《小班教案《這是小兵》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1.小班教案《這是小兵》反思
活動目標：
1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
2.學習隨音樂模仿jiefangjun的動作。
3.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動過程：
一、播放視頻，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看過jiefangjun叔叔是怎么走路的嗎?jiefangjun叔叔是怎樣打擊敵人的?
2.教師播放視頻，并小結：jiefangjun叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時吹號、開槍、開炮。
3.師：現(xiàn)在我們一起來當個小兵，學一學jiefangjun叔叔。
二、播放音樂，幫助幼兒感知節(jié)拍。
1.師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來聽一聽。
2.教師播放音樂《這是小兵》，引導幼兒安靜傾聽。
3.師：小朋友們可以跟著老師一起來跟著音樂拍一拍手。
4.教師提出要求：這是jiefangjun叔叔踏步、打敵人的音樂，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的一樣的很齊。
5.教師組織幼兒再次進行拍手。
三、組織幼兒隨音樂練習。
1.師：那你們想不想當小兵，和jiefangjun叔叔一樣?
2.教師講解示范：第一遍的第一、二句我們做吹號的動作，第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開槍的動作，第三、四句做開炮的動作。
3.教師組織幼兒進行練習。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來試一試吧。
活動反思：
jiefangjun叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動小朋友們非常感興趣。當觀看視頻時，小朋友們都覺得jiefangjun叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊伍，非常神氣。所以在第二個聽音樂的環(huán)節(jié)，小朋友們都能坐的神氣來傾聽音樂，并能和老師一起合拍的進行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié)，小朋友們也看的很認真，能跟著老師一起學做動作，雖然模仿jiefangjun的動作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動開展非常順利，效果也非常好。
2.小班教案《這是小兵》含反思
活動目標：
1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
2.學習隨音樂模仿jiefangjun的動作。
3.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動過程：
一、播放視頻，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看過jiefangjun叔叔是怎么走路的嗎?jiefangjun叔叔是怎樣打擊敵人的?
2.教師播放視頻，并小結：jiefangjun叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時吹號、開槍、開炮。
3.師：現(xiàn)在我們一起來當個小兵，學一學jiefangjun叔叔。
二、播放音樂，幫助幼兒感知節(jié)拍。
1.師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來聽一聽。
2.教師播放音樂《這是小兵》，引導幼兒安靜傾聽。
3.師：小朋友們可以跟著老師一起來跟著音樂拍一拍手。
4.教師提出要求：這是jiefangjun叔叔踏步、打敵人的音樂，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的一樣的很齊。
5.教師組織幼兒再次進行拍手。
三、組織幼兒隨音樂練習。
1.師：那你們想不想當小兵，和jiefangjun叔叔一樣?
2.教師講解示范：第一遍的第一、二句我們做吹號的動作，第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開槍的動作，第三、四句做開炮的動作。
3.教師組織幼兒進行練習。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來試一試吧。
活動反思：
jiefangjun叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動小朋友們非常感興趣。當觀看視頻時，小朋友們都覺得jiefangjun叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊伍，非常神氣。所以在第二個聽音樂的環(huán)節(jié)，小朋友們都能坐的神氣來傾聽音樂，并能和老師一起合拍的進行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié)，小朋友們也看的很認真，能跟著老師一起學做動作，雖然模仿jiefangjun的動作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動開展非常順利，效果也非常好。
3.小班教案《我是小兵》含反思
活動目標
1、讓幼兒感受音樂的情緒(雄壯有力)，知道歌曲名稱，掌握動作的節(jié)拍及動作交替變化的規(guī)律。
2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，大膽嘗試。
3、通過肢體律動，感應固定拍。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
教學重點、難點
幼兒按節(jié)拍走路及歌詞的熟記程度。
活動準備
1、 圖片(小兵、喇叭、手槍、大炮、銅鼓)
2、 情景表演小兵。
活動過程
一、幼兒在《我是小兵》的音樂伴奏下，按節(jié)拍走路，手做敬禮、扛槍、端槍等動作，有精神的走步入教室，回座位。
二、情景表演，引出小兵。
1、今天，我們小三班來一個客人，猜猜他是誰?
