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        小班教案《這是小兵》反思

        《小班教案《這是小兵》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《這是小兵》反思

        1.小班教案《這是小兵》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

          2.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿jiefangjun的動(dòng)作。

          3.通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、播放視頻,激發(fā)幼兒興趣。

          1.師:小朋友們,你們看過(guò)jiefangjun叔叔是怎么走路的嗎?jiefangjun叔叔是怎樣打擊敵人的?

          2.教師播放視頻,并小結(jié):jiefangjun叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時(shí)吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮。

          3.師:現(xiàn)在我們一起來(lái)當(dāng)個(gè)小兵,學(xué)一學(xué)jiefangjun叔叔。

          二、播放音樂(lè),幫助幼兒感知節(jié)拍。

          1.師:今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,叫《這是小兵》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          2.教師播放音樂(lè)《這是小兵》,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

          3.師:小朋友們可以跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)拍一拍手。

          4.教師提出要求:這是jiefangjun叔叔踏步、打敵人的音樂(lè),所以是非常有力量、整齊的,所以我們拍的一樣的很齊。

          5.教師組織幼兒再次進(jìn)行拍手。

          三、組織幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。

          1.師:那你們想不想當(dāng)小兵,和jiefangjun叔叔一樣?

          2.教師講解示范:第一遍的第一、二句我們做吹號(hào)的動(dòng)作,第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開(kāi)槍的動(dòng)作,第三、四句做開(kāi)炮的動(dòng)作。

          3.教師組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

          師:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試一試吧。

        活動(dòng)反思:

          jiefangjun叔叔一直是小朋友們崇拜的人物,所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí),小朋友們都覺(jué)得jiefangjun叔叔很厲害,能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍,非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié),小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè),并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié),小朋友們也看的很認(rèn)真,能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作,雖然模仿jiefangjun的動(dòng)作不是特別的到位,但小朋友們都非常努力,活動(dòng)開(kāi)展非常順利,效果也非常好。

        2.小班教案《這是小兵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

          2.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿jiefangjun的動(dòng)作。

          3.通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、播放視頻,激發(fā)幼兒興趣。

          1.師:小朋友們,你們看過(guò)jiefangjun叔叔是怎么走路的嗎?jiefangjun叔叔是怎樣打擊敵人的?

          2.教師播放視頻,并小結(jié):jiefangjun叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時(shí)吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮。

          3.師:現(xiàn)在我們一起來(lái)當(dāng)個(gè)小兵,學(xué)一學(xué)jiefangjun叔叔。

          二、播放音樂(lè),幫助幼兒感知節(jié)拍。

          1.師:今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,叫《這是小兵》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          2.教師播放音樂(lè)《這是小兵》,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

          3.師:小朋友們可以跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)拍一拍手。

          4.教師提出要求:這是jiefangjun叔叔踏步、打敵人的音樂(lè),所以是非常有力量、整齊的,所以我們拍的一樣的很齊。

          5.教師組織幼兒再次進(jìn)行拍手。

          三、組織幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。

          1.師:那你們想不想當(dāng)小兵,和jiefangjun叔叔一樣?

          2.教師講解示范:第一遍的第一、二句我們做吹號(hào)的動(dòng)作,第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開(kāi)槍的動(dòng)作,第三、四句做開(kāi)炮的動(dòng)作。

          3.教師組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

          師:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試一試吧。

        活動(dòng)反思:

          jiefangjun叔叔一直是小朋友們崇拜的人物,所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí),小朋友們都覺(jué)得jiefangjun叔叔很厲害,能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍,非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié),小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè),并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié),小朋友們也看的很認(rèn)真,能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作,雖然模仿jiefangjun的動(dòng)作不是特別的到位,但小朋友們都非常努力,活動(dòng)開(kāi)展非常順利,效果也非常好。

