一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班教案《圈圈樂》反思

        《小班教案《圈圈樂》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班教案《圈圈樂》反思

        1.小班教案《圈圈樂》反思

        活動目標

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動準備

          1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

        活動重難點

          練習鉆、跳、平衡等基本技能。

        活動過程

          一、熱身運動:

          師幼共同做圈操,活動身體各關節(jié),做活動前準備。

          (聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!

          幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?

          幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。”

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?!?/p>

          2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)

          3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

          4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

          教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。

          5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。

          今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結束。

        活動反思

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。

          在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

          總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應的游戲材料,引導幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應社會生活環(huán)境奠定良好的基礎,達到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

        2.小班體育活動教案《圈圈樂》含反思

        活動目標

          1.培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

          2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3.讓幼兒體驗合作的快樂。

          4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        活動準備

          1.幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個, “狼堡”道具,灰太狼布偶一個。

          2.背景音樂課件、動畫課件。

        活動過程

          (一) 設計背景帶領幼兒做熱身活動

          師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

          (二)嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。

          1.幼兒自由探索玩圈并互相學習。

          師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

          (1)師:你是怎么玩的?(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺,真棒,我們試一試。

          (2)師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。

          (3)師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。

          (4)師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。

          (5)師: 你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

          2.師幼探索玩圈。

          師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。

          3.合作玩圈,體驗合作的樂趣。

          (1)開火車。

          師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

          (2)鉆圈。

          a. 兩個幼兒相互鉆圈

          b.鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。

          (三)游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

          看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

          1.師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。

          2.師帶領幼兒游戲。

          (四)結束部分。

          師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結束課堂。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        3.小班上學期體育教案《圈圈樂》含反思

          活動目標:

          1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應的動作。

          活動準備:

          1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

          2、歡快的背景音樂

          活動過程:

          一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

          引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。

          二、指導幼兒玩圈。

          (1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

          師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

          請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

          (2)引導幼兒合作玩圈。

          師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

          (3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

          師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

          師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請幼兒示范,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

          師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學習師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習

          (4)創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。

          師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆,小朋友們學到了很多本領,老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現(xiàn)在,老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

          介紹游戲規(guī)則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

          (5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。

          教學反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

        4.小班下學期體育教案《圈圈樂》含反思

        活動目標:

          1.對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3.增強合作精神,提高競爭意識。

          4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動準備:

          呼啦圈若干、音樂八段

        活動過程:

          一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音,和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節(jié)。

          二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗玩圈的樂趣。

          1.教師對幼兒因勢利導,感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

          2.探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

          3.通過模仿游戲,引導幼兒練習平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗大家一起玩的樂趣。

          (1)引導幼兒變成小風車在圈里轉,訓練幼兒的平衡能力。

          (2)引導幼兒模仿小動物,利用圈練習跳的技能。

          (3)引導幼兒學小動物,利用圈練習鉆的技能。

          三、結束活動

          創(chuàng)設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作,在輕松愉快的氛圍中結束活動。

        教學反思:

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的'發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!

        5.小班健康教案《圈圈樂》含反思

        設計意圖

          小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲,發(fā)展幼兒的平衡技能,訓練幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

        活動目標

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動準備

          1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

        活動重難點

          練習鉆、跳、平衡等基本技能。

        活動過程

          一、熱身運動:

          師幼共同做圈操,活動身體各關節(jié),做活動前準備。

          (聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!

          幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?

          幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動?!?/p>

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?!?/p>

          2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)

          3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

          4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

          教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。

          5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。

          今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結束。

        活動反思

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。

          在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

          總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應的游戲材料,引導幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應社會生活環(huán)境奠定良好的基礎,達到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

        6.小班游戲活動教案反思《圈圈樂》

          設計意圖

          小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲,發(fā)展幼兒的平衡技能,訓練幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

          活動目標

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備

          1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

          活動重難點

          練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          活動過程

          一、熱身運動:

          師幼共同做圈操,活動身體各關節(jié),做活動前準備。

          (聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!

          幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?

          幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動?!?/p>

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?!?/p>

          2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)

          3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

          4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

          教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。

          5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。

          今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結束。

          活動反思

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。

          在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。(.來源快思老師教案網(wǎng))所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

          總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應的游戲材料,引導幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應社會生活環(huán)境奠定良好的基礎,達到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

        7.小班游戲教案《圈圈樂》含反思

          設計意圖

          小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲,發(fā)展幼兒的平衡技能,訓練幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

          活動目標

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準備

          1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

          活動重難點

          練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          活動過程

          一、熱身運動:

          師幼共同做圈操,活動身體各關節(jié),做活動前準備。

          (聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!

          幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?

          幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。”

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣。”

          2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好!<文章.出自快思教案網(wǎng).>(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)

          3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

          4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

          教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。

          5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。

          今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結束。

          活動反思

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。

          在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

          總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應的游戲材料,引導幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應社會生活環(huán)境奠定良好的基礎,達到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

        8.小班健康活動教案《圈圈樂》含反思

          設計理念

          通過觀察,小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。

          活動目標

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          活動準備

          1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

          活動重難點

          練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          活動過程

          一、熱身運動:師幼共同做圈操,活動身體各關節(jié),做活動前準備。

          (聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!

          幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?

          幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。 ”

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣?!?/p>

          2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好!"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)

          3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

          4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

          教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。

          5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。

          今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結束。

          活動反思

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

        9.幼兒園小班體育《圈圈樂》優(yōu)質教案反思

          活動目標

          1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應的動作。

          5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          6、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準備

          1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

          2、歡快的背景音樂

          活動過程

          一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

          引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。

          二、指導幼兒玩圈。

          (1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

          師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

          請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

          (2)引導幼兒合作玩圈。

          師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

          (3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

          師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

          師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請幼兒示范,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

          師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學習師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習

          (4)創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。

          師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆,小朋友們學到了很多本領,老師知道我們小朋友都非常聰明、能干?,F(xiàn)在,老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

          介紹游戲規(guī)則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

          (5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。

          教學反思

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

        10.小班健康《圈圈樂》教案反思

          活動目標:

          1、技能目標:利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動作,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性。

          2、情感目標:樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

          3、社會性目標:培養(yǎng)幼兒團結、合作意識,體驗合作游戲的快樂。

          4、了解多運動對身體有好處。

          5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

          活動準備:

          呼啦圈人手一個 圖譜 音樂 幼兒玩過呼啦圈

          活動過程:

          一.情景導入

          幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進場,跟著音樂一起做熱身運動。

          二.基本部分:自由探索圈的各種玩法:

          剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤開車,那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會分享你們的玩法,看誰的玩法最好玩最有趣。

          1.玩呼啦圈方法簡介如下:

          A.滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來。

          B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進跳出。

          C.小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開。

          D.帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。

          E.轉呼啦圈:幼兒用手轉呼啦圈,使其原地旋轉。

          F.呼啦圈當?shù)谰撸喊押衾踩Ξ斢陚?、呼啦圈當帽子?/p>

          2、用呼啦圈進行集體游戲:

          你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說如果你們想?yún)⒓铀纳?,必須要?jīng)過考驗,不過不必擔心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說。

          障礙一:跨過小石頭:按照擺好的的圖形練習雙腳并攏、分開的練習

          障礙二:穿過山洞:將呼啦圈立起來,孩子從中穿過。

          游戲三:過隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。

          游戲四:跳進圈圈解除障礙,雙腳跳進圓圈,將邊上的障礙移到圓圈的另一面。

          三、結束部分:

          恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!

          活動反思

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。

          在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

          總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應的游戲材料,引導幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應社會生活環(huán)境奠定良好的基礎,達到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。