2、瞧，他來了，他是一個威武的小兵。他有許多本領，哪個小朋友知道小兵有什么本領?下面我們請小兵自己說說吧!(小兵說：我呀會吹喇叭、會敲銅鼓、會打大炮、還會打槍呢。)
3、小兵真能干，有那么多本領，你們想學嗎?我們先請小兵休息一下。
三、新授歌曲內容
1、現(xiàn)在我們來聽一段音樂，你聽了音樂以后告訴老師，有什么感覺?(引導幼兒說出有力、很有精神)
2、老師告訴你們，這首歌曲的題目是《我是小兵》(幼兒跟念)
3、我們再來聽聽這首好聽的歌曲，拍起我們能干的小手。(邊聽音樂邊拍手)我們再聽一遍，用小手拍拍大腿好嗎?(邊聽音樂邊拍腿)
4、剛才小兵告訴我們，他有很多本領，現(xiàn)在老師要考考你們了，看看哪個小朋友最能干。(教師出示小兵圖、手槍、大炮、銅鼓圖片，教師引導幼兒有節(jié)奏的回答問題)
教師：小兵在干什么? 幼兒：小兵在打槍。
小兵在干什么? 小兵在打炮。
小兵在干什么? 小兵在打鼓。
5、我們小朋友真能干，念得都很好?，F(xiàn)在范老師要把這些東西唱出來，想聽嗎?(教師哼唱歌曲)
6、你們想當小兵嗎?好，現(xiàn)在跟這老師一起來唱這首歌曲。
7、我們小兵真能干，讓我們在來操練一下吧。(引導幼兒前四拍拍手，后四拍分別做吹喇叭、打鼓、打槍、打炮的動作)
8、分組練習兩邊。
四、結束部分。
小兵們，外面有很多敵人，我們一起出發(fā)吧?
教學反思
1、導入環(huán)節(jié)
本課的導入，我考慮到小班幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律，設計了豐富的內容，強調幼兒的參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。播放樂曲《我是小兵》讓幼兒來模仿jiefangjun叔叔，讓其充分表現(xiàn)自我，通過身心愉悅的活動，引出音樂課內容《我是小兵》，為本課的音樂欣賞和表演做好鋪墊，這一環(huán)節(jié)的效果還不錯。
2、教學環(huán)節(jié)反思
聽，是感知和理解音樂的前提條件，也是音樂藝術時間重要的過程。我認為在音樂欣賞課堂中必須設計“聽”的環(huán)節(jié)，分層次，有目的的讓幼兒聽，讓幼兒充分地感受音樂的美，能有效的激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒對音樂的“彌散性”讓孩子們學會歌曲，因此，我讓他們聽“歌詞內容”、聽“情緒”邊聽邊創(chuàng)編動作，但是有些失敗，因為他們雖然很多都聽過《我是小兵》，但歌詞記得并不熟，而畢竟小班的孩子能力還是有限的，缺少老師的引導他們也很難再有更深一步的進度，因此，我覺得在我的思維目標中給他們的定位過高了一點，在今后的音樂教學中我還應該更多考慮一下孩子們的實際水平和掌握程度，應先讓孩子們在非常熟悉歌曲后再進行下一步要求。在教中學，在學中教，我想，只有不斷地反思、總結、修改，才會不斷地進步。
新《綱要》中強調：幼兒藝術活動以幼兒為本，強調主動性，改變幼兒被驅使進行藝術活動的被動地位;強調幼兒藝術教育對兒童自身的影響作用，對幼兒發(fā)展的促進作用，改變使藝術成為技能訓練和表演的功能，強調在充分感受的基礎上創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
這次的教學活動，我深感到教師要真正做到因材施教、因人施教，讓所有的孩子都體驗成功的樂趣，在以后的教學中，我會嚴格遵循《綱要》的教學理念，將音樂活動滲透于一日生活，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中感受學習音樂。
4.小班音樂教案《這是小兵》含反思
幼兒基礎與教材分析:
小班幼兒具有動作發(fā)展快、愛模仿、認知依賴于行動等特點，從這些特點來看，律動是一種符合小班幼兒學習需要、深受孩子們喜愛的活動類型。在創(chuàng)造性韻律活動中，幼兒自身對做的過程比做的結果更感興趣，因為做的過程給幼兒帶來了很大的滿足感，他們的許多創(chuàng)造性行為就表現(xiàn)在嘗試和熟悉事物的活動過程中。幼兒創(chuàng)造性韻律的開展，能夠更好地促進幼兒的創(chuàng)新能力的發(fā)展，能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，我們應當接受每一位幼兒的不同的，多角度的創(chuàng)意。只有這樣幼兒對創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。因此在本節(jié)課中，第一段將會采用模仿的形式教學，第二段則會讓幼兒自主創(chuàng)編相對應音樂的動作。
活動目標：
1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。(根據(jù)小班藝術領域中的感受與欣賞中的目標，喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。)
2.學習隨音樂模仿解放軍的動作。(根據(jù)小班藝術領域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造中的目標，具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。)
