《中班音樂教案《恭喜恭喜》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班音樂教案《恭喜恭喜》
活動目標:
1、通過學唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。
2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程:
一、談話導入——說說新年
再過兩個禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時候人們見面會怎么打招呼呢?大家見面會說些什么?
二、學唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?
3、學唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?
4、重點練唱附點音符
三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話
1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?
2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?
設計思路:
學期接近尾聲,還有一個多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……
歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節(jié)日的祝福。
2.大班音樂優(yōu)秀教案《恭喜恭喜》含反思
一活動目標:
1.了解有關新年的知識。
2.感受附點音活潑歡快的節(jié)奏,用自然的聲音歌唱。
3.愿意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動重點:能把握歌曲風格,隨著歌曲節(jié)奏準確地唱歌。
活動難點:使幼兒理解歌曲內(nèi)容,有感情的歌唱做動作。
二、活動準備:
鞭炮聲、音樂《恭喜恭喜》、隨機樂器若干。
三、活動過程:
(一)導入教師播放鞭炮聲引入過年情境。
師:你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(教案出自:快思教案網(wǎng))(搬遷、結婚、過年)過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)拜年的時候我們會說些什么呀?(恭喜恭喜)今天老師就帶小朋友們學習一首新歌,名字就叫作"恭喜恭喜"。
(二)過程
1、播放音樂《恭喜恭喜》。
師:你們在這首歌當中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。
下面就跟著老師把節(jié)奏學習一下。
2、跟著音樂拍手,熟悉節(jié)奏。(播放音樂)師:小朋友們都做得非常好,下面跟著老師把歌詞學習一下。
3、有節(jié)奏地學習歌詞。
師:每條大街小巷,每個人的嘴里,見面第一句話,就是恭喜恭喜,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你。(邊念歌詞邊拍手)
4、學唱歌曲。
老師唱一句小朋友們跟著唱一句,大部分學會后,小朋友們齊唱。唱熟練之后,(教案出自:快思教案網(wǎng))分成兩組,每組唱一句,如:對唱一樣。后面唱(恭喜、恭喜)的時候小朋友們一起唱。
5、獨唱。老師利用擊鼓傳花的方式檢驗每個幼兒是否都學會了,老師掌控音樂《恭喜恭喜》,讓幼兒傳小玩偶,音樂聲停,就讓拿到小玩偶的幼兒站起來獨唱,老師可糾正錯誤之處。
6、邊唱邊做動作,讓幼兒唱歌的同時做出自己想做的動作,并且在最后唱恭喜的時候向自己左右兩邊的同學做出恭喜的動作。(老師配合兩邊的幼兒做動作)二、結束我們今天學了的這首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的時候我們就可以對唱這首歌,跟大家說恭喜恭喜。
活動反思:
《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結合。《恭喜恭喜》這首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。
3.小班上學期音樂教案《恭喜恭喜》含反思
游戲目標:
1、有興趣邀請同伴一起舞蹈,體驗共同表演的樂趣。
2、知道"拜年"是中國人過年時的一個習俗。
3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
游戲準備:活動前學唱歌曲、音樂磁帶
游戲過程:
邀請舞:恭喜恭喜
1-2小節(jié):雙手叉腰后踢跳,最后一拍左腿半蹲,右腿勾腳前點地。
2-4小節(jié):同上,(換腳)找到朋友。
5-8小節(jié):做敲門狀。
9-10小節(jié):問候(是誰,是我)
11-14小節(jié):做恭喜狀,嘴里念賀詞。
活動反思:
《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結合。《恭喜恭喜》這首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。
4.中班音樂活動教案《恭喜恭喜》
活動目標:
1、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
2、感受新年快樂的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4、感受歌曲活潑有趣的特點。
重點:幼兒感受歌曲旋律內(nèi)容,學唱歌曲。
難點:初步學會唱歌曲里的附點節(jié)奏。
活動準備:
多媒體、歌曲磁帶
活動過程:
一、活動導入:根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏表現(xiàn)相應的動作,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、進場律動《小雪花》,幼兒能跟著音樂旋律做動作。
2、復習歌曲《新年好》,幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。
3、師生談話互動,感受新年快樂的氣氛。
提問:
馬上就要過春節(jié)了,我們小朋友春節(jié)的時候都有什么高興的事情呢?
除了穿新衣、戴新帽;吃年夜飯、吃元宵以外,春節(jié)見面說些什么祝福的話呢?
