《小班教案《冷飲別多吃》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.小班教案《冷飲別多吃》反思
活動(dòng)目標(biāo)
知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。
初步了解冷飲的小常識(shí)。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲
幼兒自制能力較差
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過程：
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問：小兔的商店要賣什么東西?
誰來買冰激凌，分別買了幾個(gè)?
小豬碌碌怎么了?
小豬碌碌為什么肚子疼?
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)該怎沒辦”?
在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的?
山羊醫(yī)生(動(dòng)畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
教學(xué)反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
2.小班教案《冷飲別多吃》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。
初步了解冷飲的小常識(shí)。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲
幼兒自制能力較差
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過程：
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問：小兔的商店要賣什么東西?
誰來買冰激凌，分別買了幾個(gè)?
小豬碌碌怎么了?
小豬碌碌為什么肚子疼?
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)該怎沒辦”?
在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的?
山羊醫(yī)生(動(dòng)畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
教學(xué)反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
3.小班教案《小狗賣冷飲》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識(shí)。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、 欣賞故事：
T：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來了一個(gè)故事，聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。
1、 幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。
提問：
小狗開了一家什么店?(冷飲店)
小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動(dòng)物都不來買冷飲了)
2、再次欣賞
討論：小狗問我們?yōu)槭裁葱?dòng)物們都不來買冷飲了，你們知道嗎?(天氣冷了，冬天來了……
3、教師小結(jié)：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會(huì)肚子疼，會(huì)咳嗽，還會(huì)生病。
二、幫助小狗想辦法：
1、交流討論：開什么店?
T：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)
T：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。
三、進(jìn)貨、分類
1、幼兒進(jìn)貨。
要求：選擇冬天需要的物品進(jìn)貨
T：咦!小朋友真聰明，你們的本領(lǐng)真大，幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。
2、分類
T：小狗想請小朋友幫助它整理一下。
3、教師小結(jié)：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。
4、取店名：
T：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個(gè)好聽的名字，讓客人們來店里買冬天保暖用品。
四、延伸活動(dòng)：小狗暖和店開張
T：小狗看見他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西，還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了，我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進(jìn)行購買)
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是讓幼兒通過欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)貨”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
本次活動(dòng)的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上，因此，在語言方面還須增強(qiáng)。如：要培養(yǎng)幼兒語言的完整性，在講完故事時(shí)，請幼兒回答問題時(shí)，把話說完整。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì)自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時(shí)，是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態(tài)度。
幼兒對于某一問題能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，教師要做的首先是觀察和等待，給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒有給幼兒的時(shí)間。當(dāng)問題不能得到解決時(shí)，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，適時(shí)地給予回應(yīng)，在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)糾正這些不足之處。
4.小班主題教案《我上小班啦》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。
⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。
?、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動(dòng)安排
第一周
1.寶寶有禮貌(社會(huì))
2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)
3.小手真干凈(健康)
4.參觀大班的畫展(美術(shù))
5.拍手點(diǎn)頭(音樂)
活動(dòng)目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。
?、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動(dòng)安排
第二周
1.保健老師，你好(社會(huì))
2.我能，我會(huì)(語言)
3.玩具找家(科學(xué))
4.神氣的畫筆(美術(shù))
5.親親(音樂)
活動(dòng)目標(biāo)
?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。
?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì)洗手，入廁等。
?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動(dòng)作。
?、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動(dòng)安排
第三周
1.我是xx組小朋友(社會(huì))
2.開火車(美術(shù))
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友，家長可能會(huì)有誤解：老師
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
5.小班科學(xué)活動(dòng)教案《各種各樣的冷飲》含反思
幼兒園小班科學(xué)教案：各種各樣的冷飲
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作、分享的樂趣。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.參觀冷飲店
2.各種冷飲若干
活動(dòng)過程：
1.吃冷飲，感知冷飲的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。
3.討論：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。
4.學(xué)習(xí)兒歌《大雪糕》
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣。 整個(gè)活動(dòng)的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達(dá)到活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。
6.小班健康教案《冷飲好吃我不貪》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。
2、初步了解健康的小常識(shí)。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過程：
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問：小兔的商店要賣什么東西?
誰來買冰激凌，分別買了幾個(gè)?
小豬碌碌怎么了?
小豬碌碌為什么肚子疼?
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)該怎沒辦”?
在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的?
山羊醫(yī)生(動(dòng)畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。(快思老師.教案網(wǎng)出處)小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
教學(xué)反思：
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
7.小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小狗賣冷飲》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說短句，懂得冬天不能吃冷飲。
2、在為小狗開新店的情境中，了解一些常見的保暖用品，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小狗賣冷飲》故事課件;
2、保暖用品(帽子、圍巾、手套等);
3、為開新店準(zhǔn)備的貨架等。
【活動(dòng)過程】
一、看看“小狗的冷飲店”。
●價(jià)值取向：通過參觀小狗的冷飲店，回憶交流自己品嘗過的冷飲，知道冷飲種類多。
1、出示PPT圖片(小狗的冷飲店)
提問：這是什么地方?從哪看出來的?
2、你們吃過什么冷飲啊?
小結(jié)過渡：原來寶寶們吃過那么多冷飲啊(簡單羅列幼兒講述的冷飲)，冷飲可真多呀，小狗的冷飲店里會(huì)有那么多好吃的冷飲嗎?
二、說說“小狗賣冷飲”。
●價(jià)值取向：欣賞故事，理解《小狗賣冷飲》的故事情節(jié)，愿意學(xué)說故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。
1、小狗的冷飲店里有哪些冷飲呀?
2、誰先來買冷飲?(小貓)小貓?zhí)蛄艘豢谙阆愕难└?，為什么舌頭凍得直發(fā)抖?
