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        小班教案《多彩的果汁》反思

        《小班教案《多彩的果汁》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《多彩的果汁》反思

        1.小班教案《多彩的果汁》反思

        活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

          2. 觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過程,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          3.幼兒在快樂中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

          4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          5. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動重難點(diǎn):

          通過了解水果認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色,并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

          為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。

        活動準(zhǔn)備:

          1.布置一個“水果王國”,重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。

          2.課件制作:各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

          3.每人半瓶礦泉水,瓶蓋兒里藏有紅,黃,綠三種顏色的果汁原料。

          4.每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒,三種水果“商標(biāo)”。

          5.相關(guān)的背景音樂和律動音樂。

        活動過程:

          (一)情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣

          “興趣是最好的老師”?;顒娱_始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”,參觀的同時幼兒思考教師提出的問題:“這里都有哪些水果,它們是什么顏色的”,參觀結(jié)束時教師告訴說“水果王國國王送我們?nèi)N水果作為禮物,它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”,此時幼兒第一次在活動中認(rèn)識三種顏色,對其有了最初的印象。

          (二)進(jìn)一步認(rèn)識三種顏色

          幼兒圍坐,教師出示三種顏色的果汁說:“這果汁是用國王送的禮物做的,你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎?”,教師播放課件形象具體、生動的認(rèn)識三種顏色,并請幼兒品嘗以示確認(rèn)。

          (三)鞏固認(rèn)識三種顏色

          此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個游戲,游戲一:師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來,使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁,幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升,并且積極回答教師提問,說出自己手中果汁的顏色。游戲二:給果汁貼商標(biāo),再次鞏固了對三種顏色的認(rèn)識。

          (四)混色游戲

          根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,這個環(huán)節(jié)只做簡單教學(xué),不具體講解,目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念,知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可,提升幼兒對科學(xué)活動的興趣。在教學(xué)時教師為幼兒更換瓶蓋兒,師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密,音樂結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密,告訴他們混色的粗淺道理。

        教學(xué)反思:

          通過這次的活動,使我感到對于一些科學(xué)活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識。

        2.小班教案《做果汁》含反思

        活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、了解制作果汁的過程,知道果汁有營養(yǎng)。

          3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價(jià)值。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):了解各種水果的名字,及營養(yǎng)價(jià)值。

          教學(xué)難點(diǎn):動手切水果。

        活動準(zhǔn)備

          活動準(zhǔn)備:新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。

        活動過程

          一、提問:

          “你們喝過什么果汁,喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說名字}

          2出示制作果汁的用具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁:

          (一)讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}

          (二)將切好的水果放入榨汁機(jī)中,教師蓋蓋子。

          (三)請一位幼兒打開開關(guān)。

          (四)將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。

          三、大家一起品嘗不同的果汁,并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價(jià)值。

        教學(xué)反思:

          通過這次的活動,使我感到對于一些科學(xué)活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識。

        3.小班音樂公開課教案《榨果汁機(jī)》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、感受歌曲的歡樂旋律,熟悉并理解歌詞。

          2、能夠唱準(zhǔn)念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

          3、通過模擬榨汁機(jī)的工作過程,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

          4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、榨汁機(jī)一臺。

          2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

          3、水果頭飾。

        【活動過程】

          一、通過觀察榨汁機(jī)的工作過程,初步熟悉歌曲。

          1、教師出示榨汁機(jī),引起幼兒興趣。

          師:小朋友們,我們的好朋友來班上做客,要給大家榨果汁了。

          2、用榨汁機(jī)榨一杯蘋果汁,榨汁時請幼兒欣賞歌曲。

          師:我們要仔細(xì)看一看榨汁機(jī)是怎樣工作的。

          二、通過提問及游戲的方式,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

          1、師:榨汁機(jī)真有趣。請小朋友說一說榨汁機(jī)是怎樣榨果汁的?(引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答,如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。)

          2、師:現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機(jī)榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。

          3、教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

          師:榨出一杯什么呀?(教師示范按節(jié)奏朗誦這一句,并多提問幾名幼兒,使幼兒反復(fù)感受這一句的節(jié)奏。)

          4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。

          三、引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。

          教師:這句有趣的榨汁機(jī)咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。

          2、提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。

          師:歌里還是有一句是念出來的,請能量升級的小朋友找找是哪一句?應(yīng)該怎樣說呢?讓我們一起拍手說一說。

          3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

          四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進(jìn)行榨汁機(jī)的游戲。

          1、引導(dǎo)幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。

          2、教師播放背景音樂,頭戴不同的水果頭飾,提示幼兒準(zhǔn)確說出榨出的水果汁名稱。

          3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上,讓幼兒表演被榨的水果,體驗(yàn)游戲的快樂。

          4、請幼兒與家長回家自己榨果汁,并了解喝果汁的益處,結(jié)束活動。

        【活動延伸】

          在復(fù)習(xí)活動中,教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下,請幼兒分組分角色進(jìn)行表演練習(xí)。

        教學(xué)反思:

          在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        4.小班科學(xué)公開課教案《自制果汁》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、知道水果可以榨出果汁,對榨果汁有興趣。

          2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁,喜歡喝果汁。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          榨汁器(事先消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子。

          【活動過程】

          一、喝現(xiàn)成果汁。

          (價(jià)值取向:在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。)

          1、提問:這是什么果汁?你怎么知道的?

          小結(jié):用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。

          2、聞聞、嘗嘗果汁。

          提問:橙汁聞起來有什么氣味,喝起來是什么味道?

          小結(jié):橙汁橙汁香噴噴,橙汁橙汁酸又甜。

          3、小結(jié):你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。

          二、動手榨果汁。

          (價(jià)值取向:對榨果汁有興趣,愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)

          1、提問:你們有什么辦法把橙子變成橙汁?