小結:新年到,真熱鬧;穿新衣、戴新帽;吃元宵和年夜飯;家家戶戶放鞭炮,
恭喜恭喜新年好,快快樂樂哈哈笑,恭喜恭喜新年好,過年真是好熱鬧。今天我們就來聽一首新年的歌曲,歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。
二、熟悉歌曲旋律,理解歌詞。
1、 教師播放歌曲《恭喜恭喜》,幼兒完整欣賞,熟悉歌曲旋律。
提問:
歌曲的名字叫什么?這首歌聽上去感覺怎么樣啊?
歌曲里面唱了些什么呢?讓我來唱一唱。
2、 播放歌曲伴奏,教師跟著伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》,幼兒欣賞第二遍。
提問:
歌曲里面唱了些什么?(幼兒回答,教師唱出歌詞)
我們再來聽一遍歌曲,會唱的小朋友可以跟著一起唱。
3、教師彈琴演唱歌曲,幼兒輕聲跟唱。
幼兒完整演唱歌曲一遍。
歌曲里面是怎么拜年的?出示節(jié)奏圖譜,幼兒學唱附點節(jié)奏。
馬上要過年了,讓我們和自己的好朋友還有那么多的客人老師高高興興地來拜年。
4、 播放多媒體(如圖),幼兒演唱歌曲,鼓勵幼兒跟著音樂做動作。
三、韻律:新年快樂
幼兒與同伴在“新年快樂”的舞曲中大膽表現(xiàn),感受新年快樂的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
專家點評
在整個活動中老師的眼神關注每個幼兒,呵護每一顆童心,表情跟著音樂走,體態(tài)隨每個音符跳動,營造了輕松的氛圍,讓每個孩子都能真正地享受到音樂活動帶來的快樂。
設計意圖:
結合“過新年”的主題,在活動中孩子們通過感受音樂情境---反復聽賞歌曲----學唱重點節(jié)奏----完整表達表現(xiàn),學唱《恭喜恭喜》這首歌曲,并能跟著音樂學唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,也體驗到了過新年互相祝福所帶來的快樂。
5.中班音樂教案《恭喜恭喜》
活動目標:
1、通過學唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。
2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程:
一、談話導入——說說新年
再過兩個禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時候人們見面會怎么打招呼呢?大家見面會說些什么?
二、學唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?
3、學唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?
4、重點練唱附點音符
三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話
1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?
2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?
設計思路:
學期接近尾聲,還有一個多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……
歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節(jié)日的祝福。
6.中班音樂教案《恭喜恭喜》含反思
設計思路:
學期接近尾聲,還有一個多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……
歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節(jié)日的祝福。
活動目標:
1、通過學唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。
2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動過程:
一、談話導入——說說新年
再過兩個禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時候人們見面會怎么打招呼呢?大家見面會說些什么?
二、學唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?
3、學唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?
4、重點練唱附點音符
三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話
1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?
2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?
活動反思:
《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。[快思老師.教案網(wǎng)出處]這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結合?!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。
7.幼兒園優(yōu)秀教案音樂活動《恭喜恭喜》反思
設計思路:
學期接近尾聲,還有一個多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……
歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學會了感恩,讓孩子能用自己的方式對長輩、老師、同伴等表達節(jié)日的祝福。
活動目標:
1、通過學唱歌曲,體驗歌曲喜慶的氛圍。
2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
6、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
7、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動過程:
一、談話導入——說說新年
再過兩個禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時候人們見面會怎么打招呼呢?大家見面會說些什么?
二、學唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?
3、學唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?
4、重點練唱附點音符
三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話
1、過新年的時候還可以說什么祝福的話?
2、過新年的時候,祝福的話可以對誰說?
活動反思:
《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動作,同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動,幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結合。《恭喜恭喜》這首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。
8.幼兒園中班社會春節(jié)教案《恭喜》反思
幼兒園中班社會春節(jié)教案《恭喜》
設計意識:
拜年是春節(jié)的一項重要活動,人們相互問候,互致祝福。通過拜年活動可增加人與人之間的感情。在本次活動中,幼兒應該學會拜年的禮儀和方式。
活動目標:
一、通過拜年活動增加人與人之間的感情,感受新年祝福的喜悅;
二、學會新年祝福的語言,養(yǎng)成良好的交往能力;
三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿;
四、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣;
五、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備:
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔,阿姨的頭飾或其他道具,小紅包等。
活動過程:
1、導入,放"新年好"的音樂,營造過年的氣氛。
指導語:
(1)、小朋友們跟著老師進來,請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒?那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢?
2、拜年的禮儀
指導語:
(1)、小朋友們說說:新年的時侯唱歌之外還可以做什么?