        3.小班教案《我是小兵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒感受音樂(lè)的情緒(雄壯有力),知道歌曲名稱,掌握動(dòng)作的節(jié)拍及動(dòng)作交替變化的規(guī)律。

          2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣,大膽嘗試。

          3、通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

          4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          幼兒按節(jié)拍走路及歌詞的熟記程度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 圖片(小兵、喇叭、手槍、大炮、銅鼓)

          2、 情景表演小兵。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、幼兒在《我是小兵》的音樂(lè)伴奏下,按節(jié)拍走路,手做敬禮、扛槍、端槍等動(dòng)作,有精神的走步入教室,回座位。

          二、情景表演,引出小兵。

          1、今天,我們小三班來(lái)一個(gè)客人,猜猜他是誰(shuí)?

          2、瞧,他來(lái)了,他是一個(gè)威武的小兵。他有許多本領(lǐng),哪個(gè)小朋友知道小兵有什么本領(lǐng)?下面我們請(qǐng)小兵自己說(shuō)說(shuō)吧!(小兵說(shuō):我呀會(huì)吹喇叭、會(huì)敲銅鼓、會(huì)打大炮、還會(huì)打槍呢。)

          3、小兵真能干,有那么多本領(lǐng),你們想學(xué)嗎?我們先請(qǐng)小兵休息一下。

          三、新授歌曲內(nèi)容

          1、現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),你聽(tīng)了音樂(lè)以后告訴老師,有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有力、很有精神)

          2、老師告訴你們,這首歌曲的題目是《我是小兵》(幼兒跟念)

          3、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌曲,拍起我們能干的小手。(邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手)我們?cè)俾?tīng)一遍,用小手拍拍大腿好嗎?(邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍腿)

          4、剛才小兵告訴我們,他有很多本領(lǐng),現(xiàn)在老師要考考你們了,看看哪個(gè)小朋友最能干。(教師出示小兵圖、手槍、大炮、銅鼓圖片,教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答問(wèn)題)

          教師:小兵在干什么? 幼兒:小兵在打槍。

          小兵在干什么? 小兵在打炮。

          小兵在干什么? 小兵在打鼓。

          5、我們小朋友真能干,念得都很好?,F(xiàn)在范老師要把這些東西唱出來(lái),想聽(tīng)嗎?(教師哼唱歌曲)

          6、你們想當(dāng)小兵嗎?好,現(xiàn)在跟這老師一起來(lái)唱這首歌曲。

          7、我們小兵真能干,讓我們?cè)趤?lái)操練一下吧。(引導(dǎo)幼兒前四拍拍手,后四拍分別做吹喇叭、打鼓、打槍、打炮的動(dòng)作)

          8、分組練習(xí)兩邊。

          四、結(jié)束部分。

          小兵們,外面有很多敵人,我們一起出發(fā)吧?

        教學(xué)反思

          1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

          本課的導(dǎo)入,我考慮到小班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒的參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣。播放樂(lè)曲《我是小兵》讓幼兒來(lái)模仿jiefangjun叔叔,讓其充分表現(xiàn)自我,通過(guò)身心愉悅的活動(dòng),引出音樂(lè)課內(nèi)容《我是小兵》,為本課的音樂(lè)欣賞和表演做好鋪墊,這一環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)。

          2、教學(xué)環(huán)節(jié)反思

          聽(tīng),是感知和理解音樂(lè)的前提條件,也是音樂(lè)藝術(shù)時(shí)間重要的過(guò)程。我認(rèn)為在音樂(lè)欣賞課堂中必須設(shè)計(jì)“聽(tīng)”的環(huán)節(jié),分層次,有目的的讓幼兒聽(tīng),讓幼兒充分地感受音樂(lè)的美,能有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的“彌散性”讓孩子們學(xué)會(huì)歌曲,因此,我讓他們聽(tīng)“歌詞內(nèi)容”、聽(tīng)“情緒”邊聽(tīng)邊創(chuàng)編動(dòng)作,但是有些失敗,因?yàn)樗麄冸m然很多都聽(tīng)過(guò)《我是小兵》,但歌詞記得并不熟,而畢竟小班的孩子能力還是有限的,缺少老師的引導(dǎo)他們也很難再有更深一步的進(jìn)度,因此,我覺(jué)得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過(guò)高了一點(diǎn),在今后的音樂(lè)教學(xué)中我還應(yīng)該更多考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度,應(yīng)先讓孩子們?cè)诜浅J煜じ枨笤龠M(jìn)行下一步要求。在教中學(xué),在學(xué)中教,我想,只有不斷地反思、總結(jié)、修改,才會(huì)不斷地進(jìn)步。