小貓是怎么說的?——學(xué)說短句“太冷太冷，我不吃”
3、小兔也來買冷飲，猜猜小貓會(huì)跟小兔說什么呢?小兔咬了一口甜甜的冰棍，(快思 www.banzhuren.cn)為什么牙齒凍得直發(fā)抖?小兔又是怎么說的呢?——學(xué)說短句“太冷太冷，我不吃”
4、最后來買冷飲的是小猴，你們覺得小猴會(huì)不會(huì)買冷飲吃呢，為什么?(學(xué)說短句“太冷太冷，我不吃”)
小結(jié)過渡：小動(dòng)物們都不來買冷飲了，這么好的雪糕和冰棍，大家為什么都不喜歡了呢，小狗覺得真奇怪。
三、為小狗開新店
●價(jià)值取向：了解一些常見的保暖用品，樂意幫助小狗開新店，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
1、為什么小動(dòng)物們都不來買冷飲了呢?
2、小狗決定重新開一家店，可是冬天里，開一家什么店才受歡迎呢?(學(xué)說短句“戴上**，**暖暖的”)
3、你們幫小狗出了那么好主意，小狗決定去進(jìn)貨了，可是它一個(gè)人忙不過來，我們一起來幫幫它吧。
(1)要求：將帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上;
將圍巾按照前后一樣的長度掛在貨架上;
將手套配對用夾子夾在貨架上;
(2)幼兒為小狗進(jìn)貨。(學(xué)說短句“小狗小狗，請你賣**”)
4、哇，小狗的新店可以開張了，可是取個(gè)什么店名比較好呢?
結(jié)束語：我們一起將小狗開新店的好消息去告訴大家，讓大家來參觀一下小狗的新店，買一些需要的東西。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是讓幼兒通過欣賞故事，能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答，從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)貨”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
本次活動(dòng)的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上，因此，在語言方面還須增強(qiáng)。如：要培養(yǎng)幼兒語言的完整性，在講完故事時(shí)，請幼兒回答問題時(shí)，把話說完整。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì)自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時(shí)，是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態(tài)度。
幼兒對于某一問題能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，教師要做的首先是觀察和等待，給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒有給幼兒的時(shí)間。當(dāng)問題不能得到解決時(shí)，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，適時(shí)地給予回應(yīng)，在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)糾正這些不足之處。
8.小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案（周四）》含反思
小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具。
2、晨會(huì)：點(diǎn)名。
活動(dòng)之二：《和哥哥姐姐一起玩》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得上課的基本規(guī)則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師：“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細(xì)聽老師講，(教案出自：快思教案網(wǎng))不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動(dòng)：
師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?！?/p>
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學(xué)習(xí)講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育：
教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
5、 教師總結(jié)：
師：“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?！?/p>
下午活動(dòng)：
活動(dòng)之一：《我會(huì)自己入廁》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，禮貌教育。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具、鈴鼓
活動(dòng)過程：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語，師生互相問好。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。
活動(dòng)之二：組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書，重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實(shí)驗(yàn)，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì)，并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
9.小班教案《我吃過的冷飲》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、能較專注地傾聽同伴的談話，了解別人的談話內(nèi)容，表達(dá)自己的見解。
2、能圍繞“冷飲”這一話題，學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的意思。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、初步了解冷飲的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種冷飲的包裝紙、盒。
2、小桌子3——4張。
活動(dòng)過程
1、游戲：冷飲店。
在桌子上放著各種冷飲的包裝紙、盒，教師與幼兒玩“冷飲店”游戲，激發(fā)幼兒談話的興趣。開始，由教師扮售貨員，幼兒扮兩三位“顧客”來買冷飲。要求幼兒說出冷飲的名稱，“售貨員”才賣給他，然后“顧客”拿著冷飲坐回座位。接著，請3——4名幼兒扮售貨員，分別站在小桌子后面，接待“顧客”，玩法同上，直到每人都買到一樣冷飲為止。
2、將幼兒分成若干小組，或隨意找朋友自由交談。幼兒根據(jù)自己買的冷飲，談?wù)勊拿Q、味道和包裝紙、盒的特征(顏色、花紋)。
3、在群體面前講話。鼓勵(lì)幼兒將自己與同伴自由交談的內(nèi)容大方地講給小朋友聽，可圍繞下列問題談：你買的冷飲叫什么?是什么味道的?包裝紙上有哪些顏色和花紋?
4、教師用提問方式拓展談話范圍。你還吃過哪些冷飲?你喜歡吃哪種冷飲?為什么喜歡吃這種冷飲?
(1)教師示范：“我最喜歡吃脆皮的，它的外面包著一層巧克力，一咬脆脆的，里面是冰淇淋，吃到嘴里甜甜的、涼涼的，真舒服。所以，我最喜歡吃脆皮?！?/p>
(2)幼兒日圍繞自己吃過的、喜歡的冷飲展開討論。
活動(dòng)結(jié)束：
組織幼兒討論。夏天為什么要吃冷飲?冷飲吃多了會(huì)怎么樣?教育幼兒不能多吃冷飲，知道冷飲吃多了會(huì)傷身體。
教學(xué)反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。
10.幼兒園小班健康《冷飲好吃我不貪》教案反思
小班健康《冷飲好吃我不貪》教案(附反思)
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。
2、初步了解健康的小常識(shí)。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
7、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自制能力較差
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過程：
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問：小兔的商店要賣什么東西?
誰來買冰激凌，分別買了幾個(gè)?
小豬碌碌怎么了?
小豬碌碌為什么肚子疼?
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)該怎沒辦”?
在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的?
山羊醫(yī)生(動(dòng)畫配音)：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
教學(xué)反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。