(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧,那怎樣向別人拜年?最常見的可以說:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結:春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳,抱在胸前;一邊晃動一邊鞠躬,說祝福的話,最常見的"恭喜,恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
指導語:
(1)、小朋友們想一想,如果過新年時:你碰到爺爺奶奶的話;你會爺爺奶奶怎么拜年?
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲?那在游戲中有六個人物,分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們,一起表演拜年的情景好嗎?
(3)、先朋友自由分配角色,老師再給你們教你表演的人的身份要說的話,老師給你們講時好好聽,不同身份的人說話不一樣,祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒師范,請幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場,幼兒上去拜年,說:"爺爺奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你們身體健康,濤比南山!"爺爺奶奶要說:"小朋友新年好,祝你健康成長!"并發(fā)一個紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場,幼兒上去拜年說:"爸爸、媽媽新年好,恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬事如意!"爸爸、媽媽要說:"小朋友新年,祝你學習進步!"
叔叔、阿姨出場,幼兒上去拜年,說:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你們?nèi)倚腋?,恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說:"小朋友新年好,祝你快樂!"并發(fā)一個紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動,四處走動,互相拜年說:祝福的話,互贈紅包,最后看誰的紅包最多。
四、活動總結。
讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。
活動延伸:
1、指導語:告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡,寫上祝福的話,送給老師和家人。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
9.中班社會教案《恭喜》反思
這是一篇新年春節(jié)主題中班社會教案,過年的時候大家都會給自己家人或是朋友送上新年的祝福,大家平常在拜年活動中最常見的祝福語就是恭喜,和新年好這些詞語,這樣不僅能增加人與人之間的感情,還能感受新年祝福的喜悅。
活動目標:
一、通過拜年活動增加人與人之間的感情,感受新年祝福的喜悅。
二、學會新年祝福的語言,養(yǎng)成良好的交往能力。
三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿。
四、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
六、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
七、樂于探索、交流與分享。
2 活動準備:
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔,阿姨的頭飾或其他道具,小紅包等。
3 活動過程:
1、導入,放"新年好"的音樂,營造過年的氣氛。
指導語: (1)、小朋友們跟著老師進來,請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。
(2)、小朋友們坐好沒?那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢?
2、拜年的禮儀 指導語:
(1)、小朋友們說說:新年的時侯唱歌之外還可以做什么?
(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧,那怎樣向別人拜年?最常見的可以說:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結:春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳,抱在胸前;一邊晃動一邊鞠躬,說祝福的話,最常見的"恭喜,恭喜"和"新年好。"
3、情景游戲"拜大年"。
指導語: (1)、小朋友們想一想,如果過新年時:你碰到爺爺奶奶的話;你會爺爺奶奶怎么拜年?
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲?那在游戲中有六個人物,分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們,一起表演拜年的情景好嗎?
(3)、先朋友自由分配角色,老師再給你們教你表演的人的身份要說的話,老師給你們講時好好聽,不同身份的人說話不一樣,祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4、開始游戲。
(1)、教師向幼兒師范,請幼兒師范。
(2)、幼兒自己玩。 首先爺爺奶奶出場,幼兒上去拜年,說:"爺爺奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你們身體健康,濤比南山!"爺爺奶奶要說:"小朋友新年好,祝你健康成長!"并發(fā)一個紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場,幼兒上去拜年說:"爸爸、媽媽新年好,恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬事如意!"爸爸、媽媽要說:"小朋友新年,祝你學習進步!" 叔叔、阿姨出場,幼兒上去拜年,說:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你們?nèi)倚腋?,恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說:"小朋友新年好,祝你快樂!"并發(fā)一個紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動,四處走動,互相拜年說:祝福的話,互贈紅包,最后看誰的紅包最多。
四、活動總結。 讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。
活動延伸:
1、指導語:告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。
2、制作幾張新年賀卡,寫上祝福的話,送給老師和家人。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
10.幼兒園中班音樂活動優(yōu)秀教學設計——《恭喜恭喜》
活動目標:
1、體驗與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
2、感受音樂的節(jié)奏有表情的唱歌。
3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動重點:能把握歌曲風格,隨著歌曲節(jié)奏有表情的唱歌。
活動難點:如何使幼兒理解歌曲內(nèi)容,有感情的歌唱做動作。
活動準備:新年老人一名,圣誕服裝,音樂《新年好》《幾種動物的叫聲》,
音樂磁帶《恭喜恭喜》,錄音機2個,音響一對,電子琴,伴奏老師。
新年禮品50包。
活動過程:一、準備部分
1、戶外組織幼兒做游戲。(請你照我這樣做,我就照你這樣做)(主教老師要及時表揚眼睛里有老師,站得端正的幼兒。)
2、律動。
———師:快過新年啦!今天,老師很高興,要請中二班的乖寶寶去參加新年歌會,一起唱歌,做游戲。你們想不想去啊?