          2、介紹榨汁器。

          提問:看看它有什么奇特的地方?

          3、自制橙汁。

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          提問:你用了什么好辦法榨出果汁的?

          小結(jié):橙子橙子放放好,壓一壓、擠一擠、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),哎呦哎呦,橙汁出來了。

          ②幼兒第二次操作。

          要求:試一試剛才我們說到的方法,榨出更多的果汁。

          三、喝自制果汁。

          (價(jià)值取向:品嘗自己榨出的果汁,激發(fā)幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。)

          提問:橙汁榨好了,怎樣喝到果汁。

          小結(jié):小手小手真能干,果汁果汁有營養(yǎng),果汁果汁真好喝。

          教學(xué)反思:

          通過這次的活動,使我感到對于一些科學(xué)活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識。

        5.小班科學(xué)教案《多彩的果汁》含反思

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

          2.觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過程,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          3.幼兒在快樂中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          通過了解水果認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色,并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

          活動難點(diǎn):

          為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。

          活動準(zhǔn)備:

          1.布置一個“水果王國”,重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。

          2.課件制作:各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

          3.每人半瓶礦泉水,瓶蓋兒里藏有紅,黃,綠三種顏色的果汁原料。

          4.每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒,三種水果“商標(biāo)”。

          5.相關(guān)的背景音樂和律動音樂。

          活動過程:

          (一)情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣

          “興趣是最好的老師”?;顒娱_始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”,參觀的同時幼兒思考教師提出的問題:“這里都有哪些水果,它們是什么顏色的”,參觀結(jié)束時教師告訴說“水果王國國王送我們?nèi)N水果作為禮物,它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”,此時幼兒第一次在活動中認(rèn)識三種顏色,對其有了最初的印象。

          (二)進(jìn)一步認(rèn)識三種顏色

          幼兒圍坐,教師出示三種顏色的果汁說:“這果汁是用國王送的禮物做的,你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎?”教師播放課件形象具體、生動的認(rèn)識三種顏色,并請幼兒品嘗以示確認(rèn)。!來自快思老師教案.!

          (三)鞏固認(rèn)識三種顏色

          此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個游戲,游戲一:師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來,使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁,幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升,并且積極回答教師提問,說出自己手中果汁的顏色。游戲二:給果汁貼商標(biāo),再次鞏固了對三種顏色的認(rèn)識。

          (四)混色游戲

          根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,這個環(huán)節(jié)只做簡單教學(xué),不具體講解,目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念,知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可,提升幼兒對科學(xué)活動的興趣。在教學(xué)時教師為幼兒更換瓶蓋兒,師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密,音樂結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密,告訴他們混色的粗淺道理。

          教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。

        6.小班教案《好喝的果汁》含反思

        活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、了解制作果汁的過程,知道果汁有營養(yǎng)。

          3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價(jià)值。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):了解各種水果的名字,及營養(yǎng)價(jià)值。

          教學(xué)難點(diǎn):動手切水果。

        活動準(zhǔn)備

          活動準(zhǔn)備:新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。

        活動過程

          一、提問:

          “你們喝過什么果汁,喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說名字}

          2出示制作果汁的用具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁:

          (一)讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}

          (二)將切好的水果放入榨汁機(jī)中,教師蓋蓋子。

          (三)請一位幼兒打開開關(guān)。

          (四)將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。

          三、大家一起品嘗不同的果汁,并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價(jià)值。

        教學(xué)反思:

          通過這次的活動,使我感到對于一些科學(xué)活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識。

        7.幼兒園小班科學(xué)教案《多彩的樹葉》教案反思

          小班科學(xué)——多彩的樹葉

          活動目標(biāo):

          1.關(guān)注秋天樹葉的變化,認(rèn)識秋天常見樹葉的名稱及特征。

          2.通過簡單觀察、比較區(qū)分不同樹葉。

          3.樂意參與大自然生活。

          4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          (1)幼兒關(guān)注過秋天樹葉的變化,認(rèn)識幾種常見的樹葉名稱。

          (2)幼兒觀察過秋天樹葉掉落、變黃等自然現(xiàn)象。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)ppt課件

          (2)不同樹葉若干

          活動重點(diǎn)

          關(guān)注秋天樹葉的變化,認(rèn)識秋天常見樹葉的名稱及特征。

          活動難點(diǎn)

          能將樹葉與樹一一對應(yīng)。

          活動過程

          1.師幼共同觀看PPT圖片故事小兔子幫助小楓樹葉找媽媽引人課題。

          師:秋天來了,風(fēng)兒一吹,小樹葉們紛紛掉落下來,小樹楓葉找不到媽媽了,我們一起幫它找媽媽吧。

          2.認(rèn)識大樹及他們的孩子們。

          (1)出示柳樹圖片幼兒觀察并自由發(fā)言;

          (2)出示楊樹圖片幼兒觀察;

          (3)分別出示松樹、楓樹等圖片幼兒觀察,此環(huán)節(jié)教師請幼兒猜測他們分別是什么樹葉,他們的媽媽是誰。

          3.驗(yàn)證猜想—認(rèn)識樹葉的外形特點(diǎn)。

          出示樹葉,觀察其外形。

          師:我們來看一看這些樹葉,它是什么樹的樹葉?是什么顏位的?它長得像什么?師:請你幫幫它找到媽媽,猜一猜它是誰,再將樹葉和樹連一連哦!

          活動延伸

          手工活動:請你為小動物們穿花衣。

          教師指導(dǎo)幼兒為圖片中的小動物們穿上漂亮的衣服,選擇自己喜歡的樹葉為小動物穿花衣。

          教學(xué)反思:

          總的來說本次科學(xué)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。