;牙簽若干;小盤十個(gè);輕音樂

活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅，激發(fā)興趣

　　——出示神秘禮物，請(qǐng)小朋友聞一聞猜一猜是什么?

　　——出示神秘禮物“燒餅”，引導(dǎo)燒餅是登封的特產(chǎn)，初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、觀察了解燒餅的特征

　　——提問：香香的燒餅是什么樣子的?

　　——幼兒分組觀察、品嘗。

　　——小結(jié)：燒餅像車輪子一樣圓圓的、厚厚的、扁扁的，它的表面上還有許許多多的小芝麻，吃起來香香的。

　　三、了解燒餅的制作過程

　　——觀看燒餅制作的錄像

　　——幼兒討論燒餅的制作步驟

　　——小結(jié)：燒餅的制作過程。

　　四、幼兒自制燒餅，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂

　　五、 作品欣賞，結(jié)束。

教學(xué)反思

　　1、在備課過程中我們是采用集體備課的形式，語言組教師集體教研本節(jié)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)商討出最終活動(dòng)方案，然后開始開展活動(dòng)，等第一位教師開展完活動(dòng)之后，根據(jù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行再次研討，然后在進(jìn)行活動(dòng)，爭取活動(dòng)的有效開展。

　　2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：

　　本節(jié)活動(dòng)我們依據(jù)綱要的精神，結(jié)合我們登封的本土資源和小班孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了動(dòng)腦思考、用心觀察、積極討論、動(dòng)手制作的氛圍和環(huán)境，使孩子們在活動(dòng)中的主體地位真正得以體現(xiàn)?；顒?dòng)中當(dāng)我看到孩子們觀看視頻時(shí)專心致志的模樣和自己制作燒餅時(shí)的專注，我被孩子們的求知欲望感動(dòng)了，這也許是興趣所致，因我們了解孩子所思所想從孩子的覺度出發(fā)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，所以孩子樂在其中、學(xué)在其中。

　　3、本節(jié)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的完成非常好，但不足之處在于讓幼兒制作小小的芝麻似乎在制作的過程中演變成了該活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　4、改進(jìn)方法：應(yīng)該在活動(dòng)之前先滲透芝麻的制作方法，然后在開展此次活動(dòng)。

5.小班主題優(yōu)秀教案《香香的水果》含反思

　　目標(biāo)：

　　1.能感知水果特有的香味。

　　2.愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

　　2.教師扮演魔術(shù)師。

　　過程：

　　1.引起幼兒玩游戲的興趣。

　　教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2.玩“聞一聞”的游戲。

　　出示一個(gè)魔術(shù)盒，"教.案來自：快思教案網(wǎng)"聞一聞是什么水果的香味。

　　打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

　　3.小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。

　　建議：

　　1.魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。

　　2.在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

　　評(píng)價(jià)：

　　1.能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

　　2.能辨別l一2種水果的不同氣味。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

6.小班社會(huì)教案《聞聞水果香》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感知水果特有的香味。

　　2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

　　2、教師扮演魔術(shù)師。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起幼兒玩游戲的興趣。

　　教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2、玩“聞一聞”的游戲。

　　出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。

　　打開魔術(shù)盒看看是否說對(duì)了，。來.源快思老師教.案網(wǎng)，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

　　3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。

　　活動(dòng)建議：

　　1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。

　　2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

　　2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。

7.幼兒園小班健康《香香的寶寶》優(yōu)秀教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

　　2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　7、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色毛巾

　　2、場地的準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

　　二、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

　　1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

　　2、幼兒討論,并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)

　　三、游戲 我愛洗澡

　　1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動(dòng)作一次

　　2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

　　3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

　　4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng) 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。