———師:現(xiàn)在請小朋友聽音樂,跟著老師拍手做動作,悄悄地進教室站在中間,不推不擠。(助教曾播放音樂新年好2遍)(主教邊做動作邊組織表揚站好的幼兒)(老師要有表情感染幼兒,吸引幼兒注意)
3、練聲。
———師:(夸張動作)噓,今天的新年歌會,還有小動物來參加喃,請小朋友認真聽一聽,學一學,小動物們怎么叫的呢?看誰學得最像?(助教曾播放音樂幾種動物的叫聲,引導幼兒模仿)
———師:小朋友學得真好,請你們悄悄地找一個位置坐下來,看誰先做好,123,(及時表揚坐好的幼兒)
二、基本部分
1、節(jié)奏練習。
———師:小動物們送來了一份禮物,看一看是什么?(揭開黑板上的布)節(jié)奏卡。
———師:那我們一起來練一練吧!仔細聽好啦!(師慢念恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你)
———師:請小朋友學一學。(師引導幼兒念節(jié)奏一遍)
———師:(表揚幼兒),我們再來聽一聽。(師再次慢念節(jié)奏一遍)
———師:你們再來學一學。(師再引導幼兒念節(jié)奏一遍)
2、教師清唱歌曲《恭喜恭喜》
———師:剛才練得真好,老師也要送給你們一首好聽的歌《恭喜恭喜》,請小朋友仔細聽一聽,歌里面唱了些什么?看誰聽得最認真。(師慢慢地清唱歌曲一遍)
3、哼唱。
———師:小朋友聽得真好,現(xiàn)在我們請“哦”出來,跟著老師一起用“哦”小聲地哼唱。(助教伴奏,師引導幼兒慢慢地哼唱一遍)
———師:(表揚唱得好的幼兒貼咪咕娃娃)。我們在把“啊”請出來,小聲地哼唱。(助教伴奏,師引導幼兒慢慢地哼唱一遍)
———師:某某的聲音哼唱得真好聽(為他貼上咪咕娃娃)。
4、看圖理解歌詞。
———師:老師還給你們帶來了一幅漂亮的畫(將貼黑板的畫展示出來),它里面藏了一個秘密。你們想不想知道?
———師:過新年了,每天大街小巷,都掛滿了紅紅的燈籠,每個人的嘴里,見面第一句話,就是恭喜恭喜,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你。
———師:原來是老師送給小朋友的《恭喜恭喜》,它的歌詞藏在這幅畫里了。
———師:請小朋友小聲地跟著老師一起念一念歌詞吧!(師引導幼兒小聲地慢慢的念歌詞)
5、跟唱。
———師:真棒。現(xiàn)在我們加上歌詞,小聲地唱一唱。(助教伴奏,師引導幼兒小聲慢慢地唱歌)
———師:小朋友跟著電子琴唱歌是聲音真好聽。錄音機里的小朋友也要請你們和它一起唱唱??凑l唱得最好聽。(助教曾播放音樂磁帶《恭喜恭喜》,師引導幼兒歌唱兩遍,可加上動作)
———師:你們啊,唱得都很好聽,老師可喜歡了。表揚自己。(嘿嘿我真棒。)
6、音樂表演。
新年老人在外敲門。
———師:小朋友聽,誰在敲門?請進。
———新年老人:小朋友們好,我是新年老人,來和你們一起做游戲咯。瞧!(摸摸自己的大包包),我還帶來好多好多的禮物,你們高不高興呀?
———師:嗯,老師也很高興,那請小朋友認真的看一看,我和新年老師怎么做游戲的。(助教曾播放音樂磁帶《恭喜恭喜》,師與新年老師示范游戲一遍)(示范完后新年老人送禮物給老師)
———師:哇,我得到了新年老人的禮物咯,小朋友們想不想得到啊?
———師:現(xiàn)在就請你們唱著歌兒,找自己的好朋友,做游戲吧!(再播放音樂磁帶《恭喜恭喜》2遍)(新年老人發(fā)禮物)
———新年老人:你們得到我的禮物高不高興呀?我還有好多的禮物(摸摸自己的大包包),請小朋友跟著音樂慢慢地和我一起出去領禮物吧!(音樂再次響起,新年老人與老師一起將幼兒引出教室,再活動平臺繼續(xù)與幼兒歌唱做動作發(fā)禮物。)