          新《綱要》中強(qiáng)調(diào):幼兒藝術(shù)活動(dòng)以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性,改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的被動(dòng)地位;強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)教育對(duì)兒童自身的影響作用,對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用,改變使藝術(shù)成為技能訓(xùn)練和表演的功能,強(qiáng)調(diào)在充分感受的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

          這次的教學(xué)活動(dòng),我深感到教師要真正做到因材施教、因人施教,讓所有的孩子都體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,在以后的教學(xué)中,我會(huì)嚴(yán)格遵循《綱要》的教學(xué)理念,將音樂(lè)活動(dòng)滲透于一日生活,讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中感受學(xué)習(xí)音樂(lè)。

        4.小班音樂(lè)教案《這是小兵》含反思

          幼兒基礎(chǔ)與教材分析:

          小班幼兒具有動(dòng)作發(fā)展快、愛(ài)模仿、認(rèn)知依賴于行動(dòng)等特點(diǎn),從這些特點(diǎn)來(lái)看,律動(dòng)是一種符合小班幼兒學(xué)習(xí)需要、深受孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)類型。在創(chuàng)造性韻律活動(dòng)中,幼兒自身對(duì)做的過(guò)程比做的結(jié)果更感興趣,因?yàn)樽龅倪^(guò)程給幼兒帶來(lái)了很大的滿足感,他們的許多創(chuàng)造性行為就表現(xiàn)在嘗試和熟悉事物的活動(dòng)過(guò)程中。幼兒創(chuàng)造性韻律的開(kāi)展,能夠更好地促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新能力的發(fā)展,能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,我們應(yīng)當(dāng)接受每一位幼兒的不同的,多角度的創(chuàng)意。只有這樣幼兒對(duì)創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。因此在本節(jié)課中,第一段將會(huì)采用模仿的形式教學(xué),第二段則會(huì)讓幼兒自主創(chuàng)編相對(duì)應(yīng)音樂(lè)的動(dòng)作。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的感受與欣賞中的目標(biāo),喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。)

          2.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿解放軍的動(dòng)作。(根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造中的目標(biāo),具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。)

          3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.在電視上看過(guò)解放軍操練。

          2.配套音樂(lè)CD或磁帶。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          幼兒能夠初步感知進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠模仿解放軍走步,并且能夠根據(jù)音樂(lè)旋律變幻出不同的動(dòng)作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽(tīng)音樂(lè),感知節(jié)拍。

          --幼兒完整的聽(tīng)音樂(lè)《這是小兵》。

          --教師鼓勵(lì)幼兒自主隨音樂(lè)拍拍小手,合節(jié)拍。

          --教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)曲合拍的拍手,熟悉旋律,初步感知樂(lè)曲的力度。

          --這一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由思考,自主感知節(jié)拍韻律。

          二、介紹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。

          --師:你們知道這是誰(shuí)的歌嗎?(教師適當(dāng)模仿解放軍走路,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是寫給解放軍叔叔的歌曲)--(教案出自:快思教案網(wǎng))這一個(gè)環(huán)節(jié)可以采用集體思考,獨(dú)立表達(dá)的方式,這樣可以豐富幼兒的想象力,給幼兒一個(gè)點(diǎn)集中起他們的注意力。在獨(dú)立表達(dá)時(shí),是為了讓幼兒能夠認(rèn)真聽(tīng)取其他人的想法。

