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        小班教案《怎樣最涼爽》反思

        《小班教案《怎樣最涼爽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《怎樣最涼爽》反思

        1.小班教案《怎樣最涼爽》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

          2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

          3、能自主選擇夏天避暑降溫的方法,不能過多喝冷飲,體驗(yàn)涼爽的感覺。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件;圖片。

        【活動(dòng)過程】

          一、通過談話,引出主題。

          1、師:小朋友今天大家有沒有覺得熱啊?想想辦法怎么才能讓自己最涼爽。

          小結(jié):夏天很熱,如果一直在陽光下會(huì)中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽,如果夏天的時(shí)候覺得很熱,一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

          2、教師打開課件,讓小朋友幫助課件中的小朋友,選擇可以讓她變得涼爽的事物。

          二、分段講述故事,理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

          1、分段講述故事,提問:太陽曬在小雞身上,小雞是怎么做的?

          2、小狗、水牛、蝸牛又是怎么做的。

          故事里的小動(dòng)物都怎樣避暑?

          故事中的人們都是用什么辦法讓自己變涼爽的?

          小結(jié):小狗伸出舌頭散散熱、水牛到河里泡一泡,蝸牛找個(gè)陰涼地睡大覺。

          三、出示掛圖,了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

          出示掛圖,進(jìn)行討論,還有什么辦法能讓我們變涼爽?

          引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中的方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

          四、能自主選擇夏天避暑降溫的方法,不能過多喝冷飲,體驗(yàn)涼爽的感覺。

          提示幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù),不要在太陽底下長時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜、帶遮陽帽、打遮陽傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴,不能過多吃冷飲等。

        【區(qū)域延伸】

          1、幼兒經(jīng)驗(yàn):各種避暑方法。

          2、游戲準(zhǔn)備:各種夏季用品。

          3、游戲指導(dǎo):選擇自己喜歡的避暑降溫方法。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        2.小班主題教案《怎樣最涼爽》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

          2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

          3、能自主選擇夏天避暑降溫的方法,不能過多喝冷飲,體驗(yàn)涼爽的感覺。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件;圖片。

        【活動(dòng)過程】

          一、通過談話,引出主題。

          1、師:小朋友今天大家有沒有覺得熱啊?想想辦法怎么才能讓自己最涼爽。

          小結(jié):夏天很熱,如果一直在陽光下會(huì)中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽,如果夏天的時(shí)候覺得很熱,一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

          2、教師打開課件,讓小朋友幫助課件中的小朋友,選擇可以讓她變得涼爽的事物。

          二、分段講述故事,理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

          1、分段講述故事,提問:太陽曬在小雞身上,小雞是怎么做的?

          2、小狗、水牛、蝸牛又是怎么做的。

          故事里的小動(dòng)物都怎樣避暑?

          故事中的人們都是用什么辦法讓自己變涼爽的?

          小結(jié):小狗伸出舌頭散散熱、水牛到河里泡一泡,蝸牛找個(gè)陰涼地睡大覺。

          三、出示掛圖,了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

          出示掛圖,進(jìn)行討論,還有什么辦法能讓我們變涼爽?

          引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中的方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

          四、能自主選擇夏天避暑降溫的方法,不能過多喝冷飲,體驗(yàn)涼爽的感覺。

          提示幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù),不要在太陽底下長時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜、帶遮陽帽、打遮陽傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴,不能過多吃冷飲等。

        【區(qū)域延伸】

          1、幼兒經(jīng)驗(yàn):各種避暑方法。

          2、游戲準(zhǔn)備:各種夏季用品。

          3、游戲指導(dǎo):選擇自己喜歡的避暑降溫方法。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        3.小班健康活動(dòng)教案《怎樣最涼爽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

          2.理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

          3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

        活動(dòng)過程

          1.談話引出主題。

          夏天這么熱,怎樣才能讓自己變涼爽呢?

          2.利用課件邊提問邊講述故事。

          太陽曬到小雞身上,小雞是怎樣做的?

          小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的?

          故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的?

          3.出示掛圖,共同討論,還有什么方法能讓我們變涼爽?