3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備：
1.在電視上看過解放軍操練。
2.配套音樂CD或磁帶。
活動重點：
幼兒能夠初步感知進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
活動難點：
能夠模仿解放軍走步，并且能夠根據(jù)音樂旋律變幻出不同的動作。
活動過程：
一、聽音樂，感知節(jié)拍。
--幼兒完整的聽音樂《這是小兵》。
--教師鼓勵幼兒自主隨音樂拍拍小手，合節(jié)拍。
--教師帶領幼兒隨樂曲合拍的拍手，熟悉旋律，初步感知樂曲的力度。
--這一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自由思考，自主感知節(jié)拍韻律。
二、介紹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。
--師：你們知道這是誰的歌嗎?(教師適當模仿解放軍走路，引導幼兒說出這是寫給解放軍叔叔的歌曲)--(教案出自：快思教案網)這一個環(huán)節(jié)可以采用集體思考，獨立表達的方式，這樣可以豐富幼兒的想象力，給幼兒一個點集中起他們的注意力。在獨立表達時，是為了讓幼兒能夠認真聽取其他人的想法。
三、隨音樂做模仿解放軍的動作。
--組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣走路的?用動作表現(xiàn)出來。如：有精神的踏步走、扛槍走等。
--組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?用動作表現(xiàn)出來。如吹號、開槍、開炮等。
--這一個環(huán)節(jié)可以采用集體思考，集體表現(xiàn)。引導幼兒正確做出這些動作。
四、隨音樂練習。
--教師帶領幼兒隨音樂合拍的做解放軍操練的動作，如：第一遍的第一、二句吹號，第三、四句起步;第二遍的第一、二句開槍，第三、四句開炮等。
--教師提問："你們還知道解放軍叔叔會做哪些動作嗎?"讓幼兒自由想象動作。
--再次隨著音樂做動作，這次的動作可以讓幼兒自主創(chuàng)編。
--這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，也是相對來說一個難點。讓幼兒體現(xiàn)出他們自己的藝術表現(xiàn)能力與創(chuàng)編能力。
注意點：
1.在幼兒熟悉音樂的基礎上，教師可以變化音樂的彈奏速度，讓幼兒感受音樂的速度變化，(教案出自：快思教案網)并相應地用走步、跑步等動作表現(xiàn)出來。
2.本活動可分兩次進行：第一次欣賞，并學習隨音樂合拍的拍手;第二次學做解放軍操練動作。
3.在體育活動中，可多組織幼兒練習走步。
活動反思：
解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動小朋友們非常感興趣。當觀看視頻時，小朋友們都覺得解放軍叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊伍，非常神氣。所以在第二個聽音樂的環(huán)節(jié)，小朋友們都能坐的神氣來傾聽音樂，并能和老師一起合拍的進行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié)，小朋友們也看的很認真，能跟著老師一起學做動作，雖然模仿解放軍的動作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動開展非常順利，效果也非常好。
5.小班音樂活動教案《這是小兵》含反思
活動目標：
1.初步感受和表現(xiàn)進行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
2.學習隨音樂模仿解放軍的動作。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動過程：
一、播放視頻，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看過解放軍叔叔是怎么走路的嗎?解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?
2.教師播放視頻，并小結：解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時吹號、開槍、開炮。
3.師：現(xiàn)在我們一起來當個小兵，學一學解放軍叔叔。
二、播放音樂，幫助幼兒感知節(jié)拍。
1.師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來聽一聽。
2.教師播放音樂《這是小兵》，引導幼兒安靜傾聽。
3.師：小朋友們可以跟著老師一起來跟著音樂拍一拍手。
4.教師提出要求：這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的一樣的很齊。
5.教師組織幼兒再次進行拍手。
三、組織幼兒隨音樂練習。
1.師：那你們想不想當小兵，和解放軍叔叔一樣?