          三、隨音樂(lè)做模仿解放軍的動(dòng)作。

          --組織幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣走路的?用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如:有精神的踏步走、扛槍走等。

          --組織幼兒討論:解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮等。

          --這一個(gè)環(huán)節(jié)可以采用集體思考,集體表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒正確做出這些動(dòng)作。

          四、隨音樂(lè)練習(xí)。

          --教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍的做解放軍操練的動(dòng)作,如:第一遍的第一、二句吹號(hào),第三、四句起步;第二遍的第一、二句開(kāi)槍,第三、四句開(kāi)炮等。

          --教師提問(wèn):"你們還知道解放軍叔叔會(huì)做哪些動(dòng)作嗎?"讓幼兒自由想象動(dòng)作。

          --再次隨著音樂(lè)做動(dòng)作,這次的動(dòng)作可以讓幼兒自主創(chuàng)編。

          --這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn),也是相對(duì)來(lái)說(shuō)一個(gè)難點(diǎn)。讓幼兒體現(xiàn)出他們自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)編能力。

          注意點(diǎn):

          1.在幼兒熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上,教師可以變化音樂(lè)的彈奏速度,讓幼兒感受音樂(lè)的速度變化,(教案出自:快思教案網(wǎng))并相應(yīng)地用走步、跑步等動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          2.本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行:第一次欣賞,并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍的拍手;第二次學(xué)做解放軍操練動(dòng)作。

          3.在體育活動(dòng)中,可多組織幼兒練習(xí)走步。

          活動(dòng)反思:

          解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物,所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí),小朋友們都覺(jué)得解放軍叔叔很厲害,能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍,非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié),小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè),并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié),小朋友們也看的很認(rèn)真,能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作,雖然模仿解放軍的動(dòng)作不是特別的到位,但小朋友們都非常努力,活動(dòng)開(kāi)展非常順利,效果也非常好。

        5.小班音樂(lè)活動(dòng)教案《這是小兵》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

          2.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿解放軍的動(dòng)作。

          3.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、播放視頻,激發(fā)幼兒興趣。

          1.師:小朋友們,你們看過(guò)解放軍叔叔是怎么走路的嗎?解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?

          2.教師播放視頻,并小結(jié):解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時(shí)吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮。

          3.師:現(xiàn)在我們一起來(lái)當(dāng)個(gè)小兵,學(xué)一學(xué)解放軍叔叔。

          二、播放音樂(lè),幫助幼兒感知節(jié)拍。

          1.師:今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,叫《這是小兵》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          2.教師播放音樂(lè)《這是小兵》,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

          3.師:小朋友們可以跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)拍一拍手。

          4.教師提出要求:這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂(lè),所以是非常有力量、整齊的,所以我們拍的一樣的很齊。

          5.教師組織幼兒再次進(jìn)行拍手。

          三、組織幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。

          1.師:那你們想不想當(dāng)小兵,和解放軍叔叔一樣?

          2.教師講解示范:第一遍的第一、二句我們做吹號(hào)的動(dòng)作,第三、四句我們又精神地踏步走。(文章出自.快思教案網(wǎng))第二遍的第一、二句我們做開(kāi)槍的動(dòng)作,第三、四句做開(kāi)炮的動(dòng)作。

          3.教師組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

          師:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試一試吧。

          活動(dòng)反思:

          解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物,所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí),小朋友們都覺(jué)得解放軍叔叔很厲害,能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍,非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié),小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè),并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié),小朋友們也看的很認(rèn)真,能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作,雖然模仿解放軍的動(dòng)作不是特別的到位,但小朋友們都非常努力,活動(dòng)開(kāi)展非常順利,效果也非常好。

        6.小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《螞蟻小兵》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)手腳著地向前和向后橫著爬。