          引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

          教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù):不在太陽底下長時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍是要有成人陪伴;不能過多吃冷飲等。

        活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26-27頁,增強(qiáng)避暑降溫的意識(shí)。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        4.小班主題教案《親親寶貝之寶寶覺得怎么樣》含反思

          寶寶,覺得怎么樣?

          前些天,幼兒園組織自助餐,幼兒吃過許多食物,每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過水果沙拉,其中對(duì)于不同的水果味道,(教案出自:快思教案網(wǎng))他們的感覺也不相同。老師們聽到有些孩子在討論自己吃的水果,“有甜的,但草莓很酸……”,臉上自然地流露出不同的表情。于是,教師組織了體驗(yàn)活動(dòng)《寶寶,覺得怎么樣?》。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒敢于嘗試,且愿意與同伴交流感受。

          2、幼兒會(huì)用自己的方式來表達(dá)不同感受及不同表情。

          3、幼兒嘗試運(yùn)用指畫的技能表現(xiàn)各種表情。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、部分表情的寶寶頭像。

          2、食物(若干)。

          3、紙盤、顏料。

          4、鏡子。

        活動(dòng)觀察:

          1、出示寶寶的頭像:寶寶吃了不同味道的食物,你們猜猜看,他們可能吃了什么味道的食物呢?

          吳萱:笑的寶寶可能是吃了好東西吧!

          可妍:是棒棒糖。

          宇辰:小男孩眼睛都閉起來了,是不是吃了辣的東西了?

          林璐:(反駁)不是,是酸的,我吃草莓的時(shí)候也這樣。

          博納:這個(gè)小朋友嘴巴張這么大,眼睛也很大,她吃的東西是辣的。

          2、教師請(qǐng)幼兒觀察桌面的食物,并猜想其中的味道。

          幼兒敢于嘗試不同的事物,幼兒手里拿著自己帶來的鏡子時(shí)不時(shí)地照著,看看自己吃了某種食品后不同的表情。

          遇到身邊有同伴沒有帶鏡子時(shí),孩子能和其一起使用。

          品嘗次序井然,教師感覺孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。

          3、請(qǐng)幼兒自由品嘗食物,并照照鏡子,看看自己的表情是什么樣的?

          若琳:老師,這種黃色的飲料好哭啊,我的眉頭都皺了。

          淑怡:我吃了紅紅的辣椒醬,好辣。

          澤龍:張老師,我發(fā)現(xiàn)這兩種一樣,但喝起來不一樣?

          老師:你能說出它們的味道嗎?

          澤龍:這個(gè)是甜的(糖水),這個(gè)是酸的(白醋)。

          4、集中幼兒討論:你們吃過的食物中,哪些是酸的?甜的?苦的?辣的?

          澤愷:媽媽會(huì)泡蜂蜜我喝,是甜的。

          凌飛:昨天我吃的楊桃很酸,綠綠的。

          淑怡:苦瓜是苦的。

          宇辰:我媽媽煮的苦瓜是紅紅的,酸酸的。

          承恩:那可能是下了酸酸的醬吧!

          5、老師:今天我們來做個(gè)表情展覽會(huì)吧!小朋友們可以把她們畫出來。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        5.小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《怎樣最涼爽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

          2.理解故事內(nèi)容,了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

          3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

        活動(dòng)過程

          1.談話引出主題。

          夏天這么熱,怎樣才能讓自己變涼爽呢?

          2.利用課件邊提問邊講述故事。

          太陽曬到小雞身上,小雞是怎樣做的?

          小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的?

          故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的?

          3.出示掛圖,共同討論:還有什么方法能讓我們變涼爽。

          引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

          教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù):不在太陽底下長時(shí)間暴曬,曬后要多喝水,必要時(shí)要涂防曬霜,戴遮陽帽,打遮陽傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴;不能過多吃冷飲等。

        活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26-27頁,增強(qiáng)避暑降溫的意識(shí)。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        6.小班安全教案《怎樣呼救》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的 方式來求助。

          2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。

          教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

          兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

          二、總結(jié):“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。<文章.出自快思教案網(wǎng).>教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

          三、提問:“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”

          教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的 方式來求助。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        7.小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        8.小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。