2.教師講解示范：第一遍的第一、二句我們做吹號的動作，第三、四句我們又精神地踏步走。(文章出自.快思教案網)第二遍的第一、二句我們做開槍的動作，第三、四句做開炮的動作。
3.教師組織幼兒進行練習。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來試一試吧。
活動反思：
解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動小朋友們非常感興趣。當觀看視頻時，小朋友們都覺得解放軍叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊伍，非常神氣。所以在第二個聽音樂的環(huán)節(jié)，小朋友們都能坐的神氣來傾聽音樂，并能和老師一起合拍的進行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié)，小朋友們也看的很認真，能跟著老師一起學做動作，雖然模仿解放軍的動作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動開展非常順利，效果也非常好。
6.小班健康優(yōu)質課教案《螞蟻小兵》含反思
活動目標：
1.練習手腳著地向前和向后橫著爬。
2.發(fā)展手腳協(xié)調能力，培養(yǎng)動作的靈敏性和協(xié)調性。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1.自制的各色螞蟻頭飾，螞蟻房子
2.沙包、皮球、音樂u盤
活動流程：
螞蟻小兵健身---螞蟻小兵練本領---螞蟻小兵運糧食---螞蟻小兵休息
一、螞蟻小兵健身
----螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運動運動一會我們要運糧食了，先把身體舒展開。放音樂和幼兒一起活動身體的各個部分，包括手腳腿腳腰，為一會的運動做準備。
二、螞蟻小兵練本領
(1)引入
----聽說一會要下雨了，螞蟻小兵們我們得準備好糧食，把糧食儲存起來。。屈，老師.教案.網出處。我們小螞蟻們趕緊爬著運吧。小朋友們你們會爬嗎?請幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同，今天我們要手腳著地爬著運。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如：向前、向后、橫著爬。
(2)演示
----請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬，并和大家分享自己的方法。
(3)練習 ----隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬。
三、螞蟻小兵運糧食
天陰起來了，要小于了，小兵們我們運糧食了。
游戲規(guī)則：教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。
----背大米。場地一端放一些沙包，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。
----運豆豆。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運到自己的家。
教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。
-----運餅干。幼兒想辦法把光盤放好，橫著爬把糧食運到家。
四、螞蟻小兵休息
聽音樂，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結束活動。
活動反思：
健康活動《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽信號向指定的方向爬行，提高手腳協(xié)調能力，并體驗模仿小螞蟻的樂趣。 一開始，我告訴孩子們我是螞蟻大王，你們都是我的小兵，孩子們高興極了。然后就帶領小兵們一起練本領：手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬、向前爬，向后爬，轉圈爬、橫著爬。練好本領之后，螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運大米(沙包)、運豆子(皮球)、運餡餅(報紙)，通過三個游戲，讓幼兒學會自己一個人運、兩人合作運、六人合作運，培養(yǎng)幼兒的合作能力。整堂課，孩子們學做螞蟻小兵很投入，很開心!
1、通過創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。
活動開始，幼兒扮演螞蟻小兵，教師扮演螞蟻大王進入游戲?；顒又?，螞蟻大王帶領螞蟻小兵一起鍛煉身體，運東西等游戲環(huán)節(jié)。整個健康活動都在游戲情境中進行，幼兒不僅活動興趣濃厚，而且輕輕松松地參與了聽信號向指定的方向爬行訓練，并在活動中學習、掌握了游戲規(guī)則?；顒訉哟斡梢椎诫y，層層遞進。
2、在活動中自然進行數(shù)學領域知識的滲透。
活動中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊，不僅對所學的數(shù)學知識進行了復習、鞏固，而且增加了游戲的規(guī)則和難度，對幼兒更具有挑戰(zhàn)性。同時，在運東西時，教師要求一只螞蟻小兵運一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運一顆大豆、六只螞蟻小兵運一個大餡餅，在活動中自然滲透了數(shù)學知識，學得輕松、自然。
7.小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周四）》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動：
1、桌面玩具。
2、晨會：點名。
活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標：
1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
鋼琴、錄音機等。
活動重點：
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點：
能集中注意力，認真參加活動。
活動過程：
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師：“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細聽老師講，(教案出自：快思教案網)不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動：
師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學?！?/p>
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學習講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育：
教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
5、 教師總結：
師：“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?！?/p>
下午活動：
活動之一：《我會自己入廁》
活動目標：
1. 對幼兒進行常規(guī)訓練，禮貌教育。
2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準備：
各種玩具、鈴鼓
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語，師生互相問好。
3、復習站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。
活動之二：組織幼兒到圖書室學看圖書，重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思：
在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。