          2.發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.自制的各色螞蟻頭飾,螞蟻房子

          2.沙包、皮球、音樂(lè)u盤

          活動(dòng)流程:

          螞蟻小兵健身---螞蟻小兵練本領(lǐng)---螞蟻小兵運(yùn)糧食---螞蟻小兵休息

          一、螞蟻小兵健身

          ----螞蟻小兵們快快來(lái)吧和媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一會(huì)我們要運(yùn)糧食了,先把身體舒展開(kāi)。放音樂(lè)和幼兒一起活動(dòng)身體的各個(gè)部分,包括手腳腿腳腰,為一會(huì)的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。

          二、螞蟻小兵練本領(lǐng)

          (1)引入

          ----聽(tīng)說(shuō)一會(huì)要下雨了,螞蟻小兵們我們得準(zhǔn)備好糧食,把糧食儲(chǔ)存起來(lái)。。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。我們小螞蟻們趕緊爬著運(yùn)吧。小朋友們你們會(huì)爬嗎?請(qǐng)幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同,今天我們要手腳著地爬著運(yùn)。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如:向前、向后、橫著爬。

          (2)演示

          ----請(qǐng)幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬,并和大家分享自己的方法。

          (3)練習(xí) ----隨音樂(lè)幼兒一起向前、向后和橫著爬。

          三、螞蟻小兵運(yùn)糧食

          天陰起來(lái)了,要小于了,小兵們我們運(yùn)糧食了。

          游戲規(guī)則:教師在活動(dòng)開(kāi)始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過(guò)程當(dāng)中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家。

          ----背大米。場(chǎng)地一端放一些沙包,幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。

          ----運(yùn)豆豆。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運(yùn)到自己的家。

          教師在活動(dòng)開(kāi)始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過(guò)程當(dāng)中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家。

          -----運(yùn)餅干。幼兒想辦法把光盤放好,橫著爬把糧食運(yùn)到家。

          四、螞蟻小兵休息

          聽(tīng)音樂(lè),放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          健康活動(dòng)《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定的方向爬行,提高手腳協(xié)調(diào)能力,并體驗(yàn)?zāi)7滦∥浵伒臉?lè)趣。 一開(kāi)始,我告訴孩子們我是螞蟻大王,你們都是我的小兵,孩子們高興極了。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本領(lǐng):手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬、向前爬,向后爬,轉(zhuǎn)圈爬、橫著爬。練好本領(lǐng)之后,螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運(yùn)大米(沙包)、運(yùn)豆子(皮球)、運(yùn)餡餅(報(bào)紙),通過(guò)三個(gè)游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn)、兩人合作運(yùn)、六人合作運(yùn),培養(yǎng)幼兒的合作能力。整堂課,孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入,很開(kāi)心!

          1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          活動(dòng)開(kāi)始,幼兒扮演螞蟻小兵,教師扮演螞蟻大王進(jìn)入游戲?;顒?dòng)中,螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起鍛煉身體,運(yùn)東西等游戲環(huán)節(jié)。整個(gè)健康活動(dòng)都在游戲情境中進(jìn)行,幼兒不僅活動(dòng)興趣濃厚,而且輕輕松松地參與了聽(tīng)信號(hào)向指定的方向爬行訓(xùn)練,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、掌握了游戲規(guī)則?;顒?dòng)層次由易到難,層層遞進(jìn)。

          2、在活動(dòng)中自然進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的滲透。

          活動(dòng)中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊(duì),不僅對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)、鞏固,而且增加了游戲的規(guī)則和難度,對(duì)幼兒更具有挑戰(zhàn)性。同時(shí),在運(yùn)東西時(shí),教師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運(yùn)一顆大豆、六只螞蟻小兵運(yùn)一個(gè)大餡餅,在活動(dòng)中自然滲透了數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)得輕松、自然。

        7.小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 師生問(wèn)好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽(tīng)老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子。”

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語(yǔ),師生互相問(wèn)好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。